五年級下冊語文校本作業(yè)(共42頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上基礎平臺1 草原一、寫出同音字。l xin xi u（ ）貌 清（ ） （ ）澀 （ ）勒（ ）面 首（ ） （ ）息 水（ ）（ ）由 神（ ） （ ）理 魚（ ）二、填上適當的量詞。一（ ）贊歌 一（ ）圖畫 一（ ）駿馬 一（ ）汽車一（ ）綠毯 一（ ）墨線 一（ ）大牛 一（ ）蒙古包三、在括號里寫出加點詞語的反義詞。1主人來到幾十里外歡迎遠客，（ ）的草原熱鬧起來。2鄂溫克姑娘們稍有點羞澀，但還是（ ）地來給客人們唱民歌。3草原上行走十分灑脫，一點兒也不受（ ），只要方向不錯，怎么走都可以。四、在原句上修改病句。1靜寂的草原頓時馬上熱鬧起來。2主人們見到我

2、們立刻撥轉馬頭，在汽車后面引路。3記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。五、在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法。1車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。 （ ）2. 連駿馬和大牛都好像在回味著草原的無限樂趣。 （ ）3. 遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！ （ ）4. 你說你的，我說我的，總的意思不正是民族團結互助嗎？ （ ）六、細讀課文第二段1-7句，回答問題。1作者到達的目的地是 2本段寫出了草原的兩個特點： 3“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！” 這句話中，把 比作 “河”字后面的感嘆號說明了什么？基礎平臺2* 絲綢之路一、根據下面句子的意思

3、，寫出恰當的四字詞語。1.顏色繁多，非常好看。（ ）2.水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。（ ）3.高大陡峭的山嶺。（ ）4.形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。（ ）二、閱讀短文，回答問題。 重走唐僧取經路（節(jié)選） 公元630年，玄奘從阿富汗進入印度境內，到達他西行的目的地，就是取得真經的西天天竺（今印度）的那爛陀寺。當時，那爛陀寺是印度最大的寺院，也是世界佛教中心，僧徒主客常有萬人。公元5世紀笈多國王在這里興建了佛教學院。玄奘到來的時候，正是那爛陀寺藏書最豐富的時期，玄奘在這里閱讀、通曉了各類經論。但他仍不滿足，曾離開那爛陀寺在印度諸國云游六年，最后又回到寺里，成為客座教授，為全寺僧眾宣

4、講經典。據說當時有一婆羅門自恃才學過人，竟然向那爛陀寺叫板，宣稱寺中無人能駁倒他的觀點。為了維護那爛陀寺的佛學地位，玄奘挺身而出，與那個婆羅門辯論，不過半晌，婆羅門就低頭認輸。圍觀的天竺人看到矮鼻子、小眼睛的中國和尚能講一口流利的梵語，一下子就敬佩了三分。到了玄奘隨口旁征博引時，已經佩服得五體投地，玄奘從此名聲大震。公元642年的曲女城佛教辯論會為玄奘帶來了更大榮譽，但他謝絕了各國的邀請，毅然攜帶著675部佛經起程回國。1聯系上下文，解釋詞語。自恃： 叫板： 2短文第三自然段主要講了什么內容，想一想如果不寫第二段的內容，行不行。 3 白楊一、認真讀下面句子，將錯別字圈出來，并把正確的依次寫在橫

5、線上。1.一位旅客正望著這些茫茫的戈壁攤上得衛(wèi)士出神。 2.爸爸一手樓著一個孩子，他忘著窗外陷入了沉思。 3.新僵是個很遠的地方，要座幾天汽車和火車才能到。 二、人們常用事物來表現人物的品德行為，請選擇下列事物填在括號里。蜜蜂 竹子 小草 荷花謙虛，有氣節(jié)（         ） 勤勞（         ）閱讀讀讀提高出淤泥而不染（         ） 意志堅

