學(xué)年度第一學(xué)期新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試AB卷2套-掌門1對(duì)

1、20112012學(xué)年度第一學(xué)期新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試AB卷（2套）-掌門1對(duì)1A卷一、積累與運(yùn)用（37分）1、下列字注音完全正確的一組是（ ）（2分）A棲（x）息 嫌惡（wù） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）B厄（è）運(yùn) 滑稽（j） 忍俊不禁（jìn）C湛（zhàn）藍(lán) 靜謐（bì） 更勝一籌（chóu）D佇（zhù）立 御聘（pìn） 苦心孤詣（yì）2下列書寫有錯(cuò)別字的項(xiàng)是( ) (3分) A?？菔癄€ 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目 B黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C駭人聽聞 誨人

2、不倦 隨聲附和 莽莽榛榛 D踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇3下面對(duì)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。 D遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。 C預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。 D造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，因此稱上帝為“造物主”。4找出下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)( )(3分) A對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。 B他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。 C媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛護(hù)備至 D他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事5下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)

3、生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。B、語(yǔ)言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C、人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。6下列說(shuō)法錯(cuò)誤的項(xiàng)是（ ）(3分) A寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。 B郭沫若詩(shī)兩首為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。C女媧造人只是一個(gè)神話故事，是人們沒(méi)有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D旨孩子和他的影子一文，

4、字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動(dòng)。7下列語(yǔ)句與原文不完全一致的一項(xiàng)是( ) (3分) A不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。 C有一言，可以終身行者乎？ D兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?8指出下列句子的說(shuō)明方法（5分）地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 （ ）（ ）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（ ）人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。 （ ） 卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（ ）9.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（12分）（1）子曰：“ ， 。

5、擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z(yǔ)述而）（2分）（2）潮平兩岸闊，_。_，江春入舊年。（五灣次北固山下）（2分）（3）_ ，_ 。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（2分）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“ ， ?！?（2分）（5）請(qǐng)默寫杜牧的泊秦淮。（4分） ， 。 ， 。二、閱讀與探究（38分） （一） （8分） 桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名

6、字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)：（2分）春花： 春雨： 11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 12、 這兩段運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分） 13 、文章第二段中，哪一個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明在下雨的

7、同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？（2分） （二）（10分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫中”的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘?/p>

8、是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各種鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。14、選文中括號(hào)依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（2分）A布局層次映

9、襯B布局映襯層次C映襯布局層次D層次布局映襯15、蘇州園林的共同特征是什么？（ ）（2分）答：_16、第二段是從哪個(gè)角度突出蘇州園林的特征的？（2分）_17、從全文的結(jié)構(gòu)看，這兩段文字之間的關(guān)系是。（2分）18、從語(yǔ)言的角度分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A選文第一段中的“一切”“決不”等詞語(yǔ)表達(dá)了十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。B選文第二段中的“大多”“往往”等詞語(yǔ)用得極有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。C說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格可以平實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。這兩段文字以平實(shí)為主。D“高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點(diǎn)。（三）（10分）（甲

10、文）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（乙文）今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，而后已。” 如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？注釋：偷。有人。這。減少。停止。就。19.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：（4分）（1）余常于土墻凹凸處（ ） （2）舌一吐而二蟲盡為所吞（ ）（3）鞭數(shù)十（ ） （4）驅(qū)之別院

11、（ ）（5）今有人日攘其鄰之雞者（ ） （6）或告之曰（ ）（7）是非君子之道（ ） （8）請(qǐng)損之（ ）20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代文：（4分）以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑： 如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年： 21.乙文的故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） （四）人類與技術(shù)環(huán)境（10分）近幾十年來(lái)，人類發(fā)明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達(dá)、原子反應(yīng)堆、電子計(jì)算機(jī)這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達(dá)的技術(shù)環(huán)境，也稱為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長(zhǎng)，大約每隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。跟技術(shù)環(huán)境的速度相比，生物機(jī)體的速度極其緩慢?？?/p>

12、古學(xué)家和人類學(xué)家都認(rèn)為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無(wú)幾。幾千年來(lái)人對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)速度并無(wú)差異，基本上是平均每秒鐘接受2.5個(gè)單詞。然而，從世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的每秒運(yùn)算5000次到當(dāng)前的每秒鐘幾十億次的大型電子計(jì)算機(jī)，還不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。人的大腦能否不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢？有的人甚至認(rèn)為將來(lái)人工智能也許會(huì)完全取代自然智能。難道果真如此嗎？科學(xué)界的有識(shí)之士，對(duì)于第一點(diǎn)的回答是肯定的，而對(duì)于第二點(diǎn)則持否定態(tài)度。大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個(gè)，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā)明的任何先進(jìn)的信息技術(shù)工

