學(xué)校語(yǔ)文工作方案9篇

1、學(xué)校語(yǔ)文工作方案9篇學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的力量。 二、總體目標(biāo) 我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，解決老師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂力量，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)

2、展。二、工作目標(biāo) 1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 2.教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)推行“融入嘗試歡樂(lè)進(jìn)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題討論為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。 3.同學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面綻開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節(jié)、三是寫字競(jìng)賽。在經(jīng)典閱讀中讓同學(xué)走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。在讀書(shū)節(jié)中讓同學(xué)游

3、覽書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，培育同學(xué)愛(ài)書(shū)的愛(ài)好，教會(huì)同學(xué)讀書(shū)的方法，訓(xùn)練同學(xué)讀書(shū)的力量，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫英雄字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)具有的基本功，本學(xué)期我們將仔細(xì)培育孩子的寫字力量，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫姿態(tài)，能寫一手工整清晰的漢字，為孩子的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。 三、重點(diǎn)工作及措施 1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘;善分析，理好所得。連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用

4、。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。 2.把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。在主動(dòng)參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年老師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。 3.注意“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文老師要馬上“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起

5、來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題討論，及教研論文的撰寫工作。以“融入嘗試歡樂(lè)進(jìn)展”為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。 4.協(xié)作“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 5.圍繞“20+20語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程”，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有方案地背誦新

6、課標(biāo)里學(xué)校生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。 6.各班在本學(xué)期都要有方案地進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高班級(jí)的手抄報(bào)，低班級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、.。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合我校訓(xùn)練實(shí)際，實(shí)行主動(dòng)有效的措施，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)討論，切實(shí)推動(dòng)課程改革試驗(yàn)，把素養(yǎng)訓(xùn)練真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高我校語(yǔ)文學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn)，為了更深化地進(jìn)行新課程改革的試驗(yàn)，我們將連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，用新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 2、扎實(shí)開(kāi)展課題討論。 仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的討論，促進(jìn)老師教

7、學(xué)水平的提高和同學(xué)的全面進(jìn)展。 擔(dān)當(dāng)中國(guó)訓(xùn)練學(xué)會(huì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)討論會(huì)學(xué)校生習(xí)作力量結(jié)構(gòu)及其培育序列的討論子課題學(xué)校生自主作文力量進(jìn)展討論進(jìn)入討論。 3、立足本崗，踏實(shí)工作，教學(xué)科研，相輔相成。 三、詳細(xì)措施： 1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理。制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行，使教研工作扎實(shí)而有序地開(kāi)展，并取得成效。 2、加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)。為了關(guān)心老師更新觀念，增加科研意識(shí)，提高試驗(yàn)討論水平，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，每周的教研活動(dòng)，支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出學(xué)習(xí)心得。 鼓舞老師自修，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)的優(yōu)秀文章推舉出來(lái)，資源共享。 定期進(jìn)行座談、溝通，請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W校的優(yōu)秀老師進(jìn)行理論

8、講座或進(jìn)行老師閱歷溝通，以促老師盡快提高。 3、開(kāi)展討論課活動(dòng)。協(xié)作學(xué)?！俺B(tài)聽(tīng)課”活動(dòng)，推出新課，大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全校每位語(yǔ)文老師本學(xué)期至少上一節(jié)開(kāi)放課，語(yǔ)文老師要全員參加聽(tīng)課評(píng)課，并寫出筆記。 4、做好青年老師的培育工作。重視引導(dǎo)青年老師努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，為青年老師供應(yīng)教學(xué)實(shí)踐的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，培育青年骨干老師。組織中、青年老師結(jié)教學(xué)對(duì)子，相互吸取教學(xué)信息和閱歷，提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，達(dá)到互通效果。 5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。新課該試驗(yàn)是行動(dòng)討論，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)方案與實(shí)際、舊的訓(xùn)練觀念與新課程要求、主觀與客觀等沖突。常常反思會(huì)促進(jìn)老師的進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。要求老

9、師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思，深化到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本力量。培優(yōu)方案要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語(yǔ)文力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作力量，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成果。 二、 培優(yōu)對(duì)象和輔差對(duì)象 培優(yōu)對(duì)象：劉莉 范雪 池夢(mèng)如 徐鵬 王

