【10篇】部編版語文四年級下冊課外閱讀練習(xí)含答案

1、【10篇】部編版語文四年級下冊課外閱讀練習(xí)含答案1 .閱讀短文，完成練習(xí)。登黃山記(節(jié)選)季羨林一線天真正是名副其實。在兩個峭壁中,只存一條縫隙，僅容人體，抬 眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的大。這一團(tuán)光明就召喚著我 們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭 從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬 道。過了一線天、再向右一拐就走上了玉屏樓、這里是從溫泉到北海去的必 由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時代，這里叫玉屏風(fēng)，他在游 記里寫道： 四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！笨梢娦煜伎蛯Υ颂幵u價之高。這里有什么特點呢？這

2、里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地 設(shè)，就是一個理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵 松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做迎客松”。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡 迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象 征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多 也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。 這里山高風(fēng)勁，更有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼

3、翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。(1)名副其實”的意思是,說 線大”名副其實 的原因是(2)畫線句子在文中的作用是 (3)理解 四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！边@句話的意思。(4)給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。【答案】(1)名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的大(2)承上啟下(3)四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地 方。(4)不但而且;不僅還【解析】【分析】(1)第一問詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下 文，正確理解詞義。第二

4、問考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì) 讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第一自然段找到答案。(2)考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(3)本題考查重點句子的翻譯.翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增 減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句 式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（ 4）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關(guān)系。故選不但而且或不僅還”故答案為：（1）名實相符、在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一

5、線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天（ 2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。（4）不但而且;不僅還【點評】（1 ）第一問考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（ 2）本題考查文段在文中的作用。（ 3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（ 4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

6、2 閱讀短文，回答問題。祖沖之祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是，他把圓周率推算到小數(shù)點后第七位，這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我國古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多 年。在天文歷法方面，祖沖乏的貢獻(xiàn)也很大。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的元嘉歷。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)元嘉歷存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了大明歷。這是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法。雖然他的歷法當(dāng)時沒有被采用，但十年后，“大明歷 ”的先進(jìn)之處越來越被人們理解，國家最終還是廢除了舊歷法，采

7、用了“大明歷 ”。此外，祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。（ 1 ） 短 文 共 有 個 自 然 段 ， 分 別 概 述 了 祖 沖 之 在 、和 等方面的成就。（ 2）本文的中心句是。（ 3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫一寫。【答案】（ 1）四；數(shù)學(xué)；天文歷法；機(jī)械（ 2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就（ 3）略【解析】 【分析】（1）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀

8、課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心 句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在第一自然 段。（3） 了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過查找資料獲得。故答案為：（1）四、數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械 （2）祖沖之是我國南北朝時 期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成 就（3）圓周率”精算到小數(shù)第七位、月食的探索和研究?！痉治觥浚?）考查對自然段的把握能

9、力?？疾樵诶斫庹n文的基礎(chǔ)上篩選 相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）體會祖沖之勇于探索科學(xué)，勇敢堅持真理的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科 學(xué)、勇于探索。3 .閱讀文章，回答問題。倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有 霧都”的名號?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷的，可是 有史以來最嚴(yán)重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公 室。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走。室 內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。直到三個星 期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計數(shù)字，大家才恍然大悟，那是

10、一場災(zāi)難。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千 人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀(jì)大或有病纏身的人。那場大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？有個研究團(tuán)體重新檢驗了當(dāng)年搜集的肺臟 標(biāo)本，發(fā)表了研究報告。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證 實了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是，仔細(xì)分析那些微粒 后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例 如鉛。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā) 生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。因此，那場大霧的致死威 力，是幾個因素并發(fā)的結(jié)果。（選自每天都是一份禮物，北京燕山出版社

11、）（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。消散由聚集而分離；分發(fā)；分給；排遣；排除。確實內(nèi)部完全填滿，沒有空隙； 真實；實在（跟 虛”相對）；實際；事實；果實；種子。（2）恍然大悟”的意思是 。那是一場災(zāi)難”的那”指代的是（3）室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見?！边@是個因果關(guān)系的倒裝，原因是 ,結(jié)果是。（4）那場大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？ ”用自己的話概括原因吧。( 5)倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？【答案】( 1) ； ( 2)猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧( 3)出席的觀眾連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消( 4)因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多

12、微粒等都是大霧致死的因素。( 5)要從多方面保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染?！窘馕觥俊痉治觥?1)解答本題要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。(2)理解詞語時要結(jié)合語境。恍然大悟：猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來 。 “那 ”指代的內(nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。(3)本句是一個倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。(4)仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意進(jìn)行篩選概括。(5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。故答案為：；猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù) 五天的倫敦大霧；出席的觀眾連舞臺都看不見|室內(nèi)演奏會也必須取消；因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。要