13、具或人工智能所無(wú)法超越的?？傊?，盡管人類創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向它的主人提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的過(guò)程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。22、文中三處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A變革發(fā)展演變B變革演變發(fā)展C發(fā)展變革演變D演變變革發(fā)展23、本文通過(guò)和人腦的比較，具體說(shuō)明了人工智能的發(fā)展速度比自然智能快。（2分）24、從第三段內(nèi)容看，科學(xué)界的有識(shí)之士肯定的是否定的是。（3分）25、下面能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是（）（3分）A在當(dāng)今世界上，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。C人工智能正處在一個(gè)飛速發(fā)展的階段。D在利用和改造自

14、然界的過(guò)程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。三、創(chuàng)新寫作（45分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于500字。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試B卷一、積累與運(yùn)用（20分）1、腹有詩(shī)書氣自華，一筆好字闖天下。將詞語(yǔ)中拼音所表示的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格內(nèi)（4分）hài人聽聞 近在zh尺 苦心孤怡 隨聲符和 2、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

15、( )（2分）A、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 B、元宵節(jié)，街上呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。 C、六和塔以其端莊、古樸的美姿矗立在錢塘江邊，真是巧奪天工啊。 D、作文競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽聲色俱厲地表?yè)P(yáng)了我。3、學(xué)校以“喚起每一位學(xué)生的自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”為主題征集愛護(hù)綠化的宣傳廣告語(yǔ)，下列應(yīng)征的廣告語(yǔ)中，與征集主題不相符的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、小草正在成長(zhǎng)，需要我們的愛。 B、我的美麗來(lái)自你的呵護(hù)。C、嚴(yán)禁踐踏草坪。 D、手下留情，足下留青。4、按下面的要求，寫出你所知道的詩(shī)句：（ 6分 ） 讀書需要靈感。宋代文學(xué)家朱熹在觀書有感中借助自然現(xiàn)象說(shuō)明了一個(gè)道理，你能知

16、道這首詩(shī)的后兩句嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。 ” （2分）李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過(guò)松源晨炊漆公店中的兩句詩(shī)告誡他：（2分） ， 。抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“ 、 ”。 （2分）5、“讀萬(wàn)卷書、行千里路，”親愛的同學(xué)， 我們即將迎來(lái)一個(gè)寒假,這是課外讀書的好時(shí)機(jī).下面是一張好書推薦卡,請(qǐng)你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書.（4分）書目：繁星·春水 西游記 伊索寓言好書推薦卡作品作者我印象最深的一個(gè)故事（情節(jié)或一首詩(shī)歌）我推薦的理由6、 請(qǐng)用一句話概括下面選段文字的主

17、要內(nèi)容。(22字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)。2分)     國(guó)務(wù)院發(fā)布公告，決定2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。經(jīng)與國(guó)際奧委會(huì)協(xié)商，北京奧組委決定，在此期間，北京奧運(yùn)火炬將暫停傳遞，具體的傳遞安排稍后將公布。5月19日14時(shí)28分起，全國(guó)人民為四川汶川大地震遇難者默哀3分鐘。各地汽車、火車、艦船笛聲長(zhǎng)鳴，防空警報(bào)在各城市上空鳴響。 二、閱讀與探究(50分)（一）閱讀下文，完成712題。（12分）天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒

18、，像河流，像雄師，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。7結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“招牌”一詞的妙處。（2分） 8第句所照應(yīng)的短語(yǔ)是_，說(shuō)明云和天氣關(guān)系的句子是_ _ _ _ 。（2分）9句和句在選文中分別起的作用是_ _ _和_。（2分）10選文用“美麗”和“ _”，“白云朵朵”和“_ _”相對(duì)比，說(shuō)明云“_ _ _ ”的特點(diǎn)。 （2分）11用“”劃分選文的層次。（2分）12本段文字的結(jié)構(gòu)形式是_。（2分）（二）文言文閱讀（13分）(一)陳太丘與友期 (陳太丘與

19、友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 太丘與友期行( ) 去后乃至( ) 元方時(shí)年七歲，門外戲( ) 尊君在不( )相委而去( ) 下車引之( ) 9.下列各句中加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 故時(shí)有物外之趣 B.吳欲之去南海 C.良愕然,欲毆之 D.邑八景之一地 10. 翻譯文中畫橫線的句子(3分

20、) 譯: 11.學(xué)習(xí)這短文能讓我們明白為人的一些道理,這些道理可以用兩個(gè)字來(lái)概括,即 和 。 (2分) 12. “八榮”之一就是要以誠(chéng)信為榮。你能說(shuō)出與誠(chéng)信有關(guān)的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言或故事嗎？(至少個(gè)) (3分)（） （） （三）閱讀下列短文，做1318題。（12分）躺在母親身邊 (王曉明)母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。 有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” “