6、定（         ）三、閱讀短文，回答問題。蘭草父親喜歡蘭草，經常從深山里挖一些回來栽培。幾年間，庭院里就有百余種，像個蘭草園似的。 有一次，父親又要進山，并帶我一起去。我發(fā)現谷底、潭邊、山坡，到處長著尺把高的蘭草，淡淡的花，香氣濃烈，站在谷底任何一個地方都能聞到。我連聲叫好，父親問我：“怎么個好法？”我說：“這里的蘭草姿態(tài)比家里的更美，味兒也更香。”父親接著說：“是的，那么為什么一樣的蘭草，長在兩處就有不同的姿態(tài)和香味呢？這是因為蘭草是空谷的幽物，得的是大自然的元氣，長的是山野水畔的趣姿。這正是蘭草的不俗之處

7、。它不為別人觀賞而生長。卻為自己的特色而存在。人活在世上，也要像蘭草一樣不能失去自己的品性，這樣的人是不會對社會有貢獻的?！备赣H的話深深地印在我的心上。從那以后，15年過去了，我一直沒有忘卻。 1.山上的蘭草比家里的更美，味兒也更香。這是為什么？2 請在下面正確說法后的括號里畫“”。（1）這是一篇以寫事為主的短文。（ ）（2）這是一篇寫景抒情的短文。 （ ）（3）這是一篇借物喻人的短文。 （ ）3.蘭草的品格是什么？ 4.“父親的話深深地印在我的心上。從那以后，15年過去了，我一直沒有忘卻?！备赣H的話對全文內容的表達起什么作用？閱讀訓練4* 把鐵路修到拉薩去一、 閱讀短文，回答問題。觸摸風火山

8、（節(jié)選）7月24日下午，開車的小黃師傅告訴我們，已進入風火山無人區(qū)。我們來到中鐵20局青藏鐵路指揮部，辦公室的一位同志接待了我們。    7月下旬，這在內地大部分地區(qū)，白天都能達到30以上，可這里的屋子里現在還生著暖氣。辦公室的同志告訴我們，這里年平均氣溫在-7以下，現在夜間氣溫也是零下4-5度。就在我們一邊吸著氧，一邊聽辦公室的同志介紹情況的時候，室外陡然天氣大變，透過窗子望去，風沙驟起，飛云疾馳，還伴有轟隆隆的雷聲。    “看來這里的雨是說來就來?！?#160;   “現在外面有6、7級的大風，多半是干打雷不

9、下雨，要下也是下雪！”    “咦，下雪？這不是六月雪嗎？”    “對，這里六七月份雪和冰雹是最常見的，只是時間都不會太長。”    果然，不一會兒功夫，室外就風停云散了，老天今兒什么也沒下。    20局承建的是青藏鐵路第七標段，線路總長36.02公里，位于可可西里“無人區(qū)”，平均海拔4700米，高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦。這一段大多是長年凍土區(qū)，凍土層又厚，冬季最低氣溫達到-40。    “六月雪，七月冰，一年四

10、季分不清”，是對這里氣候條件的真實寫照?？諝庵械难鯕夂坎坏?0%，氧分壓只有10.87千帕，低于人類生存的極限值11千帕，是真正的“生命禁區(qū)”。    就是在這樣的條件下，20局的鋼鐵漢子們攻克了國際性技術難題，創(chuàng)下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道風火山隧道的貫通。1. 文中有兩個引號的詞句，形容風火山隧道所在地區(qū)環(huán)境的惡劣，分別是 ，這樣稱呼的原因是 2. 讀了本文，你認為風火山隧道氣候條件是怎樣的： 如果用文中的一句諺語回答，應該是 如果用自己的話簡要回答，應該是 積累運用回顧·拓展一一、把下面的詞語補充完整。（ ）頭蓋臉 不（

11、）而飛 銀（ ）素（ ） （ ）飄（ ）舞杯水車（ ） 嚴（ ）以待 美（ ）美（ ） （ ）（ ）如生二、選詞填空。攔路虎 下馬威 唱反調 潑冷水1.當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我（ ），讓我認清自己。2.學習上有時碰到（ ），我從來不怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它。3.他呀，凈跟我（ ），我讓他往東，他偏往西。4.在賽場上，他非常有針對性和侵略性，一上來就給了對手一個（ ）。三、選擇合適的詩句補充，并讀一讀，記一記，體會西部瑰麗的風光。（填序號）A.蒼茫云海間 B.燕山月似鉤 C.三萬里河東入海 D.一片孤城萬仞山E.長河落日圓1.大漠孤煙直， 。（唐·王維使至塞上）2.明月出天

