雅安市2019-2020學(xué)年四年級語文上冊期末試卷

1、2019-2020學(xué)年四川省雅安市四年級（上）期末語文試卷一、選擇題（每小題2分，共12分）1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ） A.跳躍（yu） 無賴（ni） 功績（j） 哄堂大笑（hng）B.潰?。╧u） 崛起（ju） 船舶（bi） 短小精悍（gn）C.拯救（zhng） 蒼蠅（ying） 火炕（kng） 系上鈴鐺（j）D.灌溉（gi） 訓(xùn)斥（ch） 窗框（kung） 嗅到清香（xi）2. 下列詞語的書寫完全正確的一組是（ ） A.研究 世紀(jì) 選擇 違抗B.逐漸 嚴(yán)歷 拔涉 掩護(hù)C.暮色 圍饒 自毫 氣憤D.大概 疑惑 淹沒 竟賽3. 下列短語的搭配有錯的一組是（ ） A.個性鮮明

2、選擇住址 繁茂的樹林 斬釘截鐵地回答B(yǎng).眼睛敏銳 揭開秘密 歡樂的叫聲 興致勃勃地寫下C.表情沉郁 改善方向 無邊的黑暗 聚精會神地盯著D.觀察細(xì)致 恢復(fù)平靜 清朗的夜空 無可奈何地拍打4. “可憐”一詞的意思有：值得憐憫；憐憫；（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提； 可愛。下面各句中“可憐”的意思選擇正確的一項(xiàng)是（ ） （ ）九月初三夜。（2）他從小失去了父母，很（ ）。（3）盤子里只有少得（ ）的幾?；ㄉ住.B.C.D.5. 下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.盛開的荷花猶如亭亭玉立的少女挺立在碧綠的圓葉間。B.在研究室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。C.你在做出承諾前一定要想清楚，不然

3、一言既出，駟馬難追。D.媽媽千叮嚀萬囑咐，就怕我走路不小心，碰釘子上了。6. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都可以用來形容聲音很大。B.不同的動物，家的名稱也不相同，如：鼠洞、牛棚、虎穴、馬窩、鳥巢等。C.我們在觀察的時(shí)候，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。D.說到“神機(jī)妙算”就會讓人想到諸葛亮草船借箭的故事。二、積累運(yùn)用（32分）7. 根據(jù)拼音，寫出詞語。 （1）他真不愧為世界zh mng_的賽車手，已經(jīng)熟練地掌握了各類車型的o m_，j sh_是最難操控的車到了他手里，他ji sh_起來也是那樣d xn yng shu_。大家

4、都q di_他能在這次比賽中取得yu ling_的成績。 （2）我拖著jing yng_酸痛的雙腿走在石階上，早已jng p l ji_。聽了老爺爺g w rn xn_的話語，我又獲得了前進(jìn)的力量。8. 比一比，再組詞。奏_宗_葡_培_揍_綜_圃_賠_9. 補(bǔ)充成語，并選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。鶴發(fā) 童顏膀大 腰圓明眸 皓齒英勇 無畏志存 高遠(yuǎn)精忠 報(bào)國騰云 駕霧未卜 先知神通 廣大 （1）一年一度的潑水節(jié)來到了，人們從四面八方趕來，_的姑娘來了，_的小伙子來了，_的老人也來了。 （2）我們每一個中華少年都應(yīng)該_，樹立_的遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，_地克服成長道路上的重重困難。 （3）這學(xué)期我讀了許多有趣

5、的神話傳說，故事里的神仙個個_，不但會_，還有_的本領(lǐng)呢。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）10. 宋代女詞人李清照在_寫下：“_，_?！滨r明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死后也要成為鬼中的英雄。唐代邊塞詩人王昌齡在_中，表達(dá)他渴盼朝廷能任用像飛將軍一樣的良將，打敗匈奴的詩句是“_，_。” 11. 做學(xué)問，一定要廣泛地、多方面地學(xué)習(xí)，還要詳細(xì)地詢問、慎重地思考、明確地分辨、切實(shí)地力行。這使我想起了禮記中的“_，_，_，_，_。” 12. 一場秋雨過后，天更涼了。奶奶從衣柜里拿出一件厚厚的外套遞給我，關(guān)切地說：“_，_?！?13. “當(dāng)局者迷，旁觀者清”和宋代詩人蘇軾寫

6、的_中的詩句“_，_?！庇挟惽ぶ睢?14. 盧鉞在雪梅中評議梅與雪的高下，寫到“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，生動地證明了“尺_(dá)，寸_”的道理。 15. 唐代詩人高適送別好友董大時(shí)，勸慰他：“_，“_？”既贊美了朋友名揚(yáng)天下，又祝福了朋友的光明前途。 照樣子仿寫句子。16. （1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（運(yùn)用相同的修辭手法寫句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號。）_。 16. （2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（運(yùn)用相同的修辭手法寫句子。）_。三、閱讀理解（24分）17. 課內(nèi)閱讀回答：精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

