小學(xué)語文思維導(dǎo)圖

1、引爆思維畫出高分考點(diǎn)思維導(dǎo)圖小學(xué)語文我IS，火B(yǎng)A.sv. n« 一 司C充復(fù)*t叩文.*»tM«fW X為代/S. «臬1，、，0E, “1"主叁"、H«. 99.”t»jI. ”4a. 一.£作方收./R-9. RM*. n力 HL MTTKMdl. <ll>. 1>； "ua. nm.，方4 Dt«.-OTTsm叢居。&«； KVM.髭.?；鸱矫譊女，,二««r«iF 修。. a-一瘙m«s ia

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18、夕閑.Mtt. 1.修辭方代99修修 tf W3Q7a& ；F 率w qr 多母.« rr* ，匐*«T«K»yr#； 二技.浦.xzKZ<ng*jtr修&余尹再三年杷行需受結(jié) aa ja. 4. . ,不勃.小學(xué)語文第一章 漢語拼音（漢語拼音方案中的字母表引出了26個(gè)漢語拼音字母，并規(guī)定"這26個(gè)字母的排列順序作用既然拼音字母采用國際通用的拉丁字母. 它的書寫體式就!S拉丁字母一樣，共有 4種，即：印刷體大寫（大格）.印刷體小 g（小推）、手£體大給（大草）、手B體小 取小草）漢語拼音方案是1958年2月I 漢

19、語拼 11日由第一8；全國人民代裊大會(huì)| 黑:含第五次會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)行的。它包括I 苜萬條字母表、聲母表、的母褻、聲調(diào)| 符號(hào)、隔音符號(hào)等五項(xiàng)內(nèi)容。分類聲母指音節(jié)開頭的輔音按發(fā)音部位，聲母可分為雙唇音、WtSft.舌面 音、舌尖前音、舌尖中音.舌尖后音和舌根音七類書寫按發(fā)音方法，身母可分為富汗、寒擦音、擦音、 鼻音和邊音五類漢語拼音字母共26個(gè)，其中0、。、A i、u、x 6個(gè)字母的名稱音和聲 韻母的讀音一致其余20個(gè)子音字探大名數(shù)是與6相配成音的漢語拼音字母單音節(jié)的拼寫規(guī)則音節(jié)詞的拼寫炊則島營符號(hào)是為了區(qū)分井間隔有些容易發(fā)生混淆 的音節(jié)而設(shè)的。它的書面書寫形式為”名稱單音節(jié)音節(jié)詞隔音符號(hào)用法在U

20、0連居中，一個(gè)詞寫到一行未了，居不下，需要移到下一行寫，就必須把一個(gè)音節(jié)全部移過去，絕不能杷一個(gè)吉節(jié)分 玲彳 開寫在兩行中，而且在拆開的謝中間面一短橫 ”，表示上 招累 行后的音節(jié)和下行寫的音節(jié)是連在一起的一個(gè)詞戲也拼寫規(guī)則韻母的母就是一個(gè)音節(jié)中聲母后邊的部分單的母:只有一個(gè)元音的韻母分類復(fù)元音的母油復(fù)元音構(gòu)成帶鼻音韻母，帶鼻音韻母又叫*音尾韻母 leTe句子開頭的字母和詩歌融行開頭的字母要大直漢語人名的姓和名開頭的字母要大寫一等有名詞和專用詞組中0個(gè)句開頭的字母要大寫拼音大寫規(guī)則讀寫讀音整體認(rèn)讀音節(jié)文章標(biāo)題可以全部大寫，也可以每個(gè)詞開頭的字母大寫.有時(shí)為了美觀，可以省略聲調(diào)符號(hào)1/概念漢語拼

21、音中有16個(gè)整體認(rèn)讀者節(jié)，即zhi、chi. shi、ri. zi. ci、si. yi. wu.yu、ye、yue、yuan、yin. yun. ying不分聲母和韻母，也不用拼讀的方法，而是鼓個(gè) 直接認(rèn)讀出來,這些音節(jié)就稱為整體認(rèn)讀,節(jié)只有聲母和韻母的采用兩拼連讀法。這是最基本的拼番 方法、拐讀時(shí)，聲母念得輕而短.的母念得重而長,快 速連城.氣流不要中斷。兩拼法的要領(lǐng)是.前音較短后 音重.兩音相連猛一磁“兩拼法聲調(diào)標(biāo)調(diào)康狎的概念。所謂聲調(diào)就是音節(jié)高低升降的變化；它是音節(jié)中不可缺少的聲調(diào)蛆成部分.有區(qū)別字的意義的作用方法對(duì)有聲母、介音和韻母三段的音節(jié),采用三拼連讀法。拼 俄時(shí)，妻將聲母讀得較