10、豪 池曉微龍顯鳳 陳瑞祥等輔差對(duì)象：鄒劍文 田家豪 胡景星 唐流彬 何金發(fā) 李龍坤 三、 制定目標(biāo) 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能根據(jù)方案提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文力量，成果穩(wěn)定在95分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是語(yǔ)文的閱讀和寫作這一基本的力量。 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的閱讀力量和寫作力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問(wèn)，尤其是散文，多給他們肯定的指導(dǎo)，以期在寫作中能敏捷運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文力量。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)敢于做題，會(huì)做題

11、，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，逐步提高后進(jìn)生的寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫。關(guān)心他們樹(shù)立自信念，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)力量，課堂上制造情境，鍥而不舍地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說(shuō)。 四、主要措施 l課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 2采納一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。 3充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 4課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。 5對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多

12、練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。 6采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。 7充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹鎮(zhèn)教研工作方案的.精神，以促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展為中心，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，以豐富的教研活動(dòng)提升老師的語(yǔ)文專業(yè)水平，提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。 二、工作重點(diǎn) （一）加強(qiáng)語(yǔ)

13、文理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)觀念。 1、“他山之石可以攻玉”，在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)討論書(shū)刊，學(xué)習(xí)和借鑒別人勝利的珍貴閱歷，準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。 2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo)，并指導(dǎo)同學(xué)完成各種鞏固性練習(xí)，不鼓舞利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，留意發(fā)覺(jué)和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中，我們會(huì)以級(jí)為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到擅長(zhǎng)總結(jié)反

14、思，積累討論資料，為撰寫心得和論文積累素材。 3、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、討論和用法。自本學(xué)年起，一至六班級(jí)都在用法人教版的試驗(yàn)教材，各級(jí)應(yīng)在開(kāi)學(xué)初仔細(xì)鉆研新教材，進(jìn)行分析和了解，訓(xùn)練辦將于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行六班級(jí)的新教材培訓(xùn)，讓老師清晰地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中，制造性地用法好新教材。 （二）完善校本教研機(jī)制，推動(dòng)以校為本的教研模式。 1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。老師間或同級(jí)間常常一起共同鉆研教材，熟識(shí)教材，充分發(fā)揮每位老師的才智和思路，相互學(xué)

15、習(xí)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí)，會(huì)以一個(gè)班級(jí)為試驗(yàn)進(jìn)行同級(jí)老師同上相同教材，進(jìn)行不同教法的對(duì)比和學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。本學(xué)期支配了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。 2、開(kāi)展名師授課錄像觀摩活動(dòng)或利用學(xué)?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷更新觀念，準(zhǔn)時(shí)改善提高。讓老師能有更多汲取新學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。就學(xué)校的實(shí)際狀況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中，使同學(xué)能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。 （三）落實(shí)老師聘任制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 根據(jù)大朗鎮(zhèn)中學(xué)校老師聘任實(shí)施方法，本學(xué)期，我鎮(zhèn)將實(shí)施老師聘任制。各老師留意自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動(dòng)參加教學(xué)科研

16、，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)的水平。 （四）多管齊下，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。 1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高同學(xué)的閱讀愛(ài)好。 課外閱讀是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的連續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節(jié)約出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，仔細(xì)落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在推動(dòng)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注意激發(fā)愛(ài)好，使之樂(lè)讀；交給方法，使之會(huì)讀；推舉好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強(qiáng)圖書(shū)角的完善和補(bǔ)充，開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富同學(xué)的讀書(shū)生活。

17、 2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，推動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐。同學(xué)朗讀力量提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是素養(yǎng)訓(xùn)練中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)校各班級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，留意朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)在讀中識(shí)、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。 3、進(jìn)行學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，培育同學(xué)的寫作愛(ài)好。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注意培育觀看、思索、表達(dá)、評(píng)價(jià)的力量，要求同學(xué)說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。激發(fā)同學(xué)的想象力，提倡同學(xué)自主擬題，少寫命題作文。本學(xué)期訓(xùn)練辦定于第七周進(jìn)行學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽（方案另定）。 4、培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校