7、（1）請選出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（選填序號）炎帝之少女，名曰女娃。_ A未成年的女孩 B小女兒 （2）對“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的是（ ）。A.女娃到東海游玩，沉溺于東海美景，不愿返回。B.女娃到東海游泳，溺死在海里而沒有返回。C.女娃到東海游泳，沉入水中不愿起來。D.女娃到東海游玩，直到溺死也不愿意返回。 （3）神話最大的魅力就是具有神奇的想象和鮮明的人物形象。讀了這個故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？結(jié)合故事說說自己的理由。_。 （4）精衛(wèi)填海這個神話故事出自_，這部書是保存中國神話最多、最原始的古籍。你在課外還閱讀過哪些中外神話故事呢？請寫出一個故事的題目，并簡要介紹主人公

8、的事跡。_。18. 閱讀下面的材料，完成后面的的問題：有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)到800萬噸和300萬噸，每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號殺手，全球平均每年有一千萬人因饑餓喪命，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。 （1）從以上的材料中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？針對這個問題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說一說我們應(yīng)該怎么做？_ （2）結(jié)合材料及你的發(fā)現(xiàn)，以下宣傳語你認(rèn)為哪句更好？為什么？A浪費(fèi)糧食可恥！發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食嚴(yán)肅處理。！B節(jié)約糧食是一種好習(xí)慣，節(jié)約糧食就是對

9、人類最好的愛護(hù)。我認(rèn)為_ （選序號）比較好。因?yàn)開。19. 拓展閱讀：大畫家齊白石蔣勛齊白石是中國美術(shù)史上一個不可多得的大畫家。他出生在湖南一個很窮苦的農(nóng)村，從小就必須下田工作，饑荒時(shí)還要到山上尋找野菜吃。但是，這種窮苦的日子不但沒有阻礙齊白石的成長，相反地，童年這一段農(nóng)村生活的經(jīng)驗(yàn)，竟是他成為畫家之后，取用不竭的繪畫泉源。他畫兩只小雞正在爭奪一條蚯蚓。他畫一群一群的蝌蚪，在水中游動。他畫停在稻穗上的蝗蟲，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來！如果沒有他童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，絕對無法把這些畫畫得那樣生動親切。我們可以說，齊白石把中國民間老百姓的日常生活，畫成了一

10、個美麗的世界。那些原來在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過他的描繪，好像忽然有了深長的意義。齊白石把以前畫家從來不畫在畫中的東西都畫了出來。例如：蝗蟲、老鼠、掃把、白菜、玉米、高粱、稻麥、喇叭花、蠟燭，甚至牛糞、蝌蚪，這些生活中常見的東西，都一一進(jìn)入他的畫中。中國畫原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過他這一改，就變得具有民間的活潑精神了。齊白石小時(shí)候做過工匠，又學(xué)過雕花。他直到二十九歲才開始拜師學(xué)畫，學(xué)寫詩，學(xué)刻印。他原來學(xué)習(xí)的是八大山人的畫，練習(xí)運(yùn)用簡單有力的線條。后來，他又為八大山人的筆墨加上來了鮮艷的顏色，使中國畫充滿了華麗的色彩。這也是他受民間個性的影響吧。齊白石活了九十五歲。他越到老年畫得越好，不

11、但不萎弱，反而更加生機(jī)勃勃，無論顏色、用筆，都更加大膽自由。齊白石常常用寫意的大筆揮灑花卉樹木，卻又用很工整細(xì)致的筆法來畫很小的蜻蜓、草蟲。 對別人來說，這兩種畫法很難放在一起，但是在他的畫中，兩者卻融合得非常好，一點(diǎn)兒也不尷尬（gn g）。看了齊白石的畫，我們一定會覺得世界真是非常美好，連一些最微小的草蟲也那么可愛，生活過得那么快樂。透過齊白石筆下的可愛世界，我們也感受到生命欣欣向榮的喜悅。齊白石一直到老年都能保有童年的天真，像一個小孩子一樣。小孩子最能發(fā)現(xiàn)世界的美麗，所以中國人總是說：“大人者，不失其赤子之心者也。”也就是說，真正成熟偉大的人，常常能夠保持孩子的天真之心。就因?yàn)檫@樣，他也才

12、能體會到生活的美麗，世界的可愛。齊白石不斷把美麗的東西畫出來，我們看了他的畫，同樣感受到生命的喜悅。齊白石距離我們的時(shí)代并不遠(yuǎn)，他所留下來的畫，經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。我們是否也覺得人生美麗呢？我們是否也應(yīng)該像他一樣快樂的畫畫呢？（選自寫給大家的中國美術(shù)史，生活讀書新知三聯(lián)書店） （1）讀文中畫線的句子，“尷尬”在文中是指（ ）。A.兩種畫法很難放在一起B(yǎng).兩種畫法放在一起很不和諧C.兩種畫法融合得非常好D.神態(tài)不自然 （2）文章是圍繞哪句話寫的？請用“ ”畫出來。 （3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。齊白石能成為一個大畫家，是因?yàn)樗曦S富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)_；他畫_；他既向八大山人這樣的文人學(xué)習(xí)，又向民間藝術(shù)學(xué)習(xí)；他把寫意和工整細(xì)致的筆法_；他能像小孩子一樣_。 （4）在文章中，作者為我們展現(xiàn)了一個杰出的大畫家的形象，請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際提出一個問題，并作出回答。問題：_。回答：_。四、表達(dá)（30分）根據(jù)情境寫話（4分）20. 運(yùn)動會上，小林在100米短跑中摔倒了，他們班在這個項(xiàng)目上沒有取得名次。他沮喪地說：“都怪我，我要是沒有摔倒就好了?！睍苑遄哌^