四年級上冊語文教學設計-12盤古開天地人教(部編版)

1、盤古開天地教學設計教材分析：盤古開天地是人教部編版小學語文四年級上冊第四組的一篇精讀課文。本單元的專題是“燦爛的中華文化”。教材選編這篇課文的目的是使學生認識神話這種文學形式，體會巨人盤古的獻身精神，感受神話豐富的想象力，激發(fā)熱愛祖國燦爛傳統(tǒng)文化的情感。盤古開天地想象豐富，脈絡清晰，文字敘述具體而生動，圍繞“創(chuàng)造”這個中心，講述了一個叫盤古的巨人，用斧頭開天辟地，用身體頂天蹬地，最后化作萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。一、教學目標：1 、正確流利朗讀課文，通過想象朗讀, 品味語言, 體會盤古勇于獻身的精神，了解神話故事想象豐富的特點，激發(fā)對神話的濃厚興趣。2 、培養(yǎng)學生豐富的想象力，積累文中優(yōu)

2、美的語言，學習用自己的話復述神話故事。二、教學重點：引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。學后能用自己的話講述這個故事。三、教學難點：發(fā)揮豐富的想象，復述故事。四、教學準備：多媒體課件五、教學過程：第一課時教學目標：1 、認識 10 個生字，會寫其中的難寫字，引導學生會讀書。2 、感悟利用“反義詞”的理解詞語的方法3 、初步學習概括文章的主要內容的一個方法中心句。4、讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養(yǎng)想象力，熱愛五千年文化。教學重難點：感悟利用 “反義詞”的理解詞語的方法，培養(yǎng)學生的想像力，進行讀寫結合。教學過程：一、導入新課:1 、你們認識他們嗎？（播放孩子們

3、熟悉的動畫：西游記小哪吒葫蘆娃）師：他們都有著神奇的本領，是神話故事里的人物。在古代中國神話中，還有一位巨人被稱為人類的老祖宗，他就是2 、這節(jié)課我們來學習盤古開天地的故事。板書課題。二、研讀第一自然段。1 、自由讀第一自然段，思考：宇宙最早是什么樣的？用書上的一個詞來形容。2 、理解“混沌”，感受荒涼。（ 1 ） “混沌”是什么意思呢？（結合詞典的意思理解詞語）（ 2）請同學們迅速瀏覽第二自然段，看看宇宙中“混沌一片的東西”是指什么東西？（聯(lián)系上下文理解詞語）在天地分開之前，這輕而清、重而濁的東西全都混在一起。就叫 （混沌）3）在你的想象中，混沌一片”的世界是怎樣的?小結：盤古開天地前，宇宙

4、模糊一團，什么也看不見，分不清天和地，白天和黑夜，沒有美麗的日月星辰，也沒有動物和植物世界一片荒涼。三、研讀2 4 自然段（一） ：品悟詞句，感悟“開天辟地”之難1 、默讀課文第二自然段，劃出描寫盤古開天辟地的動作詞。2 、出示句子：他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。（ 1 ） 換詞比較： “掄” 是什么意思？可以換成哪些詞語？ “掄” 與 “拿”“提” “拎”有什么不同？（2）動作演示：誰還能把“掄斧猛劈”的動作演一演？從這一動作中你體會到什么？（3）誰能用朗讀表現(xiàn)盤古開天辟地的力量、勇氣和決心？3、出示句子： “只聽見一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西緩緩

5、上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下降，變成了地?！保?1 ）你從這個句子中發(fā)現(xiàn)了什么？（ 2 ）找出句中反義詞：清濁? 輕重 ? 上升下降? 天地，師生合作讀對偶句，體會句子的整齊美：重而濁的東西慢慢下降，變成了地。（ 3）指導有感情地朗讀。（二） ：設境體驗，感受“頂天立地”之苦1 、天地終于緩緩地分開了，然而，厚重的天總是要向下墜，盤古是怎樣頂天立地呢？自由讀第三自然段，邊讀邊想畫面。2 、現(xiàn)在你就是盤古，站起來，伸出你的手，頭頂著天，用腳使勁蹬著地。（學生動作演示）師旁述： 用力頂了，好重！ 用力頂不好了快塌下來了，用力！腳用力蹬了，使勁！蹬住地，用力，加油！再使勁！3 、說說你們現(xiàn)在有

6、什么感受嗎？4 、 （出示插圖）師：盤古粗壯的手臂累得顫抖，有力的雙腿累得發(fā)麻，可是他一直咬緊牙關，堅持著。 不知多少年過去，他依然一動不動地矗立在天地之間。孩子們，你感受到盤古開天地的過程是一個的過程 ? （漫長、艱辛）5 、請同學們把自己想象成頂天立地的盤古，讀出頂天立地的英雄氣概。（三） ：想象遷移，領略“身化萬物”之奇6 、盤古頂天立地，站在天地間。不知多少年過去，天地逐漸分開，盤古也累得倒在了地上。他倒下后，身體發(fā)生了哪些神奇的變化？請同學閉上眼睛，聽老師讀一讀，邊聽邊想畫面。（教師配樂朗讀第四自然段）7 、同學們，你仿佛聽到了什么？看到了什么？8 、課文是怎樣把盤古的變化寫得生動而

7、神奇的？請同學們自由讀第四自然段。4、用上這些形容詞，這段話美得像一首詩。咱們合作讀一讀，共同分享這段美妙文字帶給我們的心靈震撼。（第四自然段變換成連排的詩句， 顯示在屏幕上）他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云。他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極他的肌膚，變成了遼闊的大地；5 、課文后面還有個省略號，它省去了什么？盤古身體的其他部分還會變成什么？展開你想象的翅膀，學著課文中的句式，寫一寫。他的牙齒，變成了（）的（） 。他的五指，變成了（）的（） 。他的鼻孔，變成了（）的（） 。他的 ，變成了（）的（） 。6 、盤古的身體化作

