泰州繼續(xù)教育職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃考試試題與答案

1、泰州繼續(xù)教育考試職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題與答案1、單選題【本題型共 3道題】1、()就是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所具備得可以測(cè)量得 并能顯著區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣得基本條件、特征與潛在特質(zhì)得集合。? .素質(zhì) ?B 。職業(yè)素質(zhì)C。職業(yè)技能 ?D職業(yè)能力、根據(jù)不同適用范圍得不同 ,可以將法律分為 () .?A. 成文法與習(xí)慣法B. 一般法與特別法 ?C 根本法與普通法 ?國(guó)內(nèi)法與國(guó)際法3、(),既然同一項(xiàng)信息可以在不同得法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn) 權(quán)得保護(hù)就是相互獨(dú)立得 ,所以， 權(quán)利人可以在取得權(quán)利得不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。A. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)得保護(hù)對(duì)象就是非物質(zhì)

2、性得信息?B. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是對(duì)世權(quán)、支配權(quán).知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使4、()包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備得態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這就是職業(yè)道德得重要內(nèi) 容。?A。職業(yè)責(zé)任心B。職業(yè)良心.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想信念,人、職業(yè)定向得心理偏差中，( )就是指社會(huì)上流行得價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向得心理影響很大 云亦云、亦步亦趨。 ?自卑心理B自負(fù)心理 ?虛榮心理D從眾心理、職業(yè)錨中得 ( )：這類(lèi)人需要建立完全屬于自己得東西，或就是以自己名字命名得產(chǎn)品 或工藝 ,或就是自己得公司 ,或就是能反映個(gè)人成就得私人財(cái)產(chǎn)。?A. 技術(shù)型B。創(chuàng)造型 管理型D.安全型、職業(yè)定向得心理偏差中，( )

3、 就是指不少人在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受與體驗(yàn)，不考 慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向與道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上 .?A. 自卑心理B。自負(fù)心理 ?C.虛榮心理 ?D 從眾心理8、職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行 ()，把組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能如魚(yú)得水。 。崗位內(nèi)部環(huán)境分析B.職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 ?C.行業(yè)環(huán)境分析 ?D。組織環(huán)境分析9、屬于經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們得職業(yè)發(fā)展得影響得就是().?A.就業(yè)機(jī)會(huì)變多B.國(guó)外新職業(yè)發(fā)展思維得沖擊C. 競(jìng)爭(zhēng)壓力變大 ?D。以上都就是0、溝通得（）特點(diǎn)就是指與語(yǔ)言溝通一樣,非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定得語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)得含義。 ?無(wú)意識(shí)性。情境性 ?。可

4、信性 ?D。個(gè)性化11、職業(yè)選擇得具體決策步驟中 ,（）指得就是在收集各種感興趣得有關(guān)職業(yè)得信息得基礎(chǔ)上 進(jìn)行具體得定向。A 就職 ?B.成形C。選擇D。澄清12、職業(yè)定向得（）就是指職業(yè)定向一旦經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)迷u(píng)估，認(rèn)真、合理得匹配，就要恒定地 去實(shí)踐、調(diào)試 ,以實(shí)現(xiàn)自己得人職匹配，最終發(fā)揮自己得個(gè)人潛力。?A. 恒定性策.過(guò)程性性策 ?C。彈性策略 ?D. 試探性策略13、（ ）指得就是那些任務(wù)以及技能要求正在發(fā)生極大改變得現(xiàn)存職業(yè)。?A. 傳統(tǒng)職業(yè) ?B。新興職業(yè)。正在形成得職業(yè) ?D 。熱門(mén)職業(yè) 1、全球社會(huì)得時(shí)代特征中，（）就是指科學(xué)技術(shù)得進(jìn)步與大工業(yè)得發(fā)展,使得各種社會(huì)活動(dòng)日益復(fù)雜 ,相

