朱家尖中學(xué)學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建及評價辦法

1、朱家尖中學(xué)學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建及評價辦法一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)我區(qū)課程改革的精神，積極推進(jìn)學(xué)校新課改，深入落實(shí)“以生為本、 學(xué)為中心、全面提高”的教學(xué)理念，探索出一條適合我校發(fā)展的課改新路。我校擬 以小組合作為契機(jī)，制定班級學(xué)習(xí)型小組建設(shè)實(shí)施方案，在有序推進(jìn)課堂教學(xué)改革 的過程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、小組創(chuàng)建（一）合作小組組建原則：1 .“動手實(shí)踐、自主探究、合作交流”的原則2 .“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則3 .“小組互助學(xué)習(xí)”的原則（二）小組組建的方法1 .調(diào)查摸底：在分組前，班主任對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、心 理特征、性格特點(diǎn)、學(xué)生問關(guān)系、興趣愛好、家庭狀況等情況全面調(diào)查摸底，為

2、實(shí) 施有效分組提供依據(jù)。2.學(xué)生分類：將學(xué)生按思想品德和學(xué)習(xí)情況分為 A B、C三個層次。A-德智全 優(yōu)B-德智較好或一方面略有欠缺 C-德智一般或一方尚好一方有較大欠缺。3,科學(xué)分組確定班級組數(shù)及小組人數(shù)。班主任根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)、學(xué)業(yè)情況、教室狀況 等因素，確立班級小組8組，一般4-5人一組為官，并將組員進(jìn)行編號A1, A2, B1, B2, C1, C2選正組長。正組長是小組的靈魂，他們向組員分配獨(dú)學(xué)、討論、展示等方面 的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)組員達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時還擔(dān)負(fù)著管理、考核組員學(xué)習(xí)、紀(jì)律等 綜合表現(xiàn)的職責(zé)。C2C1A1 A2正組長一般由A層次學(xué)生（品學(xué)兼優(yōu)且有組織能力）擔(dān)任，副 組長一般

3、由A或B層次擔(dān)任?？赏ㄟ^班級推薦或班級競聘等形式選 擇具有服務(wù)同學(xué)意識，有較強(qiáng)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、組織協(xié)調(diào)能力、B2B1成績相對優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任。（3）完成分組。按2A+2B+28組，小組成員代號分別為 A1、A2、B1、B2、C1、C2。 分組時，班主任要廣泛征求任課老師和組長的意見，力爭使各組整體實(shí)力均衡，組內(nèi)關(guān)系和諧。 小組位置調(diào)配。小組內(nèi)成員座位建議按“IT字形坐（如圖）。 組內(nèi)成員職責(zé)分配：正組長一名（統(tǒng)籌安排小組活動，每日評價等）；副組長 1 名（兩位組長最好為異性，協(xié)助組長工作），學(xué)習(xí)組長1 名，紀(jì)律組長（負(fù)責(zé)對小組成員各個方面行為習(xí)慣的記錄）1 名；衛(wèi)生組長1 名（負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄

4、組員衛(wèi)生等班級值日崗位的完成情況）。各科任課教師可以根據(jù)實(shí)際情況增減組內(nèi)職務(wù)，可設(shè)立 5 名組內(nèi)學(xué)科課代表。保證人人有責(zé)任，人人要參與，有利于在小組內(nèi)建立競爭機(jī)制。4小組文化建設(shè) 創(chuàng)設(shè)組名各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如：揚(yáng)帆、雄鷹、等等。時刻警醒、激勵團(tuán)隊(duì)。 設(shè)計(jì)組徽。凝聚小組成員集體的智慧，設(shè)計(jì)出屬于本組的獨(dú)特、漂亮大方的組徽。 制定組規(guī)。組規(guī)由小組成員共同討論制定，共同遵守。形成組訓(xùn)一一學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。如，挑戰(zhàn)自我，合作共贏；行動，

