【冀教版】二年級下冊語文一課一練-課內(nèi)閱讀專項(含答案)

1、課內(nèi)閱讀專項一、閱讀詠柳，回答問題。詠柳碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。1 .這首詩的作者是 代的。2 .解釋字詞。碧玉：似：3 .“二月春風(fēng)似剪刀”這是一個 句，把 比作。4 .這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？二、閱讀華北明珠白洋淀，回答問題。夏天，一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花迎風(fēng)盛開，有白的，有粉的，還有紅的，真好看！淀上漁舟 三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛，一派繁忙景象。等到魚兒滿艙的時候，一只只漁舟就在落日云霞中向村邊劃去。 從船上飄出的漁歌，灑在蕩漾的碧波上，漸漸消失在淡淡的炊煙里。1.詞語模仿秀。挨挨擠擠 ：-片片_2 .用“一一”畫出表現(xiàn)漁民繁忙的

2、景象；用".”畫出描寫荷花顏色的句子。3 .請用一句話概括一下這段話的意思。三、閱讀要是你在野外迷了路，回答問題。太陽是個忠實的向?qū)В?它在天空給你指點方向： 中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈， 它永遠高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天， 大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢, 就可以分辨北方和南方。1 .如果我們在野外迷了路，大自然中有很多的指南針，如 、 等都可以幫助我們辨別方向。2 .樹葉稠的一面是 方；溝里積雪融化得快的一面是 方

3、；太陽中午的時候在 方, 地上的影子指著 方，北極星永遠高掛在 方。3 .你還有什么辨別方向的辦法嗎？說出來大家分享一下。四、閱讀小露珠，回答問題。“早哇，像鉆 (zum zu cn)石那么閃亮的小露珠！ ”蹦到大荷葉上的 對小露珠說。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的 對小露珠說?！霸缤?，像珍珠那么圓潤的小露珠！”蒂(lelu o)在花朵上的 對小露珠說。小動物們都喜歡小露珠。1 .給加點字選擇正確的讀音，圈起來。2 .我會選一選，按照原文填空。A.小蟋蟀 B. 小青蛙 C. 小蝴蝶3 .小動物們把小露珠比作 、。4 .小動物們?yōu)槭裁炊枷矚g小露珠？五、閱讀稱象，回答問題。曹操的兒

4、子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有一個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少,就沿著水面在船舷上畫一條線；再把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫線的地方為止；然后再 稱船上的石頭，看石頭有多重，就知道大象有多重了?！? .我會填寫量詞。一()辦法一()大船一()線2 .請你根據(jù)課文內(nèi)容，將曹沖稱象的方法按先后順序標(biāo)出序號：()把大象趕下船，往船上裝石頭，裝到畫線處為止。()稱船上的石頭。()把石頭的重量加起來，就是大象的重量。()趕大象上船，在船舷下沉處畫線。3 .“曹操的兒子曹沖才.七歲” 一個“才”字說明曹沖的年齡 。4 .你覺得曹沖是一個什么樣的孩子？六、閱讀幸運的一天，回答問

5、題?！昂冒桑毙∝i嘆了口氣，“聽你的安排吧?？墒恰薄翱墒鞘裁矗?quot;狐貍問。“你看，我是一只非常臟的豬。難道你就不想把我洗干凈再吃嗎？”小豬說。“他是很臟?！焙傄贿呑匝宰哉Z，一邊開始忙了起來：撿樹枝，拎水，生火他給小豬仔仔細細 地洗了個澡。狐貍說：“現(xiàn)在你是全班最干凈的小豬了。到烤爐里去吧?！? .下面哪一句和“難道你就不想把我洗干凈再吃嗎？”這句話意思一樣呢？（）A .你不想把我洗干凈再吃。B .你想把我洗干凈再吃。2 .“自言自語”的意思是：c3 .請用“一邊一邊”寫一句話。4 .我會填一填。小豬是一只 的小豬；狐貍是一只 的狐貍。七、閱讀珍妮的帽子，回答問題?？墒?，讓她感到意外的

