語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案八上346單元分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案內(nèi)容：八上三四六單元 主備人：譚今煒、胡順秀、郭麗 審核人： 2014.3.10八上三四六單元學(xué)案一 字詞篇一、給加線字注音：酈( )道元 勻稱( ) 惟妙惟肖( ) 推崇 （ ）剎( )那 駐( )足 軒( )榭( ) 丘壑( ) 嶙峋( ) 鏤空( ) 重巒疊嶂( ) 斗拱額枋( ) 磬( ) 鎏( )金 鱉( )頭 琉璃 （ ） 蟠( )龍 金鑾（ ）殿 傖( )俗 胚（ ）胎 竺( )可楨( ) 翩( )然 銷聲匿( )跡 風(fēng)雪載( )途 連翹（ ） 衰（ ）草連天 蟾蜍 ( ) 繁衍（ ） 脊椎 ( ) 兩棲( ) 潮汐

2、（ ） 褶( )皺 遺骸( ) 劫難( ) 追溯( ) 歸咎( ) 藩( )籬 潛( )意識 頃( )刻 面頰( ) 噴嚏( ) 晨曦( ) 素湍( ) 飛漱( ) 夕日欲頹( ) 藻荇( ) 艨艟( ) 泅( ) 霧凇( ) 沆碭( ) 二、改正下列詞語中的錯別字：轉(zhuǎn)彎摸角 銳不可擋 名付其實 鑄劍為梨 豐功偉跡 眼花潦亂 大廷廣眾 消聲匿跡 連聲喏喏 窮困撩倒 束手無測 一愁莫展 巧妙絕論 令人消魂 重巒疊障 惟妙惟削 張皇失措 圍追堵接 弄巧成絀見議思遷莫不關(guān)心適得其返無精打彩 毛骨聳然 安祥 遣責(zé) 煩燥 維幕四、根據(jù)意思寫成語。 1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（ ）2、形容夜晚的天氣晴

3、和美好。（ ）3、慌慌張長，不知怎么辦才好。（ ）4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ）5、不能夠用語言形容。（ ） 6、宏偉美麗。（ ）7、形容原有的東西完全失去。（ ）8、偉大的功績。（ ）9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（ ）10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。（ ）11、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ）12、形容人老實本分。（ ）13、微小而不值得一提。（ ）14、離開了隊伍。（ ）15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ）16、形容十分精妙逼真。（ ）17、精巧美妙到了極點，其他的無法與之相比。（ ）18、沒有料到，形容意外。（ ）19、沒

4、有相同的；沒有可以相比的。（ ）20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ）21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ）22、另有一種子巧妙的心思。（ ）23、設(shè)計者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ）24、比喻人民極其痛苦的生活處境。（ ）25、形容整齊有秩序。（ ）26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。（ ）27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ）28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（ ）29、本領(lǐng)高強，無所不能。（ ）30、形容非常贊賞。（ ）31、相處沒有沖突。（ ）32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。（ ）33、比喻事物沒有一點破綻。（ ）33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（ ）34、燦爛多彩。（ ）35、

5、比喻沒有辦法。（ ）36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（ ）37、心里一點不受感動，一點也不動心。（ ）38、說起來沒完沒了。（ ）39、賽住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。（ ）40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。顯然對眼前事物漠不關(guān)心。（ ）41、一點不打折扣。表示完全、十足的。（ ）八上三四六單元學(xué)案二 文學(xué)常識、古詩詞默寫一、文學(xué)常識：1、蘇州園林選自 。整理 ，原名 ，字 ?，F(xiàn)代著名的 。代表作有長篇小說 ，中短篇小說 ，童話 等。2、三峽選自 。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字 ， （朝代）、 家，撰 ，其書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等

6、，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。3、答謝中書書選自全上古三代秦漢三國六朝文全梁文。整理 ， 朝梁代人，字 ，號 ，有 。4、記承天寺夜游選自 。寫于整理被貶黃州期間。整理是 ，字 ，號 ， 文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（ ）之一。5、湖心亭看雪選自 。整理 ，字 ，又字 ，號 ，又號 ，明末清初山陰人。有陶庵夢憶西湖夢尋等。 6、使至塞上選自 。整理 ，字 ，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是 （朝代）極負(fù)盛名的詩人，畫家。7、渡荊門送別選自 。整理 ，字 ，號 ，唐代詩人

