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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_關(guān)于數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃八篇 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇1 時(shí)光荏苒,歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師,為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,提高研讀教材的能力,努力成為一名反思型教師,我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(二)個(gè)人存在問(wèn)題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不
2、超前,教育教學(xué)手段和方法略顯落后,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)
3、與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三、具體實(shí)施措施圍繞以上三個(gè)目標(biāo),制定了以下方案,期待通過(guò)這些方案的實(shí)施,讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,真正走上一條研究型教師之路。1培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn),在研究實(shí)踐的過(guò)程中,首先要求自己做到善始善終,不能半途而廢,無(wú)論成功失敗,都要堅(jiān)持下去,不能放棄。2在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限,但是只要想做研究,不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡,在平時(shí)的教學(xué)中,在平常課中開(kāi)展研究,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開(kāi)課
4、競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。3在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略的研究,在日常教學(xué)中,眼觀六路,耳聽(tīng)八方,做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛,善于觀察課堂的學(xué)生情緒,善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程,并注重資料的收集和整理,保證課題的順利進(jìn)行。4結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí),在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn),還是失敗的教訓(xùn),都應(yīng)不吝筆墨,將其撰寫成文。并在論文的撰寫過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極進(jìn)行思考,推進(jìn)研究的進(jìn)程。四、具體行動(dòng)策略1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我
5、們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到: 反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻
6、中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。(1)堅(jiān)持寫好教育日記,像其他老師學(xué)習(xí),及時(shí)積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇。(3) 通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命只為兩件事,發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?!弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?,但也愿用此言作為自己的目標(biāo),不斷前行。4:堅(jiān)持寫教學(xué)日記,不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇2 在新的學(xué)期和新的開(kāi)始,
7、學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好這項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期,我將擔(dān)任高三數(shù)學(xué)、3(2)班班主任、學(xué)校通訊員等職務(wù)。在這里,我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的專業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,努力工作,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播對(duì)學(xué)生身心健康有害的思想。二、素質(zhì)教育:我重視實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。關(guān)愛(ài)所有學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待
8、學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心教學(xué),不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。三、教研工作:我會(huì)積極參與教學(xué)研究,不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,互相學(xué)習(xí),互相幫助,維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生,采取各種措施讓他們進(jìn)步。教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo),而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)和教學(xué)措施,既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又保證了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求得到落實(shí)。這樣,素質(zhì)教育就可以成為整個(gè)教育教學(xué)的一個(gè)必不可少的內(nèi)容,避免盲目性和隨意性,
9、增強(qiáng)計(jì)劃性。在編寫教案時(shí),應(yīng)注意教育的方法和機(jī)會(huì),從而向?qū)W生傳授知識(shí),發(fā)展學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)教師要結(jié)合所學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),吸收“營(yíng)養(yǎng)”的其他方面,開(kāi)闊視野,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是、努力學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。四、出勤:新學(xué)期伊始,我將以熱情和激情投入工作。在工作中,一定不遲到,不早退,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑三揀四,討價(jià)還價(jià),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,互相關(guān)心。作為一名教師,我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真細(xì)致地工作,從不處理事情,得過(guò)且過(guò),專注于工作和事業(yè),拋開(kāi)自私的雜念,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī):我會(huì)從各個(gè)方面積
10、極探索提高課堂教學(xué)效率的因素。我會(huì)積極學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)資料,重新認(rèn)識(shí)教育理論,目標(biāo)教學(xué),教學(xué)方法,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),智力因素和非智力因素,從而提高自己用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)施目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)習(xí)情況確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課好好教,40分鐘要求質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力備課、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法。我們應(yīng)該從知識(shí)和能力兩個(gè)方面精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,積極運(yùn)用v在課堂教學(xué)中,我努力解決課堂上的問(wèn)題,抓住重點(diǎn),突出重點(diǎn),消除疑點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法,滲透學(xué)習(xí)方法,既教書又育人,使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),說(shuō)話認(rèn)真多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作
