五年級語文課外閱讀試題

1、五年級課外閱讀試題課外閱讀我不能忘掉祖國，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是 個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事， 就更加勤奮地學 習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地 思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人 類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。 她緊鎖雙眉，耐心地聽著美 國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起

2、身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有 些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘 汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞 睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話 多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我 不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！ ”

3、1、用劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）問題：回答？： 4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2分）（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？ （2分）（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？ （2分）5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感 受和啟發(fā)？ （ 3分）閱讀短文，回答問題。（15分）一仁愛無價在英國有位孤獨的老人，（）無兒無女，（）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。因

4、此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。（）這是棟有名的住宅，（）購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價錢還在不斷（高升 提 升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的,要不是健康狀況不好，他 是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅。一個衣著樸素的青年來到老人面前， 彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟 住宅，可我只有1萬英鎊?！薄暗撬牡變r就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而 且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩?，他（誠懇 誠實 誠意）地說： “如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。相信我，我會用整顆心來照顧您！

5、 ”老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌儯@棟住宅的新主人已經(jīng) 產(chǎn)生了，就是這個小伙子！ ”青年以 贏得了這棟住宅的購買 權，夢想成真。1、在文中的（）填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）2“用“一一”畫出括號內(nèi)最準確的詞語。（3分）3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）滿目憂郁（） 夢想成真（）4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？ （3分）5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權呢？在最后一個自然段的橫線上寫上合適的話。（2分）6“用”一一”畫出文中使你感動的句子。（1分）你想對文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？ （ 2分）一位母親與家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“

6、你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么？她鼻子一酸， 差點流下淚來。因為全 班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是 告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能 坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子

7、說“老師 對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的， 這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光， 沮喪的臉也一下子舒展開 來。她甚至發(fā)現(xiàn)、兒子溫順得讓她吃驚、好像長大了許多。第二天上學時、去得 比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字， 因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。 然而，這次卻出乎她 的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀

8、，心里 有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努 力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了； 一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校 去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過， 她相信他能考取這所學校。她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里， 突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、？?用“一”畫出寫母親表情的句子。（5分）2、按要求改寫句子，意思不變。（4分）

9、她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。“把”子句：“被”字句：3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（5分） 4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（5分）5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么？（5分）6、仔細讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是： “喜”的是： 67、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結合課文內(nèi)容，用“是您，是您，是您”這個排比句式把兒子的話說完。（6分）8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。（5分）我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多 花花綠綠的

10、傘。看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。口小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀最 怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。 娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事 竟不能體諒娘的難處 便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲 最后才說買咱買一把 II那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給 我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機

11、，“唯哩唯當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天,我 輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。 我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了 ！”娘笑笑，說：“傻 孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。 ”終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合 上，再撐開，冉合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望 著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水II從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我

12、帶著這把傘，母親仿佛就在我的身 邊?？?、寫出下列詞語的反義詞。（1分）滾燙（）偶然（）2.把反問句改成陳述旬。（1分）她哪兒有錢給我買傘呢？3、文章第4小節(jié)中沒有標點符號，請給加上。（3分）4、文章已經(jīng)分成四段，用“II ”標明，請寫出第二、第三段的段意。（4分）第二段：第三段：5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解簡單地寫在下面。（3分）宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快。一目十行（ hang?xing）, 囪囹吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費、廢）了很多的時間和精力，可是沒 留下什么印象。這使他十分苦（腦、惱），疑心自（已、己）是不是記

13、憶力不好。有一次，他向著名學者朱熹請教（？jiao?jiao?）。朱熹詢問他的讀書過程 后？給了他一番忠告？說？以后讀書不要只圖快？哪怕一句話？也要重復多遍？總比一味往前趕效果好？讀書一定要用腦想？用心記聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不 對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能重點地進行記憶，？讀書的效果很差（cha?cha）。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了 什么，有幾個要點，并留心把重點的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個 有學識的人1