21、聊天?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。 “聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)?！耙粋€(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)?！薄安徽J(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?”“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行?！蔽艺f(shuō)。“哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。 我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么? 母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地

22、干這干那。 母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。 我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！?我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)暖暖的。 我卻已經(jīng)遺忘多年了。 13、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處(2分)

23、A： B： 14、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(2分)突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪暖暖的。 _ 15、閱讀第段畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用。(3分)_ 16、試分析第兩段在文中的作用。(3分)_ 17、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)_ 18、從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。

24、(3分)“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞： _ （四）閱讀下面短文，做1922題（13分）你為什么拿這一個(gè)（張曉風(fēng)）回家之前，我去買了一些水果。我買了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國(guó)椰子。中秋節(jié)剛過(guò)，家里水果沒(méi)吃完的還很多，隨便買一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜?，皮還青青的，聞起來(lái)香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩(shī)：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興，何樂(lè)不為所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。而買椰子卻有個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點(diǎn)半

25、，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂(lè)或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來(lái)傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無(wú)害的。但我在排隊(duì)付錢的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說(shuō)：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個(gè)?”她指的是那個(gè)椰子。咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問(wèn)子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問(wèn)題?！皼](méi)什么，我隨便拿的。”我說(shuō)的是實(shí)話。付完錢，我請(qǐng)她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又追問(wèn)了一句：“那么多個(gè)椰子，你為什么偏偏拿這一個(gè)？”奇怪，原來(lái)她還

26、沒(méi)有放棄要問(wèn)我真相，這一次，輪到我好奇了：“這一個(gè)，有什么不該拿嗎？”我問(wèn)。“大小都是30元一個(gè)，這一個(gè)，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡?！八裕瑒偛拍歉憬段覜](méi)跟你拿錢但是，怪呀，你為什么要選這一個(gè)呢？”她的年紀(jì)看起來(lái)不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律，所以想窮追猛打問(wèn)個(gè)明白。但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒(méi)有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤(rùn)潤(rùn)喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)選找個(gè)椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺(jué)這樣做比較合理而已。如果我此刻行過(guò)正午的沙漠，喉干舌燥

27、之際，看見椰子攤上有大小不一而價(jià)錢一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧？可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒(méi)碰上什么非爭(zhēng)不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭(zhēng)，可也沒(méi)吃過(guò)什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒(méi)算我香蕉錢我也是經(jīng)她說(shuō)明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說(shuō)多少我就給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢啊。我當(dāng)場(chǎng)把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤(rùn)我當(dāng)下的枯喉。19從作者選擇水果的理由中可以看出她是個(gè)怎樣的人？（3分）  _   20理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

28、看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律。21. 買水果本來(lái)是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（4分）  _ 22. 結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（4分）_                 三、創(chuàng)新寫作（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常

29、工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元相當(dāng)于50萬(wàn)人民幣。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎鄣耐瑫r(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。 請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。（2）卷面整潔，書寫工整。期末測(cè)試卷A答案一、積累與運(yùn)用1、.D 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、作比較列數(shù)

30、字打比方作詮釋打比方9、（1）、三人行，必有我?guī)熝?。?）、風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，（3）、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（4）、如：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。/夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（5）、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。二、閱讀與探究（一）10 百花爭(zhēng)艷 輕盈、細(xì)密、潤(rùn)澤 11答案示例：如“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。”一句話中，化被動(dòng)為主動(dòng)，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤(rùn)下，鮮綠的樣子。這句話從側(cè)面寫春雨，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。 12 比喻、擬人、排比 13 斜織（二）14B15、務(wù)必使游覽者無(wú)

31、論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。16、從假山池沼的配合這個(gè)角度具體說(shuō)明蘇州園林的特征。17、總分關(guān)系18、C（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦蟆 （5）偷（6）有人（7）這（8）減少20.（1）把草從當(dāng)作樹林，把小蟲螞蟻當(dāng)作野獸，把泥土石礫凸出的當(dāng)作山丘，凹下去的當(dāng)作山溝。 （2）如果知道這不合道義，就應(yīng)該趕快停止了，怎么還要等到來(lái)年呢？21發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)改正，不能拖延遲疑（四）22、B23、電子計(jì)算機(jī)24、人的大腦能不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境；將來(lái)人工智能也許會(huì)完全取代自然智能。25、D三、創(chuàng)新寫作七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷B答案一、積累與運(yùn)用一：1、駭咫詣附 2.D 3.C 4.：?jiǎn)柷?/p>