山東省泰安市岱岳區(qū)2013年中考語文模擬試題 新人教版

1、2013年初中畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平測試語文模擬試題第卷 選擇題（共50分）一、（16分，每小題2分） 1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A.深惡痛疾（wù） 詰責(zé)（jí） 繁衍（yn） 迸射（bèng）B.酷肖 （xio） 美味佳肴(yáo) 挑釁（xìn） 酬和（hè）C.扶掖（yè） 煞白（shà） 根深蒂固(dì) 憎惡（zng）D.羼水（chàn） 庖代（báo） 鱗次櫛比（zhì） 狼藉（jí）2. 下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A. 確鑿 屏障

2、 家喻戶曉 鞠躬盡瘁 B彷徨 驀然 義憤填膺 相得益彰 C凄慘 尷尬 不可明狀 油然而生 D滋潤 凜冽 盛氣凌人 一視同仁 3.下列加點詞語解釋正確的一項是（ ） A中間（其中）力拉崩倒之聲。（林嗣環(huán)口技） B率妻子邑人來此絕境（與世隔絕的境地）。（陶淵明桃花源記） C醉翁之意（意思）不在酒。（歐陽修醉翁亭記） D等（等待）死，死國可乎？（司馬遷陳涉世家） 4.下列語句沒有語病的一項是（ ）A過了一會，汽車突然漸漸地放慢了速度。B由于革命潮流的沖擊和影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.黨和國家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴招。D我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但也不能

3、驕傲自滿。 5. 下列詩文默寫與原文一致的一項是（ ）A雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？（木蘭詩）B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村。（陸游游山西村）C了卻君王天下事，贏得身前身后名。（辛棄疾破陣子）D蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（蒹葭） 6.下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A一個年輕人對著洞里使勁的大叫了一聲：“喂！出來！”B我溫了酒、端出去、放在門檻上。C曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成” 。D做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。 7.對下列句子使用的修辭判斷錯誤的一項是（ ）A小狗那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。（

4、擬人）B天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（比喻）C政府有時會是強盜，而人民永遠不會是強盜。（對比）D我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（反問） 8.下列說法有錯誤的一項是（ ）A陋室銘馬說和小石潭記這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。 B楊修、香菱、吳用這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的三國演義、清代小說家曹雪芹的紅樓夢、元末明初小說家羅貫中的水滸。 C我國現(xiàn)代著名詩人艾青的我愛這土地和戴望舒的我用殘損的手掌，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國土地的無限熱愛之情。D契訶夫是俄國作家，代表作品有變色龍裝在套子里的人等，與法國的莫泊桑

5、，美國的歐·亨利并稱世界三大短篇小說大師。二、（10分，每小題2分）閱讀阿長與山海經(jīng)中的節(jié)選文字，完成9-13題。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。  過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的山海經(jīng)，我給你買來了！”  我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。&#

6、160; 又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。  這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。  9. 對下列句子的表達方式判斷正確的一項是（ ）A大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。（描寫）B我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。（抒情）C又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。（議論）D這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（說明）10. 對“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”理解有誤的一項是（ ）A因為阿長不知道山海經(jīng)是

7、怎樣一部書，又不關(guān)心我。B因為阿長不識字，沒文化。C因為我對阿長心存隔膜乃至輕視。D阿長不可能理解我渴望得到山海經(jīng)的心情。11. 對段分析錯誤的一項是（ ）A兩段之間是前后照應(yīng)關(guān)系。B兩段之間是遞進關(guān)系。C段寫阿長過問山海經(jīng)，“我”不以為然。D段寫阿長為我買到山海經(jīng)，“我”對她產(chǎn)生敬意。12.選文主要運用的寫作手法是（ ）A欲揚先抑，以抑為主。B欲揚先抑，以揚為主。C. 襯托手法，后文反襯前文。D對比手法，前后文形成對比。13. 對阿長的特點概括不準(zhǔn)確的一項是（ ）A善良 B熱心 C愛管閑事 D沒文化，粗俗三、（10分，每小題2分）閱讀中國石拱橋中的節(jié)選文字，完成14-18題。石拱橋的橋洞成弧

8、形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。     石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。     我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北

9、省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。     趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。14.節(jié)選文字說明中國石拱橋的特征是（ ）A. 形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。B. 結(jié)構(gòu)堅固，歷史較早。C.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，到處都有。D. 形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。15.從上面節(jié)選的文字看，說明的順序是（ ）A.從個別到一般的邏輯順序。B.從一般到個別的邏

10、輯順序。C.從古到今的時間順序。D. 從今到古的時間順序。16.第三段文字引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”的用意是（ ）A.表明我國石拱橋到處都有。B.表明我國石拱橋形式多樣。C.生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美。D.表明了我國石拱橋歷史悠久。17.第四段主要運用的說明方法及其表達作用分析正確的一項是（ ）A.列數(shù)字，說明中國石拱橋歷史悠久的特點。B.列數(shù)字，把抽象的歷史具體化。C.舉例子，具體說明我國石拱橋有悠久的歷史。D.舉例子，以趙州橋為例更為典型。18.對下列各句中加點詞語分析有誤的一項是（ ）A. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。用“比較”來限制“早”，是說石拱橋在世界橋梁史上

