八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題 滿(mǎn)分：120分 時(shí)間：120分鐘 書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，工整。 一、積累與運(yùn)用(共22分)1選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組（    ） （2分） A、 尷尬 (jin)    殲滅（qin）    交卸( yù )     駭( hài )   B 、奔喪(bèn)&#

2、160;   詰問(wèn)( jié )       地窖(yáo)      納粹( suì ) C、 蹣跚(pán)    差使(chi)       謀殺(móu)     荒謬(&

3、#160;miù )      D、 瑣屑(xiè )    制裁( cái )      拂曉( fó )      阻遏 ( jié )     2、選出下列詞語(yǔ)全正確的一組（ 

4、0;     ）（2分） A、 寒噤     哀掉       銳不可擋        轉(zhuǎn)彎抹角 B、攙扶     鞠躬        張皇失錯(cuò)      &#

5、160; 微不足到    C、狼籍     煩燥        大庭廣眾      長(zhǎng)途跋涉D、頹唐     洗劫        響徹云霄        談笑風(fēng)生

6、0; 3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(      ) (2分) A、為了做好這項(xiàng)工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。 B、進(jìn)入2000年以后,教育問(wèn)題越來(lái)越得到社會(huì)的關(guān)注。 C、在我入團(tuán)宣誓時(shí),產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。 D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則不學(xué)習(xí),就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。 4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(     )。（2分） A、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 C、 這么好的天氣去郊

7、游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D、 在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。  5、按要求默寫(xiě)填空。（每空1分，共10分） （1） ，老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。野望（3）迷津欲有問(wèn)， 。早寒江上有懷（4） ，波撼岳陽(yáng)城。望洞庭湖贈(zèng)張丞相（5） ，草色入簾青。 ，往來(lái)無(wú)白丁。（6崔顥黃鶴樓中寫(xiě)詩(shī)人登樓所見(jiàn)的景色的句子是： ， 。（7）紅樓夢(mèng)詩(shī)云:“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陥泥中。”愛(ài)蓮說(shuō)中意思與之相近的句子是： ， 。6. 仿照例子，請(qǐng)你在數(shù)學(xué)、歷史、音樂(lè)，物理等其他課程中任選一種，用比喻句寫(xiě)出你對(duì)這門(mén)課的理解。（2分）例句：語(yǔ)文是滋味甘

8、醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。_ 是 _ _ ，讓人 _ _ _。7、名著導(dǎo)讀 五猖會(huì)選自 （作者）的 記述了作者兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。（2分）二文言文閱讀 （20分）(一) 桃花源記(節(jié)選) （13分） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗，土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人

9、間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢。無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?解釋下面加點(diǎn)詞（4分) A有良田美池桑竹之屬( ) B悉如外人( ) C便要還家( ) D余人各復(fù)延至其家( )9下面加下劃線(xiàn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )(2分) A復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗 B阡陌交通 C率妻子邑人來(lái)此絕境 D乃不知有漢，無(wú)論魏、晉10對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A本文是以漁人的行蹤為線(xiàn)索。 B本文既然名為“記”，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。 C“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點(diǎn)

10、，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖?lái)破壞他們和平安寧的生活。 D本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。11翻譯下列句子。(4分) (1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 (2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢。 (二)鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民（7分）鄭燮 ，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。12選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）A值歲荒，人相食（遇，遇到

11、）B燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）C去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）13用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。 14閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）【相關(guān)材料】材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。摘自百度百科網(wǎng)材料二：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋?yàn)H縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括 三、 現(xiàn)代文閱讀 (28分) (一) 零點(diǎn)降生（13分）（1）我的家鄉(xiāng)有一種說(shuō)法，凡是子夜零點(diǎn)降生的女孩都是十分幸運(yùn)的，將來(lái)一定會(huì)出人頭地，業(yè)有所成；村里就有一個(gè)零

12、點(diǎn)出生的女孩，她家境優(yōu)裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對(duì)象，是大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。 （2）我的客觀(guān)條件和主觀(guān)條件都不怎么好，所以我從懂事起對(duì)自己就沒(méi)有信心。村里那個(gè)幸福女孩更讓我相信：生死由命，成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好你的命運(yùn)，你再努力也沒(méi)有用。我變得對(duì)一切都無(wú)所謂，在惰性的驅(qū)使下，整日無(wú)所事事，隨波逐流。任憑母親怎么勸說(shuō)也不回頭。一次，母親被我氣急了，忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓。我居然滿(mǎn)不講理地頂撞她：“你怎么不把我生到零點(diǎn)？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！ （3）母親怔住了。 （4）晚上睡覺(jué)的時(shí)候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：“妞妞，其