22、短，介音讀得要快，只作過渡，fi 后的的母要讀得響光°三拼法的費(fèi)領(lǐng)是“聲短力快的母響 三音連讀很順當(dāng)”三拼法直號(hào)音節(jié)法就是看到一個(gè)音節(jié)不再進(jìn)行拼讀，jfi接讀出字音的方法,拼讀的過程在心中或頭腦中進(jìn)行，不表現(xiàn)在口上' 直呼 百師在 法是一種較高的要求，要在兩拼法和三拼法學(xué)好的趨膽上再學(xué)早4方法技巧婦納 i、u、口.小弟弟. 要鰭漢字來注音， 獨(dú)白一人求承擔(dān). 請(qǐng)來哥哥y和w。 哥哥站在弟弟前. 變成音節(jié)yi、wu、yuQ音變標(biāo)調(diào)聲調(diào)的分類.普遏話聲調(diào)有四類，即陰 平.陽平、上聲、去聲.也稱作第一聲、第 二聲.第三聲、第四聲.統(tǒng)稱為“四用”所謂標(biāo)調(diào)就是按一定規(guī)則蛉音節(jié)標(biāo) 上洞號(hào)

23、,余示這個(gè)臺(tái)力讀第幾聲年一個(gè)漢字都有它固定的讀青,但在實(shí)際應(yīng)用中，漢字并不是單個(gè)出現(xiàn)的.I要幾個(gè)字連在一起.蛆成詞活或句子。這樓.連在一起的字在聲、韻、詢相影臉 使一些字的讀:變化/今，冬罷修."一漢語普通話里的音變現(xiàn)象主要看WkE靜疝益習(xí) £扁由T引爆思雄畫出高分小語01小學(xué)語文第二章識(shí)字音序查字法就是按照字音來近 字典的方法。一般的字典所收 的字都是按漢語拼音字母的順 序排列的，因此，我們就可以 根據(jù)漢字看節(jié)的第一個(gè)字母的 大寫字母.找到要查的音節(jié)， 再找到相應(yīng)漢字的頁碼，找到 所要查的字部首查字法是根據(jù)字的部首來 查字的一種方法0 一破字典的 檢字表都是按部首排列的.

24、：新華字典的部首檢字表包 恬部首目錄和檢字表 兩部分部首目錄中按部 首第面的多少暇序排列出了所 有常用漢字的郃首c檢字表 中的漢字按部首里畫的多少的 順序排列,在同一部首下又是 按除去部首后剩余的筆畫數(shù)的 多少排列的0知道了部首的排 列短律，就很容易學(xué)會(huì)部苜查 字法了筆面查字法就是按照字的筆畫數(shù)的多 少來查字的一種方法,這抑方法常用 于漢字中不易識(shí)別部苜的字或較生僻 的字。援多字典都有難檢字筆畫索字點(diǎn)變漢特演特點(diǎn)演變奇特聯(lián)想法字理識(shí)字法 拆字識(shí)字法T笛畫換位識(shí)字法字成漢構(gòu)漢字的造字法漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)系統(tǒng),是漢族人的祖先在長期 的社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來的，是世界上晟古老的文字之 一.它的

25、歷史非常悠久。漢字是目前世界上唯一的表意文 字。它不同于用字毋表示語音的表音文字，一個(gè)漢字不僅 表示語言中的一個(gè)音節(jié)，它還是用一個(gè)一個(gè)的特定的符號(hào) 來表示不同的意思，所以漢字是音、形、義的統(tǒng)一體自從清了人類就有了語言。降著人類社會(huì)的發(fā)展，僅有語 言已不能滿足交往的需要，于是人們就用畫畫表達(dá)意思， 用“結(jié)繩”來記事，在畫畫、“結(jié)繩"的基礎(chǔ)上，逐漸出 鷺爵爵&|象形描基實(shí)物形狀的造字法草書（漢末）|的書（漢末外指事會(huì)意用象征性的符號(hào)來表示一個(gè)事物的意義或在象影 手上添加一個(gè)符號(hào)表示一種新的意思的造字法 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字會(huì)合起來裊關(guān)一個(gè)新 的意思的造字法由表意符號(hào)和表音符號(hào)

26、兩部分組合成字的造字法, 兆志這兩部分一部分是表意的.叫“形旁” , 一部分 ST是袤音的，叫“聲旁”添筆畫識(shí)字法 減筆畫識(shí)字法 添部件識(shí)字法. 減部件識(shí)字法 部件換位識(shí)字鼻 謎語識(shí)字法 找規(guī)律識(shí)字法r 比較識(shí)字法 字族識(shí)字法 語文識(shí)字法 誦I事識(shí)字*一聯(lián)系生活實(shí)際 識(shí)字法多音字是指不止一個(gè)讀 音的字.多音字的產(chǎn)生 是由于這類字分別楨組 合在不同的詞和詞組里. 是所屬司和詞組不可分 創(chuàng)的一部分，所以辨別 多育字，關(guān)健在于據(jù)詞 定音.據(jù)音辨義概念漢字有多吉，每音義不同。遇到多音字，據(jù)詞來定音 技巧因詞性不同而讀多音因項(xiàng)義而設(shè)合不同因書面語和口語不同而讀 多音因普通用法和古人名、地 名用法不同而讀