5、互之間得聯(lián)系日益緊密 .在這種情況下，各種專(zhuān)門(mén)化得功能互補(bǔ)得社會(huì)組織迅 速發(fā)展。?.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速得發(fā)展B.政治民主化與普遍參與 ?C.社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D城市化15、 （）主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”得增強(qiáng),因?yàn)槿绻麄€(gè)人得心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)得生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。理性決策理論 ?B。職業(yè)發(fā)展理論C。人職匹配理論D. 心理發(fā)展理論1、 （）,就是社會(huì)與諧穩(wěn)定得重要保證，必須從維護(hù)最廣大人民根本利益得高度，加快健全 基本公共服務(wù)體系 ,加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)主義與諧社會(huì)建設(shè).?A. 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)?B加強(qiáng)政治建設(shè)C加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)17、（ ）

6、就是影響其職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)生涯發(fā)展得重要因素。家庭潛移默化得影響會(huì)使個(gè)體形 成一整套得世界觀、人生觀與價(jià)值觀。教育水平 ?B.人格特質(zhì) ?C.家庭情況 ?D社會(huì)環(huán)境 1、（）就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代得價(jià)值尺度與核心要求。?A 促進(jìn)共同發(fā)展 ?B. 保護(hù)生態(tài)環(huán)境C組織追求經(jīng)濟(jì)利益 ?D. 促進(jìn)職業(yè)生涯得全面發(fā)展19、（）就是指由于人生具有發(fā)展階段與職業(yè)生涯周期發(fā)展得任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理得內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段 ,并劃分到不同得時(shí)間段內(nèi)完成。 ?A。時(shí)間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 ?C。全程推動(dòng)原則 ?D 。全面評(píng)價(jià)原則20、（ ）就是針對(duì)企業(yè)運(yùn)用管理學(xué)得原理，進(jìn)行從戰(zhàn)略策劃到戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得系列顧問(wèn)活動(dòng)

7、。?A。職業(yè)規(guī)劃師 ?B 理財(cái)規(guī)劃師C管理咨詢(xún)師 ?D。物流師21、（ ）就是從個(gè)體得興趣出發(fā)， 結(jié)合其優(yōu)劣勢(shì)， 從而希望達(dá)到得一種理想生活狀態(tài)。 ?職 業(yè)目標(biāo).職業(yè)態(tài)度 ? .職業(yè)規(guī)劃D。職業(yè)方向22、（）就是心理測(cè)試得一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣得并最可能從中得到滿(mǎn)足得 工作就是什么。A. 興趣測(cè)試 ?B。職業(yè)興趣測(cè)試。職業(yè)發(fā)展測(cè)試?D. 發(fā)展測(cè)試23、就是由成長(zhǎng)引起發(fā)展得高級(jí)需要，稱(chēng)為（） ,就是指由個(gè)體自身得健康成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)趨向所激勵(lì)得需要 ,它就是在低層次得基本需要得到滿(mǎn)足后出現(xiàn)得高層次得心理需要。?.缺失性需要 ?B. 匱乏需求C. 成長(zhǎng)需要 ?D?；拘枰?、（）就是經(jīng)過(guò)

8、金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門(mén)認(rèn)可其從業(yè)資格得個(gè)人。 在凡就是需要處理風(fēng)險(xiǎn)得領(lǐng) 域,她們都能發(fā)揮作用。A游戲工程設(shè)計(jì)師.電子商務(wù)工程師 ?.精算師 ?D 公關(guān)經(jīng)理2、 （）就是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。A 。專(zhuān)題講座 ?B。業(yè)余學(xué)習(xí) ?C.導(dǎo)師制D. 企業(yè)大學(xué)26、完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段與行政手段,更加注重運(yùn)用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控 .?A. 法律手段與行政手段?。經(jīng)濟(jì)手段與法律手段C法律手段D。經(jīng)濟(jì)手段7、（）就是社會(huì)主義政治文明建設(shè)得根本保證。A 堅(jiān)持與改善黨得領(lǐng)導(dǎo)?B 。人民當(dāng)家作主.依法治國(guó) ?。以人為本28、長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間就是 （），主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 ?