11、用,提高學(xué)生的綜合能力。六、班級(jí)工作計(jì)劃為了把這個(gè)班建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)”的作風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代,成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班級(jí)工作計(jì)劃是專門制定的:1、確立班集體的目標(biāo)階級(jí)集體的共同目標(biāo)是階級(jí)集體的理想和方向。沒(méi)有共同目標(biāo),階級(jí)集體就失去了動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)集體目標(biāo),這個(gè)集體目標(biāo)應(yīng)該是長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)的終點(diǎn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生級(jí)聯(lián)激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的階級(jí)凝聚力。班主任作為班級(jí)的組織者,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活來(lái)制定班級(jí)的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育和自我
12、教育的過(guò)程。每個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果,讓他們分享集體的喜悅和幸福,從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我”的風(fēng)格;(1)通過(guò)各種手段糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)本班學(xué)生課外閱讀,組織召開(kāi)閱讀會(huì),培養(yǎng)其良好的文化底蘊(yùn)。(3)經(jīng)常與各學(xué)科老師交流,了解學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。3、面對(duì)所有學(xué)生,一定要顧全大局,兩頭抓,中間促;4、關(guān)鍵是要特別注意班級(jí)紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。抓紀(jì)律的關(guān)鍵在于教育后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,尤其是雙重差異的后進(jìn)生,是極其重要的。5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表達(dá),積極參與學(xué)校活動(dòng)。對(duì)
13、于在娛樂(lè)方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)參加校內(nèi)外活動(dòng),讓班級(jí)氛圍更加活躍。6、挖掘?qū)W生的特長(zhǎng),培養(yǎng)各方面的人才,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和說(shuō)話能力,為他們?cè)缛仗ど仙鐣?huì)打下良好的基礎(chǔ)。在這方面,本學(xué)期計(jì)劃舉辦更多的主題班會(huì),如演講比賽。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到禮貌、文明、自律、衛(wèi)生。在學(xué)校尊重老師,主動(dòng)打招呼;注意公共場(chǎng)所的班容、保持安靜,遵守紀(jì)律。8、成績(jī)好,表現(xiàn)好的同學(xué),要經(jīng)常鼓勵(lì),不僅要肯定成績(jī),還要不斷督促,不斷進(jìn)步。9、努力做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,讓他們提高認(rèn)識(shí),不斷進(jìn)步。10、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。11、完善班委,明確小學(xué)教師分工,提
14、高學(xué)生管理能力。七、預(yù)期目標(biāo):作為我校的一名年輕教師,這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,以課程改革為重點(diǎn),以科研為導(dǎo)向,注重常規(guī)課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí),求教,全面提高個(gè)人素質(zhì)。改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)工作中的不足,讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、稱職的老師。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造適合學(xué)生的空間 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇3 初一數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)自己的授課方式和進(jìn)一步提高自己的授課水平,努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)
15、踐能力,做好常規(guī)工作,推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)課改進(jìn)程,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,制定計(jì)劃如下:一、情況分析:本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,面對(duì)新環(huán)境,新同學(xué),新老師,學(xué)生適應(yīng)性較差,反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分,上課紀(jì)律不自覺(jué),自學(xué)能力較差,不善于積極思考,認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答教師的提問(wèn),而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。針對(duì)上述情況,本學(xué)期,我的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,反對(duì)死記硬背,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)
16、數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng),讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),學(xué)有所得。二、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、要認(rèn)真鉆研教材,研究教參,吃透教材內(nèi)容,研究教法、學(xué)法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),樂(lè)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神,以生命化課堂為載體,積極參加集體培訓(xùn),充實(shí)自己,以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。2、集體備課要注意互相交流,互相討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,先各自備課,討論后再備,在反復(fù)備課的過(guò)程中,不斷完善,不斷修改,提高學(xué)案質(zhì)量。3、落實(shí)常規(guī),要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研,配合學(xué)
17、校和市里的要求,力爭(zhēng)在教科研方面有所突破,同時(shí)通過(guò)教科研促進(jìn)教育教學(xué),力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。4、重視運(yùn)算能力的培養(yǎng),在備課研討中,要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想,通性通法,技巧方法,易犯的錯(cuò)誤,及強(qiáng)化措施。及時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集,以便于學(xué)生鞏固反饋。5、要采取一定措施提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算的重視程度和對(duì)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器??筛鶕?jù)情況安排運(yùn)算能力競(jìng)賽等活動(dòng),以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。6、在課堂教學(xué)中,教師要依據(jù)學(xué)案,積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究意識(shí)、合作意識(shí),加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,以擴(kuò)大課堂知識(shí)量的投入,同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。三、主要措施及方法:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):本
