中考數(shù)學總復習臨考應試策略

1、中考數(shù)學臨考應試策略一、常見的心理障礙及其防治有的同學臨考時心情緊張，唯恐考不好，于是一些不良反應隨之而來：如失眠、健忘、運算失誤等，拿到卷子甚至頭腦里一片空白，產(chǎn)生這種心理障礙的原因是對中考的功能及技巧策略不甚了解，中考除了對掌握的基礎知識和技能進行測試外，同時也是一次心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的測試因此，心理上要有充分的準備，防治的方法主要有：1、考前要有充分的時間休息，充分放松，出外散步，不開夜車，不做難題，不爭辯等；2、考場放松法是一種心理放松法，放松的原理是用緊張克服緊張，即用超覺靜思法，使全身放松，平靜心情，這樣血液中含氧量充足，你必然會頭腦清晰，自然就能超水平發(fā)揮3、必勝信心精神勝利法，

2、肯定的暗示會使自己發(fā)揮得更好自己對自己說，我的能力超過試卷要求，我一定會考得很好，你也可以采取其它的肯定暗示語，這樣自我表揚后，您的大腦為您的考試賣力工作，必然會取得理想成績4、考前給自己看“病”，每一位考生在學習過程中都會存在這樣或那樣的“毛病”，這并不奇怪但是在考前要努力把這些“毛病”治好為此，你必須把自己做過的試題、試卷、筆記、錯題集等重新看一遍，查一查那些沒得分或被扣分的問題是怎么做的，做錯的原因是什么，如果是因為知識沒掌握，就要把這部分知識弄懂；如果是因為“粗心”，就要努力改變自己的不良習慣；如果是因為不會用正確的思想方法去分析問題、解決問題，那更要向老師、同學請教，并學習思考的方法

3、，悟出道理；如果有別的同學請你“看病”，你更要認真地去“望聞問切”，以檢驗自己是否真會，增加一些“臨床”經(jīng)驗防止自己犯同樣的“病”，考前給自己看病、治病，不帶任何問題、任何疑點進考場，一定能收到意想不到的效果二、臨場發(fā)揮策略技巧搞好臨場發(fā)揮是順利通過中考最后一關的關鍵，如何搞好臨場發(fā)揮、提高應試技巧呢？1、瀏覽全卷，把握全貌，科學分配答題時間充分利用好考前5分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、正反面是否都有題目，如不全有，應及時反映給監(jiān)考老師換卷子試題類型、難易程度、每題的分值，對完成整卷自己所需的時間作一估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上去很簡單，其實有命題人設置的陷阱等，如

4、“零陷阱”，需要分類討論，幾何中的多解陷阱等.科學分配答卷時間的基本原則是保證在能得分的地方絕不失分，不易得分的地方爭取得分，心目中要有分數(shù)時間比，如一道題目準備用3分鐘，但3分鐘過后一點眉目都沒有，你可先跳開，但若已接近成功，延長一點時間也是必要的，分配時間，應保證考試成功的目的2、答題技巧：將試題分三批來做，力爭一次性正確第一批是有把握做對的試題，這類題屬“確保”范圍，必須集中精力加以攻克，力爭不失分第二批是做心中有數(shù)但并非十分有把握的題目，這是“力爭”范圍，必須花力氣突破第三批是做少數(shù)不太熟悉的題目，這時由于勝利在握，心情輕松愉快，思維暢通無阻，本來不會做的題目，你一定有可能做起來，即使

5、個別小題不會做，也要寫上幾步，多少也能拿點分3、臨場超水平發(fā)揮，必須遵循的原則先易后難，先簡后繁，從前向后，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，忌鉆牛角尖和心算，循序漸進，這樣有利于在考試中知識與技能的再現(xiàn)考試開始，因緊張手腦沒有活動開，競技狀態(tài)未達最佳，此時萬萬不可先做后面難題，做不順手，會挫傷銳氣和信心，切忌長時間思考一道難題，從而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼，揀芝麻丟西瓜如果從容易題、基本題做起，做順幾道題后，能解除緊張，增強信心，活躍思維，那么后面的所謂難題也就不難了人易我易，我不能大意，最容易得分的，也是最容易失分的遇到容易題、相似題，切忌“樂”中出錯，“樂”極生悲，要知道容易題更容易錯，

