人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元Lookatme第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元Look at me 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是PEP、學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3 Look at me中的第二課時(shí)，內(nèi)容包 括Part刖勺Let s learn , Let s do兩部分。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞 head, ear ,eye ， nose, mouth ， face , 以及會(huì)運(yùn)用句型Look at me. this is mynose/eye/。能夠簡(jiǎn)單描述五官。本節(jié)課是有關(guān)身體部位的話題，我們最熟悉 的莫過于自己的身體各部位，通過學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教

2、學(xué)目標(biāo)：（ 一 ）. 學(xué)生能看、說、 認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)五官的詞匯：head, face ， ear， nose，mouth， eye；（二）.學(xué)生能看懂、理解句子 Look at me. this is mynose/eye/ Touch your ear /eye.（ 三 ）. 培養(yǎng)學(xué)生看，做，說，讀的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ) 言表達(dá)能力。（ 四 ）. 學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)身體的各個(gè)部位，懂得愛惜自己的身體，并能和別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和相互介紹，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能看、說、認(rèn)讀ear, eye, face, nose, mouth 。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將這五個(gè)有

3、關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)，多示范mouth這個(gè)單詞中“t h ”的發(fā)音。教學(xué)過程：（1） Step 1: Preparation1. 復(fù)習(xí)字母Aa Bb Cc Dd Ee的熟悉識(shí)記能力。老師顯示手語(yǔ)，學(xué)生找相應(yīng) 的字母。2. 學(xué)生兩人一組，一出示手語(yǔ)，一找相應(yīng)的大小寫字母。3復(fù)習(xí)Chant： book ,book, book, this is a book.ruler, ruler, ruler ,this is a ruler.pencil box ,pencil box ,this is a pencil box.為學(xué)習(xí)新知識(shí)This is my :埋下伏筆。4. 做指令

4、：老師發(fā)出指令Openyour pencil box. Close your book. Touchyour bag 等，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞open, close, touch. 為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2） Step 2 Presentation我利用出示一個(gè)沒有五官的頭像，引導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)說出頭上有眼睛，耳朵， 鼻子，嘴和臉等單詞。教師依次出示 head, face, ear , nose, mouth, eye這幾個(gè)部位的圖片和單詞。1. 教學(xué) head.（ 1）教師指指自己，T: Look at me. This is my head. （手指頭），用手指語(yǔ)教讀，示范發(fā)音，出

5、示詞卡教讀并板書head， 學(xué)生跟讀模仿領(lǐng)讀集體讀個(gè)人讀。2）教師示范（手指著自己的頭）說：head, head, head, this is myhead.教師板書教讀，讓生跟讀并加動(dòng)作。教師檢查個(gè)別學(xué)生并糾音。2. 教學(xué)單詞eye出示課件眼睛，指著一眨一眨的眼睛問：What is this? ，生答“眼睛”用手指語(yǔ)教讀，示范發(fā)音，出示詞卡教讀并板書eye,學(xué)生跟讀模仿領(lǐng)讀一一集體讀男、女生讀個(gè)人讀。 T: Look, This is my eye. 板書句子：Look atme. This is my eye. 并練習(xí)。練習(xí)方法同上。再出示另一只眼睛，拓展eyes.并滲透指令Close y

6、our eyes.3. 教學(xué) ear讓學(xué)生觀察課件上一閃一閃的是那個(gè)部位？引出單詞ear. 教學(xué)方法同上。注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分ear與eye的音、形。4. 教學(xué) nose（1） T: Look at me.教師指自己并教讀。This is my eye （生答）。Thisis mynose. 師出示課件鼻子，教讀nose, 示范發(fā)音要到位，出示詞卡教讀并板書nose,學(xué)生跟讀模仿。（ 2）教師示范（手指向鼻子）說：Nose, nose, this is my nose. 讓生跟讀并加動(dòng)作。（ 3）教師發(fā)出指令：Nose, nose, touch your nose. 讓學(xué)生聽指令做出觸摸鼻子的動(dòng)作

7、，并只說單詞nose.5. 教學(xué)單詞mouth教學(xué)方法同上。要注意示范字母組合th 的發(fā)音，舌尖要放在上下牙齒之間。在教學(xué)時(shí)滲透指令Open your mouth 。6. 教學(xué) face.（手指臉），教1）教師指指自己，T: Look at me. This is my face.讀 face ， 示范發(fā)音，出示詞卡教讀并板書face ， 學(xué)生跟讀模仿領(lǐng)讀集體讀個(gè)人讀。（ 2）教師示范（手指著自己的臉）說：face ， face, this is my face. 教師板書教讀，讓生跟讀并加動(dòng)作。學(xué)生同桌之間練習(xí)，教師檢查個(gè)別學(xué)生。7. 整體認(rèn)讀6個(gè)單詞。（3） Step 3 Practice

8、聽音正音：1. 第一遍學(xué)生邊看口型邊打手指指模仿發(fā)音，注意發(fā)音口型。2. 第二遍學(xué)生邊看單詞邊指相應(yīng)身體部位。3. 逐個(gè)領(lǐng)讀這幾個(gè)新單詞，學(xué)生跟讀。每教一個(gè)單詞，教師都要示范拼讀單詞的字母，并把單詞寫在黑板上預(yù)先畫好的四線格內(nèi)。再采用教師呈現(xiàn)口型學(xué)生指部位等形式學(xué)習(xí)單詞，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。4. 單詞鞏固。讓學(xué)生觀看課件出示的圖片箭頭所指，指認(rèn)單詞卡，學(xué)生每認(rèn)讀完一個(gè)單詞，必須說出那個(gè)單詞的發(fā)音并及時(shí)糾正。5. 檢查單詞: 課件呈現(xiàn)六副身體部位的圖片和六個(gè)相應(yīng)的單詞，請(qǐng)學(xué)生自己連線。檢查學(xué)生掌握的情況（4） Step4: Learn sentences1. 我指著自己的鼻子說：look a