27、音不同種類形近字、多音字漢字的 筆畫漢字的偏旁部首轉(zhuǎn)注.是同一詞根分化出來的同義的字.用來互相訓(xùn)釋的 值隹是指語言中某些詞有音無字，借用己有的同音字 傭佰未表示皿外 我們寫字的時(shí)候,從落筆到提筆，叫做一筆或一 概念畫，由一篦寫成的各科形狀的點(diǎn)和線就是筆畫種類橫、要、橄、掾、折、點(diǎn)、提、鉤偏旁是漢字形體的基本結(jié)構(gòu)單位，它是合體字 的組成部分，古代合體字的左邊的組成部分為 "偏" ,右邊的組成部分為“旁” ,合稱為偏 旁、后來把一個(gè)字的上下左右能獨(dú)立的部分， 偏方統(tǒng)稱為偏旁部首部首是字典、詞典中對(duì)漢字進(jìn)行歸類時(shí)使用的, 把同一偏旁的字歸為一類,這個(gè)偏旁就是這類形近字就是指在形體

28、、結(jié)構(gòu)、邰件等方面很相字 概念近的字/也于/署旁相同、形旁不同的形聲字沖類老畫相差一兩名引爆用雒畫出高分小逼02小學(xué)語文第三章寫字第一種是一筆一畫寫得呆板平直,猶如火柴棍或斷木桿。例 如：8同才，產(chǎn)生這種情況的原因是下筆和收筆未賴筆,每筆每畫沒有輕重、快慢之分.正確的寫法應(yīng)該是：3川看第二種情兄是每筆每畫頓得過分了,以致橫畫寫得像波狀.豎畫 寫得像拐杖,例如:慶市，要想糾正這種寫字誤區(qū),就是不要 把每筆頓得太重，一般起墨或收筆稍中間行筆稍快。如嫌畫, 劣輕頓筆后向左下方輕快灘出。正確的寫法應(yīng)該是：從本.” 一一 一 0一»一 一一第一種概念心是書寫漢字時(shí)安排筆畫的先后順序仁一個(gè)字先寫

29、酈一總耳哪一堂，都要按照一定的規(guī)財(cái)，這就是漢字的筆順坂則米字格第二種小學(xué)生寫字常見的幾種錯(cuò)誤漢字筆順書寫規(guī)則,先橫后里（十）；先撇后掾（人）；從上到下（犯 從左到右（到）; 基本字 從外到內(nèi)（同）；先里頭后為口（國）；先中間后兩邊（水）2玨曳點(diǎn)在左上先寫（門、為）；點(diǎn)在右上后寫（犬、書）；下包上將萬字結(jié)構(gòu)先上（山、函）；左上包右下結(jié)構(gòu)后右下（慶、眉）頭正寫字時(shí)頭應(yīng)端正,仲低0不能左右修斜,不能左右 扭轉(zhuǎn)；下巴略內(nèi)收,頭微前做，但不能過低；眼睛 距離桌面一尺，專心致志，嘴巴閉攏，呼吸自然身自的關(guān)城是猱克,不就森彎背弓,或卷個(gè)漢字的各個(gè)組成部分的大小高低都有一定的規(guī)矩,這就 是漢字的間架結(jié)構(gòu).上中

30、下相等 例如：意、真上中下不等例如：率、a 左上包右下例如慶二眉 左下包右上例如：送.g 右上包左下例如：旬.勻 左包右例如土臣、醫(yī) 上包下例如二周、風(fēng) 下包上密如：、 全包例如：4入全包圍 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)三平均例如：森、森上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)品字形結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)小學(xué)生 常見的 幾種字 格的書 寫指導(dǎo)字確勢(shì)寫正姿概念結(jié)構(gòu)方式臂開兩撐左右扭轉(zhuǎn)，身體的重心要落在椅子上;胸距離案沿一拳，不能寤在桌沿上兩臂齊平,自然展開；右手執(zhí)筆,手倦筆尖一寸遠(yuǎn)，左手按書本；兩臂兩離不可忽 寬忽窄,以自然舒達(dá)為好，成均衡之勢(shì)/習(xí)字首先要從楷書, '上下工夫,才能根 !扎實(shí)。精如立.'、行如走、