6、而且錯了難查，不易發(fā)現(xiàn)，似曾相識只一字之差，解法也可能會完全不同如：k為何值時，方程kx22x30有實根？這樣的題目只要細心加認真就能奪高分人難我難，我不能畏難我難人更難如果遇到較難綜合題，只要你不畏難，不糾纏難題，依照平時復習中解綜合題的策略，你至少比別人多拿幾分，命題人把思考時間都計算在內(nèi)了切記：難題盡量放到最后去攻克科學分配答題時間，專心致志，集中思考，排除干擾，沉著冷靜，要充滿自信但又不要盲目自信，相信各位同學能超水平地發(fā)揮仔細審題，先易后難審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，更要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數(shù)據(jù)、圖形、圖表等都要準確把握，然后聯(lián)想已有的知識、識別題

7、型、選擇適當?shù)姆椒ǎ杏洝罢_的審題是成功的一半，而錯誤的審題則意味著全題覆沒”，“注意答案就在題目上”這一至理名言對你的中考成功是至關重要的卷面整潔，不留空白答卷要從左到右，從上到下書寫，排版合理，保持整潔，便于老師閱卷，在對有把握的試題準確無誤地答完后，對把握不大的試題也要盡力思考，會一步答一步，實在無把握的也要根據(jù)“已知可知，求證需知”的八字思維方針嘗試回答，盡量不留空白，這樣就創(chuàng)造了得分機會，爭取了得分機會專心致志，集中思考考試時要拋開一切與答題無關的雜念，高度集中注意力，不管你考得怎樣，必須自始自終地全神貫注地投入考試，如果這時浮想聯(lián)翩，必然耽誤考試排除干擾，沉著冷靜考試時的干擾主要

8、來自兩個方面：一是情緒干擾由于過分緊張、焦慮而干擾對知識的回憶，使本來熟悉的知識難于再現(xiàn)，出現(xiàn)提筆忘字，甚至頭腦中“一片空白”的現(xiàn)象，這時一定要平靜下來，自我減壓，使心態(tài)恢復正常二是思維定勢的干擾如遇到“似曾相識”的問題，容易套用過去解答該類題型的方法，而忽略了題目之間的差異，有時最先想到的解法盡管不適用，卻總不舍得拋開，妨礙其他方法的選擇應用，遇到這種情況時，應暫時拋開此題，先做其他題目或換個角度思考，另作嘗試，以求順解科學使用草稿紙、刻度尺、量角器等考試用具，力爭超水平發(fā)揮，積小勝為大勝三、審題的方法和策略（一）審題，首先要強調(diào)仔細，弄清題目結(jié)構(gòu)，明確題目實質(zhì)仔細是審題中最重要的策略，數(shù)學

9、語言的表達往往是十分精確，并具有特定的意義，審題時，就要仔細看清題目的每一個字、詞、句，甚至每一個標點符號，只有領會其確切的含意，才能尋找解題的突破口，叩開解答之門（二）審題，要抓住“關鍵詞”審題，除了要弄清每個“字、詞、句”的意義，熟悉問題的整體背景外，要特別注意抓住“關鍵詞”展開思維例：已知關于x的方程（a2）x2（2a1）xa0有實根，求a的值分析：關于x的方程未指明次數(shù)，有實根未指明有幾個，關鍵詞是“關于x的方程”、“有實根”（三）審題，要善于挖掘隱含條件有些題目的已知條件比較復雜或不明顯，審題時，就要善于挖掘隱含條件，還其廬山真面目，隱含條件一旦暴露，便為解題提供了新的信息和依據(jù)，解