6、是，班里的每一個同學(xué)都戴著帽子。和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那么平平常常，幾（j i j i）乎沒有引起（認(rèn) 任）何人的注意。一下子，她覺得自己和別人 沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨（愛 礙）她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣 甜，笑得那樣美。1 .劃去括號里不正確的答案。2 .我會照樣子寫詞語。五花八門（含有數(shù)字的成語）： 3 .大家為什么都戴上了帽子？4 .如果珍妮生活在你身邊，你會對她說些什么?八、閱讀微笑，回答問題。第二天，小蝸牛把厚厚的一疊信交給小兔，讓他給森林里的每一位朋友送去?！爱?dāng)您感朋友們拆開信，里面是一張畫兒，畫的是一只正甜甜微笑著的小蝸牛，下

7、面還有一行小字:覺孤單或不愉快的時候，請記住您的朋友小蝸牛，他正對著您微笑！”“小蝸牛真了不起，他把微笑送給了整座森林！”朋友們都這么說。1.讀選文，我會連一連。一疊一位一張一行一只朋友信2.把“小蝸牛把厚厚的一疊信交給小兔。小字蝸牛”這句話改為“被”字句。畫兒3 .小蝸牛是怎樣把微笑送給每一位朋友的？（ A.小蝸牛去對每一個朋友微笑。B.小蝸牛給每一位朋友畫了一張微笑的畫兒。4 .請你畫一張自己的微笑圖畫送給朋友們吧!答案：畫出自己的笑臉即可。九、閱讀美麗的大公雞，回答問題。在路上，公雞碰到一匹馱糧食的老馬，就向老馬說了自己和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美的事。他傷心地問老馬：“老馬伯伯，我要（跟根

8、）他們比美，他們?yōu)槭裁炊疾唬ɡ?理）我呢？”老馬說：“因為他們懂得，美不美不光看外表，還得看能不能幫助人們做事?！惫u聽了很慚愧，從此（在 再）也不去跟誰比美了。他每天天不亮就喔喔（地 的）打鳴，一遍又 一遍地催人們早起。1 .劃去括號里不正確的生字。2 .什么是美？請在文中畫出相關(guān)的語句。3 .公雞為什么很慚愧？4 .你認(rèn)為每天早起打鳴的公雞美麗嗎？為什么?十、閱讀小馬過河，回答問題?！霸趺?，你不要命啦！ ”小馬說：“讓我試試吧?！彼●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來:卜了河，小心地趟到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。1.我會用“既也”寫一句話。2.聯(lián)系全

9、文填一填。3.通過小馬過河的故事，你明白了什么道理?H一、閱讀我想，回答問題。我想把自己種在春天的大地上，變棵小草，綠得生輝；變棵小花，開得漂亮。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛一一飛到遙遠的地方。1 .我的愿望是。2 .我會連一連。小草小花柳絮和蒲公英開得美麗飛得遙遠綠得生輝3 .你的愿望是什么呢？仿照課文寫一寫吧!十二、閱讀下雨啦，回答問題。天陰了，云低了，太陽躲起來了?！耙掠昀玻掠昀?！快搬家，快搬家!燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面。螞蟻交頭接耳地說：1 .選文描寫的是 的景象。A.下雨前B. 下雨中 D. 下雨后2 .從哪些地方可以看出要下雨了 ？(1) (2) (3) (4) (5) (6

10、) 3.十三、閱讀劉胡蘭，回答問題。敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當(dāng)著她和鄉(xiāng)親的面，側(cè)死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的側(cè)刀說：“不說，也側(cè)死你！ ”劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨員！”她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到側(cè)刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。1947年3月26日，毛澤東主席聽到這個消息，為劉胡蘭親筆題詞：«!”1 .仿寫詞語。血淋淋2.用“一一”畫出劉胡蘭說的話。從中體現(xiàn)了劉胡蘭的精神。3.把毛澤東主席為劉胡蘭的題詞端端正正地寫下來，也把這位英雄記在心里。十四、閱讀我不是最弱小的，回答問題。“這么說，我就是最弱小的了？”薩沙反問道。

11、“要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎？ ”媽媽笑著回答說。薩沙朝著薔薇叢走去，掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著 頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力?！艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。1 .把下面句子改為陳述句式。(1)這么說，我就是最弱小的了？(2)要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎?2 .用“一一”畫出現(xiàn)在薔薇花的樣子。3 .為什么薩沙說“自己不是弱小的”？4 .你是最弱小的嗎？為什么?十五、閱讀小兒垂釣，回答問題。小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。1 .這首詩的作者 代。A.唐B .胡令

