人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (51)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（考試用時(shí)：150 分鐘滿分：150 分） 一、積累與運(yùn)用（共30 分）1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4 分）一進(jìn)校園，映入眼簾的是一朵朵 shèng ki 的紫藤花，一股紫藤花香撲鼻而來(lái)，讓我感到前所未有的愉悅和 sh chàng。2. 下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）() A.優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。B. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。C. 夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。D. 我班學(xué)習(xí)委員經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。 3.下

2、列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2 分）（） A.張繼科奪得乒乓球男子單打冠軍的原因，是他長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。B. 通過(guò)三十多年的改革開(kāi)放，我國(guó)人民的生活水平得到不斷改善。C. 改版后的新聞聯(lián)播，一改過(guò)去相對(duì)嚴(yán)肅的形象，顯得更有親和力，讓人耳目一新。 D.是否具有安全保障措施，是保證 2014 年俄羅斯索契冬奧會(huì)成功的重要條件之一。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8 分，-每題 1 分，第題 2 分)多行不義， 。 ，桑榆非晚。 ，其不善者而改之。中庭地白樹(shù)棲鴉， 。舒活舒活筋骨， ，各做各的一份兒事去。（春）是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我， _。（童年的朋友）辛棄疾西江月一詞中通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)

3、捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻的9兩句是： ， 。5.名著閱讀。（6 分）（ 1 ） 1876 年， （ 國(guó)籍） 文學(xué)史上誕生了一部充滿童趣的小說(shuō)， 這就是 （人名）寫(xiě)的湯姆·索亞歷險(xiǎn)記。（2 分）（2） 你覺(jué)得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的有關(guān)情節(jié)談一談（2 分） （3） 印第安人喬在墳地殺死魯賓遜醫(yī)生，表面原因是魯賓遜不肯多付五塊錢，其實(shí)喬早就 對(duì)魯賓遜懷恨在心，請(qǐng)寫(xiě)出具體原因。（2 分） 6.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)（8 分）你班開(kāi)展了“狼”專題活動(dòng)，你積極投身其中：（1） 寫(xiě)出含有“狼”字的兩個(gè)成語(yǔ)。（2 分） （2） 文學(xué)作品中所描寫(xiě)的動(dòng)物往往會(huì)被作家

4、賦予人的性格，如蒲松齡在狼中認(rèn)為“狼亦黠矣”，畢淑敏在母狼的智慧中認(rèn)為“僅次于人聰明的動(dòng)物是狼”，你覺(jué)得用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描繪狼這樣的野獸？請(qǐng)結(jié)合自己的所見(jiàn)或所聞或所讀闡述理由。（2 分） （3） 閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（4 分）【材料一】近兩年，內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原和錫林郭勒邊境草原冬季遭受嚴(yán)重雪災(zāi)，常鬧狼患，狼群一次咬死幾十只甚至上百只羊的情況時(shí)有發(fā)生。由于尚未建立完善的賠償機(jī)制， 多數(shù)受損牧戶只能“自認(rèn)倒霉”，獨(dú)自承擔(dān)損失。牧民無(wú)奈，只好自想辦法，阻止狼的襲擊。【材料二】專家認(rèn)為，真正與狼相對(duì)應(yīng)的“羊”其實(shí)應(yīng)為野生黃羊。由于人類活動(dòng)嚴(yán)重?cái)_亂了黃羊的遷徙路線，導(dǎo)致黃羊種群數(shù)量急劇減少，從而

5、使生物鏈中的“狼羊”數(shù)量嚴(yán)重失衡，狼為了生存，就只能改為襲擊家養(yǎng)牲畜。對(duì)以上兩則材料進(jìn)行探究活動(dòng)，你得出哪些探究結(jié)果？（不少于兩點(diǎn)）（2 分） 牧民老王因?yàn)樽约业难蚨啻伪焕且溃瑩p失慘重，產(chǎn)生捕殺狼的念頭。針對(duì)他的想法， 你該怎樣有效地勸阻他呢？（2 分） 二、閱讀理解。（共 60 分）（一）閱讀王維的春中田園作一詩(shī)，完成第 7 題。（6 分） 屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客?！咀ⅰ?鳩（ji）：斑鳩。遠(yuǎn)揚(yáng)：又長(zhǎng)又高的桑枝。覘（chn）：探測(cè)、察看。 臨觴（shng)忽不御：面對(duì)著杯中酒，忽然又停住了。7(1)詩(shī)中描寫(xiě)了哪些具有春