10、題思路也就伴隨而生（四）審題，還要注意“轉(zhuǎn)換”與“識別”對需要構(gòu)造具體的數(shù)學模型來解的題目，審題時要注意“轉(zhuǎn)換”與“識別”，把比較含蓄的信息轉(zhuǎn)譯為自己熟悉的便于理解的信息（五）審題，要學會探索，大膽展開思維解題，常常會困惑于找不到突破口，此時可考慮從特殊的點、特殊的值、特殊的圖形等出發(fā)進行試探，取得部分成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而獲得解題途徑（六）根據(jù)題意畫出草圖中考中的最后一題大多要用數(shù)形結(jié)合的思想，各位同學一定要養(yǎng)成好的習慣，做好文字語言、圖形語言、符號語言之間的互譯工作，培養(yǎng)認真的審題習慣，提高審題能力，在審題中學會動腦筋，學會具體問題具體分析，不斷提高數(shù)學素養(yǎng)四、中考各題型解題策略（一）、解好

11、填空題填空題是中考的主要題型，它考查目標明確，知識覆蓋面廣，評卷正確迅速，有利考查學生的分析判斷能力和計算能力，而且填空題沒有答案，可以防止學生猜估答案通過歷年中考考試卷分析，填空題失分率要比選擇題高，特別注意最后一、二題小高潮題，一般要分類討論，現(xiàn)通過實例談談解填空題的一般思路與解題技巧直接法：直接從題設出發(fā)，運用定義、定理、公理、法則等去推理計算直接得出結(jié)論，如2的倒數(shù)的相反數(shù)是_1，2，0，1，2的極差為_，方差為_特殊值法：如a0，b0，且ab0，則將a，b，a，b從小到大排列起來應是_數(shù)形結(jié)合法：函數(shù)y2x4的圖象不經(jīng)過 象限猜想結(jié)論，逆推驗證法在直角坐標中，O的半徑為1，直線與O的

12、位置關系是_若不等式組 無解，則實數(shù)a的取值范圍是_.整體代入法：如果、是一元二次方程為_填充題小試：1、函數(shù)的圖象過點（0，1）則a_2、拋物線的圖象過原點，則m_3、直線y2xb2不經(jīng)過第二象限，則b的取值范圍為_4、關于x的方程的解為負數(shù)，則m的取值范圍為_5、數(shù)軸上點A表示的實數(shù)為與點A相鄰的整數(shù)點分別表示實數(shù)_6、已知x1是關于x的方程2x2axa20的一個根，則a_7、等腰三角形一腰上的高與腰之比為，頂角的度數(shù)是_8、已知二次函數(shù)yx2（2m1）x4m7的圖像必過一個定點的坐標為_9、如圖，ABC是邊長為3的等邊三角形，BDC是等腰三角形且BDC120°，以D為頂點作一個

13、60°的角，使其兩邊分別交AB于點M，交AC于點N，連結(jié)MN，則AMN的周長_（二）、解好選擇題選擇題是中考的題型之一，它具有題目小，容量大，知識覆蓋面寬，解法靈活，評價客觀等優(yōu)點，解選擇題時有時你會碰到一時拿不準，或是超出你的能力、范圍的題目，只要不倒扣，猜測可以為你創(chuàng)造更多的得分機會，當你碰到一道對你毫無頭緒的題目時，可先空在那里，在考試即將結(jié)束時利用復查時間，重新考慮，若仍無頭緒，可填上你的第一感覺選中的代碼，特別注意最后兩道小高潮題，記住，千萬別留空白，這種情況下的決策能力對于一個人事業(yè)的成功也是很重要的下面從實例談選擇題的解法：直接法如：函數(shù)y（x2）0自變量的取值范圍是（

14、 ）A、x1 B、x1 C、x1 D、x1且x2又如：若x1， x2是方程x2（k2）x（k23k5）0（k為整數(shù)）的兩個實根，則的最大值是（ ）A、19 B、18 C、5 D、不存在再如：如圖，在ABC中，ADBC，CEAB，垂足分別為D、E，AD、CE交于點H，已知EHEB3，AE4，則CH的長是（）A、1B、2C、3D、4排除法如：已知c為實數(shù)，ab，則下列不等式成立的是（ ）A、acbc B、acbc C、ac2bc2 D、ac2bc2特殊值法若0x1，則x、x2、x3的大小關系是A、xx2x3 B、xx3x2 C、x3x2x D、x2x3x觀察分析法如：設ABC三邊長為a、b、c，a

