北師大版數(shù)學(xué)《一分能干什么》說課稿

1、北師大版數(shù)學(xué)?一分能干什么?說課稿您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)?一分能干什么?說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)?一分能干什么?說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：?一分能干什么?是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級上冊第6667頁的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識鐘面上的整時(shí)、半時(shí)的根底上 ,學(xué)習(xí)了時(shí)與分之間的關(guān)系后 ,進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間單位：時(shí)、分、秒。學(xué)生對分的知識已有零散的經(jīng)驗(yàn)積累 ,但對1分的時(shí)間缺乏完整的認(rèn)識 ,所以建立1分的時(shí)間觀念 ,既是本課的重點(diǎn) ,又是難點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在具體活動中 ,讓孩子親身體驗(yàn)1分鐘的長短 ,從中感受時(shí)間的意義。能力目標(biāo)：在實(shí)際情境中

2、,讓孩子建立1分鐘和1秒鐘的概念 ,體會分與秒的關(guān)系 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、體驗(yàn)、估測的能力。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 ,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)建立1分鐘的概念 ,體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長短 ,正確進(jìn)行相鄰時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)是估計(jì)1分鐘有多長。二、說教法和學(xué)法1、實(shí)施開放式教學(xué) ,讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動 ,主動獲取知識。2、通過多重體驗(yàn)讓學(xué)生對1分鐘時(shí)間的長短有了盡情獨(dú)特的感受 ,使學(xué)生切實(shí)感受數(shù)學(xué)就在他們生活中。3、采用多媒體輔助教學(xué) ,讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí) ,并通過合作交流發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系 ,這樣既活潑了學(xué)生的思想

3、 ,激發(fā)了認(rèn)知興趣 ,又充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三、說教學(xué)過程圍繞以上教學(xué)目標(biāo) ,我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程：第一步 ,導(dǎo)入新課 ,進(jìn)入主題第二步 ,自主探究 ,突出主題第三步 ,走向生活 ,提升認(rèn)識第四步 ,全面小結(jié) ,強(qiáng)化感受下面我就各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體的闡述：一導(dǎo)入新課 ,進(jìn)入主題小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴 ,基于這點(diǎn) ,我以充滿激情的導(dǎo)語 ,利用淘氣因?yàn)槎嗨环昼姸股险n遲到的故事導(dǎo)入新課；叮鈴鈴 ,鬧鐘響了 ,可是小淘氣還是不愿意起床。讓我多睡1分鐘吧 ,就1分鐘 ,上課不會遲到的。說著又鉆回了被窩里 ,一分鐘又一分鐘過去了 ,小朋友猜猜 ,小淘氣上課遲到了

4、嗎？對 ,肯定遲到了。將學(xué)生帶入意境 ,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,為新知的探索打下了良好的情感根底。二自主探究 ,突出主題在學(xué)生進(jìn)入情景后 ,我緊扣教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富的體驗(yàn)活動。體驗(yàn)程序是：1、感受1分鐘通過兩個(gè)活動來讓學(xué)生感受1分鐘的長短：1 觀看1分鐘精彩動畫片?貓和老鼠?。出示課件通過課件演示創(chuàng)設(shè)生活情境 ,喚醒了孩子們內(nèi)心深處的情感體驗(yàn) ,讓他們?nèi)谌肷钪小? 耐力體驗(yàn)1分鐘。單腳站立 ,手平舉?？茨膫€(gè)小朋友能堅(jiān)持1分鐘。3 交流：這時(shí)我會問：精彩動畫1分鐘和耐力體驗(yàn)1分鐘 ,你有什么感受？以兩次活動比照的形式讓學(xué)生自由說說對兩種活動過程的不同的時(shí)間感受。讓學(xué)生明白感覺時(shí)間的長短有時(shí)還

5、與心情和喜好有關(guān)。學(xué)生的積極參與、激情投入是這節(jié)課活動成功的根底。2、體驗(yàn)1分鐘在這里我設(shè)計(jì)了全體總發(fā)動：讓每個(gè)孩子選擇自己感興趣的一項(xiàng)活動進(jìn)行1分鐘體驗(yàn) ,并匯報(bào)活動情況。如數(shù)數(shù)、數(shù)心跳、默寫乘法口訣、寫字、畫畫、做口算題等活動。通過這種實(shí)際操作 ,既可以活潑了課堂氣氛 ,又讓學(xué)生明白1分鐘的概念 ,以自身的體會強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念 ,懂得不能浪費(fèi)一分一秒。您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)?一分能干什么?說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)?一分能干什么?說課稿3、估計(jì)1分鐘在這一環(huán)節(jié)中 ,我設(shè)計(jì)了一段輕松愉快的音樂?鐘表店?并配以律動 ,讓學(xué)生自己想方法掌握1分鐘