14、、？給短文加上一個合適的題目？?？（3 分）？?？2、？劃去括號里不正確的讀音。（3分）？3、3、在文中橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（3分）4、4、把第一自然段中括號里不恰當?shù)脑~用橫線畫出來，寫在下面的括號里，并用它組成詞語寫在橫線上。（6分）5、（） ?（） ?（） 6、5、查字典填空。（5分）7、要查的字？音序？ 部首？ 再查幾畫？結構？與它字形相近的字8、（效）果？ ？ ？?？9、日積月（累）？ ？ ？?？10、6、給短文沒加標點的地方加上標點。（4分）11、7、在文中找出下列詞語的近、反義詞。（6分）12、近義詞：求教（）？?勸告（）13、反義詞：認真（）？?俞快（）14、8、給這篇文章

15、分段并寫出段意。（9分）15、?16、 ?17、9、這篇短文主要講的是什么內(nèi)容？ （ 4分）18、 ?19、10、聯(lián)系實際談談你讀了這篇短文后的體會。 （一）想做橡樹的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成是因為他從小就立下了 一個志愿要做昂首天穹的橡樹。比爾蓋茨上小學時，一本世界百科全書已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲 了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎 的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看?！拔业暮⒆樱銥槭裁聪矚g這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭， 非常和藹地問。“為了思考。”“為

16、了思考？”“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是 如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨 是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好， 還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記， 有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等等。一天，比爾蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變

17、得與眾不 同。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一 律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。"比爾蓋茨堅定地說。1 .用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思。（4分）2 .請你說說“因為他從小就立下了一個志愿要做昂首天穹的橡樹?！?這句話中，破折號的作用。（2分）3 .比爾蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一 句話寫下來。（6分）閱讀短文，完成練習。（15分）向大樹道歉錢星博在美國，樹是受到法律保護的，破壞或者“虐待”樹木就會受到法律的制裁。在紐約曼哈頓

18、區(qū)有一家快餐店，生意興隆，外賣十分火爆，但由于交通擁擠, 停車不方便，就用自行車送貨。美國的自行車一般都不單獨裝鎖。為了防止被偷，老板丹尼爾使命令送貨員 把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上。 沒想到此舉被在店中用餐的一位 先生看見了。他給紐約市的公園管理局寫去一封檢舉信，揭發(fā)了丹尼爾虐待樹木 的“罪行”。這位先生在信中說：“把自行車用鐵鏈鎖在樹上，與給一個無罪的 人戴上手銬腳鐐無異。”不久，丹尼爾收收到了公園管理局罰款 1000美元的通知書，其罪名為“虐 待樹木”。丹尼爾自知違反了國家有關綠化和保護樹木的法律，但他心疼1000美元的罰金，便向管理局認錯求情。管理局覺得這個快餐店老板的態(tài)度

19、是真誠的， 為了教育丹尼爾并且警醒大家，便提出一個方案：如果要免去罰金，丹尼爾必須 在指定的時間向那棵大樹公開賠禮道歉，并且當眾擁抱這棵樹，以表示和它親善。 管理局還要通知各媒體，讓它們來采訪這條奇特的新聞。止匕外，那棵大樹的管理 培育工作今后要由快餐店承包下來如澆水、掃葉和去除殘枝等。丹尼爾一口答應下來。一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹已被新聞記者圍得水泄不通了， 過路行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹， 先向它三鞠躬，然后高 聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把 氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待了你。今后我 決不

20、千這些蠢事了，請你原諒！”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰 緊貼在樹上。圍觀的群眾報以熱烈的掌聲。1 .聯(lián)系短文解釋下列詞語。（3分）水泄不通：新課標第一網(wǎng)衣冠楚楚:2 .聯(lián)系上下文解讀句子。（2分）這位先生在信中說：“把自行車用鐵鏈鎖在樹上，與給一個無罪的人戴上手 銬腳鐐無異?！? .分別概括第4、5自然段的段意。（3分）第4自然段：第5自然段：4 .丹尼爾是怎樣“虐待”樹木的？他受到了管理局怎樣的制裁？ （3分）5 .丹尼爾是怎樣向大樹道歉的？從丹尼爾的舉動中你體會到了什么？ （4分）以下這篇文章一定很有意思，讓我來讀讀做做。（20分）如果麥子沒有考驗上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)