12、上， 。（唐·李白關山月）3.黃河遠上白云間， 。（唐·王之渙涼州詞）4大漠沙如雪， 。（唐·李賀馬）5. ，五千仞岳上摩天。（宋·陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感）四、閱讀課外文章，回答問題。木 塔在我們（yè）縣古城的西南面，有一座高聳入云的木塔。木塔是隋代開皇三年建造的，到現在已經一千二百多年了。據說，歷史上有一位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經提到過它?？梢?，在古代上，木塔就已享有盛名了。木塔的地基是一座大約十五米見方、一米高的土臺。塔的外形是一座，大約。塔高三十一米，共分九層，由下而上，一層小于一層。塔頂呈傘形。除塔身是用磚砌成的以

13、外，木塔從上到下是一個完整的木架。塔底由二十根粗大結實的木柱支撐著。從第三層開始，每層四周勻稱地支撐著八根木柱。另外，每層還有八根，指向八個不同的方向。木塔里面是空心的，三層以上，東西設有假門。最低一層的墻上，書寫著工整的文字，雕刻著的圖案。每層的八個角上，還各有一個用細成的龍頭，張著大口，含著圓珠。整個木塔，給人以莊嚴肅穆的印象。一千二百多年來，（ ）這里發(fā)生多次地震，（ ）木塔仍舊安然屹立，沒有遭到破壞。解放后，黨和政府十分重視，對木塔做過多次維修，使它更加堅固美觀。今年來，前來參觀的外賓更多了，木塔的宏偉壯麗，讓他們贊嘆不已。宏偉壯麗的木塔，充分表現了我國古代勞動人民豐富的智慧和精湛的技

14、藝，每當看到它，總會激發(fā)我為中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而自豪的感情。1給第五自然段空白處填上適當的關聯詞。2給帶點的字選擇正確的解釋，在括號內打“”。波斯使臣 （ ） 派遣；。 使用。 奉使命辦事的人。3在短文中找出合適的四個字的詞語填入括號內。（ ）的木塔 （ ）的木塔 （ ）的木塔4. 細讀課文填空。（1） 點明全文中心的是第 自然段。 （2）“據說，歷史上有一位出使過中國的波斯使臣，在他寫的書中就曾經提到過它。”這句話說明了木塔 的特點。5.短文從哪幾方面介紹木塔的？ 6.談談你對文中畫線句子的理解。 基礎平臺5 古詩詞三首一、用橫線畫出帶點字的正確讀音。1草鋪（p pù）橫（h&#

15、233;n hén）野六七里。2. 收篙（o ho）停棹（zhuó zhào）坐船中。3. 醉里吳音相媚（méi mèi）好，白發(fā)誰家翁媼（o wn）?4. 最喜小兒亡（wú wán）賴，溪頭臥剝（b bo）蓮蓬。二、比一比，再組詞。衰（ ） 蔗（ ） 醉（ ） 懶（ ）蓑（ ） 遮（ ） 碎（ ） 賴（ ）三、寫出帶點字詞的意思。1. 笛弄晚風三四聲 弄： 2. 怪生無雨都張傘 怪生： 3. 最喜小兒亡賴 亡賴： 4. 醉里吳音相媚好 相媚好： 5. 白發(fā)誰家翁媼 翁媼： 四、判斷下列句子的說法，正確的畫“”，錯誤的畫“&

16、#215;”。1. “清平樂”是詞牌名，其中的“樂”讀“yùe”。 （ ）2. “媼”字的部首是“女”，音序是“W”。 （ ）3. “亡賴”與“逃亡”的“亡”字讀音一樣。 （ ）4. 牧童一詩中“六七里”和“三四聲”指的是確定的數字。 （ ）五、按要求，寫詩句。1. 根據意思寫出相應的詩句。（1）牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。 （2）一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳坐在船中。 2. 舟過安仁中，告訴我們兩小童張傘原因的詩句是： 基礎平臺6冬陽·童年·駱駝隊一、讀拼音，寫詞語。 j jué