6、的長短 ,如拍手、默數(shù)、打點(diǎn)、數(shù)心跳、踏步估計(jì)1分鐘時(shí)間到了就向老師招手示意 ,看誰估計(jì)的時(shí)間最準(zhǔn)確或最接近。放音樂 這時(shí)課堂氣氛推向高潮 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。新課標(biāo)中倡導(dǎo)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ,復(fù)原于生活 ,指導(dǎo)于實(shí)踐。讓學(xué)生在通過大量的活動感受到了1分鐘后 ,再去選擇自己喜歡的方法來估計(jì)1分鐘的長短 ,促進(jìn)知識的進(jìn)一步的穩(wěn)固與應(yīng)用。在設(shè)計(jì)上采用了開放式的教學(xué) ,使學(xué)生的個(gè)性得到開展。4、發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系在這里 ,我用電腦輔助手段 ,讓學(xué)生在一撥、二看、三思考、四表達(dá)等活動中掌握新知. 在認(rèn)識秒針時(shí) ,讓學(xué)生通過觀察鐘面 ,畫鐘面 ,區(qū)分時(shí)針、分針、秒針。從孩子的疑惑秒針走的時(shí)候分針是不是

7、不會動這里尋找切入點(diǎn) ,先讓學(xué)生拿出學(xué)具動手撥動秒針1圈 ,分別觀察分針和秒針的變化 ,再借助電腦演示分針、秒針走動的畫面 ,直觀、形象、動態(tài)的驗(yàn)證了板書1分=60秒 ,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生自己的觀察和總結(jié) ,比老師的講解更能收到理想的教學(xué)效果 ,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三走向生活 ,提升認(rèn)識在這個(gè)環(huán)節(jié)中 ,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)片斷：1、觀看消防員救火片斷 ,讓學(xué)生理解時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢。2、觀看劉翔110米欄賽況 ,感悟時(shí)間就是勝利。3、這時(shí)候我會問：在各行各業(yè)人的眼里,時(shí)間還是什么？并舉例說明。例如：時(shí)間就是知識.通過一組驚心動魄的畫面集中展示 ,在課堂上產(chǎn)生一種震撼的效果。學(xué)

8、生通過直觀的影象和劇烈的討論 ,情感的體驗(yàn)再一次得到升華。學(xué)生從多元化的角度體驗(yàn) ,達(dá)成了唯一的目標(biāo) ,那就是對時(shí)間有了更深的體會 ,感悟到時(shí)間的價(jià)值：時(shí)間就是財(cái)富金錢；時(shí)間就是勝利 ,時(shí)間就是生命四全面小結(jié) ,強(qiáng)化感受。為了幫助學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)知識 ,總結(jié)提問：剛剛大家都嘗試了在1分鐘里做了一些事情 ,那么你感覺1分鐘的時(shí)間怎樣？以前你有沒有浪費(fèi)時(shí)間的情況 ,以后你會怎么做？讓學(xué)生們互相交流。學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識與能力的開展是一個(gè)連續(xù)的過程 ,因此我重視課堂與生活的聯(lián)系 ,課內(nèi)向課外延伸。讓學(xué)生聯(lián)系自己生活中的表現(xiàn)評價(jià)自己的缺乏 ,與自身生活聯(lián)系起來。這樣 ,孩子就走進(jìn)自己的生

9、活 ,不斷進(jìn)行自我更新 ,使其生活經(jīng)驗(yàn)獲得提升。四、板書設(shè)計(jì)：一分能干什么1分 = 60秒為了集中學(xué)生注意力 ,突出教學(xué)重點(diǎn) ,一目了然地展現(xiàn)出教學(xué)的主要內(nèi)容 ,整個(gè)板書努力做到簡潔明了 ,能加深學(xué)生的印象。五、設(shè)計(jì)理念1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)不只是簡單的信息積累 ,還包括背景經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)的根底上建構(gòu)知識。時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念 ,教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) ,建構(gòu)認(rèn)知。教學(xué)設(shè)計(jì)中表達(dá)在故事引入。動畫片；耐力體驗(yàn)。2、在活動中學(xué)習(xí)。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我

10、特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。要練說 ,得練看?？磁c說

11、是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 ,是一種手腦并重的操作。在體驗(yàn)1分鐘和估算1分鐘有多長時(shí) ,讓學(xué)生選擇自己感興趣的一項(xiàng)活動 ,這樣在設(shè)計(jì)上采用了開放式的教學(xué) ,讓學(xué)生能真正感知自己在1分鐘內(nèi)能干多少事情。在體驗(yàn)了1分鐘有多長后 ,課堂并沒有機(jī)械的教學(xué)生分與秒的關(guān)系 ,而是進(jìn)行了一次撥鐘練習(xí)。通過直觀形象動態(tài)的實(shí)物操作 ,利用多媒體直觀形象來突破重點(diǎn)難點(diǎn) ,進(jìn)一步驗(yàn)證了1分=60秒。這節(jié)課設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動雖然多 ,但是我注重了體驗(yàn)的層次性 ,所以并不重復(fù) ,而是令學(xué)生每次的體驗(yàn)都有不同程度的收獲 ,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己就是學(xué)習(xí)的主人。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分