三年級語文版語文下冊按要求寫句子考點知識練習含答案

1、三年級語文版語文下冊按要求寫句子考點知識練習含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求改寫句子。（1）你這樣做難道是對的？（改為陳述句）_（2）我們應該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動。（修改病句）_（3）小鳥站在船頭。（擴寫句子）_（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句）_二、 按要求完成下面的句子。（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） _ （2）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運用句中的修辭手法寫一句話） _ （3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴句）_小鳥在樹枝間_歌唱。三、 按要求寫句子。1站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“

2、把”字句）_2我國的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。（縮寫句子）_3古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（改為含有“因為所以”的句子）_4三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（改為雙重否定句）_5一幅名揚中外的畫是清明上河圖。（修改病句）_四、 按要求改寫句子。（1）到那時我就把頭發(fā)燙起來。（改為“被”字句）_（2）小蘑菇長出來了。（改為擬人句）_（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_（3）上學路上，王剛同學與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，

3、你打算怎么說？_五、 按要求寫句子。（1）無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（用加點詞造句）_（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_（3）這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。（改為反問句）_（4）你看看什么花剛剛開放。你知道大致是幾點鐘。（用關聯(lián)詞連成一句話）_六、 按要求寫句子。1用“有的有的還有的”說一句話。_2灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。（改寫成反問句）_3人們把街道打掃得十分干凈。（“把”字句改成“被”字句）_4愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是_（把句子補充完整）5他樂于助人。他很受歡迎。（用關聯(lián)詞語合成一句話。）_七、 句子加工廠。1七點，睡蓮開花了。（把物當作人來寫）

4、_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（不改變句子的意思，將句子換成帶句號的句子）_3我令年九歲，讀三年級的學生。語文對我很感興趣。我特別喜歡看課外，并且作文寫得很精彩。我雖然語文成績好，而且數(shù)學成績也很棒喲?。ㄐ薷牟【洌4這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（照樣子寫一種生活中的現(xiàn)象，然后提出問題。）_八、 按要求完成句子練習。1石榴開花了，一朵朵掛滿枝頭，仿佛一個個小喇叭一樣。（用“仿佛”造句）_2海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_3今天考試，小明怎么可能不來呢？（改為陳述句）_4奶奶常?；貞涍^去的往事。（修改

5、病句）_5那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（換成“被”字句）_6不同民族的小學生，不是在同一間教室里學習嗎？（換成陳述句）_九、 按要求寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_ 2我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（用加點詞說一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句） _十、 按要求寫句子。1幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮句）_2小蝦有趣。（改為感嘆句）_3這不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_4吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）_十一、 按要求，改寫句子。1小真是一個留著短短的妹妹頭的女孩。

6、(縮句)_2那么長的頭發(fā)拖在地上難道不難受嗎？(改為陳述句)_3媽媽把背包里的東西分給小動物們。(改成“被”字句)_4祝賀父母生日的式樣是多種多樣的。(修改病句)_十二、 按要求，寫句子。1全場的老師、同學被我笨拙的表演逗樂了。（改為把字句）_2老虎把墻抓了個窟窿。（改為被子句）_3凌晨四點，牽?；ㄩ_放了。（改為擬人句）_4黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫一個比喻句）_5街上人很多。（改為夸張句）_6陶罐興奮地說：“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也挖出來吧，它一定悶得夠受了！”（改為第三人稱轉述句）_十三、 句子練習。（1）裁縫又補充一句：“不過，

7、我指的是明年冬天?！保ㄞD述）_（2）天空被晚霞染紅了。（改為把字句）_（3）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說法，使意思保持不變）_十四、 按要求寫句子。1用加點詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來了。_2用關聯(lián)詞將兩句話合為一句。英子小時候生過病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個說法，使其更生動。濕潤的東風吹過荒野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥兒必須離開樹，走到很遠很遠的地方去。_十五、 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補充完整） （2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。