13、實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)是，是因?yàn)槟愕男奶?，怕別人的好話(huà)捧壞了你。不過(guò)，你要知道，即使你是零點(diǎn)出生的，也并不是生下來(lái)什么都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個(gè)女孩要是不學(xué)好，現(xiàn)在也不會(huì)是這樣子。你要是不努力，將來(lái)照樣沒(méi)出息?！?（5）我哭了。我開(kāi)始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒(méi)有睡。我在心里暗暗發(fā)誓：今后決不吝惜自己的心血與汗水，決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。 ( 6 ) 8年以后，我考上了大學(xué)。我是村里第一個(gè)正式大學(xué)生一這時(shí)我已經(jīng)完全相信自己是命運(yùn)的寵兒了。臨走的那一天，恰好是我的20歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐，鄭重地告訴我：“妞

14、妞，其實(shí)你不是零點(diǎn)生的。” （7）我吃驚地看著她，好一會(huì)兒才明白她在說(shuō)什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了，可她卻還一直放在心上也許只有母親才會(huì)把這樣的事情放在心上。 （8）“我不過(guò)是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說(shuō)的?！蹦赣H解釋的神態(tài)像一個(gè)犯了錯(cuò)誤 的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個(gè)夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)初的話(huà)語(yǔ)。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我，不是嗎？ （9）從那一刻起，我徹底覺(jué)悟了：如果一個(gè)人只聽(tīng)從上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢??！無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)人都沒(méi)有理由聽(tīng)天由命。其實(shí)每個(gè)人的生命中都潛藏著許多好機(jī)會(huì)，但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會(huì)

15、刮風(fēng)天會(huì)下雨但是永遠(yuǎn)也不會(huì)掉下白面饃，你只能用自己的雙手，為自己開(kāi)掘出一眼源源不絕的幸運(yùn)之泉。     15、從文中看，“母親”有哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？（2分）                                16、作者寫(xiě)作本文的用意是什么？請(qǐng)根據(jù)原文詞句作答

16、。（30字以?xún)?nèi)）（3分）          17、為什么說(shuō)愧疚不安的應(yīng)該是我？（3分）            18、母親怔住了為什么怔住了？（2分）          。 19、有人說(shuō)，上帝如果給你關(guān)上了一扇門(mén)，那他一定會(huì)在另一個(gè)地方為你打開(kāi)一扇窗。對(duì)這句話(huà)你是怎樣理解的？結(jié)合本文談?wù)勀愕母惺?。?分）      （二

17、）握住母親的腳(節(jié)選) （15分） 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎?” 年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但她壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

18、青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。 母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。 (B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!” 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”

19、主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。 許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。 握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。20本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是_ 。 (2分)21下列說(shuō)法不符合文

20、意的一項(xiàng)是（ ）(3分)    A文中劃線(xiàn)的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”的含義相同。 B“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn) 精神對(duì)兒女的教育作用之大。 C第段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。 D本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。22青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(4分)_ _ 23、"握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)."你怎樣理解這句話(huà)的含義？（3分）_ _ 24.從文中選出一個(gè)你喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜

21、歡的理由。(3分)_ _ _ _ _ _ 四作文（50分包括卷面3分）25. 人生的道路上，我們經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，品嘗過(guò)生活的酸甜苦辣讀書(shū)的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味、淋雨的滋味點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)在我們的心里。請(qǐng)以“ 的滋味”為題寫(xiě)一篇文章。要求：在題目的橫線(xiàn)上填上相關(guān)內(nèi)容，使題目完整；寫(xiě)一篇記敘文；不少于600字。1600字八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷答案一 選擇 1. C 2、 D  3、B  4、A5.（1）至（5）略 （6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲 （7）出淤泥而不染，濯清漣而不妖6.、示例：音樂(lè)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。數(shù)學(xué)是一把金鑰匙,讓人打開(kāi)智慧之門(mén).7、魯迅 朝花夕拾二 文言文閱讀 (一)8、 略 9A 解析：A豁然：開(kāi)闊或通達(dá)。B交通：古：