18、學(xué)期,我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件,及時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處,從而樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。2、備好每堂課本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好各階段的備課工作,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足,努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。特別是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式,發(fā)揮集體的力量,以
19、提高自己。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)愛(ài)因斯說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師。因此,我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,努力做到教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容豐富完美,語(yǔ)言生動(dòng)有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中,我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課,嘗試板演法的教學(xué)方法,同時(shí),采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,我展示,以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí)、運(yùn)算能力等方面)的培養(yǎng)。4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生樂(lè)于做作業(yè),本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而
20、精,有針對(duì)性,有層次性。每次布置作業(yè),要認(rèn)真填寫作業(yè)報(bào)告單,分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)缺陷,我都做到心中有數(shù),對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。另外,我根據(jù)實(shí)際情況,讓學(xué)生參與批改,以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型題集,以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋鞏固,切實(shí)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。5、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期,我將利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,實(shí)施因材施教,進(jìn)行分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,使優(yōu)生盡可能吃飽,獲得進(jìn)一步提高
21、;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能吃得了。 即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí),我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的課堂氣氛,同時(shí),我將建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,多和學(xué)生進(jìn)行談心交流,隨時(shí)了解學(xué)生的變化,幫助教育好學(xué)生,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn),另外,為了加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,我將通過(guò)打電話、給家長(zhǎng)一封信、親自家訪、叫家長(zhǎng)到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪,努力促進(jìn)家校聯(lián)系,
22、以取得全社會(huì)對(duì)教育的支持。7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生互相檢查、簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)等活動(dòng),做好知識(shí)之間的銜接及單元過(guò)關(guān)工作。充分運(yùn)用多媒體教學(xué),利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí),為了提升自己的多媒體水平,我將積極參加電教水平的培訓(xùn),以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué)。總之,在本學(xué)期,我會(huì)積極配合學(xué)校和教研組開(kāi)展的各種活動(dòng),做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡自己最大的努力,想出各種有效的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,做素質(zhì)教育下的新人才。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇4 九年級(jí)時(shí)間非常緊張,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又
23、要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要留意時(shí)間的安排,同時(shí)掌握好教學(xué)進(jìn)度。一、學(xué)情分析九年級(jí)是由原八(1)班直接升級(jí)而成的班級(jí)。通過(guò)對(duì)上期末檢測(cè)分析,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,全班25名學(xué)生僅僅一人及格,其余同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,以初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,繼承深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)完成
24、九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。四、教材分析第二十一章 二次根式:本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。 第二十二章 一
25、元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡(jiǎn)樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形,按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章 圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多,而且都比較復(fù)雜
26、,是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用,掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。五、教學(xué)措施1、精心備課,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),突出重點(diǎn),講透難點(diǎn)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。3、精心組織單元測(cè)試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題,并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn)。4、做好學(xué)生的思想教育工作,促
27、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。六、課時(shí)安排第二十一章二次根式 共9課時(shí) 21.1二次根式 2課時(shí)21.2二次根式的乘除 2課時(shí)21.3二次根式的加減 3課時(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí) 2課時(shí)第二十二章一元二次方程 共13課時(shí) 22.1一元二次方程 2課時(shí)22.2降次解一元二次方程 7課時(shí)22.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 2課時(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí) 2課時(shí)第二十三章旋轉(zhuǎn) 共8課時(shí) 23.1圖形的旋轉(zhuǎn) 2課時(shí) 23.2中心對(duì)稱 3課時(shí)23.3課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì) 2課時(shí) 數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí) 1課時(shí)第二十四章圓 共17課時(shí) 24.1圓 5課時(shí) 24.2點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系 624.