13、從多方 面保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染?！军c評】(1)本題主要考查字義的理解能力。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。(2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。(3)本題考查的是對內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。(4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。(5)本題主要考查的閱讀感悟。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。4 閱讀短文，回答問題。游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地 樂山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽

14、了樂山。清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯(miD江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道： 河處悄來縹(pi a力渺(mid0峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠。”我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣(me»門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺 內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀(tu 6殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入

15、門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴(yán)肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因 此自古以來有 天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。險峻的竣云棧(zha»道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐 像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5. 6米，單是腳

16、前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔葬，像 披著綠色的袈裟(ji ash ,大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。 大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神 兼?zhèn)?。其雕刻的精?xì)，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚 嘆。夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此 刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古 跡而感到驕傲和自豪。(1)解釋下列成語。絡(luò)繹不絕：巧奪天工：(2)本文的記敘順序是()A.時間變化地點變化事情的發(fā)展(3) 填出下列地點變化的缺項。樂山城(4)用橫線畫出第六自然段描寫大佛高大句子，

17、用波浪線畫出這節(jié)中描寫 大佛神態(tài)的句子。(5)短文最后一自然段在文中有什么作用？【答案】(1)用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然(2) B(3)烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛(4)橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神 態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?5)與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正 確理解詞義。(2)、(3)此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于 整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由 樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、

18、樂 山大佛”可知，作者是按地點變化寫的。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知 文章內(nèi)容，就能找到答案。(5)考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：(1)用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。人工的精巧勝過天然。(2) B (3)烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛(4)橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼 遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?5)與 開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【點評】（1 ）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)

19、合語境理解詞義。（ 2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（ 4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（ 5）本題考查文段在文中的作用。5 閱讀文段，回答問題。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“ 這令你驕傲嗎？”我問。 “當(dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！痹谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊地?fù)ё氐希拥臏I水奪眶而出。這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲?。?1）寫出下列詞語的近義詞。遵從 驕傲 領(lǐng)悟 （ 2）溫迪

20、告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！?這句話中 “驕傲 ”意思是 。 溫迪為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢？ （ 3）在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！你認(rèn)為“父親 ”留下的更重要的東西是什么？【答案】（1）聽從；自豪；領(lǐng)會（ 2）自豪，引以為榮；因為“我 ”遵從了父親的遺愿（ 3）樂于為他人著想的心?！窘馕觥?【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù),按照,根

21、據(jù),遵從,遵守,遵循,遵照”中其中之一。其他依次類推。驕傲：自豪，成就感值得自豪的人或做事傲慢，自以為了不起。領(lǐng)悟：體會，解悟。 2） 這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 3）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。故答案為：（1）聽從、自豪、領(lǐng)會 2） 自豪，引以為榮 因為 “我 ”遵從了父親的遺愿（3）樂于為他人著想的心?！军c評】（1 ）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近

22、義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2） 一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。 此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通 句順即可。6 題目二：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生。請以“多彩的世界”為題目，以“很多年后的某一天”為開頭，展開想象，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整后寫在作文紙第一行的恰當(dāng)位置。（2）字跡工整，卷面整潔。（3）文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校、班級的師生的真實姓名?！敬鸢浮慷嗖实氖澜绾芏?/p>

23、年后的某一天，娟子也成了一名老師，講授月亮那一課時，她也像當(dāng)年老師問自己一樣，問自己的學(xué)生，“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”孩子們七嘴八舌，有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。這個回答頓時讓娟子陷入了回憶那時候，娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師，會不會也是這樣？想??！想??！忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了。娟子揉揉眼，哦！原來是個夢。又一年的秋天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音

24、好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。一天，李老師講月亮這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐”念完后，李老師問：“同學(xué)們，你們說彎彎的月亮像什么呀？”“像小船。”“對！這位同學(xué)說得對極了！”“像鐮刀?！薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读?，麗麗說得真好。娟子，你說彎彎的月亮像什么呀？”“老師！彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角?！本曜诱J(rèn)真地說。“哈哈！”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白。“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！眼前的李佳，明明就是當(dāng)年的自己??！娟子說：“李佳

25、同學(xué)說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們！彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的。我們不能只拘泥于別人說過的，要說出自己的想法，新的想法，理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生?！苯淌依镆黄瑹崃业恼坡?。又是很多年過去了，有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓我明白，這個世界是豐富多彩的，謝謝您的“豆角月亮”?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。審題時要把握好三點：一是“多彩”的含義；二是以 “很多年后的某一天”為開頭；三是要想象?！岸嗖省钡暮x是內(nèi)容豐富、廣 泛、多樣，而不僅僅指顏