12、能 C .清D.高鼎2 .解釋詞語。稚子：應(yīng)：3 .為什么“不應(yīng)人”？4 .這首詩表現(xiàn)了孩子 的性格。十六、閱讀九龍壁，回答問題。這座九龍壁高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚瓦分別鑲嵌成九 條形態(tài)各異的巨龍。你看，一條黃龍和一條紫龍正在戲耍（ shua su a）著一個火球；藍色的和白色的兩條龍正翻滾在洶 涌澎湃的碧濤之（z i zh i ）上，穿行在險峻（j S z S）的山峰之間。再看其他幾條巨龍，也各有各的 特色：有的雄姿勃勃，氣勢非凡；有的回首遙望，像在呼喚同伴一條條巨龍騰（t eng p eng）云駕霧，好想要沖出影壁，飛向天空。1 .劃去括號里不正確的

13、讀音。2 .“形態(tài)各異”的意思是：3 .詞語對對碰。洶涌雄姿氣勢回首勃勃非凡遙望澎湃4 .用“一一”畫出巨龍的樣子。參考答案一、1.唐賀知章5 .點撥：聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。答案：翠綠色的玉石 好像6 .點撥：這句話基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（二月春風(fēng)），比喻詞（似），喻體（剪刀），符合比喻句的結(jié)構(gòu)，所以是比喻句。答案：比喻 春風(fēng)剪刀7 .點撥：通過理解古詩的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。答案：表達了詩人對春天的無限熱愛。二、1.點撥：首先我們應(yīng)該知道詞語的形式是AAB配式，然后寫出響應(yīng)的詞語即可。答案：提示：大大方方高高興興 干干凈凈8 .點撥：仔細閱讀選文，找出相關(guān)的答案即可。答案：淀

14、上漁舟三五成群，漁網(wǎng)上下翻飛有白的，有粉的，還有紅的9 .點撥：認(rèn)真閱讀選文，總結(jié)這段話的意思，寫出時間、地點、事件。答案：夏天，白洋淀上的景象。三、1.點撥：仔細閱讀每一小節(jié)，找出辨別方向的辦法。答案：太陽 北極星樹葉溝渠里的積雪2 .點撥：認(rèn)真閱讀選文，結(jié)合自己的理解辨別方向。答案：南 南南北北3 .點撥：說出自己知道的辨別方向的辦法，和大家一起分享。答案：例如：樹木的年輪，年輪密的一面是北，稀疏的一面是南四、1.點撥：“鉆”在文章中的“鉆石”一詞中的讀音是“zudn”，“ zucn”可以組詞“鉆出來”；“落”在文章中的“落在” 一詞中的讀音是“ lu 6； “ l 8”可以組詞“落枕”。

15、答案：zu n lu o2. 點撥： 認(rèn)真回憶課文內(nèi)容選一選或根據(jù)橫線前面的動詞來考慮 “蹦、 爬、 落” 符合哪一種小動物的特點，然后選一選。答案： B A C3. 點撥：認(rèn)真閱讀選文，找出響應(yīng)的答案即可。答案：鉆石水晶 珍珠4. 點撥：閱讀選文，總結(jié)小動物們喜歡露珠的原因，從小露珠的形態(tài)特點來回答。答案： 因為小露珠晶瑩剔透, 特別漂亮, 所以小動物都很喜歡。5、 1. 點撥：仔細閱讀詞語，數(shù)量詞搭配要合適。答案：個艘 條2. 點撥：認(rèn)真閱讀選文，想一想曹沖稱象的過程，完成題目。答案： 2 4 3 13. 點撥：“才”的意思：（1）能力：能。（2）指某類人（含貶義）：奴。（3）方，始：昨天