17、 zhn mào sh mò miáno jì mò ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇括號里正確的字，將錯誤的用“”畫掉。（御 卸）煤 （糊 胡）須 （鈴 玲）鐺 （清 青）脆（摩 磨）牙 （幼 幻）稚 （托 脫）掉 步（閥 伐）三、同音字對號入座。 tuó mò zhn páo( )絨 沙( ) ( )帽 棉( )( )糧 寂( ) ( )濕 ( )哮四、改正下面句子中用得不恰當的詞語。1. 鈴鐺在步伐里響得更干脆。 （ ）2. 我似乎又聽見緩緩喜悅的駝鈴聲。 （ ）3. 狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵

18、略駱駝了。 （ ）五、閱讀課文語段，回答問題。夏天過去，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪敲淳吧腿宋锇?！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。1.城南舊事的作者是 ，我們還學過她的作品 ，本課主要寫了什么內容？在文中用橫線畫出。2. “夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。”這句話表達了作者怎樣的感情？ 3. “童年重臨于我的心頭”。這句話你是如何理解的？

19、7*祖父的園子一、閱讀短文，回答問題。五瓣兒丁香長期以來, 一直惦念著丁香。聽人說, 若能在結著多如云霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香就會得到好運和幸福。 同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香。帶回來的消息一天比一天惹人心動：“冒出新綠了生出嫩葉了 ”“結花蕾了”可是我們嫌慢, 埋怨丁香的疏懶乏情。 昨天晚飯, 她們又結伴去了， 留下我一個?？粗约捍蛑嗟耐? 再看看白色的病床, 白色的墻壁, 仿佛一切都變得蒼白起來。心想：這條傷腿一定害我誤了花期, 不能去找五瓣丁香, 尋不著它, 那么好運和幸福也就與我無緣了。自己把心情弄得灰灰的。 她們回來了, 個個興高采烈, 爭著向

20、我炫耀她們的“幸福 ”五瓣丁香。有白色的、 紫色的, 小小的花朵很是美麗, 花瓣兒更是精致、嬌巧、細柔。她們有人要分給我一朵, 而我也十二分地想擁有它, 可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是謝絕了她們的好意，看著她們都如同尋得幸福一般的喜悅，我的心羨慕得有點微微發(fā)疼。 晚上, 我早早地蒙上被 , 除了想找一朵五瓣丁香, 好象別的一切都不重要了，人, 有時就會有一些非常非常小的希望。由于人太希冀、太向往， 我甚至作了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香, 可是到處都是四瓣的, 無論如何努力, 也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。 感覺天亮了, 懶懶地不肯睜開眼睛, 心

21、中仍存著沒有五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護士來了, 問我：“別的人都去哪兒了?”我這才發(fā)現她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧, 疾病竟使我變得有點妒忌她們了。 門被輕輕地推開了。只見她們個個手里拿著一大束丁香花, 原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一時語塞。為她們的熱情、真誠所感動, 懊悔剛才對她們的妒忌頓時, 我感到自己整個兒沐浴在友愛結成的溫馨之中。 我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香，而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香好運、溫暖和幸福。1. 文章講述了一個生動感人的故事，請用較簡潔而富有情感的語

22、言概括文章的主要內容。 2. 作者為什么這樣急切地想找到“五瓣丁香” ?“五瓣丁香”的真正含義是什么？ 3. “看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床 , 白色的墻壁 , 仿佛一切都變得蒼白起來?！边@句話中連用了三個表示白色的詞語，有什么作用和含義？ 4. “而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香好運、溫暖和幸福?！闭f說自己對這句話的理解。 8 童年的發(fā)現二、給句子中加點的詞選擇恰當的解釋。1. 眉目：眉毛和眼睛，泛指容貌。 事情的頭緒。A. 這個女孩眉目清秀。 （ ）B. 想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。 （ ）2. 究竟：結果，原委。 到底，表示追究。A. 人究竟是怎么來的？ （ ）B

23、. 對這件事，大家都想知道個究竟。 （ ）四、按要求改寫句子。1. 水滸傳是我國四大古典文學作品。（修改病句）2. 經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。（修改病句）3. 老師采納并征求了同學們關于如何進一步辦好文學社的意見。（修改病句）4. 老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”（改為轉述句）5. 我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如。（改為比喻句）六、閱讀短文，回答問題。小時候的華佗華佗是我國古代的名醫(yī)。 有一天，華佗和幾個小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！ 華佗想了想，找來一

