北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級上冊數(shù)學(xué)年、月、日教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。3、通過學(xué)習(xí)、交流掌握每個月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷方法。【教學(xué)重點(diǎn)】大月、小月的記憶方法和平年、閏年的判斷方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】平年、閏年的判斷方法?！痉椒ㄅc手段】學(xué)具：年歷、每位學(xué)生兩張表格。教具：兩張表格，口訣卡?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)課師：孩子們，知道今天是幾月幾日嗎？（學(xué)生回答）提問：一年有幾個月？每個月都有多少天？一年有多少天？孩子們有沒有被這些問號問?。浚ㄙN近生活的質(zhì)疑，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使

2、學(xué)生帶著問號學(xué)，可使其學(xué)有目標(biāo)。）師：今天我們就帶著這些問號，一起學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識。（板書課題）二、共同探究，學(xué)習(xí)新知活動一：完成表一（認(rèn)識大月、小月）1、請同學(xué)們拿出年歷，小組同學(xué)合作，將2004年和2005年各月份的天數(shù)填入下表?；顒右螅海?）小組同學(xué)共同完成表格（2）說說你的發(fā)現(xiàn)（3）小組代表發(fā)言（通過合作，學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多信息，給每位學(xué)生都提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會，體現(xiàn)課標(biāo)理念。）2、匯報(bào)師：通過交流，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)一年有12個月，每月有30天、有31天、還有28天、29天的。生2：通過對比我發(fā)現(xiàn)這兩年1、3、5、7、8、10、12月每月都有31天，4、6、9、11月每

3、月都是30天。教師補(bǔ)充：像1、3、5、7、8、10、12月每月都有31天，是大月；4、6、9、11月每月都是30天，是小月。生3：我還發(fā)現(xiàn)了這兩年中只有2月的天數(shù)是不一樣的，2004年2月是29天，2005年2月是28天。生4：我們通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了2004年一共有366天，2005年一共有365天。（通過補(bǔ)充，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，完整知識。）3、總結(jié)：師：團(tuán)結(jié)的力量可真了不起，在大家的共同努力下，發(fā)現(xiàn)了這么多有關(guān)年、月、日的知識，真不錯。師：大家有什么好辦法很快記住每月的天數(shù)呢？（學(xué)生各抒己見）生1：用拳頭記憶法。（出示圖片）生2：我用口訣法，一、三、五、七、八、十、臘（十二），三十一天永不差，記住

4、大月，其余各月就是小月，二月除外。師：大家真是一個愛動腦筋的孩子，老師來考考你吧，有沒有信心接受考驗(yàn)。（有）老師報(bào)月份，大家搶答，說說這個月份是大月還是小月。（師生互動，在游戲中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。）1月 5月 11月活動二：完成表二（認(rèn)識平年、閏年）師：通過觀察，我們知道2月是個特殊的月份，下面我們就一起進(jìn)它，根據(jù)附頁中19972004年的2月份的天數(shù)記錄在表格中。1、活動要求：（1）獨(dú)立完成表格。（2）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）把你的想法告訴同桌。2、學(xué)生匯報(bào)：生1：每過3年2月就有一個29天。生2：也就是4年里有一年2月是29天。師：同學(xué)們知不知道為什么每4年就有一年的

5、二月是29天呢？讓我們一起跟著小博學(xué)去看看吧！出示：你知道嗎？師：從剛才的小知識里，你有哪些收獲呢？生1：我知道了一年有365天的叫做平年，一年有366天的叫做閏年。生2:我知道了為什么會有平年閏年之分。師:同學(xué)們都搜集了哪些有關(guān)的知識，說給大家聽聽。（計(jì)算平年閏年時，就給年份除以4，如果沒有余數(shù)，也就是這個數(shù)是4的倍數(shù)，就是閏年，如果有余數(shù)，就是平年，整百年像1900年要除以400等）3、總結(jié)：年份是4的倍數(shù)就是閏年，整百年份要是400的倍數(shù)，則是閏年。4、試一試：1949年10月1日，中華人民共和國成立了，1949年是閏年嗎？（生：不是，因?yàn)?949不是4的倍數(shù)）2008年是閏年嗎？（生是）2100年呢？（生：這是一個整百年，除以400，有余數(shù)，所以不是閏年。）三、全課總結(jié)師：孩子們這節(jié)課表現(xiàn)的可真不錯，現(xiàn)在你們能夠解答開課時的小問號嗎？（學(xué)生一一作答）師：對年、月、日你還收獲了哪些知識呢？（生答）四、布置作業(yè)回家了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的出生年、月、日，想想他們的出生年份是平年還是閏年，生日的月份是大月