31、望如奔。/間架結(jié) 構(gòu)的書 寫要領(lǐng)楷書書寫要領(lǐng)筆畫書左右相等例如：敗、鮮例如二則.部例如：硒,輕左中右相等 例如二粥、街左中右不等例如:JM、橢占下相等例如：思、里 例如：軍互 上大下小例如具、熱兩腳平穩(wěn)兩瞌自然分開,與肩同寬；小腿與地面 垂直，腳拿者地部首書寫要領(lǐng)十字旁的在上時(shí)，豎箱橫長. 在左時(shí)，橫短豎長， 在下時(shí)，橫長，托住上面的部分，豎為懸 與法外豎隼一第短.籟二卷萼 立刀 寫得垂直并且長而有 電建力，鉤要向左前方45、 與,云角的方向迅速出鐐點(diǎn)嬰有懸針豎和垂翕簽常見的有斜探及平捺保提橫的兩泰都要稍頓一下中間行筆精快. 這樣就避免了橫畫寫成像火桀根或木頭棒 一林單調(diào)平直下筆輕輕向右一點(diǎn)，

32、然后垂直向下行花 懸針顯的下蜻如針錐一樣尖，塞露豎的下 JKMSia« 寶的法他禿蓋寫其大約占整個(gè)字的四分 之一。第一筆為左點(diǎn). 第二筆橫料要長， 出之筆有如“小鳥叼 胸”狀詳見學(xué)習(xí)手冊(cè)鋼筆字中常見的有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)之分 左點(diǎn)是由右上方向左下方運(yùn)筆,而且由輕 入明 靛后賴筆 右點(diǎn)是由左上方由右下 方運(yùn)筆，而且由輕人重，最后頓筆.長點(diǎn) 運(yùn)篦方法與右點(diǎn)相同,只是形態(tài)較長 京見的有長橫和短橫常見的有短履、長懶及豎長檄下第向右下方輕輕一點(diǎn)，然后向左下方或*出下筆由輕人里,在株的末端精頓一下篦， 然后揀出二斜捺的底刃委取平，平捺的底 刃稍向右上傾斜下筆輕輕一點(diǎn)然后向右上方輕快排出常見的有橫折

33、、豎折、撤折等 寫折的時(shí)候，在精角處要頓第小學(xué)語文第四章詞語成語是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)過長期使用、錘煉而概念由一個(gè)語素構(gòu)成的謁叫做單純漏單純?cè)~成語特點(diǎn)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的詞叫做合成詞合成詞了解詞的本義種類引申義喻義的歌后語種類請(qǐng)音的歌.格言格言是簡練而含義深刻并具有效BT電義的警句概念尊敬或貶鄢視等情感感情利用形造字結(jié)構(gòu)中表示意義的部分（意符）來釋詞修義的輕量近義詞兔圍的大小辨析適應(yīng)的對(duì)象人們?cè)诮浑H過程中所用的語言也就具有不同搭配的習(xí)慣乎點(diǎn)感情色彩的不同反義詞是指意思相反或相對(duì)的詞同音詞同育詞是指謂音相同而意義之間并無聯(lián)系的詞帶有演揚(yáng) 叫褒義詞近義詞 反義詞詞和詞 的構(gòu)成詞語釋 義方法口

34、語與書面語色彩普通用語和特殊用語色彩 普通話與方言用語色彩近義詞通常是意義較為相近 并不是完全相同的一些詞語諺語是流傳在人們口頭上的一種通俗而又含義深 刻的定型化的語句音同字同意義不同；音同字不同意義也不同借用一個(gè)詞的本義來比啕另一種事 物，這樣產(chǎn)生新的意義就是比喻義內(nèi)容、范圍和方式的不的風(fēng)格特點(diǎn),這就叫“語體色彩帶有貶斥、憎恨、 的詞語叫貶義詞“本義”是指這個(gè)詞語最基本 常用而派生能力最魂的意義種類復(fù)合式、垂叁式、附加式形成的,具有特定含義的一種固定短語,它昂比 詞大而語法功能又相當(dāng)于一個(gè)聞的語言單位在本義的基砧上經(jīng)過推演而產(chǎn)生的 意義，就是引申義諺語一般通俗易懂，生動(dòng)形象,都能揭示一個(gè)客

35、雙雙律或反映一個(gè)事理，使人從中受到啟示定義法用苞明通俗的誘言對(duì)術(shù)語類詞語注稀或說明換詞法 用熟悉的己慢的聞來解理不慢的詞比喻法有些詞不好下定義,就用形容和比喻加以說明合成法先逐詞解釋，后綜合概括凡是一個(gè)詞同時(shí)存在著多種不同意義而又互有聯(lián) 系的，就叫多義彼找近義詞方法：1.從有共同詞東主詞語中找2 ,從詞的意義上去找-根半音節(jié)的多少，單純?cè)~又分為單音節(jié)單純?cè)~ 和多音節(jié)單純?cè)~世:后語是流傳在人們口頭上的一種俗語。歌后語 由兩部分組成.前一部分是形象的比喻.后一部 分是對(duì)前一部分的解稗和說明成語的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)比較固定，一般情況下. 隨便變換字序、增減字?jǐn)?shù)，也不能隨意換字厭惡等否定的感情色彩貶義詞探源法