15、邊上中線長為m，如果（bc）（2ma）（abc）0，那么ABC一定是（ ）A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等腰直角三角形 D、以上都不對(5)圖象法如：己知點A（3，a），B（1，b），C（3，c）都在反比例函數(shù)的圖像上，則a、b、c的大小為（ ） A、ab c B、cba C、bca D、cab已知拋物線yax2bxc（a0）的對稱軸是直線x1，與x軸的一個交點為（x1，0），且0x11，下列結(jié)論：9a3bc0ba3ac0其中正確結(jié)論的個數(shù)是（）A、0B、1C、2D、3y的圖像如圖，則k的解最多有（）個A、4B、1C、2D、3選擇題解法相當靈活，解法又多，需要同學們熟練掌握方法、技巧，選

16、擇最佳解法，使解題又快又準確選擇題小試1、如圖，正方形ABCD的邊長為2，點E在AB邊上，四邊形EFGH是邊長為1的正方形，設ACF的面積為S，則（）A、S2B、S2.4C、S4D、S與BE的長度有關2、探索以下規(guī)律根據(jù)規(guī)律，從20062008箭頭方向圖是（ ）3、己知函數(shù)的圖象如圖，根據(jù)其中提供的信息，可求得使y1成立的x的取值范圍是（ ）A、1x3 C、x3B、3x1 D、x1或x34、在直角梯形ABCD中，ABBC，AD1，BC3，CD4，EF為梯形的中位線，DH為梯形的高，則下列結(jié)論BCD60°四邊形EHCF為菱形SBEHSCEH 以AB為直徑的圓與CD相切于點F，其中正確的

17、個數(shù)為（ ）A、4 B、3 C、2 D、15、ABC中，BC4，以A為圓心，2為半徑的A與BC相切于點D交AB于E ，交AC于F，P是A上的一點，且EPF40°，則圖中陰影部分的面積為（ ）（三）、耐心細致做好解答題1、計算、化簡題的考查，不光能了解同學們對基本概念的理解、基本技能的掌握情況，而且可以進一步考查思維速度與運算能力，題目雖不難，但不少人由于麻痹大意，計算中出現(xiàn)特殊角的三角函數(shù)值記不得，分母有理化、去括號、正負號等錯誤，導致不必要的失分，豈不知，這里的失分會影響全局，因此這方面題目要高度重視如：42（2008）0先化簡，再求值 ，其中a滿足a2a02、方程（組）、不等式（

18、組）的考查，也是中考的一個重點如：（1）解方程（2）解不等式組并把解集在數(shù)軸上表示3、平面幾何中常見輔助線添法.4、關于應用數(shù)學題、幾何計算證明題，這類題目不僅需要解出結(jié)果，還要列出解題過程，審題顯得尤為重要，做題注意以下幾點：一是注意完成題目的全部要求，不遺漏；二是注意規(guī)范答題；三是注意不跳步；四是注意在試卷上記錄步驟五、答卷常見錯誤及分析（一）、粗枝大葉，審題馬虎，隨意答題例1：等腰三角形一腰上中線，將周長分為6和15兩部分，求此等腰三角形的邊長這個等腰三角形邊長為4，4，13 或10，10，1（但4413，應舍去）例2 ：如果x2kxy9y2是一個完全平方式，那么k_ （二）、基本圖形不

19、熟悉，錯解或漏解（三）、忽視隱含條件，造成錯解或漏解例3：方程kx2（2k1）xk0有兩個不相等實根，則k的取值范圍是_（四）、思維定向，影響解題例4：直角三角形中已知兩邊長為3和4， 求第三邊的長及內(nèi)切圓的半徑（五）、過去中考中典型錯誤評析1、關于基礎知識概念、公式、法則遺忘 應用概念、公式、法則思維僵化2、關于計算技能運算不正確的 運算中不能及時作出自我判斷、糾正錯誤3、解題不規(guī)范分式方程、無理方程缺檢驗應用性問題缺答和單位設未知數(shù)不完整計算跳步，運算錯誤幾何證明過程不完整，跳步論證繁瑣，書寫馬虎易錯題演習：、為美化環(huán)境，計劃在某小區(qū)內(nèi)用30m2的草皮鋪設一條邊長10m的等腰三角形綠地，求出這個等腰三角形綠