人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (146)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（時限：120 分鐘滿分：100 分）題號一二三四總分得分一、積累和運(yùn)用。（共 22 分） 1、 古詩文默寫。（共 8 分）（1） ，江春人舊年。（2） ，小橋流水人家。（3） 幾處早鶯爭暖樹， 。（4） 無可奈何花落去， 。（5） 水何澹澹， 。（6） 已所不欲， 。（7） 論語十則中論述學(xué)習(xí)與思考之間的辯證關(guān)系的句子是： ， 。2、下列詞語中字形和注音全對的一項(xiàng)是（）（2 分）A、稱（chng）職滑稽（j）貯（zhù）蓄銷聲匿（nì）跡B 樹杈（chà） 應(yīng)和（hè） 檔（dng） 案言簡意賅（gi） C、編輯（

2、jí） 蛻（tùi）變 狩（shòu） 獵苦心孤詣（yì） D、模（mó）樣 分岐（qí） 靜謐（mì） 棱（líng）角分明3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。B、為了防止禽流感疫情不再反彈，市政府要求防疫部門進(jìn)一步強(qiáng)大管理力度，制定出嚴(yán)密的防范措施。 C、慶祝“五一”晚會現(xiàn)場，張燈結(jié)彩，好一派姹紫嫣紅的景象！D、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。 4、文學(xué)常識填空。（4 分）回顧過去的一學(xué)期，我們認(rèn)

3、識了不少古今中外的文學(xué)大師，品讀他們的作品，讓我們開闊了眼界，豐 富了知識，懂得了更多人生哲理。以下作品都是我們在這學(xué)期學(xué)過的或在教材中出現(xiàn)過的，請根據(jù)作品寫 出相應(yīng)的作家名字。9作品作者作品作者濟(jì)南的冬天聊齋志異金色花繁星春水5、綜合性學(xué)習(xí)。愛，是什么？落葉說，土壤家；潮水說，海岸是家；，；, ； 是游子心中日思夜想的天堂。七年級正在舉行“我愛我家”語文實(shí)踐活動，根據(jù)要求完成以下題目。（1） 請根據(jù)前面句子的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫，在橫線上補(bǔ)上合適的句子。（2 分）（2） 假如你是主持人，請你為這次活動設(shè)計(jì)一段開場白。（4 分）（要求：一百字左右，不能抄前面題目要求中出現(xiàn)的句子）二、古詩閱讀。（1

4、4 分）（一）閱讀下面這首古詩，完成 6-7 小題。（4 分）城南（宋）曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。注路東西：分東西兩路奔流而去。(1) 一、二句寫出了“雨”怎樣的特點(diǎn)? （2 分）(2) 詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。（2 分）（二）文言文閱讀。（10 分）李太白軼事磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之， 曰："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（o）對老年婦女的尊稱。意：想法。卒：完畢，結(jié)

5、束。引申為完成。 8、用“”線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓處。（2 分）逢 老 媼 方 磨 鐵 杵9、解釋句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）（1）棄去（）（2）逢老媼方磨鐵杵（） 10、翻譯句子。（3 分）太白感其意，還卒業(yè)11、選文中敘寫了“鐵杵磨成針”的故事，說說它蘊(yùn)涵了什么道理？（3 分）三、現(xiàn)代文閱讀。（共 24 分）（一） 謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛 劉世榮星期一的早晨,我緊張而又興奮,因?yàn)槲业母傎愓n程就要開始了。這是一次級別很高的競賽,有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲,渴望獎杯,渴望一切有光環(huán)的東西,并想通過自己的努力去贏得這一切。好心的教研組長特地跑來告誡我,一定

6、要把時間安排好,萬萬不可拖堂,這次大賽規(guī)則里有一條,對拖堂者 采取一票否決制,前面有幾位參賽者已經(jīng)“觸電”,與獎杯無緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著書正準(zhǔn)備去教室,美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我,市里舉行兒童繪畫大賽,主題是“我最愛的人”,孩子們都很認(rèn)真,可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,剛才去找他，他竟然拒絕修改。看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,真的沒有任何美感可言,那一雙眼睛尤其怪,一只畫成了一團(tuán)渾濁 的霧,另一只眼角有淚滴下來,手用了怪誕的紫黑色。這時,驚惶的班長跑來告訴我,安銳與同桌打架了,打得很 兇?？匆娢业囊粍x那,兩人同時松了手。同學(xué)們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳

7、不愛自己的媽媽,所以把她畫成了老 巫婆。誰也沒想到,瘦弱的安銳,像個發(fā)怒的小豹子般撲了過去。就要上課了,聽課的老師坐滿了教室,孩子們頓時安靜下來。安銳的胸脯一起一伏,他的眼睛盯著我手上的那張畫,我輕輕地將畫遞過去,他愣了一會兒,不敢相信似的伸出小小的手,在握住畫的一剎那,他的眼睛濕了,這時,鈴聲響起來。我們上的是一節(jié)口語交際課,題目是我愛四季。面對眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂 里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。聽課的老師們，臉上