9、t me. This is my nose 。然后板書look atme This is my,讓學(xué)生一起讀一讀。接著問學(xué)生： where is your nose? canyou tell me? 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生試著說一說自己的五官look at me. This is my nose/eye/。并強(qiáng)調(diào) my, your的含義。2. 做替換練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們看圖做替換單詞的練習(xí)，意圖是一熟悉新學(xué)的句型，二是知道怎樣擴(kuò)展句子。三是讓學(xué)生熟悉字母的書寫格式。（5） Step5: Let s do教師發(fā)指令： open your mouth. close your eyes. Touch your he

10、ad 讓 學(xué)生做一做，自然引入let s do :touch your head/face/ear/nose/ mouth/eye?？淳渥?，跟做相應(yīng)動(dòng)作。（6） Step6 : practice sentences通過做英漢互譯連線的習(xí)題來鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況。小常識(shí)： 教師啟發(fā)學(xué)生把單詞編成兒歌來記憶，很好記又難忘，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌：頭是headK聰明，耳朵ear聽聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mout診說話，臉是face愛干凈。（7） Step7:summaryT: What have you learned today? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)。（8

11、） Step 8:Hoomework1. 認(rèn)真臨摹英語(yǔ)字母。2. 臨摹今天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞。3. 在作業(yè)本上書寫英語(yǔ)單詞。4. 畫一張漂亮的面孔，標(biāo)上你所學(xué)的五官單詞本節(jié)課課后反思：本節(jié)課由于是給剛剛接觸英語(yǔ)的聾七年級(jí)學(xué)生上課，如何激發(fā)聾學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)由淺入深、會(huì)讀、認(rèn)識(shí)單詞、能綜合運(yùn)用語(yǔ)言是我這節(jié)課著力想解決的重點(diǎn)。本課學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于頭部部位的單詞。在教授這堂課我主要采用了課前熱身，復(fù)習(xí)學(xué)過的字母，我顯示字母的手語(yǔ)，學(xué)生從自己的字母袋中取相應(yīng)的字母。復(fù)習(xí)chant學(xué)過的學(xué)習(xí)用品單詞，引出句子This is my .為本課學(xué)習(xí)做好伏筆?？焖?gòu)?fù)習(xí)第一課的指令，open you

12、r book, close your pencil box, touch yourbag等 為本課順利學(xué)習(xí)打下了很好的伏筆。在學(xué)習(xí)新授單詞時(shí)，我先向同學(xué)們出示一位可愛的卡通人物 Tutu的頭部，通過課件的變化，依次出現(xiàn)眼睛、鼻子、嘴巴、臉、耳朵的英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生感知實(shí)物和單詞的聯(lián)系。最后用手指語(yǔ)教讀單詞的發(fā)音。讓學(xué)生感知實(shí)物，單詞，讀音之間的關(guān)系。讓學(xué)生多說，多練，直至熟悉單詞。在此基礎(chǔ)上，我適時(shí)引出close, open, touch 這幾個(gè)學(xué)過的動(dòng)詞，稍作復(fù)習(xí)，直接引出open your eye, close your mouth, touch your nose 等指令，自己邊做邊引導(dǎo)學(xué)

13、生模仿，很快學(xué)生們就明白了我的用意，這時(shí)課件上出現(xiàn)好幾個(gè)類似的指令，我做動(dòng)作，學(xué)生指英語(yǔ)句子，目的是讓學(xué)生熟悉認(rèn)識(shí)單詞，理解指令含義和動(dòng)作之間的關(guān)系。偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤都是學(xué)習(xí)過程中的正常現(xiàn)象。稍作糾正即過。隨著熟悉程度加深，指令越來越快，學(xué)生們的錯(cuò)誤也越來越少。課堂師生互動(dòng)效果超好。在此基礎(chǔ)上，我指著自己的五官，拿著早先準(zhǔn)備的句子This is mynose. Thisis my mouth等句型，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)句型 This is my.此項(xiàng)練習(xí)學(xué)生很容易的上口， 大大激發(fā)或保持了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為開展課堂教學(xué)注入了活力，學(xué)生們學(xué)的輕松、愉快、全身心投入為了及時(shí)鞏固課堂主體詞匯及句型。同時(shí)，我通過設(shè)計(jì)兩個(gè)任務(wù)拓展活動(dòng)來 延伸學(xué)生的輸出運(yùn)用語(yǔ)言能力?？次骞賳卧~和實(shí)物連線，檢查學(xué)生課堂記憶單詞 的能力。為學(xué)生下一步模仿輸出鋪墊語(yǔ)言。英漢句型連線。把本課和前兩課重點(diǎn) 句型英語(yǔ)和漢語(yǔ)連線，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)句子的語(yǔ)言表達(dá)方法深層理解。從課堂上學(xué)生們的參與熱情，運(yùn)用語(yǔ)言的情況來看，這些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目 的均能基本達(dá)到，有效的培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但本節(jié)課也有不盡人意，需待改進(jìn)的地方。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，在結(jié)尾的總結(jié) 部分做得還可以