7、，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。二、古詩詞默寫：（一）直接默寫。1、其間千二百里，_，不以疾也。2、_，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3、山重水復(fù)疑無路，_。4、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_。5、_，鐵馬冰河入夢來。6、揮手自茲去，_。7、好峰隨處改，_。8、_，徙倚欲何依。9、氣蒸云夢澤，_。10、晴川歷歷漢陽樹，_。11、_，萬物生光輝。（二）理解性默寫。1、陶淵明的歸園田居最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_，_。2、陸游的游山西村歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩句是_，_。3、崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是

8、_，_。4、歸園田居中透過_，_兩句我們可以看出整理因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。5、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹谑怪寥现衉，_兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。6、游山西村中_，_兩句意在說明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。7、李白渡荊門送別中_，_兩句直扣詩題，交代此行的目的。8、歸園田居中_，_表明整理要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實中失去自我。9、李白渡荊門送別中_，_兩句用游動的視角來描寫景物的變化。10、使至塞上中_，_兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。11、游山西村中_，_不僅寫出山村山環(huán)水繞的美

9、景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。12、望岳中_寫出整理襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。13、三峽中描寫夏季三峽景色的句子：_ _14、三峽中描寫三峽春冬之景的句子：_15、三峽中描寫秋季三峽景色的句子：_16、蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子：_17生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游游山西村中的詩句應(yīng)該是： 。18、農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用歸園田居中的詩句表達(dá)： 。19、表達(dá)矢志不移的堅定信念，引用歸園田居中的詩句最合適的是： 。引用望岳中的詩句表達(dá)應(yīng)該是： 。20、我們想達(dá)到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用望

10、洞庭湖贈張丞相中的詩句： 。21、表達(dá)豪邁樂觀之情，引用秋詞中的詩句應(yīng)是： 。22、勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時間，可引用蘇軾浣溪紗中詩句： 。&（三）、古詩詞默寫：歸園田居1表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句： 。 2表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句： 。&使至塞上1以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句： 。2以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句： 。&渡荊門送別1點明出發(fā)地、目的地的語句： 。2化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句： 。3反襯江水平靜，展現(xiàn)江

11、岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句： 。4借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句： 。八上三四六單元學(xué)案三 文言文復(fù)習(xí)及名著導(dǎo)讀一、 基本知識積累：三峽：【通假字】闕通“缺”，空缺?！疽辉~多義】絕沿溯阻絕斷，斷絕 絕巘多生怪柏極 哀轉(zhuǎn)久絕停止；消失【詞類活用】乘奔御風(fēng)飛奔的馬 素湍綠潭急流的水 回清倒影清波 【常見短語】略無毫無。略，幾乎。 自非如果不是。自，如果。 亭午正午，中午。亭，正當(dāng)。 夜分半夜。榮茂盛。峻高而陡峭。 良多很多。良，很。 屬（zh）引連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長?！酒渌~語】嶂（zhàng） 高聳險峻如屏障的山峰。 曦（x）日光。這里指太陽。襄（

12、xing） 上。 沿順流而下。 溯（sù）逆流而上。 或有時。 宣傳達(dá)。 雖即使。 御駕，乘。 疾快。 素白色。回回旋。巘（yn） 險峻的山崖或山峰。漱（shù）沖刷。 旦早晨。 肅寂靜。 哀悲哀。 轉(zhuǎn)（zhun）婉轉(zhuǎn)。 沾沾濕。 三表示概數(shù)。記承天寺夜游解除去，脫，。 戶門。欣然喜悅的樣子。 念考慮、想到。遂于是，就。寢睡覺。相與共同，一起。 中庭院里?？彰餍稳菟某纬骸?交橫交錯。 蓋原來（是）。但只是。閑人清閑的人。耳罷了。答謝中書書【共】一起?！菊劇空?wù)?，欣賞。【交輝】交相輝映。【四時】四季?！拘肯??！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚?！靖傑S】爭相跳躍

13、。競，爭著?！居纭恐溉碎g?！鞠啥肌恐赶删场！緩?fù)】再?！九c（yù）】參與，這里指欣賞。二、文言閱讀：（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”1.解釋下面加點的字。雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）晴初霜旦（）2. 選出加點詞詞義相同的一項（ ）A或：或王命