5、才有收獲；堅(jiān)持，一定成功等。 確定目標(biāo)小組討論后， 制定本學(xué)習(xí)小組本節(jié)課目標(biāo)、天目標(biāo)、 周目標(biāo)和月奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績等方面要達(dá)到什么目標(biāo)，做到目標(biāo)小而清晰，人人明確可操作。5小組全員培訓(xùn)正組長培訓(xùn)。小組組建完成后，學(xué)校先集中對正組長進(jìn)行培訓(xùn)。班主任堅(jiān)持不間斷對正組長進(jìn)行定期培訓(xùn)，明確其在學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理、任務(wù)分配、記載考核、組織討論等方面的職責(zé)，使其能主動積極地開展工作。 小組成員培訓(xùn)。由班主任和全體任科老師進(jìn)行培訓(xùn)強(qiáng)化，主要以培養(yǎng)合作意識為主，抓好學(xué)生以下六種習(xí)慣的養(yǎng)成。 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作配合的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作意識、責(zé)任意識，齊心協(xié)力完

6、成任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，減少依賴感。 培養(yǎng)學(xué)生主動表達(dá)的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生在活動中主動發(fā)表自己的見解，提高口頭表達(dá)能力。 培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，做到不插話，能夠抓住別人發(fā)言的要點(diǎn)，大膽發(fā)表自己的評價意見。 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑提問的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生能主動探究，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。 培養(yǎng)學(xué)生包容的習(xí)慣。引導(dǎo)小組成員加強(qiáng)溝通和協(xié)商，學(xué)會正確處理小組活動中的矛盾。（三）小組成員的職責(zé)正組長職責(zé)：協(xié)助班主任、班干部負(fù)責(zé)小組的日常管理工作，指導(dǎo)并督促本組學(xué)習(xí)組長、紀(jì)律組長和課代表認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)。副組長職責(zé)：負(fù)責(zé)組織合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的分工，保

7、證每個成員都有參與討論、合作的機(jī)會，維持學(xué)習(xí)秩序，有效提高學(xué)習(xí)成績。紀(jì)律組長職責(zé)：負(fù)責(zé)本組紀(jì)律管理及日常安全工作的督查，做好情況記載，及時總結(jié)匯報(bào)。學(xué)習(xí)組長職責(zé)：記錄每日、每周、每月、每學(xué)期對小組成員的評價。組內(nèi)課代表職責(zé)：協(xié)助任課教師收發(fā)作業(yè)、監(jiān)督作業(yè)的完成質(zhì)量。三：評價與激勵（1） ：德育方面（占40分）具體評價細(xì)則表（德育方面）見附件1說明：細(xì)則共4大項(xiàng)，每項(xiàng)10分。其中獲A得10分，獲B得8分，獲C得6分。D檔的酌情得1 5分（2） ：教學(xué)方面（占60分）1. 課堂評價（占30分）：（ 1） ：制作 1-5 分的獎勵分?jǐn)?shù)卡，教師當(dāng)堂課發(fā)放，教師下課前統(tǒng)計(jì)或課后由班長統(tǒng)計(jì)。上課占30分：

8、（ 6-7星期統(tǒng)計(jì)一次，按第一名30分，第二名25分，第三名20分，第四、五、六15分計(jì)分）（ 2） ：小組合作學(xué)習(xí)時，積極主動，互相研討，認(rèn)真探究，大膽發(fā)言，回答問題正確的就記加1-3 分；錯誤的不扣分；（ 3） ： 能積極主動的到講臺前為同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)體會及經(jīng)驗(yàn)的，記加 1-3 分；（ 4） ：課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、積極質(zhì)疑的學(xué)生受到教師表揚(yáng)的記加2分；（ 5） ：當(dāng)堂檢測全部達(dá)標(biāo)的小組加3分；（ 6） ：任課教師可以根據(jù)表現(xiàn)酌情加減1-3 分。如積極幫助其他組進(jìn)步的，積極幫助組內(nèi)成員進(jìn)步的加分。小組合作討論時紀(jì)律差，不認(rèn)真的扣分。鼓勵學(xué)困生積極回答問題，按 C1、C2t回答問題加計(jì)3分，B1

9、、B2t加計(jì)2分，A1、A*加計(jì)1分的辦法進(jìn)行評價，根據(jù)評價結(jié)果，定期評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。通過評價促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促2. 作業(yè)評價（占10分）：態(tài)度認(rèn)真，不抄襲，及時上交，作業(yè)質(zhì)量好，每次檢查加5分，其他情況記0-4分 （由 6位課代表交叉檢查和教師抽查，結(jié)果記錄在評價表上，第一名10分，第二名8分，第三名5分，第四、五、六名3分）3. 考試評價（占20分）：以本次期末考試為原始分組成績依據(jù)，如某小組語文原始分組成績?yōu)?5 分， 某次考試小組平均成績?yōu)?0 分，該小組計(jì)分為5 分；如果某次考試小組平均成績?yōu)?2 分，該小組計(jì)分為負(fù)3 分。某階段幾次考試的計(jì)分累積，計(jì)分最高的組

10、為第一名記 20 分，第二名記15分，第三名記10 分，第四、五、六名記8分。具體評價分?jǐn)?shù)計(jì)入評價表（評價表分周評價及階段性評價，見附件2、 3）說明：教學(xué)評價2 表。. 評價結(jié)果的運(yùn)用1. 學(xué)科小組獎勵：每 3個星期左右統(tǒng)計(jì)出學(xué)科組前2名進(jìn)行表揚(yáng)，每學(xué)期分二次對前二名進(jìn)行獎勵。（任課教師頒獎）2. 班級綜合獎勵：每67 個星期左右統(tǒng)計(jì)出綜合前3 名進(jìn)行獎勵。（ 班主任頒獎）3. 個人表現(xiàn)獎勵：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，每月評出 “勤奮之星”、 “預(yù)習(xí)之星”、 “展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“進(jìn)步之星”、“明星組長”等進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。（小組推薦，班主任、任課教師協(xié)商評獎）備注： 朱家尖中學(xué)課堂評價操作流程、

11、 朱家尖中學(xué)學(xué)生作業(yè)評價細(xì)則、 學(xué)習(xí)型小組正組長培訓(xùn)細(xì)則、 朱家尖中學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型小組獎金發(fā)放辦法等另行制定。附： 1 ：朱家尖中學(xué)小組合作品德、行為評價表2 、朱家尖中學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)小組每周得分匯總表3 、朱家尖中學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)小組階段總得分表附件1:朱家尖中學(xué)小組合作品德、行為評價表評價維度具體細(xì)則組評師評遵規(guī)守紀(jì)誠實(shí)守信1.遵守學(xué)校規(guī)章制度和 班規(guī)、組規(guī)2.按時到校，不遲到， 不早退。3.為人誠實(shí)不弄虛作假不謊言欺騙 A A B B C C D D自尊自愛儀表端莊1 .舉止文明， 牙育信體。2 .講究衛(wèi)生，關(guān)注安全。3 .積極鍛煉，心態(tài)良好。 A A B B C C D D關(guān)心集體團(tuán)結(jié)互助1 .珍惜班級榮譽(yù)，熱心為 班級做事。2 .組內(nèi)互助合作，共同提3 .組內(nèi)相互尊重，公平競 爭。 A A B B C C D D尊敬師長敢于擔(dān)當(dāng)1 .尊敬師長，感恩父母。2 .組內(nèi)認(rèn)真履行崗位責(zé) 職，勇于承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 A A B B C C D D附件2: 學(xué)科第一周到第一周各組總得分（課任教師匯總）組別第一組第二組第三組第四組第五組第六組組名上課表現(xiàn)總得分名次上課得分作