16、來。（4）僅僅：用了兩元。解釋（4）符合句子中“才”的意思。答案：小4. 點撥：認(rèn)真閱讀選文，總結(jié)曹沖的性格特點，7 歲想出這么好的辦法稱象，說明了他聰明，思維快。答案：曹沖是一個聰明的孩子。6、 1. 點撥：這道題目是句子轉(zhuǎn)換，把反問句改陳述句，認(rèn)真讀句子，理解句子的意思，找出意思相同的句子。答案： B2. 點撥：聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。答案：自己跟自己說話。3. 點撥：“一邊一邊”表示同時進行的兩件事。答案：小妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。4. 點撥：聯(lián)系上下文，總結(jié)小豬和狐貍的特點。答案：聰明、機智愚笨7、 1. 點撥：聯(lián)系上下文，根據(jù)詞語的意思選出正確的答案。答案：j i認(rèn) 愛2. 點撥

17、：我們首先應(yīng)該知道詞語的特點是“含有數(shù)字的成語” ，根據(jù)特點寫出響應(yīng)的詞語。答案：一心一意三心二意十全十美3. 點撥：聯(lián)系上下文，分析課文，總結(jié)出正確的答案。答案：大家為了讓珍妮感覺到自己和別人是一樣的。4. 點撥：如果珍妮在我們身邊，我們要幫助她，讓她覺得自己有朋友，并不孤單。答案：例如：珍妮你永遠是我們的好朋友，最美麗的好朋友。8、 1. 點撥：認(rèn)真想一想，詞語搭配要符合實際情況，要合適即可。 答案：一疊信；一位朋友；一張畫兒；一行小字；一只蝸牛。2. 點撥：這道題目是句子轉(zhuǎn)換，把“把”字句改為“被”字句，但意思不能改變。答案：厚厚的一疊信被小蝸牛交給小兔。3. 點撥：認(rèn)真讀選文，分析課文

18、，找出小蝸牛把微笑送給大家的辦法。答案： B4. 點撥：畫出自己微笑的畫，把他送給自己的朋友。9、 1. 點撥：聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，選出正確的生字。答案：根里 在 的2 . 點撥：老馬說出了“美”的真正含義，認(rèn)真讀一讀。答案：美不美不光看外表，還得看能不能幫助人們做事。3 . 點撥：聯(lián)系上下文，找出原因。公雞聽了老馬的話，知道自己錯了。答案：公雞知道自己錯了，他很快改正了錯誤。4 . 點撥：老馬說出了美的真正含義，公雞現(xiàn)在的做法符合“美”的含義嗎？比較一下。答案：美麗，因為他在認(rèn)真地為人們做著有意義的事情。十、 1. 點撥：這組關(guān)聯(lián)詞的意思是并列關(guān)系。答案：哥哥既會唱歌，也會跳舞。5

19、. 點撥：聯(lián)系上下文，找出老牛、松鼠、小馬的觀點。答案：老牛認(rèn)為河水很淺松鼠認(rèn)為河水很深小馬認(rèn)為河水不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。6 . 點撥：仔細閱讀選文，總結(jié)故事內(nèi)容，體會文章德中心思想。答案：不管做什么事情，都要親自試一試。十一、 1. 點撥：仔細閱讀詩歌第一句話。找出作者的愿望。答案：把自己種在春天的大地上7 . 點撥：閱讀選文，根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。答案：小草綠得生輝；小花開得美麗；柳絮和蒲公英飛得遙遠。8 . 點撥：仿照課文形式寫出自己的愿望即可。答案：我想變成一對翅膀，讓想飛的小朋友自由飛翔，欣賞祖國的美麗風(fēng)光。十二、1. 點撥：仔細閱讀選文，理解選文的內(nèi)容。答案：A2. 點撥：認(rèn)真閱讀選文，找出下雨前的特點。答案： （ 1）天陰了（ 2）云低了（3）太陽躲起來了（ 4）燕子掠過樹梢（5）魚兒跳出水面（6）螞蟻搬家9 . 點撥：說出自己喜不喜歡下雨及理由即可。答案：提示：喜歡，因為我們可以在雨中快樂地奔跑。十三、1.點撥：首先我們要明白第一組詞語的形式是“ABB形式的"；第二組是表示聲音的疊詞。答案：提示：綠油油紅彤彤金燦燦嘩嘩地嗖嗖地嗒嗒地10 .點撥：仔細閱讀選文，體會劉胡蘭的話，分析劉胡蘭的精神。答案： 要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨員