新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《位置》測(cè)試題A

1、人教版五五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題、填空:1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3, 4）表示，小紅坐在第1列第6 行，用（，）來(lái)表示，用（5, 2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（） 行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4, 1）和點(diǎn)（2, 7）表示，（4,1）中的4表示第4列，則1表示（），（2, 7）表明王兵坐在第（）列第（）行。3、如下圖蘋果的位置為（2, 3）,則梨的位置可以表示為（，），西瓜的位置記為（，）4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1,1）, B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（，），三角形ABC是（，）三角形。二、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、如下圖：如果點(diǎn)

2、X的位置表示為（2,3）,則點(diǎn)Y的位置可以表示為（）。A、（4, 4） B、（4, 5） C、（5, 4）D、（3, 3）2、如圖：如果將4ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A'的位置用數(shù)對(duì)表示為（）A、（5, 1） B、（1 , 1） C、（7, 1）D、（3, 3）3、音樂(lè)課，聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)（4, 2）表示,明明坐在聰聰 正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（）.A、（5,2）B、（4,3）C、（3,2）D、（4,1）4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1,5）, B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1,1）, C點(diǎn)用數(shù)對(duì) 表示為（3, 1）,那么三角形ABC一定是（）三角形。A、銳角

3、B、鈍角C、直角 D、等腰三、按要求完成下面各題。1、請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn)，并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封2、如圖是游樂(lè)園的一角。如果用（3,2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位 置嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)。請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處。3、先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形 ABC向下平移4 個(gè)單位后的圖形ABC',然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。A' (, ) B， (，)C'(,)4、(1)猴山的位置用(5,2)表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖(6, 6)、盆暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是(10, 1)

4、 - (5, 2)一(7, 4) - (9, 7) - (6, 6) - (3, 8) - (2, 10)。請(qǐng)你寫出并畫出他們的游覽路線5、下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)(2)某班的位置是（x, 4）,可能是哪幾個(gè)班?六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列 第2列 第3列 第4列 第5列用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的