24、根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。 老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒弟吧！”老爺爺就是當地有名的蔡醫(yī)生。1.老爺爺提出了什么問題？他提這個問題有什么目的？ 2. 華佗怎樣解決老爺爺提出的問題？ 3.為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？選擇正確的答案，在括號里畫上“”。A. 因為老爺爺覺得別的孩子怕樹高，不敢摘。 （ ）B.因為老爺爺認為華佗是個愛動腦筋的孩子。 （ ）C.因為老爺爺認為華佗是個孝順懂事的孩子。 （ ）9*兒童詩兩首一、 閱讀短文，回答問題。 蓋茨的童年往事19

25、65年，我在華盛頓的一所學校圖書館當管理員。有一天，一位負責教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個學生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個事兒干，能否在圖書館里干點什么？我說：“讓他來吧！”一會兒，一個身材瘦小、金色頭發(fā)的男孩走進來了，他問道：“你們有活兒讓我干嗎？”我給他講解了有關杜威十進位制的圖書分類上架法，他聽后立刻心領神會，后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認為已經還了，但是實際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是?！痹捯魟偮?，他就像一位所向披靡的偵探似的干起來了。老師進來告訴他該休息的時候，他已經找出三本書卡有誤的書，他

26、不休息，堅持要把活先干完，老師說館內空氣不好，應呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來得很早，他說要干完找書的工作。下班時，他又說要當一名正式的圖書管理員，我很痛快地答應了，因為他干起活來孜孜不倦。幾周以后，我發(fā)現辦公桌上有張留言條，邀請我到這個男孩家里吃晚飯。我應邀去了，晚餐吃得很愉快。臨走時，他母親說，他們全家要搬到毗鄰的社區(qū)去住，孩子也得轉學，但是孩子掛念的就是他不能再在學校的圖書館里工作，誰來找那些丟失的圖書呢？孩子要走了，我與他依依惜別，起先我認為他就是一個普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。我很想念他，可是這種思念之情持續(xù)的時間并不長，因為幾天后

27、，沒想到他又回來了。他告訴我新去的那所學校的圖書館管理員不讓學生在圖書館幫忙干活兒。他高興地說：“媽媽又讓我回原校念書了，爸爸上班路上叫我搭車，要是他有事，我就走著來上學?！蔽耶敃r腦子里閃過一個念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能干一番事業(yè)。然而我竟沒有料到，他長大以后，竟成為一名信息時代的奇才，一位微型軟件的巨頭，一個美國的首富。他的名字就是比爾·蓋茨。1. 用短文中的詞語表達下面句子的意思。(1)不用對方非常明白的說出，心里就領會理解了。（ ）(2)勤奮工作，忘記了疲勞。（ ）2. 比爾·蓋茨轉學以后，為什么又回到原來的學校？ 3.作者是怎么評價比爾·

28、蓋茨這個孩子的？ 積累運用回顧·拓展二一、按要求填空。1“凸”字是（ ）結構的字，用音序查字法，先查字母（ ），再查音節(jié)（ ）； 用部首查字法，先查（ ）部，在（ ）畫里找。它的筆順是： 。2“飽”字用音序查字法應查字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應查（ ）部。它在字典里的解釋有：吃足了；滿足食量。飽滿，充實。足，充分。滿足?！熬耧枬M”的“飽”應取第（ ）種解釋；“飽經風霜”的“飽”應取第（ ）種解釋。二、在括號內填上恰當的詞語。 （ ）的步伐 割掉（ ） 鏟松（ ）（ ）的童年 撥開（ ） 采集（ ）三、品味句子，完成填空。1. 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 最招人喜歡，

29、喜歡他的 ，喜歡他的 2. 夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪里去？” “它們”指的是 ，“我”的問話突兀，表達了“我” 的思想感情。四、請根據語境填寫恰當的名言警句。1. 王明同學總是貪玩不愛學習，請你用滿江紅中的名句來勸勸他：莫等閑， ， ！ 2. 李紅平時不愛讀書，不注重積累，你會送他荀子的名言，告訴他積累的重要性，不積跬步， ； ，無以成江海。 3. 人生在世，應該生命不息，奮斗不止。古人云：天行健， 。 4.屈原堅定地表達了自己探求真理的決心：路漫漫其修遠兮， 。五、口語交際。 小林：我很喜歡本組課文，課文講述的內容貼近我們的生活，讀起來很有趣。 小東：我喜歡本組