18、階段是培育同學(xué)“愛(ài)好、習(xí)慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培育同學(xué)嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習(xí)慣的培育。（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。（3）抓良好的寫字習(xí)慣。 （五）進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，提升老師理論水平。 本學(xué)期的學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)如常進(jìn)行。我校將按以往的評(píng)比方法，擇優(yōu)錄用的原則，于5月15日（鎮(zhèn)5月20日評(píng)比）前選送56篇優(yōu)秀論文參與鎮(zhèn)的評(píng)比活動(dòng)。 （六）善用市學(xué)校語(yǔ)文教研網(wǎng)的資源，為教學(xué)服務(wù)。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)

19、為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。 二、工作措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平 1.仔細(xì)參與學(xué)校組織的語(yǔ)文培訓(xùn)和教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，做好記錄，并準(zhǔn)時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。 2.結(jié)合教研組課題討論，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。 3.組織組內(nèi)老師訂閱學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文老師語(yǔ)文教學(xué)論壇等刊物，與時(shí)俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中。 （二）提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué) 1.仔細(xì)組織每周教研組活動(dòng)，探討溝通，集思廣益。 2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間：每周四下午，人人參與，形成人人發(fā)言的氛圍。 3.開(kāi)展主題探討和同伴互助活動(dòng)，準(zhǔn)

20、時(shí)在校內(nèi)博客中展現(xiàn)。 4.組內(nèi)老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，提高教學(xué)力量的同時(shí)提高評(píng)課力量。 5.主動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作執(zhí)教公開(kāi)課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 （三）在閱讀教學(xué)中通過(guò)多元評(píng)價(jià)，提高同學(xué)的質(zhì)疑、探究力量，依據(jù)高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)有效地提高同學(xué)的習(xí)作水平。 1.仔細(xì)上好每節(jié)語(yǔ)文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，老師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)同學(xué)做好閱讀筆記。 2.鍥而不舍地抓同學(xué)的課外閱讀，每月進(jìn)行讀書(shū)能手的評(píng)比，家校形成合力，真正激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好提高閱讀力量。 （四）各項(xiàng)常規(guī)工作 1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)訂正講解

21、，教好每一位同學(xué)。 2.仔細(xì)備課，鉆研教材。 3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。 4.組員間相互合作，共同討論，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，解決困難。 5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增加效果。 三、詳細(xì)工作支配 二月份： 1.做好“開(kāi)學(xué)第一課”工作 2.批好寒假作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋。 3.教研組商討、制訂教研方案，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。 4.組織參與?！案卸髂赣H”講故事競(jìng)賽。 5.確定本學(xué)期開(kāi)展的同學(xué)層面的主題活動(dòng)。 三月

22、份： 1.爭(zhēng)論制定其次單元“走進(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。 2.班容班貌評(píng)比。 3.讀書(shū)沙龍：“群文閱讀” 4.參與“親近母語(yǔ)”培訓(xùn)活動(dòng) 四月份： 1.讀書(shū)沙龍：如何指導(dǎo)同學(xué)做好有效閱讀。 2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。 3.同學(xué)“讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。 4.參與縣“語(yǔ)文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。 五月份： 1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改看法。 2.爭(zhēng)論同學(xué)課外閱讀存在的狀況，商討改進(jìn)措施。 3.組內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)。 4.組織同學(xué)參與六一文藝匯演排練。 六月份： 1.制定復(fù)習(xí)方案，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。 2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。 3. 同學(xué)“讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)、展現(xiàn)活動(dòng)

23、。 4. 做好本班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。 5.商討暑假同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的支配。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇6 語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必著眼于提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以教學(xué)課標(biāo)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，切實(shí)培育同學(xué)閱讀潛力和表達(dá)潛力；使同學(xué)吸取課文中的有用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育.主義道德情操。 一、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用潛力和必需的審美潛力，探究潛力，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)

24、習(xí)和有個(gè)性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 2、提高語(yǔ)文老師們課堂教學(xué)潛力。仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭(zhēng)取在討論性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高老師的教學(xué)科研水平。連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、建立團(tuán)結(jié)、和諧、布滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改善看法，相互切磋，共同提高。 二、工作措施 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充分熟悉學(xué)科的訓(xùn)練素養(yǎng)作用，自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起語(yǔ)文素養(yǎng)的培育功能，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必堅(jiān)持以同學(xué)為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀

25、念，切實(shí)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)拓“學(xué)本主義”的天地。 2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和潛力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使同學(xué)同學(xué)明白課標(biāo)的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著課標(biāo)規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。 3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 首先，無(wú)論是教學(xué)多年的老師還是新老師都務(wù)必仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)。 a、教學(xué)目標(biāo)和潛力目標(biāo)明確； b、學(xué)問(wèn)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)資料詳細(xì)落實(shí)； c、教法支配和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行； d、重、難點(diǎn)清晰，教學(xué)過(guò)程明晰； e、版書(shū)設(shè)計(jì)用法、清

26、楚、明白。 要努力幫忙同學(xué)克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給同學(xué)詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的潛力。 其次，訓(xùn)練要落實(shí)： a、老師要細(xì)心選取，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè)； b、凡要求同學(xué)做的老師務(wù)必做； c、全部訓(xùn)練老師都務(wù)必收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)潔的公布答案了事； d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高潛力。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培育，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培育，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的提倡。 e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。 f、高度重視討論課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新安排的老師，還是有多年教學(xué)閱歷的老師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)校生，

27、潛心討論，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好溝通的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 三、活動(dòng)支配 三月份： 1、各老師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)方案，收交各類方案。 2、檢查教案 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 四月份： 1、理論學(xué)習(xí) 2、期中考試 3、檢查教案 4、校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng) 五月份： 檢查教案 寫字競(jìng)賽 六月份： 檢查教案 七月份： 1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案列 2、期末復(fù)習(xí)及考試 3、收交資料 4、教研組工作總結(jié) 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇7 為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語(yǔ)文老師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、開(kāi)心的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文

28、學(xué)問(wèn)，依據(jù)學(xué)校教育處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本方案： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的力量。 二、工作目標(biāo) 1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范老師，打造延職附小語(yǔ)文品牌。 3、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中

29、高班級(jí)連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20210字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。 4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。 三、工作要求及措施 1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，連續(xù)深化我校學(xué)校語(yǔ)文課堂改革 我校的學(xué)校語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入其次年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成果。讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，詳細(xì)看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要細(xì)心，上課要仔細(xì)。 （1）1-3班級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)

30、，連續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6班級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)表達(dá)力量。 （2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法準(zhǔn)時(shí)溝通推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。 （3）開(kāi)展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開(kāi)放課”的討論，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回來(lái)語(yǔ)文本色，理出清爽樸實(shí)的面貌。 2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)

31、方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。 （1）各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 （2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾； （3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。 （4）充分利用集體備課，努力追求課堂

32、教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問(wèn)題探究的課堂，布滿語(yǔ)文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 （5）每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思 （6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng) （7）、抓好同學(xué)的書(shū)寫工整，提出練字要求： A、12班級(jí)鉛筆字，36班級(jí)白板字鋼筆字 B、詳細(xì)練字時(shí)間：每周二最終一節(jié)寫字課。 C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)競(jìng)賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。 3、掀起我?！皹?lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫作，樂(lè)于寫規(guī)范字”新的.。 4、強(qiáng)化青年老師專

33、業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 近幾年，我校青年老師進(jìn)步快速，通過(guò)上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。 （1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。 （2）準(zhǔn)時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 5、主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競(jìng)賽，主動(dòng)向報(bào)刊投稿。 6、各備課組細(xì)心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。 四、作業(yè)檢查要求。 1、四五六班級(jí)檢查： 1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改） 2）、課堂作文8篇（有眉

34、批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí)） 3）、語(yǔ)文大作業(yè)或?qū)懽謺?shū) 2、二、三班級(jí)檢查： 1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改） 2）、課堂作文8篇（有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí)） 3）、生字抄寫。（全批全改） 3、一班級(jí)檢查： 1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改） 2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改） 五、各月活動(dòng)支配： 九月 1、集體備課。 2、優(yōu)秀老師示范引領(lǐng)課 3、青年老師推門課 4、教學(xué)常規(guī)檢查 十月 1、參與市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。 2、語(yǔ)文活動(dòng)。 （1）、一、二班級(jí)寫字競(jìng)賽。 （2）、三、四班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。 （3）、五、六班級(jí)作文競(jìng)賽。 3、教學(xué)常規(guī)檢查 4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查狀況 十一月 1、新進(jìn)

