學生實習方案

1、學生企業(yè)工學結合實習方案工學結合是中專學校人才培養(yǎng)模式的重要形式，是職業(yè)教育“實踐性、開放性和職業(yè)性”的必然要求，是培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德、科學創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能”人才的有效途徑。做好工學結合工作也是建設高水平示范性職業(yè)學校的重要內容。為進一步規(guī)范我校的工學結合實踐教學工作，結合我校實際，特制定本辦法。1 .工學結合根據人才培養(yǎng)方案進程，一般在最后一年開始安排。2 .工學結合的內容要求：專業(yè)對口、分項目實訓I,具備專業(yè)性、綜合性和可操作性。3、安排參加工學結合的學生由所在系和實習單位共同管理。各系和實習單位在學生參加工學結合期間，要維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康

2、。4、要建立健全工學結合管理體系。學校成立工學結合領導小組；各系成立工作小組，明確專人負責工學結合工作，要加強專業(yè)實習指導教師隊伍的建設，建立學生工學結合實習管理檔案，定期巡回檢查工學結合實習情況，加強工學結合實習指導和管理，處理實習中出現(xiàn)的有關問題，確保工學結合工作的正常有序開展。5、建立學校、工學結合合作單位和學生之間的信息聯(lián)系制度，定期進行溝通聯(lián)系。學生到達實習單位前，各系、實習單位和學生本人應當明確各方的責任、權利和義務，提前做好各項準備工作。6、各教研室具體負責1）各教研室應當加強工學結合管理工作，建立健全工學結合管理制度,加強工學結合工作的監(jiān)督檢查，要明確對學生工學結合期間的考核內

3、容和考核方式，認真進行考核。協(xié)調有關部門和實習單位，共同做好實習學生的管理工作，保證實習安全、有序開展。2）各教研室在安排工學結合時，要與實習單位共同制訂專業(yè)實施方案，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練；指導教師要加強對學生思想政治教育和職業(yè)道德教育，定期幫助學生總結工學結合學習成果，做好工學結合成績的評定工作。3）各教研室要主動加強與工學結合單位和學生的聯(lián)系，要建立專業(yè)指導教師聯(lián)系學生制度，及時準確地掌握學生的工學狀態(tài)，解決工學過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，切實指導好學生的工學活動。4）各教研室要與學生工學結合學習所在單位協(xié)商，允許工期間學生集中一段時間返?；蛟诠W單位，完成相關課程的學習。7、實習學生注

4、意事項1）工學結合是學校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，所有學生都必須按人才培養(yǎng)方案的要求按時參加工學結合活動。對于集中安排的工學結合，無正當理由不參加者，不能獲得相應課程的學習成績。2）對于正常安排的工學結合學習，學生應當嚴格遵守學校和所到單位的規(guī)章制度，服從管理；3）學生工學結合學習期未滿，不得擅離或調換工學結合學習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換單位的，須本人提出書面申請，報系工學結合學工作領導小組批準。學生未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績以零分記，其間發(fā)生的一切問題由學生本人負責。4）工學結合學生在單位應遵守單位紀律，尊重企業(yè)指導老師，服從工作分配，認真工作，遵守所在單位的保密制

5、度。若遇到問題，應及時與指導老師或系聯(lián)系，由系與單位協(xié)商解決。若因學生的原因給單位或學校造成不良影響或損失的，學校將根據有關規(guī)定給予相應處理。5）工學結合學習期間，學生應積極主動與學校、專業(yè)指導老師、工學結合學習單位指導老師保持緊密聯(lián)系，完成工學結合學習任務。8、指導老師注意事項指導教師由二部分人員組成：一是教研室根據學生的專業(yè)情況指定本教研室相應專業(yè)具有豐富教學和實踐經驗的專業(yè)教師作為指導教師；二是由單位指定的指導教師。指導教師是工學結合的學習指導者，又是工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成工學結合任務。校企雙方的指導教師應加強聯(lián)系。學校指導教師職責：1 .熟悉專業(yè)工學結合方案