36、 指出詞的來源，說明它的原義，進(jìn)而辨明它的引 申義或比喻義介于褒義和貶義之間，不帶褒貶感情色彩的，可 +小向 以用在好的方面，也可以用在不好的方面,這樣 卬住H的詞語叫中性詞_多義詞雖然具有幾個(gè)其至十幾個(gè)意義,但在具體 的句子里，它的意義還是單純、確定的，必須加 以正確理斛和運(yùn)用閱讀的時(shí)候，要根據(jù)上下文 辨別一個(gè)詞在這里是什么意思反義詞有兩種常見類型,即相對(duì)反義詞和 饗對(duì)反義詞。有的詞不一定只有一個(gè)反義 詞,而幾個(gè)意義相同或相近的同義調(diào).也 可以才、共同瞥屏義同，色竺他義詞 所反卜不，屬言W陽口獲任我/二一引煨息堆畫出高分小語04小學(xué)語文第五章句子整理句序,就是把推列混亂、條理不清的幾句話整理

37、 成排列有序、條理清楚的一段話的練習(xí)要野清句子和句子之間的關(guān)系，找出正確排列15序 的依據(jù)一定要找出正確的開頭。有了件句，才能以此類推, 完成理句子的任務(wù)注意病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，.皿公甚至是錯(cuò)誤的句子 /道病因要查清、修改盡量少、原意必保留原則整理 句序整理句序的步?方法：1理解句意，明確中心。2分析關(guān)系，隔定結(jié)構(gòu)。3找出苜句，反亶試排© 4認(rèn)JJ檢查,適當(dāng)修改.句子類型陳述句疑問句祈使句感嘆句成分殘缺.用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贊、前后矛盾、歸類不當(dāng)、概念模糊、修辭不當(dāng).褒貶不分 吊見病囚病句1.（蒯除符號(hào)）2. （增添符號(hào)）匚二J（替換符號(hào)）

38、LFU（中間詢語或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng).左右詢語對(duì)調(diào)）（左右詞互換位造）用來告訴別人一件事或說明一個(gè)道理,袤示陳 述語氣的句子叫陳述句用來提出一個(gè)問虺的句子叫疑問句用來表示命令、請(qǐng)求 思的句子叫析使句禁止或勸阻等意用來抒發(fā)強(qiáng)烈感情，表示感嘆語氣的句子叫感，缸人關(guān)聯(lián)詞是指在各級(jí)語言單概念位中起關(guān)聯(lián)作用的詞語關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用并列關(guān)系承接關(guān)系常用 修改 符號(hào)類型改變句式就是在保持膜來內(nèi)容不變的前提下，把句子的表達(dá)形式按一定的要求從一種形式改變?yōu)榱硪环N影4al人 式的嫉習(xí)做，芯陳述句改成“把”字句和“械”字句改變句式“把”字句和“被”字句的互改肯定句和否定句的互改種類因果關(guān)系的句式變化把直接敘述改為間接敘述 不同語

39、氣句子的句式改變縮句與擴(kuò)句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉” . 即Ml去附加成分，使句子表達(dá)得更加著潔縮向后的句子夔保留原句的基本意思，句型也不把句子中Q麗花語,即所謂的枝葉盡可能全部 去抖，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)句子中的“不、無.沒有”等否定詞,韁句時(shí)要保留_句子中的“身.了.過”和“購、嗎、呀.呢”等語氣詞要保留一.關(guān)聯(lián)詞語歌：“不但” “而且”表遞進(jìn);“只有”和“才”表?xiàng)l件;“因?yàn)椤?“所以"衰因果;“首先” “然后”表承接;“雖然” “但是”表轉(zhuǎn)折;“如JR”和“就”表假設(shè);“不是” “就是”表選擇;相關(guān)相反為并列C造句形式造句原則遞迸關(guān)系0果關(guān)系 贏關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系假設(shè)關(guān)系條件

40、關(guān)系給詞 送句照例句仿寫用關(guān)聯(lián) 詞造句給詞造句要求運(yùn)用給定的詞語來構(gòu)造句子，在 理解詞語的基礎(chǔ)上訓(xùn)練造句照例句仿寫要求仿照例句的形式構(gòu)造一個(gè)句子, 是考查對(duì)幾種普通句式和特殊句式的理解用關(guān)聯(lián)詞諳造句是考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞話的掌握以及 構(gòu)造句子的能力，在造句時(shí)要考慮關(guān)聯(lián)詞語所 表示的句意關(guān)系內(nèi)容忌啦調(diào)，要具體結(jié)構(gòu)懸簡單要豐富 丁一句式忌單一要靈活句意忌含混.要明確擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)聂?加成分,如同在句子的“主干”上“添枝加葉” 加以修飾、限制或撲充,使句子的意思衰達(dá)得 更加完整、具體、生動(dòng)指定擴(kuò)寫部分式分步擴(kuò)寫式按提示m寫式畫三墨生香作2引煨思韁畫出高分小語05小學(xué)語文第六章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