35、老師赴西安學(xué)習(xí)。 2、檢查同學(xué)作業(yè)。 3、進(jìn)行期中考試。 4、各班級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo) 5、語(yǔ)文活動(dòng) （1）、一、二班級(jí)朗誦競(jìng)賽。 （2）、三、四班級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽。 （3）、五、六班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽。 6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。 十二月 1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師教案。 2、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。 3、組織1-5班級(jí)期末測(cè)試。 4、教研組工作總結(jié)。 5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 6、復(fù)習(xí)課展現(xiàn)。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 7、期末復(fù)習(xí)考試。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇8 依據(jù)縣教體局工作會(huì)議精神，確立魯莊學(xué)校20xx年語(yǔ)文教研工作的奮斗目標(biāo)是：以素養(yǎng)訓(xùn)練理念為根本，以提高訓(xùn)練質(zhì)

36、量為核心，提高老師專業(yè)進(jìn)展水平，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)我校語(yǔ)文教研工作又好又快進(jìn)展。結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作： 一、完善語(yǔ)文教學(xué)管理機(jī)制，突出教學(xué)中心地位 1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度。充分利用教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估、綜合抽測(cè)等方式，對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)的檢查與監(jiān)控，并將教學(xué)質(zhì)量檢查作為對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)有關(guān)狀況，要準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，結(jié)果納入年終教學(xué)評(píng)估。要求全體老師仔細(xì)實(shí)行語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)和臨沂市語(yǔ)文課堂教學(xué)策略，教研室根據(jù)魯莊中心學(xué)校老師評(píng)價(jià)方案，不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文老師教學(xué)工作的過(guò)程評(píng)價(jià)力度。實(shí)行不定期、不提前打招呼的方式，對(duì)語(yǔ)文老師的教學(xué)工作進(jìn)

37、行檢查和評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反饋，努力促進(jìn)老師教學(xué)工作更加規(guī)范。依據(jù)聯(lián)小教學(xué)工作規(guī)范程度薄弱的實(shí)際狀況，加大對(duì)聯(lián)小教學(xué)工作的監(jiān)控力度，把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。 2、不斷加大教學(xué)工作獎(jiǎng)懲力度。仔細(xì)落實(shí)教職工量化評(píng)估細(xì)則，進(jìn)一步加大教學(xué)評(píng)估力度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制，不折不扣地執(zhí)行好指定的考核獎(jiǎng)懲方案，有檢查就有成果，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，讓老師們有改進(jìn)工作的依據(jù)，同時(shí)用好考評(píng)結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。 3、重視同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。連續(xù)狠抓關(guān)于加強(qiáng)全縣學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育工作的看法、關(guān)于加強(qiáng)全縣學(xué)校寫字教學(xué)工作的看法的實(shí)行，注意培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論制定魯莊學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育工作的看法，制定教干、教研室、班

38、主任、任課老師齊抓共管，共同負(fù)責(zé)的養(yǎng)成訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制，制定養(yǎng)成訓(xùn)練檢評(píng)方案，開(kāi)展相應(yīng)的檢評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)水平的提高。 4、連續(xù)規(guī)范語(yǔ)文檔案管理。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的檔案建設(shè)和管理閱歷，以全縣教學(xué)工作評(píng)估方案和檔案建設(shè)參考條目為依據(jù)，克服我校檔案建設(shè)中存在的不足，不斷完善老師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、老師培育等檔案建設(shè)，逐步全面實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。堅(jiān)持每月抽出特地時(shí)間整理語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。 二、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，提高語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、大力推動(dòng)語(yǔ)文備課改革。進(jìn)一步實(shí)行關(guān)于改進(jìn)備課的指導(dǎo)看法，連續(xù)強(qiáng)化老師集體備課制度。進(jìn)一步探討集體備課的方式方法，依據(jù)魯莊中心學(xué)校集體備課看法和語(yǔ)文集體備課方

39、案支配，把集體備課落實(shí)到實(shí)處，提高集體備課資料的質(zhì)量，納入檔案管理，切實(shí)提高備課的實(shí)效性。 2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。連續(xù)深化學(xué)習(xí)才智課堂學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)基本策略，大力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。連續(xù)落實(shí)教干老師聽(tīng)評(píng)課制度，開(kāi)展老師課堂教學(xué)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，將老師課堂教學(xué)成果作為對(duì)老師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。連續(xù)落實(shí)青年老師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)討論課制度、校內(nèi)公開(kāi)示范課制度，促進(jìn)老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。主動(dòng)開(kāi)展案例教學(xué)討論，組織評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)案例，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高老師專業(yè)化水平。 3、嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置批改、單元檢測(cè)關(guān)。依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求，建立語(yǔ)文監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，設(shè)立規(guī)范的評(píng)價(jià)操作表，