30、課文中的 （人物），因為 小林：在讀到小英子站在駱駝面前學咀嚼的傻事時，我想起了自己的童年趣事： 基礎平臺10 楊氏之子一、我能讀得很準確，而且能用“”標出來。聰惠（huì fuì） 為設果（wéi wèi） 應聲（yìn yn）家禽（qín qín） 乃呼出（ni rn） 答曰（rì yu）二、解釋下面句子中帶點的字。1.孔指以示兒曰 示：_ 曰：_2.梁國楊氏之子九歲，甚聰惠 甚：_ 聰惠：_3.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出 詣：_ 乃：_三、仔細讀下面的句子，回答問題?？字敢允驹唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪?/p>

31、：“未聞孔雀是夫子家/禽?！?這句話的意思是： 2.對話精彩極了，妙在何處？ 六、根據課文內容回答問題。梁國楊氏子九歲，_?？拙絖，父不在，乃_。為設果，果有楊梅?？譥曰：“此是_?！眱簯暣鹪唬骸癬?！?聯系上下文填空。（1）                  為              &#

32、160;            設果 。（2）文章的第一句話點明了人物以及人物特點，在文中起到                            作用。2.楊氏之子是一個怎樣的孩子？ 閱讀理解 學

33、弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1理解詞語意思誨：_ 惟：_援：_   俱：_         “之”在古文中有不同的意思，在本文中出現多次，我知道“之”在,通國“之”善弈者也意思是_，惟弈秋“之”為聽是指 _：思援弓繳而射“之”是指11 晏子使楚一、下列詞語書寫全部正確的一組是 ( )1.吩附 訪問 強盛 乘機 既然2.威風 迎接 嚴肅 拱

34、手 冷笑3.遵重 故意 難道 欺騙 打發(fā)二填一填。1.“矩”字按部首查字法應先查_部，再查_，最后一筆是_。2.“敝”字的筆順是_。3.晏子使楚 使：_ 面不改色 面：_四把下列畫線的語句用一個由四個字組成的詞語代替，填在括號里。1.齊國首都臨淄住滿了人，大伙兒甩一把汗，就是一陣雨，怎么說齊國沒有人呢（ ）2.齊國首都臨淄的街上行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，可謂是人山人海。（ ）3.齊國人在齊國都能安定愉快地生活和勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是梁國的水土不同吧。 （ ）閱讀提高五按要求寫句子。1.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改為肯定句） 2.楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。（改

35、成雙重否定句） 3.我最不中用。 我被派到這兒來了。（用關聯詞合并成一句） 六.閱讀課文第五自然段，回答問題。1. 從文中找出下面詞語的近義詞。譏笑（ ） 款待（ ） 沾沾自喜（ ）2. 晏子在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中用“淮南”比喻_,用“淮北”比喻_；用“橘”比喻_，用“枳”比喻_。3.文中“可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？”這是（ ）句，根據這句話意思寫一個詞語是（ ）。4.從這個片段中我們可以看出晏子_的才能和_的精神。12*半截蠟燭基礎平臺一、 在（ ）里填上合適的量詞。一（ ）長桌 一（ ）蠟燭 一（ ）燭臺 一（ ）油燈二、句段推敲

36、。伯諾德夫人：現在你們兩個要好好地記著，這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，我媽媽得為它的安全負責。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？杰克（像個男子漢似的挺挺胸脯）：放心吧，媽媽。杰瑟琳（點點頭）：媽媽，我懂。我真討厭德國佬。伯諾德夫人（凝視著燭臺喃喃自語）：不惜一切代價，包括我們的生命。從上面的對話，你體會到伯諾德女子三人的什么特點？ 杰瑟琳（笑容像百合花一樣純潔）：我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可我實在太困了。杰瑟琳說過“討厭德國佬”，面對德國佬時，為什么卻是笑臉相迎，并和他聊家常？ 為了守住蠟燭中的秘密，伯諾德、杰克和杰瑟琳各有什么表現？ 13*打電話閱讀讀提高一、閱讀短文，回答問題。飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！?這才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等