21、造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實 累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他，向前向上帝請安，說：“仁 慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨， 你終于來了。”上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢？”“我總是在祈禱風調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要 干旱，不要有蟲害，可是，不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請求 只 要一年的時間 不要風 不要雨 不要烈日 不要災害 別人的田我不管 能不 能給我一年的時間上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙辏r(nóng)夫的田里果然長出

22、許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫 ,歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然竟然）沒有結出一粒麥子農(nóng)夫找到了上帝，問道：“? ” 上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。 對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲 是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果 沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了。 ”（注釋）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1、？在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）2、？把第7自然段中

23、不恰當?shù)脑~劃掉。（1分）3、？下面這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。（3分）上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀， 我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?、給第4自然段加標點符號。（3分）5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（3分）6、依照文中加粗的句子，我能把下面的話寫具體。（5分）對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，,它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。7、讀了這篇文章，我想說：。 4 4分）閱讀短文，回答下面問題。（18分）一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了， 到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著

24、扎了繃帶的腳給爸爸看， 一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只 是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方， 他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟 了弟弟他們一眼，然后才消失

25、在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼 睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。 很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。1 .給短文加上標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）2 .這篇短文主要寫了： 。（3 分）3 .讀短文，按要求回答問題。（1）用“一一”劃出弟弟情緒變化的語句。（2分）（2）從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？ （2分）4 .爸爸回頭時會想些什么呢？請發(fā)揮想象，寫在下面的橫線上。（3分）5 .本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請用“一一”劃出這句話，并

26、從中可以看出爸爸是一個 的人。（3分）6 .讀了這篇短文，你有什么感受？ （ 3分）童年的饅頭（16分）如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候， 娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家 燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草， 娘起早摸黑掙工分，日子清貧 得像一串用干枯的空籠花。有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對 娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰 的大饅頭。回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽

27、再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃 一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒， 饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？ 干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹， 她只喝羹羹嗎？ 娘說過她不喜歡麥耙呀！等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。 我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立問，同院的二丫娘過來用門，老遠就嚷嚷： “平娃娘，平娃娘！你家平 娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫， 發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給 我?guī)Щ丶襾砹耍　蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家

28、平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛一一”娘 說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！ ”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。1、結合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思？（2分）2、把“ ”中的句子換一個說法，意思不變。（3分）3、在文中找出一個比喻句，用“”畫出來，在這個句子中，把）比作（）（4分）4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？ （2分）5“讀畫“一一”的句子，我明明把學校

29、發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對 二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎勵了兩個。你如何看待這件 事，談談你的看法。（5分）閱讀下面的短文，回答問題。（18分）老師的懺悔比爾克利亞是美國猶他州的一個中學教師， 有一次他給學生布置了一道作 業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。一個名叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時間，寫 了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場， 他描述得 很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還 有房屋建筑和室內(nèi)平面設計圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一

30、頁的右上角打了個大大的“ F” （差），并讓蒙迪羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了 F?克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠，太不符合實際了。要知道你父親只是一 個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧 馬場，得要很多的錢，你能有那么多錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重 新做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說孩子你自己拿 主意吧 不過 你得慎重一些這個決定對你來說很重要蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的F”依然很大

31、很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程， 多年后蒙迪羅伯特終于 如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上 這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水?！泵傻希F(xiàn)在我才意 識到，當時，做老師的我，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你 的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去， 你就會比別人提前到達成功的彼岸。1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）大膽（）后悔（） 詳細（） 激勵（）2、給短文第六自然段的橫線上加上合適的標點。（3

32、分）？3、蒙迪聽了父親的一番話后，可能會想些什么呢？請聯(lián)系上下文，把他的心理活 動描寫出來。（2分）4、蒙迪實現(xiàn)理想的原因是什么？ （ 2分）?5、克利亞老師為什么流下懺悔的淚水，說“自己是一個偷夢的小偷” ？ （3分）?6、對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的？ （3分） ?7、讀完這篇短文，你最想對蒙迪說什么？ （3分）短文閱讀：（10分）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最 大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開， 起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善 于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達

33、60千米。當然它們不能一天到晚都跑 得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把 自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其 實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙 里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時 鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。 年 幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏 色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不 鉆進沙堆，

34、而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1 .文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ （2分）2 .鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？ （3分）3 .作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（5分）方 法 一： 例 旬 ：方 法 二： 例 句 方法例句 讀文章父親的愛，完成練習。父親的愛爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下 班，而媽則把我做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說 我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把 汽

