2022年語文教師個人工作總結(jié)_2

1、高品質(zhì)文檔2022年語文教師個人工作總結(jié) 一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其作為一名剛剛走上訓練崗位的年輕老師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔負著訓練教學的重擔。 一、思想方面： 本人能樂觀參與政治學習，關(guān)懷國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志；訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細負責，關(guān)懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。 二、教學方面 、備課 開學初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，認

2、真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱。由于第一年教學，許多學問和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了

3、。 、上課 上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。 、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。 、作業(yè) 依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣?/p>

4、學生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。 二、德育工作： 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 1、愛就是了解。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎(chǔ)、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓練盲點、因材施教的前提，也是提高訓練管理水平、提高訓練教學質(zhì)量的必要條件。 初接新班，了解學生

5、從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前訓練狀況，以便因材施教。 為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。 2、愛就是關(guān)懷。 師愛是訓練的"潤滑劑"，是進行訓練的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受訓練，訓

6、練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。 在愛的引導下，我和孩子們情同一家。 3、愛就是敬重。 敬重、理解、信任學生是消退訓練盲點的基礎(chǔ)。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在訓練教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任學生要信任他們的潛在力量，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。 只要喜愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用"愛"字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小仆人。不用老師指定，不