28、3正多邊形和圓 224.4弧長(zhǎng)和扇形面積 2數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí) 2第二十五章概率初步25.1隨機(jī)事件與概率 425.2用列舉法求概率 425.3用頻率估計(jì)概率 325.4課題學(xué)習(xí) 鍵盤上字母的排列規(guī)律數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí) 2課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 共15課時(shí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、 傳達(dá)學(xué)校精神,落實(shí)工作計(jì)劃學(xué)期初,利用備課組會(huì)議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和
29、教研組工作計(jì)劃,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。2、 本學(xué)期工作重點(diǎn)開(kāi)展互幫互學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,提高工作效率,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、工作措施安排1、 認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng),加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄,思考問(wèn)題并解決問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;2、 繼續(xù)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師間的交流;3、 做好期中、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作;做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。四:具體工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)
30、,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作
31、用集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。五、一些固定工作安排(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,都有文字記錄。(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵(lì)多聽(tīng)。(3
32、)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇6 一、學(xué)生分析三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人,學(xué)習(xí)情況不均衡,但從三年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,更多的是一些比較“活”的題目,它與生活的聯(lián)系越來(lái)越密切,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題,這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還要有靈活運(yùn)用的能力。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反
33、思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí),年、月、日,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),計(jì)算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),觀察物體,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,平行與相交,統(tǒng)計(jì)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果 的合理性進(jìn)行判斷。5.認(rèn)識(shí)年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。(二)統(tǒng)計(jì)與概率1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。2.通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖
34、(1格代表 1個(gè)單位),并完成相應(yīng)的圖表。3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等) 收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。4.通過(guò)豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交換 自己的想法。(三)實(shí)踐活動(dòng)1.經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交 流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。(四)思想品德和情感教育1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步培養(yǎng)合作意識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)
35、趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí),在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、教學(xué)措施(一) 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。1、 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。2、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,給學(xué)生提 供自主探索的機(jī)會(huì)
36、和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研 善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。2、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要適時(shí),有效的幫助和引導(dǎo)。3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。(三)講普通話,寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平,無(wú)論課堂還是課下,養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程,構(gòu)建樂(lè)學(xué)高效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)生發(fā)展為本,在教務(wù)處以及年級(jí)組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教
37、學(xué)任務(wù)。二、目標(biāo)扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績(jī)排名居年級(jí)同類班級(jí)前列。三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)起來(lái)難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教,同時(shí)深入學(xué)生,培養(yǎng)師生感情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究,努力使樂(lè)學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入,更加落實(shí)到位。四、措施做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期內(nèi)容,認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案。后期教學(xué)過(guò)程中適量打破模塊式教學(xué),使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí)。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)載體,教師是新課程的實(shí)施者,同時(shí)也是新課程的研究者和構(gòu)建
38、者,要積極主動(dòng)的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.樹(shù)立良好的師德形象。按照竹溪一中集體備課制度積極聽(tīng)、評(píng)課,積極參加集體備課,積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案。4.在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育,必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借
39、助信息技術(shù),給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,展現(xiàn)過(guò)去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛的運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具,更有效、方式的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)水平,更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。6.搞好月考分析,做好“導(dǎo)學(xué)案檢查與記載”、“查漏補(bǔ)缺”與“日清周結(jié)”工作,堅(jiān)持每?jī)芍軋?jiān)持一次學(xué)生的課后輔助資料的完成情況,認(rèn)真做好晚自習(xí)的輔導(dǎo),確保教學(xué)保質(zhì)保量。 切實(shí)做好課后的教學(xué)反思,力爭(zhēng)使自己的教學(xué)更具針對(duì)性。7.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和小組合作學(xué)習(xí)工作,實(shí)時(shí)爭(zhēng)對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng),不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,努力每個(gè)學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲。 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇
40、8 新的學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三的二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一個(gè)理科班,一個(gè)文科班,基礎(chǔ)相對(duì)較差些, 距離20xx年高考還有3個(gè)多月的時(shí)間,目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,再有半個(gè)多月時(shí)間就要開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。在這3個(gè)多月里,我們將面臨:時(shí)間緊、任務(wù)重等困難,為圓滿完成教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、認(rèn)真研究考綱,做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,認(rèn)真研究考綱,把握高考考什么,哪些內(nèi)容重點(diǎn)考,哪些不考,考試的題型如何,做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí),考綱中已經(jīng)刪除了的知識(shí)點(diǎn),堅(jiān)決不講,而對(duì)于新增的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破。這樣,復(fù)習(xí)就更具有針對(duì)性,達(dá)到事半功倍的效果。在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)
41、行復(fù)習(xí),另外為了提高學(xué)生的解題速度,要專門抽時(shí)間出來(lái)做強(qiáng)化訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多少題),可能第一次考試,學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能做完,或者說(shuō)不適應(yīng),但經(jīng)過(guò)多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后,學(xué)生的解題速度會(huì)明顯提高,害怕做題,怯題的情緒就會(huì)消失,心理素質(zhì)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。二、教材分析充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比,有了很大的改進(jìn)。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建模”、“探究性課題”等板塊,為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了素材。這是對(duì)前幾年“研究性”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展。一是要細(xì)讀教材,對(duì)教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟。二是要重視對(duì)教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí),不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn)。三是要注意教材中知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。如在求橢圓方程時(shí),要知道是由定義推出方程,而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心,它有三個(gè)關(guān)鍵,這也是得分點(diǎn):建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)
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