8、都露出了微微的笑意。在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長眉開眼笑，給了我一個勝利的手勢。只需要一個簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我，似乎感受到那只獎杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭， 看著這個奇怪的孩子。被詫異的目光包圍著,安銳惶恐至極,一下子變得結(jié)結(jié)巴巴,他的臉都憋紅了。教研組長皺著眉,對我指指墻 上的時鐘,又給我做了個手勢:別理這個怪異的孩子!我有剎那的猶豫,可理

9、智告訴我這是不公平的,就為著我要 上一節(jié)完美的課,而不允許一個孩子把話說完，那么,從此以后,他還會以信賴的目光溫暖我嗎?忽然,他的同桌氣呼呼地站了起來:“他是個怪人,他不愛秋天,不愛冬天,他連自己的媽媽都不愛?！?11“我愛我媽媽!”安銳大聲反駁。這時,鈴聲刺耳地響起來,我沒有打斷安銳。教研組長無奈地?fù)u頭,我似乎聽到了他懊惱的嘆息聲。 12“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不盡,要是被人踩碎,被車碾碎,就更難掃了,媽媽累得氣管炎 都犯了?！彼穆曇羧匀辉诎l(fā)抖,語音卻變得流利。 13“冬天一下雪,我和媽媽半夜就得起來掃雪。要是車碾過,人踩過,雪就成了冰石頭,我們只能一小塊一小 塊地砸,媽媽的

10、兩只手都生了凍瘡,整天流血?！?14 平日里的許多疑問,突然一下子被解開,我終于知道,為什么他的掌心會有硬幣似的繭,為什么在秋季里, 他每天都會有好看的落葉送我,為什么在我們打雪仗時,他會一個人在那里奮力地滾雪球,然后推進(jìn)樹籬中去。 15 安銳舉起那張引起非議的畫:“我愛媽媽的眼睛,她的右眼生了白內(nèi)障,什么都看不見了,左眼老是流淚, 晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?16“我愛我媽媽,可我不想愛秋天和冬天,老師可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。 17 我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭,鄭重地舉起了自己的右手,與此同時,安銳的同桌

11、也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有孩子們的,有老師的,甚至還有評委和專家們的。安銳張開嘴笑,門牙那兒有個 光光的豁口,這是世界上最無邪的笑,比任何一個獎杯都令人陶醉。 18 十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛,這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛?，F(xiàn)在,我熱愛生命的每一天,因?yàn)樵诎藲q半那年,我遇見了世上最好的愛。 19 其實(shí)，我遇見的,又何嘗不是世上最好的愛?12. 將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？（3 分）13. 第段在全文中有什么作用？（2 分）14. 安銳是怎樣一個孩子？請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(3 分)15. 結(jié)合上下文，說

12、說你對第17 段畫線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（2 分）16. 說說最后兩段加點(diǎn)的“愛”的不同含義分別是什么。（2 分）（二）氣候變暖極端天氣頻發(fā)近幾年的暖冬，使人們產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為氣候變暖就是溫度上升、天氣越來越暖和。對此，氣候?qū)＜医忉?說，氣候變暖是大趨勢，但不意味著寒冷不再，氣候變暖更會導(dǎo)致暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪、干旱等極 端天氣事件頻發(fā)。寒冷肆虐是全球變暖大背景下天氣異常的表現(xiàn)。世界氣象組織專家?guī)祚R爾·科利近日在日內(nèi)瓦表示，氣候變暖帶來的不僅僅是反常的暖冬，還會導(dǎo)致嚴(yán)寒、夏季高溫，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消 融等極端天氣事件。由于全球變暖，過去 20 年里自然災(zāi)害增

13、加了 3 倍多?？评f，上世紀(jì) 80 年代初期，全球平均每年發(fā)生120 起自然災(zāi)害，現(xiàn)在已增至每年 500 起，受災(zāi)人數(shù)增加了 68。1985 至 1994 年間，全球平均每年受災(zāi)人口為 1.74 億；而 1995 至 2006 年間，平均每年受災(zāi)人口增至 2.54 億。世界范圍內(nèi)極端天氣也頻發(fā)。中國氣象局局長鄭國光指出，大氣環(huán)流異常和拉尼娜事件是造成中國南方 氣象災(zāi)害的主要原因。在全球氣候持續(xù)變暖的背景下，世界范圍內(nèi)極端天氣氣候事件也頻發(fā)：今年 1 月 29 日至 31 日，一場罕見暴風(fēng)雪襲擊了素以氣候溫暖著稱的地中海東部的中東國家，敘利亞和黎巴嫩交界處積雪厚度超過 1 米。1 月 8 日，