26、色多。寫作時，要把握好此“寫作話題”。以“很多 年后的某一天”為開頭，這就要求我們采用倒敘的寫法，或者文章的內(nèi)容要涉 及現(xiàn)在和未來，二者存在對比。寫未來的內(nèi)容一定要合理想象，作文的內(nèi)容以 寫現(xiàn)在為主還是以寫未來為主，應(yīng)該由本文的主旨決定。這篇作文雖然是命題 作文，但是由于題目是一個隱喻，并且要求和限制較多，對七年級的學(xué)生來 說，難度較大?？梢酝ㄟ^分析范文給學(xué)生寫作的啟發(fā)。范文評析：答案是豐富多彩的，因為世界是豐富多彩的。小說講述的是一 個關(guān)于“答案是豐富多彩的“故事。娟子說月亮像豆角，被老師批評了，但她 依然堅持自己的想法，最終成了一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)學(xué)生也說月亮像豆角時， 她給予了肯定，后來那

27、名學(xué)生成為了作家。這篇小說故事情節(jié)生動曲折，人物 形象鮮明深刻。從娟子想當(dāng)老師，到被老師批評，再到做了老師以及表揚(yáng)學(xué) 生，故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，時間跨度長，卻因為其生動性而頗能打動讀者。 通過一系列的事件，一個愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的老師形象也樹 立起來了。7 作文你的生活中，一定有過來自堅持、付出、寬容的快樂。正因為你的堅 持、付出、寬容這份快樂才那么真切、那么鮮亮、那么讓你難忘。請以“我快樂，因為我 ，為題，寫一篇記敘文。不少于 600字。文 中不得出現(xiàn)真實校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“ XXX代替。【答案】我快樂，因為我樂觀樂觀，能讓一個人忘記煩惱，我快樂是因為我樂觀，在我面

28、前再大的煩惱 也會煙消云散，常人在危險的情況下總會不知所措，但我不一樣，我不會緊張 也不會慌慌張張的，而會冷靜的去處理事情。一次數(shù)學(xué)考試由于家里來客人的原因，我沒有復(fù)習(xí)，考試試卷發(fā)了下來果 然不出我的所料，考了 55分，同學(xué)們個個都愁眉苦臉的，但是我不一樣，臉上 依然笑兮兮的，同學(xué)們問我“劉星，你是不是考得很好阿？"我疑惑的回答 道：“沒有啊我只有55分?！蓖瑢W(xué)們說那你怎么還是那么開心?。课艺f考試沒 考好，就應(yīng)該不開心嗎？這這樣心理壓力豈不是更大了嗎？我快樂是因為我樂 觀，這次沒考好，下一次努力就好了！這種的事情在我身上幾乎時常發(fā)生，而我每一次都是高高興興的，這樣對 自己很有好處，應(yīng)

29、該把自己的煩惱置之腦后。不去計較那些瑣事，像崇高的目 標(biāo)看齊，俗話說得好，人往高處走，往低處流。在學(xué)習(xí)中我不會應(yīng)成績不好而 垂頭喪氣，心慌意亂。我會認(rèn)真的去分析失敗的原應(yīng)，去尋找失敗的根源。并盡自己最大的努 力，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中面臨的所有的困難，我也不回因為自己考得好而得意忘形， 驕傲自滿。應(yīng)為我知道還有很多的路要我邁進(jìn)，還有很高的山要我攀爬，我懷 著一顆平常的心去對待學(xué)業(yè)。對待父母我非常孝敬，應(yīng)為我知道他們都是我之情至愛的人。他們有時批 評我，甚至打罵我，可我從無怨言。應(yīng)為我知道他們都是為了我好，所以有的 時候我常去與他們情切的交談，久而久之他們都說我長大了，說我聽話了，我也自然得到了他們的器重

30、與喜歡，老師對我說，面向陽光，身影永遠(yuǎn)向后，充 滿希望的生活永遠(yuǎn)會燦爛，是啊，我快樂應(yīng)為我樂觀，我樂觀是應(yīng)為我對生活 充滿熱愛。我要將所有煩惱甩在身后，面向陽光去創(chuàng)造我更加光輝燦爛的明天?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“我快樂，因為我"。主語是我（主人公），即文章通篇主 人公為“我”，多數(shù)筆墨圍繞發(fā)生在我身上的事件展開，不能“喧賓奪主”，變成一篇敘述他人的文章?！耙驗槲摇笔裁?？文章中要明確寫出“因為”的對 象。首先詞語要搭配得當(dāng)?？梢允菍崒嵲谠诘奈?，可以是擁有虛的抽象的東 西：如情感、品質(zhì)、性格等。行文時，必須重點寫出讓你感到快樂的原因，即 把擁有這個事物（性格）和快樂這種情感充分結(jié)合起來