6、天氣息的景物？（2 分） (2) 作者筆下的春天有什么特點(diǎn)？（2 分） (3) 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2 分） （二）閱讀寓言故事鸚鵡滅火，完成 811 題。(14 分)有鸚鵡飛集他山，山中禽獸皆相愛(ài)。鸚鵡自念，此山雖樂(lè)，然非吾久居之地，遂去。禽獸依依不舍。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙見(jiàn)，心急如焚，遂入水沾羽，飛而灑之。天神言： “汝雖好意，然何足道也?”對(duì)曰：“雖知區(qū)區(qū)水滴不能救，然吾嘗僑居是山，禽獸善待， 皆為兄弟，吾不忍見(jiàn)其毀于火也!”天神嘉其義，即為之滅火。【注】集：棲息。相：副詞，表動(dòng)作的對(duì)象偏指一方，可譯為“它”或“他”，文中指代鸚鵡。僑居：寄居，寄住。嘉：贊許，夸獎(jiǎng)。8根

7、據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）（1） 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分） 然非吾久居之地，遂去（） 鸚鵡遙見(jiàn)（） 遂入水沾羽（） 然吾嘗僑居是山（）（2） 下列各句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（2 分）（）例句：此山雖樂(lè)，然非吾久居之地A至之市（鄭人買履）B方為秋田之害（以蟲(chóng)治蟲(chóng)）C鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（幼時(shí)記趣）D久之，目似瞑（狼） 9用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）雖 知 區(qū) 區(qū) 水 滴 不 能 救10翻譯下列句子。（4 分）（1） 有鸚鵡飛集他山，山中禽獸皆相愛(ài)。譯文： （2） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（三峽）譯文： 11結(jié)合鸚鵡勇敢沾羽滅火的舉動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)“

8、義”的理解。（2 分） （三）閱讀“玉兔號(hào)”月球車，回答 1214 題。（10 分）浩瀚蒼穹，璀璨群星，見(jiàn)證了屬于中國(guó)的“太空大片”。這部大片的主角“玉兔”號(hào) 月球車，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人與月球首次“零距離接觸”的夢(mèng)想?！坝裢谩碧?hào)月球車相貌很威武。這個(gè)“寶貝疙瘩”“身材”呈長(zhǎng)方形盒狀，長(zhǎng) 1.5 米，寬1 米，高 1.1 米，重 140 公斤，周身金光閃閃，耀眼奪目。她的肩部有兩片可以打開(kāi)的太陽(yáng)能電池帆板，好似“黃金甲”上的披風(fēng)。她的腿部是六個(gè)輪狀的移動(dòng)裝置，好似哪吒腳下的“風(fēng)火輪”。此外，她還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“耳朵”地月對(duì)話通信天線；四只敏銳的“眼 睛”頭頂?shù)膶?dǎo)航相機(jī)與前后方的避障相機(jī)；一只靈巧的“胳膊

9、”負(fù)責(zé)鉆孔、研磨和采樣的機(jī)械臂“玉兔”號(hào)月球車工藝很苛刻?！坝裢谩碧?hào)堪稱我國(guó)史上最難造的“車輛”，整整 10 年時(shí)間，一大批科研人員傾盡心血，完成了這個(gè)由移動(dòng)、電源、熱控等八個(gè)分系統(tǒng)組成的“杰作”能夠耐受月表真空、強(qiáng)輻射和高溫差等極端環(huán)境的月球車。中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁說(shuō)：“玉兔”號(hào)國(guó)產(chǎn)率達(dá)到 100%?！坝裢谩碧?hào)月球車本領(lǐng)很高強(qiáng)。她的四只“眼睛”，分別是全景相機(jī)和導(dǎo)航相機(jī)。通過(guò)相機(jī)“觀察”周圍環(huán)境，對(duì)月面障礙進(jìn)行感知和識(shí)別，然后對(duì)巡視的路徑進(jìn)行規(guī)劃。遇到超過(guò) 20 度的斜坡、高于 20 厘米的石塊或直徑大于 2 米的撞擊坑，能夠自主判斷安全避讓?！坝裢谩碧?hào)會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，

10、時(shí)速約 200 米。它的高性能體現(xiàn)在越障能力和通過(guò)性，而不是追求高速度。她在月面巡視時(shí)采取自主導(dǎo)航和地面遙控的組合模式， 不僅可以自主前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、后退，還可以原地打轉(zhuǎn)、橫向側(cè)擺，確保在危機(jī)四伏的月面上暢行無(wú)阻。此外， 月球晝夜溫差非常大，“玉兔”號(hào)月球車可耐受 300 攝氏度的溫差。 12.“玉兔”號(hào)月球車有哪些顯著特點(diǎn)？（3 分） 13. “玉兔號(hào)會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，時(shí)速約 200 米”，句中的“約”能否刪掉，為什么？（3 分） 14. 第段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么表達(dá)作用？（4 分） （四）閱讀趙暢的讀書(shū)如“熬粥”一文，回答 1517 題。（10 分）我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的

11、，因?yàn)槟赣H煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問(wèn)母親何以燒一鍋好粥， 她告訴我：“粥是熬出來(lái)的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)?！卑局嘀睿钗蚁爰白x書(shū)。細(xì)細(xì)回味一番，讀書(shū)不正如熬粥一般嗎？讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)。經(jīng)典好書(shū)，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說(shuō)：“如果一個(gè)人不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，或者只讀垃 圾書(shū)，他可能會(huì)說(shuō)話，但是永遠(yuǎn)只能說(shuō)那點(diǎn)事情，因?yàn)樗脕?lái)表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，使知識(shí)和思想貧乏?！甭运_的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常

12、讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書(shū)的人，更容易成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。讀書(shū)之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書(shū)須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書(shū)看到書(shū)名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么， 暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開(kāi)書(shū)本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說(shuō)，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書(shū)本中向你次第展開(kāi)。按高爾基的說(shuō)法，就是閱讀向你“打開(kāi)了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，

13、你便會(huì)覺(jué)得處處皆風(fēng)景。讀書(shū)之法，貴在持之以恒。不能心血來(lái)潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過(guò)后就丟棄一旁。真要讀書(shū)，須善耐寂寞，甘守孤獨(dú)。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無(wú)味，就與讀書(shū)漸離漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說(shuō)：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳） 寅恪兩個(gè)是寧國(guó)府門(mén)前的一對(duì)石獅子?！币馑际钦f(shuō)，他們心思純正，始終堅(jiān)持專注于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣?！敝灰龅阶x經(jīng)典好書(shū)，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)

14、一個(gè)人的血液、 精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）15. 作者說(shuō)“讀書(shū)如熬粥”，根據(jù)文意談?wù)勛髡哒J(rèn)為讀書(shū)應(yīng)遵循哪些法則？（3 分） 16. 本文第段中主要使用了哪種論證方法，有什么作用？（3 分） 17. 第段中蘇霍姆林斯基的名言引用得是否妥當(dāng)？為什么？ （4 分） （五）閱讀徐學(xué)平的母親那碗臘八粥一文，回答 1821 題。（20 分）兒時(shí)的記憶中，每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門(mén)檻，母親便開(kāi)始扳著手指數(shù)起日子來(lái)，念叨著：“快 到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了”我小的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不寬裕的家庭，因?yàn)樯岵坏枚喾琶?/p>

15、，有時(shí)稀得能照出人影兒。只有富裕點(diǎn)的人家，那粥才濃些，是真正的大米粥，人們就夸張地說(shuō)成“豎勺子不倒”了。這粥，最好喝的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥，但除了過(guò)臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。據(jù)老輩人說(shuō)，朱元璋小時(shí)候家里很窮，為了度日，便給一家財(cái)主放牛。有一天放牛歸來(lái)時(shí)牽牛走過(guò)一座獨(dú)木橋，牛一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財(cái)主氣急敗壞，便把朱元璋關(guān)進(jìn)一間房子里不給飯吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有一鼠洞，扒開(kāi)一看，原來(lái)是老鼠的一個(gè)糧倉(cāng)，里面有米、有豆，還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來(lái)香甜可口。后來(lái)朱元璋當(dāng)了皇帝，過(guò)上了好日子，為了銘記當(dāng)年被財(cái)主關(guān)進(jìn)房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋

16、各種糧豆混在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫“臘八粥”。傳說(shuō)故事在小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個(gè)美好故事的同時(shí)，也記住了那年那月臘八粥的誘人甜香。每到臘月初八，母親就會(huì)早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可加入青菜、茨菇、荸薺、紅棗、白果等蔬菜和干果。聽(tīng)母親說(shuō)，據(jù)“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時(shí)都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨各人喜好而定。熬臘八粥是很費(fèi)時(shí)的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開(kāi)后才會(huì)放點(diǎn)菜葉進(jìn)去攪勻。其中，花生米是母親用菜刀在

17、面板上挨個(gè)切成碎塊的，喝著母親的臘八粥，每當(dāng)嚼到里面的花生米時(shí)，感覺(jué)那味道真是格外的香。當(dāng)濃濃的香味在屋子里彌漫開(kāi)來(lái)，母親便開(kāi)始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季節(jié)，每當(dāng)從被窩里鉆出來(lái)，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時(shí)，我們激動(dòng)的心情便再也按捺不住，會(huì)敞開(kāi)腮幫子大嚼大吃，因?yàn)橹酄C得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響成一片。每當(dāng)嚼到里面細(xì)碎的花生米時(shí)，感覺(jué)那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛(ài)的目光凝視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細(xì)密的汗珠時(shí)，那心窩里就別提有多溫暖了！冬去春

18、來(lái)，物換星移，近三十年的時(shí)光一晃而過(guò)。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既營(yíng)養(yǎng)又保健，十分講究，但我吃來(lái)卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。（選文有改動(dòng)）18. 第段插敘有關(guān)臘八粥的傳說(shuō)故事有哪些作用？（4 分） 19. 賞析下邊的語(yǔ)句。（6 分）（1） 每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門(mén)檻，母親便開(kāi)始扳著手指數(shù)起日子來(lái)，念叨著：“快到臘八了， 又該給你們熬臘八粥喝了” （2） 她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開(kāi)后 才會(huì)放點(diǎn)菜葉進(jìn)去攪勻。（請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞賞析） 20. 與小時(shí)候的臘八粥相比，現(xiàn)在城市粥

19、店里的臘八粥用料又多又好，可作者“總感到吃不 出當(dāng)年的味道了”，這是什么原因呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 分） 21. 閱讀下面的鏈接文字并結(jié)合選文回答問(wèn)題。（6 分）【鏈接】小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香， 盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子。（劉紹棠本命年的回想）選文劃線句子和鏈接材料都寫(xiě)到了吃臘八粥的情景，兩者有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 三、作文（共 60 分）22. 請(qǐng)以“告訴自己要 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)；（2） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（3） 字?jǐn)?shù)不少于 600 字；（4）

20、書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4 分）七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累運(yùn)用（30 分）5.（1）美國(guó) 馬克吐溫 (2 分)（2）洞中歷險(xiǎn)時(shí)，湯姆處處為蓓姬著想，可見(jiàn)他心地善良，樂(lè)于助人。洞中歷險(xiǎn)時(shí)，湯姆最后想出用風(fēng)箏線探路，成功脫險(xiǎn)，可見(jiàn)他很機(jī)智。湯姆克服膽怯心理，在法庭上指證殺人犯印第安人喬，可見(jiàn)他正直、勇敢。湯姆和哈克、喬一起在杰克遜島上過(guò)“海盜”生活，可見(jiàn)他們敢于探險(xiǎn)，向往自由(2 分， 答到兩點(diǎn)即可) （3）五年前的一個(gè)晚上，印第安人喬到魯賓遜父親的廚房討點(diǎn)吃的，魯賓遜把他給趕了出來(lái)，還說(shuō)他到廚房去沒(méi)什么好事；魯賓遜父親因?yàn)閱淌莻€(gè)流氓而將他關(guān)進(jìn)牢房。 (以上兩點(diǎn)答到其中一點(diǎn)即給 2 分)6.（1）狼吞