14、急宣 或以錢幣乞之B故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞C絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴3. 翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕 素湍綠潭，回清倒影 4文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是。5.文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。 例：碧綠的潭水，怪異的松柏。 （二）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩

15、人耳。解釋下面的加點詞    念無與為樂者()    遂至承天寺()    懷民亦未寢()      相與步于中庭()用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。 本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為： 這篇文章主要表現(xiàn)了整理  的心境。閱讀下面短文，回答問題。紹圣六年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八、九折，折處輒為潭，深者縋石五丈

16、不得其所止。雪濺雷怒?？蓯劭晌?。水崖有巨大跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)寐。書以付過。東坡翁。（文題：游白水，整理：蘇軾）1解釋下列加粗的詞語。（1）殆可熟物（    ）    （2）循山而東（    ）（3）折處輒為潭（    ）  （4）俯仰度數(shù)谷（    ）2指出下列加粗詞的意義和用法。（1）殆可熟物（ 

17、0;  ） （2）雪濺雷怒（    ）3翻譯。（1）雪濺雷怒，可愛可畏_。（2）擊汰中流，掬弄珠璧_。4本文寫于紹圣元年（1094年），是蘇軾貶官惠州時所作。記敘了整理和兒子蘇過從白天出游到晚上歸家這一天的活動，著重寫了游_、_、_等幾個片斷。5記承天寺夜游和游白水中都寫到了月亮，且都運用了_的修辭手法。前文是以_喻月，后文是以_喻月，形象生動；兩文共同的寫作特點是_（抓住兩文中的比喻句揣摩。）與朱元思書一、檢查、交流“課前導(dǎo)學(xué)”中有關(guān)與朱元思書內(nèi)容的完成情況，并組織好質(zhì)疑反饋。二、檢查與朱元思書全文的背誦情況。三、強調(diào)復(fù)習(xí)文言文的重點在于字詞意義、用法

18、的理解和積累，要求學(xué)生逐句直譯課文。四、學(xué)生合作檢查對字詞的掌握和重點語句的翻譯。隨機練習(xí)：1下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（   ）。 A窺谷忘反（通“返”）     B在晝猶昏（夜晚）C負(fù)勢競上（向上）        D從流飄蕩（隨著） 2.下列加點詞詞義相同的一組是（    ） A自 自富陽至桐廬           &#

19、160;   B從  從流飄蕩      自非亭午夜分                      隸而從者，崔氏二小生C絕  猿則百叫無絕            

20、0;  D日  有時見日     空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕                 日光下澈3解釋下列加點詞詞義。  （1）天山共色 （2） 一百許里 （3）互相軒邈 （ 4）窺谷忘反 （5）略無闕處     （6）雖乘奔御風(fēng)     （7）負(fù)勢競上    

21、     （8） 望峰息心         4.翻譯下列句子。（1）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 五、自我復(fù)習(xí)課文思想內(nèi)容，完成習(xí)題。1.甲（三峽）、乙（與朱元思書）兩文都寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之_，乙文側(cè)重于寫水流之_；甲、乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來突出_，乙文以“有時見日”來突出_。兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的

22、      、      等共同特征。兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，三峽通過猿鳴烘托環(huán)境的            ，與朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。2.看到富春江的奇山異水，整理發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？答： 整理發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。表現(xiàn)了整理鄙棄名利的思想（三）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色

23、交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。解釋文中加點的詞語五色交輝（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）沉鱗競躍（）翻譯文中畫橫線句山川之美，古來共談。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價值，請作簡要的賞析?！径浚祝╋L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

24、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均與朱元思書）（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

25、（袁宏道晚游六橋待月記，有刪節(jié)）注：羅紈（wán）:絲織品。午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。夕舂：夕陽。20、解釋下列語句中加點詞的意思。急湍甚箭，猛浪若奔  奔：          泉水激石，泠泠作響  作：          梅花為寒所勒      

26、60; 勒：約束      山嵐設(shè)色之妙        設(shè)： 著，涂   21、下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（  C  ）A.負(fù)勢競上，互相軒邈     橫柯上蔽，在晝猶昏B.猿則百叫無絕 月景尤為清絕C.夾岸高山，皆生寒樹 皆在朝日始出D.梅花為寒所勒 歌吹為風(fēng)22、翻譯下面的句子。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。  &

27、#160;                                                                &