41、1.句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一 般占一個(gè)字的位目,通常不出現(xiàn)在一行之苜c這7的點(diǎn) 號(hào)在書寫時(shí)緊挨著前面的文字,放在文字的右邊偏下. 并占一個(gè)字格2.引號(hào).括號(hào).前名號(hào)都用在文字前后.并占一個(gè)字 格.，這諭標(biāo)號(hào)的前半邊.可以出現(xiàn)在一行的開頭.不 能放在一行的末尾；后半邊可以出現(xiàn)在一行的末尾.不能放在一行的開頭3.省略號(hào)和破折號(hào)書寫時(shí)都應(yīng)放在字格中部.占兩個(gè) 字格，它們可以出現(xiàn)在一行的開頭,也可以出現(xiàn)在一行 的末尾，不能拆M使用，即不能出現(xiàn)在前行末尾占一格、 后行開頭占一格的情況4.間隔號(hào)和連接號(hào)均放在械間隔或連接的字叫中間. 書招時(shí)占一個(gè)字格,連接號(hào)在連接漢語拼音時(shí)占半個(gè)字 格

42、的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運(yùn)行起訖點(diǎn) 時(shí).占兩個(gè)字格5.看更號(hào)和專名號(hào)都放左文字的下邊.不單獨(dú)占格省略號(hào)用來略去表述者由于種種意圖而想略去的內(nèi)容，以達(dá)到徜化央達(dá)、便于記敘省略號(hào)（的目的種類作用逗號(hào)（，）運(yùn)號(hào)袤示一句話中間的一般性停鼓引號(hào)、括號(hào)、微折號(hào)、省瑙號(hào)、書名號(hào)、 著重號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、專名號(hào)句號(hào)（0）句號(hào)是一句話說完之后的停頓營陳述語氣，就在句末用句號(hào) 病疑問造氣,就在句末用問號(hào) 展示感嘆語氣，句末一艘用感運(yùn)«示命令或詁求的，具有強(qiáng)烈AS情的句子 用感雙號(hào)；語氣不強(qiáng)烈的祈使句用句號(hào)表示:標(biāo)號(hào)小歌訣：:小標(biāo)號(hào)，作用大.不信我們一齊看？破折取一）.一橫線.有話樸充放后邊

43、.母略號(hào)（）,六個(gè)點(diǎn)，表示意愿未說完 書名號(hào)（），頭尖尖，書報(bào)篇名放中間, 一一）好像兩強(qiáng)弓，注得部分在里面，文要認(rèn)真，多看多用才熟域， .點(diǎn)號(hào) 句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、運(yùn)號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)標(biāo)號(hào)標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)的書 寫格裝標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類和作用表示停頓我們說話是用一連盅的聲音來表情達(dá)意， 這一連串的聲音并不是一口氣說下去的. 說完一句話，或一個(gè)意思賽達(dá)完后都要有 或大或小或長或短的仲楨在書面語中也 是一樓.書面語中的停做就是用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 來表示的問號(hào)（?）問號(hào)是表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣son oz.v感取號(hào)是表示一個(gè)感情強(qiáng)烈的句子完了之 感嘆號(hào)0）后的停頓和沼氣書名號(hào)是表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件 名

44、及戲映、歌曲、圖ii等名稱的符號(hào)著重號(hào)衰示文中特別重要.需要談老特 別注意的字詞句。著號(hào)一般用在野要 強(qiáng)調(diào)的詞句下面，一個(gè)字下面一個(gè)四點(diǎn)， 加右改號(hào)的詞句一般要重讀書名號(hào)（）著重號(hào)（）符使法 點(diǎn)的方 標(biāo)號(hào)用頓號(hào)（、）分號(hào)（；）1.哀示月份如日期之間的分界2.表示外國人或我國某些少數(shù)民族人 名內(nèi)各郃分的分界間隔號(hào)（）3.表示書名和篇名的分界4表示朝代與人名之間的分界連接號(hào)是衰示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)號(hào)，比破折號(hào)短，占一個(gè)字格 連 接號(hào)還有另外三種形式，即長橫“一" （占兩個(gè)字格）、半字族"一'（占半個(gè)字格） 和浪紋（占一個(gè)字格）連接號(hào)（一）1990年3月國家語言文

