三年級(jí)上語文課時(shí)測(cè)評(píng)-17 石頭書_

1、.17 石頭書課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、在下面帶點(diǎn)字正確的讀音上打“。老師興xnxìn奮地說，地殼qiàoké會(huì)發(fā)生變化，地球上的事物都有其不同的用處chchù。我們覺得很好hohào奇，決心長(zhǎng)大了要開發(fā)ffà地球更多的寶藏zàncán。二、看拼音寫詞語。zú jì méi tàn duì yuánjù jn huì shén jio yìn三、照樣子，寫詞語。例：石石頭石頭書持主持主持人電_花_四、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)?/p>

2、詞語。 地說 地問句子模塊五、根據(jù)要求寫句子。1你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？改成陳述句_2“這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？這句話中把_說成是_，寫出了石頭的_。像這樣打比方的句子，我也會(huì)寫：路邊的樹_?3石頭書里的學(xué)問多。改成感慨句_六、詞語意思我知道。1“我在讀書呢。叔叔笑著說。在本篇課文中“讀書的意思是_。2小明在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書。在這句話中“讀書的意思是_。讀寫模塊七、課外閱讀。大自然的文字大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照

3、樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)屹立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。這是雷雨的預(yù)兆，飛機(jī)假如在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來，也是一本有趣的書。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，懂得大自然文字的人知道它是石灰石，是由碎貝殼造成的?？梢娫谶h(yuǎn)古時(shí)代，如今是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。在森林里行走，有時(shí)會(huì)突然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來

4、的呢？認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立即會(huì)說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這兒好久好久以前根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假設(shè)有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。1畫“_的句子把_比作_，使句子更生動(dòng)。2填空。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，應(yīng)當(dāng)_。假設(shè)有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)_，還應(yīng)該_。參考答案一、xnqiàochùhàofzàn二、略三、電視電視臺(tái)梅花梅花鹿四、快樂嚴(yán)厲溫順著急不解輕輕五、1.你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。2石頭書研究?jī)r(jià)值不就像一把把大傘嗎3.石頭書里的學(xué)問可真多呀！六、1.勘測(cè)石頭2.看