21、虎咽、如狼似虎、鬼哭狼嚎、狼煙四起、狼狽為奸等。（一個(gè) 1 分，有錯(cuò)別字不得分）(2 分)（2）如“貪婪”，蒲松齡狼一文中，屠戶已經(jīng)給了兩只狼骨頭吃，可它們得寸進(jìn)尺，繼續(xù)追趕屠戶，顯得貪婪?！敖苹?，狼一文中，兩只狼分工明確，準(zhǔn)備前后夾擊屠戶?！岸鲗⒊饒?bào)”，東郭先生救了狼，那只狼不但沒(méi)有報(bào)答他，反而要吃掉他。等等。(依照要求，舉一例即可，2 分)（3）狼本性兇殘，對(duì)人和牲畜造成極大的傷害； 狼一般不會(huì)主動(dòng)襲擊人和牲畜；生態(tài)失衡，缺少食物，是狼襲擊牲畜的主要原因等等。（一點(diǎn) 1 分，2 分）示例：王伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，對(duì)維持草原生態(tài)平

22、衡有很大作用，捕殺狼會(huì)觸犯國(guó)家法律，所以不能隨意捕殺。你可以加固棚圈，勤加看護(hù)，使狼進(jìn)不去，避免損失。（稱呼得體，1 分； 有合理的勸說(shuō)，1 分）二、閱讀理解（60 分）7(1)鳴叫的斑鳩，雪白的杏花，潺潺的泉水，長(zhǎng)長(zhǎng)的桑枝，回歸的春燕，繁忙的農(nóng)事， 嶄新的農(nóng)歷等；(答兩點(diǎn)給 1 分，答三點(diǎn)給 2 分)(2) 春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、充滿生機(jī)和希望。(2 分)(3) 一表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，二因想念那些離開(kāi)家園作客在外的人而產(chǎn)生的惆悵之情。（答到“對(duì)農(nóng)事勞動(dòng)的熱愛(ài)”也可算對(duì)）(2 分)8（1） 離開(kāi) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 于是，就 這（座）(4 分)（2）B (2 分)139. 雖 知 / 區(qū) 區(qū) 水 滴

23、 / 不 能 救(2 分)10.（1）一只鸚鵡飛到一座山上棲息，山中的禽獸都很喜歡（愛(ài)護(hù)）它。(關(guān)注“集”“皆”，2 分)（2）即使騎上奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也沒(méi)有（或“也不如”“也比不上”）船行得快呀。 (關(guān)注“雖”“奔”“疾”，“以”2 分)11.鸚鵡飛到山上，受到善待。山林失火，它心懷感激，勇敢沾羽滅火。告訴我們：“義”就是懂得感恩，知恩圖報(bào)；“義”就是幫助他人，不在于力量的大小，而在于顯示一片誠(chéng)心。 (2 分，答到要點(diǎn)即可)【參考譯文】一只鸚鵡飛到一座山上棲息，山中的禽獸都很喜歡（愛(ài)護(hù)）它。鸚鵡想，在這里雖然感到很快樂(lè)，但不是我長(zhǎng)久居留的地方，于是便飛走了。禽獸們都舍不得它離開(kāi)。 過(guò)了

24、好幾個(gè)月，山中突然發(fā)生火災(zāi)。鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了，心里非常著急，便鉆進(jìn)水中，用自己的羽毛沾濕水，飛到山上，灑水去救火。天神見(jiàn)此，說(shuō)道：“你雖然有一番好意，但又有什么用（效果）呢！”鸚鵡答道：“我雖然知道一點(diǎn)點(diǎn)的水滴不能夠把火澆滅，但是我曾經(jīng)住過(guò)這座山，與山上的禽獸友好相處，親如兄弟，我不忍心看著山林毀于大火?。　?天神聽(tīng)了贊揚(yáng)鸚鵡的大義，隨即把山上的大火滅了。16. 舉例論證法（或例證法，擺事實(shí)），舉國(guó)學(xué)大師陳寅恪對(duì)讀書(shū)頗有定力的事例（1 分），有力地證明了“讀書(shū)之法，貴在持之以恒”的分論點(diǎn)（觀點(diǎn)）（2 分）。（如劃線句答成證明了“堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力”也算正確，本題 3 分）17. 不妥當(dāng)，因?yàn)楸疚囊撟C的是讀書(shū)要“選擇好書(shū)”“耐心細(xì)讀”“持之以恒”三個(gè)觀點(diǎn)（2分），而蘇霍姆林斯基的名言主要強(qiáng)調(diào)“興趣”對(duì)“所有智力方面的工作”的必要性，“興趣”與本文闡述的話題和論點(diǎn)無(wú)關(guān)，所以不能作為論據(jù)來(lái)證明作者