45、字工作委 員會(huì)和中華人民共和國新聞出版 署重新修訂發(fā)布了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用 法，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)由原來的14鐘 改為16種，所以現(xiàn)在常用的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)有16種，HP：退號(hào)、句號(hào). 問號(hào)、感嘆號(hào)、雷號(hào)、分號(hào)、引 號(hào)、候號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、有路號(hào)、書名號(hào)、H重號(hào)、間隔號(hào)、 連接號(hào)、專名號(hào)6蟆號(hào)是襄示句子中并列詞語之間的停蟆分號(hào)所表示的停一殷比逗號(hào)大，比句 號(hào)更小賽，因此常被用來表示震句的分句 之向一個(gè)較大的停穩(wěn)冒號(hào)（：）冒號(hào)表示攫示性話語之后的停Hi引號(hào)標(biāo)明文中直接引用的話引號(hào)分雙引mi。, 、號(hào)（“）和般引號(hào)（,'）兩碑要寫時(shí)為 引母）r和j括號(hào)標(biāo)明文中注理的部分一括號(hào)里的注拜 任口 w 是比較寬泛的，沒

46、有具體限制，一般不需 范可（）要讀出來專名號(hào)或示人名、地名、朝代名等。專 名號(hào)只用在古籍或某些文史著作里專名號(hào) （）破折號(hào)最初是為行文中的順拜說明的墻句 而設(shè)，用以標(biāo)示解說內(nèi)容的起始,使之構(gòu) 成對(duì)標(biāo)號(hào)的內(nèi)容的注解.但在實(shí)際的文字 破折號(hào) 表現(xiàn)中.應(yīng)用者在不同的創(chuàng)作表達(dá)情境中 I矍了產(chǎn)翼軍岸陽吟 _一、= J 1 尸，"一引爆思維出高分小事06小學(xué)語文第七章修辭方法對(duì)偶串時(shí)（流水對(duì)）借代具體代抽象麥名代泛稱形象代本體反復(fù)網(wǎng)患反魚于杼情侍或抒情散文中劃段分層的作用反問也叫反詰是用問把事物直接當(dāng)健人來描寫種類擬人人直接同事物說話反問用肯定形式表示否定意思用否定形式表示肯定意思鮮明一個(gè)好的擬

47、人句是為了突出強(qiáng)調(diào)設(shè)問也叫設(shè)疑設(shè)問夸張擴(kuò)大夸張絡(luò)小夸張直接引用種類幕前。張雙關(guān)同接引用作用排比對(duì)比表示諷刺的反語種類引餌思維圖出高分用事物特征代 橋本體事物,起到加強(qiáng)感 間礴反復(fù)起到情的作用 原上啟下修辭方法是為了更好地表達(dá)一定的思想內(nèi) 容而采取的有一定表達(dá)效果的語言方式對(duì)比是把正反兩個(gè)事物或 一個(gè)事物相對(duì)的兩個(gè)方面 放在一起對(duì)照比較的修酢 方法的形式表達(dá)修定的意思或者加重語氣 進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一理修辭方法借代是指不1:接說出要說 的人或事物.而是借用和 這個(gè)人或事物有密切關(guān)系 的事物代替反語就是故意說反話.是用一種與本來 意思相反的詡語或句子來表達(dá)自己意思 的修辭方法反復(fù)用于說理文中，起強(qiáng)魂作用方

48、面能夠反映事物的特點(diǎn),一方面能夠表 達(dá)出作*的總想感情對(duì)儡是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè) 句子或短話來表達(dá)意義相近、相關(guān)或 相反的一鐘修辭方法運(yùn)用擬人，不僅可以使抽象的事物具體化 使沒有生命的東西活起來，而且籍使語言雙關(guān)的運(yùn)用可以使表達(dá)委婉含蓄 風(fēng)趣而耐人尋味怡當(dāng)?shù)剡\(yùn)用琲比,可以增添語言的節(jié)奏感、 旋律美.有力演染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思足 惠情.二以使句子1HHl明、氣勢(shì)喇I,使反語表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈，耐人尋味作用擬人就是把人的特征鼠予事物，讓事物像 人一樣活動(dòng)，有思想，有感情，徒說話說話或?qū)懳恼聲r(shí)，引用別 人的話，或引用大家熟悉 的成語、典故等都叫引用比喻就是打比方.就是利用不同事檢之間 的某些

49、相似的地方,借一事物來說明另一 事構(gòu)的方法 攆比也叫排語、排句，是把三個(gè)或三個(gè) 以上結(jié)構(gòu)相同或相似.語氣一致的調(diào)組 或句子棒列在一起.來表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容 借以增5B表送效果的一種修辭方法為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意支復(fù)使用 某個(gè)詞語.句子或句組.這種修辭方 法叫反復(fù)夸張是在表現(xiàn)對(duì)事物有突出的異乎等鬣的 概念感覺時(shí)運(yùn)用的一種修辭方法運(yùn)用比境這一方法,可以在描雄一事笛時(shí) 作用 使語言形象、生動(dòng)，富有感染力準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比，能筌明地 顯示出事物間的差別或者 .ro能突出說明某一方面，從 作用而增強(qiáng)說服力雙關(guān)是在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙康意義的一種修概念辭方法一掌握常用的修辭方法，可以更好