6、和專業(yè)實習計劃，按要求參加工學結合學習動員大會，做好學生參加工學結合前的各項準備工作，負責將工學結合學生送到企業(yè)，并保持與學生的聯(lián)系。2 .學校指導老師要加強與單位的聯(lián)系，積極配合單位開展工作，及時解決工學結合學習中的問題，爭取單位的支持和幫助，搞好單位與學校的關系。3 .指導教師要及時了解、掌握及檢查學生完成工學結合學習的情況，指導學生撰寫工學結合學習總結等；4 .負責學生實習成績的評定工作。企業(yè)指導教師職責：1 .企業(yè)指導教師應具備一定專業(yè)水平和實踐經驗。每位指導教師指導學生數(shù)最多不超過10人。2 .指導教師要按要求指導學生的工作、學習和生活，檢查工作進度和質量。在業(yè)務指導中應注意培養(yǎng)學生

7、嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。3 .指導教師在學生工學結合結束后要指導學生撰寫總結材料，保證學生的工學結合的學習質量。4 .在工學結合即將結束時，代表單位做好對實習生的鑒定與成績評定工作。9、成績考核與評價（一）考核原則學生在工學結合期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制、指導和考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“學生工學結合學習工作鑒定表”（二）成績考核評定1 .工學結合一次做單獨一門課程成績計?？己擞蓛刹糠謽嫵桑阂皇瞧髽I(yè)指導教師對學生的考核成績，占總成績的70%;二是學校指導教師對學生的考核成績，占總成績的30%。2

8、 .企業(yè)指導教師對學生的考核工學結合學習在統(tǒng)一指導教師指導下，可以在同一單位的同一崗位進行，也可以在同一單位的不同崗位進行，企業(yè)要對學生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，對學生的表現(xiàn)、工作質量做出客觀評價。填寫“工學結合學習工作鑒定”表。3 .學校指導教師對學生的考核學生要寫出工作報告，學校指導老師要對學生工作報告及時進行批閱、結合日常檢查中學生的表現(xiàn)，評定成績。填寫“工學結合學習工作鑒定”衡陽技師學院經貿系2016年10月16日附:2014年工學計劃表考評時間2014.5.26-2015.6.30單位湖南四海神龍實業(yè)集團有限公司、湖南暉帆會計師事務所、深圳好和會計師事務所、深圳瑞博會計事務

9、所等公司參與學生12級中技電會1班、12級中技電會2班指導及管理老師顏娜、歐召云實習目的和任務：1、通過畢業(yè)實習，將所學的財會理論知識和財會實踐緊密結合，培養(yǎng)學生的實踐業(yè)務能力，進一步鞏固所學的專業(yè)知識，為畢業(yè)后在工作崗位上從事財會工作打卜堅實的基礎。2、讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識，觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。實習內容1、實習單位的會計賬務組織程序。2、會計科目體系的設置方法和設置原理。3、會計賬本的設置方法及啟用方法。4、會計原始憑證的種類、填制方法、整理方法及保存方法。5、會計記賬憑證的填制方法及裝訂方法。6、科目匯總表的制作方法。7、總賬、明細賬、日記賬的登記方法。8、月末業(yè)務的處理方法9、成本的計算方法以及成本的結轉方法。10、結賬方法。11、會計報表的種類、編制方法。12、稅收的種類、計算方法及賬務處理方法。13、有條件的情況下，學會用電算化處理上述業(yè)務。14、掌握企業(yè)的資產管理方法、折舊的計算方法及分配方法。實習組織管理教學方法：采用理論聯(lián)系實際的方法和啟發(fā)式教學方法。教學實習：實習方式采用集中與分散相結合的方式進行。集中實習由老師統(tǒng)一帶隊指導，分散實習主要由學生自找實習單位。實習成果要求1、實習