8、（仿寫比喻句） _（4）小鹿側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _十六、 按要求完成句子練習。1那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（縮寫句子）_2列寧給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3照樣子寫句子：例：那只灰雀在枝頭歌唱。那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（1）媽媽在公園里散步。_（2）我們跟著老師去春游。_4列寧把周圍的樹林都找遍了，也沒有找到灰雀。（改為“被”字句）_5男孩放了那只胸脯深紅的灰雀。換個說法，意思不變：_6灰雀在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱。（仿寫擬人句）_7列寧沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。仿寫

9、句子：_8列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀在枝頭上叫。改寫成擬人句：_十七、 按要求寫句子。 1這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠替代？（改為陳述句）_2要流動才能保持清潔。（用帶點詞造句）_3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（改為比喻句）_答案1、你這樣做是不對的。 我們應該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動。 一只可愛的小鳥靜靜地站在徐徐前進的船頭。 田野里一半是草，一半是動物。2、我把那本課外書讀完了。那本課外書被我讀完了。 小樹擺動著枝葉，向我們點頭微笑。 美麗的 動聽地 3、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。 造紙術促進了進步和發(fā)展。 因為書多的時候需要用車來拉，所以古

10、時候用“學富五車”形容一個人學問高。 三百六十行，沒有哪一行的人不在上面了。 清明上河圖是一幅名揚中外的畫。4、到那時頭發(fā)就被我燙起來。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛沒有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？5、無論天氣多么糟糕，他總是按時到校。 蜜蜂被我放在紙袋里。 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。 6、下雪了，飄著的雪花形狀各異,有的像鵝毛，有的像棉花，還有的像柳絮。 難道灰雀告訴列寧昨天它去哪了？ 街道被人們打掃得十分干凈。 愛是給下

11、班的爸爸媽媽送上一杯茶。 因為他樂于助人，所以他很受歡迎。7、七點，睡蓮從夢中醒來。 我想，它們飛得這么低，看不到遙遠的家。 我今年九歲，讀三年級。我對語文很感興趣。我特別喜歡看課外書，并且作文寫得很精彩。我不但語文成績好，而且數(shù)學成績也很棒喲！ 有些同學成績很優(yōu)秀，有些同學的成績卻很不理想。同一個班級，相同的老師，差別卻這么大，到底是什么原因呢？ 8、太陽仿佛是個火球，把小草都曬蔫了。 巖石上生長著珊瑚。 今天考試，小明肯定會來。 奶奶常?；貞浲?。 學校被那鮮艷的服裝，打扮得絢麗多彩。 不同民族的小學生，都在同一間教室里學習。9、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 因為天氣不好，運動會只

12、能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲。10、腹部藏著卵。 小蝦多么有趣啊！ 這正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 吃飽了的小蝦顯得十分自在。11、小真是女孩。 那么長的頭發(fā)拖在地上很難受。 背包里的東西被媽媽分給小動物們。 祝賀父母生日的方式是多種多樣的。12、我笨拙的表演把全場的老師、同學逗樂了。 墻被老虎抓了個窟窿。 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 水珠在荷葉上滾動，像玉盤上的珍珠，晶瑩奪目。 街上人山人海。 陶罐興奮地說，它的兄弟鐵罐就在它旁邊，請他們把鐵罐也挖出來吧，鐵罐一定悶得夠受了！13、裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。 晚霞把天空染紅了。 這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。 14、這個連隊的戰(zhàn)士來自祖國的四面八方。 因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤的東風走過荒野在竹林中吹著口笛。 鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。 15、高大 朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。 一只只成熟的柿子就像一個個紅燈籠。 蜜蜂在花壇里唱歌跳舞。16、灰雀在歌唱。 列寧把面包渣和谷粒帶來給這三只歡快的灰雀。 面包渣和谷粒被列寧帶來給這三只歡快的灰雀。 媽媽在美麗的公園里悠閑