50、地運(yùn)用語 / 言表達(dá)思想感情.使語言準(zhǔn)確、鮮明、生 作用動(dòng)，具有更強(qiáng)的感染力和說服力有張能增強(qiáng)語意的力,使好的顯得更好 壞的顯得更壞，大的釀得更大，小的顯得 作用更小,從而啟發(fā)讀者或聽者的想象力過問是根據(jù)需要提出問題隨后作答，即 臼問B答,也可以只問不答.引導(dǎo)讀者 深入探討,實(shí)際上在文中已做了回答特點(diǎn)小學(xué)語文第八章閱讀一、閱讀的方式方法1 ,抓“作者線”進(jìn)行課外探究閱讀(1)可以查河有關(guān)作者生平的文武,了解作者的成長歷程(2)闌讀有關(guān)作者成才的小故事或作者的一些電事等(3)查閩作者的優(yōu)秀作品.我道臺(tái)同學(xué)們閱讀的內(nèi)身進(jìn)行色讀(4)查閱作者寫作的時(shí)代背景等2 .抓”果文疑難線”進(jìn)行課外探究閱讀3

51、.抓“文體線”進(jìn)行課外閱讀 一“一占三線” 式課芥寂究 閱讀法篇讀又叫細(xì)讀，是一種X本的閱讀方式.；它要求按照有選擇地大閱讀注意事項(xiàng)怎樣進(jìn)行課外閱讀讀書時(shí)邊讀、邊想、邊寫讀書筆記跳躍式閱讀;瀏覽式閱 讀；速讀;精讀；比較閱 讀;剪讀 .一，尸*/怎樣/讀報(bào)小閱讀/挈房方式/精讀瀏覽精讀文章的解序,逐字,逐句、逐段地讀下去，對(duì)每個(gè)詞 語、每個(gè)句子、每個(gè)段落和福個(gè)篇里進(jìn)行深入的思考, 弄清含義珞讀就是粗略地讀.是著眼于通觀大意,或?qū)ｉT尋找 自己所需要的材料，對(duì)于文中無關(guān)或關(guān)系不大的材料, 常常略去不看 .瀏覽洌覽是一種快速閱讀的方式，常常是跳躍式閱讀，力 用從文字材料中迅速吸收有用的信息Q瀏覽也是

52、一種 有效的閱讀形式,在瀏覽中可以博采眾長.吸收信息. 職累知識(shí)，提高閱讀速度對(duì)比閱讀就是將兩種或多種讀物進(jìn)行比較， 分析其異同點(diǎn)或比較其優(yōu)劣的一種閱讀方法閱讀方法要理解自然段,需要了解常見的幾種構(gòu) 段方式，學(xué)會(huì)給自然段分層，概括層意, 從而歸的自然段的段意鈦該是一種不出聲、不動(dòng)廨、不析讀的閱讀方式。默 漠是眼睛和大腦的活動(dòng),在一般情況下，手和口并不 同時(shí)活動(dòng),由于歐讀不爰發(fā)音的射晌.注意力比較集 中，所以比較容易理解文章的思想內(nèi)容段落劃分；概括段落大意； 概括文章主要內(nèi)容段的閱讀對(duì)比閱讀甥讀是一種出聲的閱讀方式c它是小學(xué)生完成閱讀任 務(wù)的一項(xiàng)重要基本功。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課 文的重要手

53、段.它有利于發(fā)展智力.使學(xué)生獲得思想 朗讀費(fèi)陽，有助于情慝的傳遞分析文榮主要內(nèi)容,歸竺空思想 抓住重點(diǎn)段落概括中心甄、 分析中心句概括中心思疝 通過分析人物的言行、心理微括中心病分析題目修括中心思想歸納文章主題篇的閱讀的閱讀復(fù)述詳細(xì)登述。是按課文的順序，做全面、 清如、連貫的復(fù)述簡要復(fù)述。是抓住課文主要內(nèi)容,tt 概要的懶述創(chuàng)造性復(fù)述。是以課文的主要內(nèi)容為 基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的想象,用自己的語言復(fù)述感情議論和抒竺部分,概括中«駕 借助字典和詞典,弄清詞語的熊思結(jié)合上下文，在語境中理解詞語的意思聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語意思通過辨圻理解詞語意思借助想象、聯(lián)想理解詞語意思借助圖畫、實(shí)物、動(dòng)作等理解詡語意用理解詞義方法詞句閱讀怎樣閱讀首先.要深入理解課文。其次,抓住 關(guān)鍬詞語。最后，還要關(guān)注句子所運(yùn) 用的修淬方法和標(biāo)點(diǎn)符