35、車停急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。 爹聽了便 叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌， 做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天晚得！他老是 忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽有一次叫他教我騎自行車， 我叫他別放手，但他卻說是應該放手的 時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決 心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。 新課標第一網(wǎng)我念大學時，所有的家

36、信都是媽寫的，他除了寄支票外，還寄過一封短 信給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。” 我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲想了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不， 不準去?！钡耆恢涝鯓颖磉_愛。除非會不會是他已經(jīng)表達了而我卻未能察覺？1、聯(lián)系上下問理解詞語。(1)數(shù)不勝數(shù)：(2)笑容可掬：2、選擇題。(1)“你以為這是什么車？旅游車？”與這句話意思不相同的一句是()a.你不知道這是送病人的緊急車輛嗎？b.難道你以為這是旅游車嗎？c.這就是送病人的緊

37、急車輛，而不是什么旅游車！d.你看不出這是旅游車嗎？(2) “我叫你媽來接。”對這句話理解正確的一項是()a.父親不愿意和“我”說話，讓媽來接電話。b.父親省下時間，讓媽和“我”多說幾句。c.父親沒有什么話想說，因此讓媽跟“我”說d.父親以為“我”打電話只是為了找媽說話。3、“爹完全不知道怎樣表達愛?！蹦阃庾髡哌@樣的說法嗎？說說你的理由。閱讀短文，回答下面問題。（18分）的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個 小時的文章。一次，他寫一部小說已經(jīng)（）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（l 6i lei）得實在（）不住了。碰巧，有位朋

38、友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊， 就1小時。”朋友點頭答應。一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：”他為了擠（j1 j i）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju e ji do）吧?！庇谑牵@位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋 友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bei b 6i）影，無 奈地搖著

39、頭說：“你呀你，真是惜時如命?。?” 1、請把短文的題目補充完整。（2分）2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫。（2分）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（）拜訪（）4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次奠人文中的括號里。（4分）（1）繼續(xù)支持 耐心延誤（2）持續(xù)支持忍心耽誤（3）持續(xù)堅持 信心耽誤（4）繼續(xù)堅持忍心延誤5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？ （ 2分）6、短文主要寫了一件什么事？ （ 3分）7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。（3分）中心句：我的感受：讀短文，完成練習。由于受到視野和機敏度的限制，在高空飛行的飛行員單憑肉眼很難（發(fā)現(xiàn) 識別）和（識別

40、發(fā)現(xiàn)）地面目標。例如飛機在六千米高空作水平飛行時，飛 行員只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里狹窄范圍內(nèi)的地面。 在這個區(qū)域里，對比較大的目標 不是總能（明白無誤準確無誤）地發(fā)現(xiàn)和識別的。但是，老鷹眼睛的視野卻比人眼（寬闊 廣闊）得多。展翅翱 翔于兩三千米高空的雄鷹，一下子就能發(fā)現(xiàn)地面上寬廣范圍內(nèi)的一只小兔或小 雞。如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。1、在括號里選擇正確的詞語，打上。2、在“”上填上合適的關聯(lián)詞。3、這段文字中運用了哪些說明方法？（至少三種）4、根據(jù)說明的需要，用設想出來的例子說明事物叫設例說明。請找出文中用設例說明的

41、語句，用“”畫出來。5、飛行員在高空飛行時，為什么單憑肉眼很難找到地面目標？ 閱讀短文仁愛無價，完成練習新課標第一網(wǎng)在英國有位孤獨的老人，（）無兒無女，（）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。（）這是棟有名的住宅，（）購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價錢還在不斷（高升 提 升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的,要不是健康狀況不好，他 是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅。一個衣著樸素的青年來到老人面前， 彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟 住宅，可我只有1萬英鎊?！薄暗撬牡變r就是8萬英鎊，”老人淡

42、淡地說，“而 且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩?，他（誠懇 誠實 誠意）地說： “如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。相信我，我會用整顆心來照顧您！ ”老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn) 生了，就是這個小伙子！”青年以 贏得了這棟住宅的購買1 、在文中的（）填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2 、用畫出括號內(nèi)最準確的詞語。3、寫出下列詞語的反義詞。 滿目憂郁（）夢想成真（ ）4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權呢？填在最后一個自然段的橫線上。6、用”一”畫出文中使你感動的句子。