40、抓好對(duì)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把作業(yè)、單元檢測(cè)的批閱關(guān)。做到批語(yǔ)書(shū)寫規(guī)范，批語(yǔ)有針對(duì)性和激勵(lì)性，批改準(zhǔn)時(shí)。 4、主動(dòng)開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)工程。通過(guò)各種渠道增加圖書(shū)數(shù)量和種類，完善閱讀書(shū)目，充分利用圖書(shū)室、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、好書(shū)換著看等資源和形式，通過(guò)制定讀書(shū)方案、落實(shí)讀書(shū)方案和閱讀考級(jí)，開(kāi)展好蓓蕾讀書(shū)工程，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 三、深化語(yǔ)文教學(xué)討論，提高教學(xué)效益 1、加強(qiáng)課題討論。開(kāi)展好學(xué)校主導(dǎo)課題依托“同學(xué)成長(zhǎng)檔案袋”完善同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與討論的試驗(yàn)，引領(lǐng)開(kāi)展好語(yǔ)文子課題的討論，強(qiáng)化課題領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)工作的開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題試驗(yàn)的閱歷，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化

41、。 2、抓實(shí)校本教研。深化落實(shí)沂南縣學(xué)校校本教研工作實(shí)施方案，要在加強(qiáng)教學(xué)討論、教材討論、教學(xué)評(píng)價(jià)、考試討論的同時(shí)，切實(shí)重視訓(xùn)練討論、課程討論、教學(xué)管理和質(zhì)量討論。以課堂教學(xué)改革為中心，通過(guò)開(kāi)展匯報(bào)課、討論課、公開(kāi)示范課、講課競(jìng)賽等形式，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新課程理念，駕馭新課程，提高課堂教學(xué)效率。 四、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)水平 大力開(kāi)展以討論性、指導(dǎo)性為主的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。對(duì)老師特殊是青年老師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、教學(xué)反思、班級(jí)管理等，提出明確的要求，使青年老師的教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)更明確、規(guī)范、科學(xué)。落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，集中時(shí)間深化到課堂，了解教情、學(xué)情、指導(dǎo)教學(xué)。 五、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，促進(jìn)老

42、師專業(yè)進(jìn)展 連續(xù)加大老師培訓(xùn)培育力度。督促?gòu)V闊老師深化自覺(jué)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與討論，組織老師開(kāi)展業(yè)務(wù)考試，并將考試成果納入對(duì)老師的考核評(píng)估，連續(xù)開(kāi)展老師業(yè)務(wù)常規(guī)培訓(xùn)。建立對(duì)新上崗老師、青年老師、骨干老師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀培育制度，促使老師深化討論新課程，熟識(shí)教學(xué)常規(guī)要求，不斷深化課程改革。健全和完善老師專業(yè)進(jìn)展檔案，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 在新的一年，我校將不斷提高語(yǔ)文教學(xué)管理、教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)水平，進(jìn)一步增加緊迫感和使命感，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，再接再厲，把語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)落實(shí)到抓教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化上，圓滿完成上級(jí)布署的各項(xiàng)任務(wù)，連續(xù)譜寫我校語(yǔ)文教研工作的新篇章

43、！ 學(xué)校語(yǔ)文工作方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作支配，以課程改革為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，增加組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展語(yǔ)文課題討論，在實(shí)踐中思索，在思索中提升，促進(jìn)組內(nèi)老師專業(yè)化進(jìn)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。 圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研工作方案，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、工

44、作目標(biāo) 總體目標(biāo) 提升本教研語(yǔ)文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。 詳細(xì)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)：整合訓(xùn)練資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓同學(xué)在輕松、歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培育、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、教研目標(biāo)：主動(dòng)參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作及措施 1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 全組語(yǔ)文老師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“看法打算一切、詳情打算成敗、責(zé)任勝于力量”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。 通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)