14、伊朗遭到十多年來最大降雪影響。1 月中旬，阿富汗持續(xù)降雪并引發(fā)雪災(zāi)，一些地區(qū)積雪深達(dá) 2 米。暴風(fēng)雪也襲擊了美國中西部以及加拿大東部地區(qū)，部分機(jī)場關(guān)閉、公路交通癱瘓。氣候變暖并不代表氣溫不斷攀升。國家氣候中心高級工程師艾婉秀說，氣候變暖并不代表氣溫不斷攀升， 冬天就越來越暖和?！芭笔钦麄€冬季氣溫的平均概念，“暖冬”也可能出現(xiàn)大幅度降溫等天氣起伏的現(xiàn)象。氣候變化是逐步的，但極端天氣氣候事件的影響卻是突然的。今冬氣候仍屬正常偏暖。國家氣候中心首席科學(xué)家張稱意說，盡管今冬雨雪天氣非常多，但是從大趨勢 來講，今年仍然屬于一個暖冬，總體來看，我認(rèn)為暴雪與氣候變化是有關(guān)系的。在氣候變化的影響下，大 氣

15、中的水汽含量增加了。水汽含量增加以后，肯定在某一個時刻要降下來。這一過程中必然與天氣發(fā)生聯(lián) 系。氣候變暖是長期的，即使是今年冬天，溫度有所降下來，可能還是偏暖狀況，目前的預(yù)測值，今年仍 然是偏暖的年份。 （選自科技文摘報(bào)，有改動）17. 從文中看，氣候變暖會導(dǎo)致哪些極端天氣事件頻發(fā)？（3 分）18. 第段中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4 分）19. 第段中“大氣環(huán)流異常和拉尼娜事件是造成中國南方氣象災(zāi)害的主要原因”一句中“主要” 一詞能否刪掉？為什么？（4 分）20. 概括第段說明的主要內(nèi)容。（2 分）21. 聯(lián)系生活實(shí)際并且根據(jù)你所了解到的課外知識，說一說全球變暖還會引發(fā)什么

16、后果。（2 分） 四、作文。（40 分）22、走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“ 之美”為題， 寫一篇文章?？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。要求：將題目補(bǔ)充完整。文體自選。文章不少于 600 字，詩歌不少于 16 行。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級語文參考答案一、1、略（8 分，每空一分）2、C3、D4、老舍，蒲松齡，泰戈?duì)枺?5、（1）示例：夕陽說，天邊是家；歸燕說，鳥巢是家。（基本正確，可酌情給分）（2）示例：（先用幾句話導(dǎo)入活動主題，再宣布

17、活動開始）家是如此溫馨，如此令人牽掛，愛不是飛馳的火車，而是火車晚點(diǎn)時站臺上媽媽不安的腳步。家不是翱翔的飛機(jī)，而是飛機(jī)平安落地時撥通的第一個長 途電話。家是生命的港灣和力量的源泉。下面，我愛我家語文實(shí)踐活動正式開始。二、古詩文閱讀（共 14 分）（一）古詩閱讀6、（1）雨量之大。（2）雨勢之猛（急）（答對一點(diǎn)得 1 分，意思對即可）7、（1）一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（2）對比（答對一點(diǎn)得 1 分）（二）文言文閱讀8、逢 老 媼 方 磨 鐵 杵9、（1）離開，離去。（2）正，正在10、李白被他的想法所感動，返回去完成了學(xué)業(yè)。11、（言之成理即可）功到自然成或無論做什么事情都要有毅力，恒心

18、等答案均可。 三、現(xiàn)代文閱讀（一）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛12. 不好。標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”既包含著安銳對母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學(xué)們在了解了安銳家里的情況后，對安銳的理解和關(guān)愛。（1 分） 標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”點(diǎn)明了文章敘事的重點(diǎn)，突出了文章的中心；而“一節(jié)公開課”可寫的范圍很大，中心不明確。（1 分） 標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”新穎別致，不落俗套，吸引讀者；而“一節(jié)公開課”則顯得平淡無味。（1 分）13. 運(yùn)用心理描寫，突出了我渴望在公開課上取得好成績，從而得到獎杯的急切而興奮的心情。為后文情節(jié)的陡變做鋪墊。（3 分）14. 示例：他堅(jiān)持不改自己的畫，不允許別人污辱自己的母親，在公開課上表明自己不愛秋天和冬天的觀點(diǎn)，表明他對自己的母親充滿了真摯的愛。 秋天他和母親一起去掃落葉，冬天他和母親一起去鏟雪， 他小小的年級，手心卻有硬幣似的繭子，表明他是一個非常懂事的孩子，對母親格外體貼，和母親一起支 撐起窮困的家。（結(jié)合具體內(nèi)容分析，言之有理即可，2 分）15. 一方面通過神態(tài)描寫，表現(xiàn)安銳看到大家最終理解了自己愛母親的情感后幸福無比的心情；另一方面，通過“我”的心理感受，表現(xiàn)了由于自己的耐心和細(xì)心使一顆純真而幼小的心靈得到呵護(hù)的幸福感受。（2 分）16. 安銳感受到的“愛”是老師和同