31、，避免脫題。標(biāo)題的橫 線上可填“幸?！?“堅強(qiáng)” “快樂” “勤奮” “執(zhí)著” “健1r ”自信” “勇 敢” “豁達(dá)” “成熟” “謙虛” “善良” “美麗”等。【點睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形 式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目 還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由 馳騁的空間還相當(dāng)大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要 大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu) 的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。 在擬題時，首

32、先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完 整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。8 請根據(jù)要求寫篇作文。生活忙忙碌碌，我們總一味地向前奔跑，但時光的橡皮擦涂不掉生活畫卷 中的亮點，用心回味生活的點滴，也許你會發(fā)現(xiàn)，精彩其實無處不在。也許它 就藏在每個細(xì)微卻溫暖人心的舉動里，也許它就藏在平常而又親切的話語里， 也許它就藏在某個被我們忽略平凡的角落中。用我們美好的心靈，去發(fā)現(xiàn)生活 中的精彩吧！題目：藏在 的精彩要求：將題目補(bǔ)充完整：除詩歌以外，文體不限：感情真摯，不得抄 袋：不少F600字:文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【答案】符合題意即可。范文：藏在角落里

33、的精彩那些五彩繽紛的彩虹，那些絢麗多姿的鮮花，總是讓人感嘆其精彩，但在一處 角落里，也藏著不一樣的精彩。在我家小區(qū)靠墻的花園里，一棵草被安置在那個不起眼的角落里。似乎是因 為它的平凡，它被園丁安置在那里，似乎又是因為它的渺小，它被與其它艷麗的花 分開。那里沒有陽光的厚待，沒有肥沃的土地供它生長，更沒有路人的贊嘆，陪伴 它的只有沒有盡頭的寒冷與孤獨，它就在這地獄般的角落里生活著，腰似乎也是 因為自己的卑微而低垂著。第一次看見它是在一個風(fēng)雨交加的日子?；▓@里的其它花早已被人用帳篷把它們罩住了, 唯獨那棵草, 又一次因為自己的平凡而被冷落, 在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)雨的壓力。最終在一次次的摧殘下倒了下來,

34、 看來它是真的不行了。它似乎也為自己的命運(yùn)流了淚。那天, 它身邊的雨水顯得更多。幾天后 , 再次經(jīng)過時又看見了它, 它竟然已經(jīng)重新站了起來, 雖然它的身軀還是那樣彎曲著, 但它好像是在從地里努力汲取著營養(yǎng)。原來它并沒有放棄, 它一直都在努力的伸展身軀, 陽光也終于留意到了它的存在, 照在角落里。再過幾天后, 經(jīng)過那里時又是一番別致, 在風(fēng)雨中奄奄一息的它此刻已開出了一朵美麗的花, 與那些艷麗的花并無二致。陽光照在它的身軀上, 使它更加耀眼奪目 , 給那個不起眼的角落帶來了更多的精彩, 帶來了人們的青睞。接下來的日子里, 它依舊在那里生長, 只不過多了幾朵花的陪伴, 多了肥沃的土地 , 花園里也

35、多了一處精彩。平凡身軀 , 平凡角落 , 平凡小草 , 但藏著精彩的努力。【解析】【詳解】本題屬于半命題材料作文，從所給材料中，補(bǔ)充題目，選取最佳角度，亮出你的觀點。首先審題。這道題的材料提示我們在忙碌的生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)微之處的美好，從眾多的生活素材中，可以從平常的小事寫起，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。寫作之前首先要明白“精彩 ”如何理解？什么樣的人、物、事值得珍藏？既然是藏起來的精彩，一定要寫清楚精彩的瞬間，材料要充分，具有真情實感，不可泛泛而談。可從“角落 ”“ 書本 ”“ 故事 ”“ 詩詞 ”“ 節(jié)目 ”“ 競爭 ”“ 音樂 ”等角度來寫。文體選擇比較隨意，議論文、記敘文都可以。寫作時可以記敘，可以抒情，可以議論。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。寫作選材時要注意感情要真摯，聯(lián)系文章主旨，安排好詳略。9 根據(jù)下面題目和要求作文。每個