11、出現(xiàn)的并非最早。B. 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年?！按蠹s”表示估計，符合實際情況。C. 能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。“甚至”有程度更重的意思，突出了石拱橋的歷史悠久。D. 我國的石拱橋幾乎到處都有。“幾乎”表范圍，分布范圍廣，但不是每個地方都有。四、（6分，每小題2分）閱讀事物的正確答案不止一個中的節(jié)選文字，完成19-21題。不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？某心理學(xué)專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)

12、為自己具有創(chuàng)造力?！闭J(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實19.對選文論述的觀點概括最確切的一項是（

13、 ）A.人人都具備創(chuàng)造力。B.富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。C. 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。D.缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。20.選文主要運用的論證方法是（ ）A.舉例論證 B.道理論證 C.對比論證 D.比喻論證21.對第一段文字作用分析錯誤的一項是（ ）A.設(shè)問句，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清楚。B.設(shè)問句，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化。C.設(shè)問句，起承上啟下的過渡作用。D. 疑問句，提醒注意，引導(dǎo)思考。五、（8分，每小題2分）閱讀 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞，完成22-25題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾

14、下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 22朗讀停頓不當(dāng)?shù)囊豁検牵?），A 醉里/挑燈/看劍B夢回/吹角/連營C八百里/分/麾下炙，五十/弦翻/塞外聲。 D沙場/秋/點兵 23對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。 B 下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。 C全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。 D全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。24.對這首詞的風(fēng)格流派分析錯誤的一項是（ ） A.辛棄疾與蘇軾

15、并稱“蘇辛”，是豪放詞派的兩位代表人物。   B.這類詞大多語調(diào)委婉、語言細膩。C.這類詞大多抒發(fā)慷慨報國的愛國主義情感。 D. 詞的基調(diào)豪邁、沉毅，意境開闊。25.對“可憐白發(fā)生”理解錯誤的一項是（ ）A.作者內(nèi)心的愛國之情不能變?yōu)楝F(xiàn)實，這是多么“可憐”的事情啊。B.此句化“悲壯”為“雄壯”，讓我們看到了一個失意英雄的形象。C.此句是主旨句，表達了作者報國無門悲憤之情。D此句是寫痛苦的現(xiàn)實，與理想的夢境相互映照，將感情推向了高潮。第卷表述題（共70分）六、（14分）閱讀下面的文言文選段，完成26-28題。 蕭何月下追韓信 史記淮陰侯列傳（韓）信數(shù)與蕭何語，何奇之

16、。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至于信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！?26.解釋句中加點的詞。（4分） （韓）信數(shù)與蕭何語，何奇之。奇： 諸將行道亡者數(shù)十人。亡： 信度何等已數(shù)言上。度： 追信，詐也。詐： 27.翻譯下列句子。（6分）

17、居一二日，何來謁上。王必欲長王漢中，無所事信。顧王策安所決耳。28.蕭何為什么月下追韓信？告訴我們什么道理？（4分）七、（16分）閱讀下面一篇文章，完成29-32題。報 秋 （宗 璞） 似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋了。以后便是處暑、便是秋分、便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討

18、那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。 玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人

19、一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒?，不容蟲豸近身。 花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。 秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才， 不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得

20、的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 （文章有改動）29. 作者在第一段寫看見花開時“我先是一驚，隨即悵然?！睘槭裁矗浚?分）30. 請閱讀段，找出有關(guān)語句，概括玉簪花的特點？（4分）31.文章最突出的表現(xiàn)手法是對比，請從文中找出一處作簡要分析。（4分）32.結(jié)合對生活的認(rèn)識，談?wù)勀銓ξ闹械诙挝淖值睦斫?。?分）八、寫作。（40分）33.成長的路上，總有許許多多的人、事、物給你生活的啟迪、感情的滋潤這些人、事、物深深地烙在了我們的記憶深處，讓我們永遠懷著感激之情，永遠感謝他們。

21、（1）請以“感謝_”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現(xiàn)，請用××代替。題目：感謝_2013年初中畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平測試語文模擬試題參考答案及評分說明第卷答案一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 二、9.C 10.A 11.B 12.B 13.c 三、14.D 15.B 16.D 17.C 18.C 四、19. 20.C 21.D 五、22.C 23.C 24.B 25.B評分每題2分，共50分。第卷六、14分 26.【答案】奇：認(rèn)為是奇才。 亡：逃跑。 度：考慮。 詐：欺騙。 【評分】每題1分，共4分。27.【答案】隔了一兩天，蕭