43、你想對文中的那位衣著樸素的青年 說些什么話？ 閱讀短文，回答問題。(18%給自己鎖定一個高目標一個普通少年有一天說了一句非常不普通的話，他說：“我某某某是為北大而生的?！备赣H聽后在心里暗自發(fā)笑。因為父親知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃 (cu i )的。雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性，只好抱以微笑首肯。少年繼而又道：“我以前的時間都是渾渾噩(6)噩，全都浪費了?！币妰鹤诱f出這樣一句話，父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子，又 想了想兒子為什么有這樣的感嘆。原來，兒子的一個好同學轉(zhuǎn)到一所省重點中 學就讀去了?；貋砗髢蓚€人剛在一起聚了一次?？匆妰鹤訄远ǖ纳裆?，父親覺得兒子仿佛一下子就長大

44、了。其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很大的變化。以前要錢總是買零食，如今 卻買各類學習資料；以前要家長督促學習，現(xiàn)在卻要家長督促休息。而且，長 時間的堅持著。又一天，少年在餐桌上對父親說：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學習也是一種享受?！?父親會心地笑了，他很為兒子驕傲。因為父親知道，當一個人鎖定了一個高目標，并愉快地為實現(xiàn)這個目標而努力奮斗時，這個人一定會有所作為的。1、短文中的主要人物是, 次要人物2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。首肯：出類拔萃：有所作為：3、請用原文回答。(1)第2自然段中的“如此”指：(2 )第4自然段中的“這樣”指：(3)第8自然段中的“這個人”指：4、第8自然段中，父親為什么會笑了？請

45、寫出他笑的原因。5、請你寫一句恰當?shù)拿曰蚓渌徒o文中的這個少年。6、結合課文內(nèi)容，舉一個例子，談談你的體會。在生活中學寫作我一直信奉“語文無處不在”，所以也覺得學習寫作的根本方法是學習生活。我在看書時，最關心的并非作者表達了什么，而是體味作者是如何感悟生活的，這樣，我才能學會用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活，我厭惡刻意 地背誦和套用中外名篇中的語句，但對于那些真正與我產(chǎn)生強烈共鳴的字詞句， 我也用在自己的文章里，因為它們已成為我生活感悟的一部分，正因為感受生 活，我讀名著，大報小報的副刊，流行歌曲的歌詞等，只要它的某些東西能打 動我，啟發(fā)我，我是絕不會排斥的。我把與朋友聊天作為人生的一大樂

46、事，也喜歡在獨處“胡思亂想”。前者，使我聽到形形色色的故事，了解各種各樣的心態(tài)；后者則給我深入思考的自由 空間。我還樂于對那些引起爭論的事物作一些換角度、換立場的思考。只有這 樣，才能寫出“人人筆下皆無”的東西，也時常覺得有話可寫。而我所有的失 敗之作，均有“為寫而寫”所致。寫作是讓人歡喜讓人憂的事。其感受也是一言難盡的。1 .填空。（1） “我”學習寫作的根本方法是： 新課標第一網(wǎng)（2） “我”看書時，關心2 .文中的“胡思亂想”指什么？你用什么方法理解的？3 .“寫作讓人歡喜讓人憂的事”，請從文中找出最恰當?shù)恼Z句回答其中的原因。4 .文中說“語文無處不在"。你聯(lián)系實際說說我們應該

47、怎樣學習語文？閱讀短文，回答下面問題。（17分）魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱作“愛書如命”的 人。幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，以 免把書弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書， 作為自己一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼 針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。 魯迅就是用這些極其平常的東 西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生。但是，歸還時，（） 書面上有了破邊卷角等損壞的情況，他（）會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅（）把書送給他，（）不忍看到那本被污損的原書再轉(zhuǎn)回來。魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要用的人。 每當把書送出去時，總是非 常仔細地包扎妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍。1、給短文擬個合適的題目，寫在上面的橫線上。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）陳設（） 收藏（） 興趣（）3、在文中的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。