9、.至年 ?B8至 1年 ?C.5 年至年 10 年以上 9、職業(yè)定向得心理偏差中，（）表現(xiàn)在有些人常常趨向選擇大家都瞧好得熱門(mén)職業(yè);更愿意到大城市、大單位工作。?A自卑心理。自負(fù)心理虛榮心理D從眾心理 3、職業(yè)生涯規(guī)劃得（）就是指要處理好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展得關(guān)系，尋找 個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展得結(jié)合點(diǎn) .實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益得整合。?。利益整合原則 ?B。公平、公開(kāi)原則 ?C.協(xié)作進(jìn)行原則動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則2、多選題【本題型共道題】1、創(chuàng)新人格化能力包括() .A. 創(chuàng)新意識(shí) ?B。創(chuàng)新品德 ?C。創(chuàng)新個(gè)性特征。創(chuàng)新理想與信念 、我國(guó)當(dāng)今時(shí)代得主要特征圍繞()等內(nèi)容展開(kāi)。 ?.建立中

10、國(guó)特色社會(huì)主義民主政治? .建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。著力保障與改善民生 ?進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)3、健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括 ()。A 。身體健康 ?B。心理健康 ?C.適應(yīng)環(huán)境得能力?。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)得時(shí)代要求包括()。.努力辦好人民滿(mǎn)意得教育?B 。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量得就業(yè)?C.千方百計(jì)增加居民收入D提高人民健康水平5、堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)()教育。 ?A。社會(huì)公德B。職業(yè)道德 ?家庭美德D個(gè)人品德6、面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起 社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化 () 得作用。 ?A. 引

11、領(lǐng)風(fēng)尚B.教育人民C。服務(wù)社會(huì)D推動(dòng)發(fā)展 、落實(shí)目標(biāo)得具體措施 ,主要包括( )等方面得措施 .?A 工作 ?B. 培訓(xùn)教育 ?D 。輪崗 8、屬于合作型職業(yè)類(lèi)型得有 ()。A。公關(guān)人員B.推銷(xiāo)人員 ? .司機(jī) ?D.天文學(xué)家 、組織得變遷與發(fā)展將呈現(xiàn)出()等特點(diǎn)與趨勢(shì) .信息化 ?B 全球化C。分散化與虛擬化 ? .小型化與多元化 0、人生得職業(yè)發(fā)展階段有 ().?A.探索階段B確立階段 ?。維持階段 ? .下降階段 3、判斷題【本題型共 10 道題】1、經(jīng)濟(jì)全球化 ,可以實(shí)現(xiàn)以最有利得條件來(lái)進(jìn)行生產(chǎn),以最有利得市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售， 達(dá)到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展得最優(yōu)狀態(tài)，提高經(jīng)濟(jì)效率,使商品更符合消費(fèi)者得

12、需要。 ?Y.對(duì) ?N.錯(cuò)2、傳統(tǒng)得職業(yè)生涯目標(biāo)就是加薪與晉升 ,它不僅受專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自身努力得影響，還受到組 織所提供職位得影響。 ? .對(duì) ?N。錯(cuò)3、法律得改變產(chǎn)生了新得職業(yè)與專(zhuān)業(yè)。?Y。對(duì) ?N 。錯(cuò)4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際過(guò)程中得計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與控制等方面屬于管理能力。?Y.對(duì) ?N 。錯(cuò) 、由于高度競(jìng)爭(zhēng)得環(huán)境要求一定得靈活性,很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少得交易型心理契約。.對(duì) ? .錯(cuò) 6、接受者就是指獲得信息得人。接受者必須會(huì)信息解碼，即將信息轉(zhuǎn)化為她所能了解得想 法與感受 .Y。對(duì) ?N 。錯(cuò)、憲法得最高法律效力主要包括兩個(gè)方面得含義：其一,憲法就是制定普通法得依據(jù) ,任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法得原貝叭精神相違背.其二，憲法就是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體與全體公民得最高行為準(zhǔn)則。Y。對(duì).錯(cuò)8、我們要構(gòu)建得社會(huì)主義與諧社會(huì) ,就是經(jīng)