8、了璀璨的星空，遼闊的大地，奔騰的大海，它創(chuàng)造世界的過程也是的過程。（板書：奉獻、犧牲）7 、你想對盤古說.四、拓展延伸，親近神話8 、在我國傳統(tǒng)文化這座寶庫里，還有許許多多美麗的神話故事，他是古代勞動人民留下來的豐富的文化遺產(chǎn)。同學們，你還讀過哪些神話故事？9 、學后匯報交流后，教師出示精衛(wèi)填海、 夸父逐日后羿射日等圖片，簡介。10 、小結：民族精神，積厚流光，神話故事是人類藝術的瑰寶，讓我們共同親近神話故事。推薦閱讀中國神話故事、 希臘古典神話、 封神演義五、作業(yè)設計：11 、把盤古開天地這個故事講給家長聽。12 、閱讀精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日等神話故事第二課時、激趣導入:聽說咱們班的同學特

9、聰明，我要考考你們的聽力和腦力。我們來玩一玩猜名字的游戲。注意認真聽，根據(jù)我的提示，猜猜他們是誰？降妖除魔七十二變三打白骨精如意金箍棒（孫悟空）心地善良同情窮苦人有一支神筆（神筆馬良）聰明活潑三頭六臂腳踏風火輪手拿乾坤圈（哪吒）嗯，大家會聽還會動腦筋，確實聰明?。ㄕn件出示剛才交流的人物）二、走進故事，對話交流：（一）開天辟地（1-2 段）1 、 盤古開天地是一個神話故事，充滿了幻想的色彩，充滿了神奇的想象。讀這樣的文章，咱們要邊讀邊想象，把一段又一段課文畫成一幅又一幅畫。2 、請大家閉上眼，我們一起走進時空隧道，進入遠古時代。師范讀， 睜開眼睛，你看到了怎樣的畫面？這個畫面太神奇了，大家都來讀

10、讀。 （要通過你的讀，把你眼前的畫面展現(xiàn)在同學們的面前）（齊讀）3 、抽讀：誰來讀讀，讓這一神奇的畫面活起來。指導讀：混沌一小團，宇宙是一大團混沌,把我們領進這神奇的故事中。有一天，掄，猛劈4、比較句子：A. 老師把句子改一下，拿。砍，這樣好不好？為什么？B. 做動作“掄”，把用力的感覺讀出來。哦，兩個字表示用的力量不一樣。C.盤古掄斧猛劈，你仿佛看到他臉上的表情是怎樣的？（頭發(fā).眼睛.牙齒.肌肉 ）想象畫面，再來讀不盡力量大，速度還快。5 、盤古掄斧猛劈，力量如此之大，動作如此迅猛，混沌一片的東西被劈開后，盤古猶豫了嗎？是呀，盤古毫無畏懼，你覺得盤古怎么樣？勇敢小結：瞧，作者用詞多么準確，一

11、個“掄”，加一個“猛劈”，準確地寫出了力大無窮的盤古是多么勇敢。三、讓我們一起讀出他的勇敢，讀出開天劈的其實。（你們的朗讀，讓他感覺整個宇宙都在振動，盤古真是神力無比！）1 他這一劈可不得了，只聽一聲巨響?；煦缫黄臇|西漸漸分開了 （接讀）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。a. 天地發(fā)生了奇妙的變化。找找， 這句話中，哪些詞語寫出了這神奇的變化？b. 四組反義詞輕 -清；兩個qing, 他們一樣嗎？怎么不一樣？（聯(lián)系實際、組詞）濁 -，根據(jù)清的含義，說說什么是“濁”？c. 作者就用這四組反義詞，寫出了大地分開的神奇的變化。我們讀的時候就要關注這四組反義詞。要讓

12、我們知道：哦，天和地就是這樣分開的呀。誰來讀讀試試。 （指導讀：輕而清的會是什么？云是輕柔的，大地是厚重的）d. 小結：這樣讀，天和地的特點就清晰展現(xiàn)在我們面前了。e.（ 混沌） 在天河地分開之前，這輕而清，重而濁的東西，他們全部都？用書上的一個詞語叫混沌。小結：今后，再遇到不懂的詞語，可以查字典，也可以利用這種結合上下文 的方法來理解。四、拓展延伸:“身化萬物”的無私 盤古創(chuàng)造天地后，宇宙是什么樣子呢？1 、下面請同學們用剛剛掌握的學習方法，小組同學一起合作學習第四自然段。2 、看看宇宙都發(fā)生了什么變化，用線畫出來。在你感覺神奇的句子底下做記號。3 、邊讀邊想象，在腦子里畫出一幅又一幅神奇的圖畫。4 、抓住關鍵詞語，體會看到了盤古怎樣的形象？4、小組交流：把你看到的最美的變化說給大家挺，并通過你的讀把畫面?zhèn)鬟f給大家。五、小結知識：所以說， 編故事的人在想香的時候，也不是胡思亂想的，所想象的事物和原來的事物必有相似之處，這樣的想象才合理，才會順理成章。是呀，盤古，用他自己的身體，化成了宇宙萬物，化成了一切的一切！自己什么也沒有留下。此時， 你看到了一個怎樣的盤古？看，這就是盤古為我們開創(chuàng)的美麗的世界！盤古用一己之軀開天辟地，開創(chuàng)了宇宙，讓我們帶著這一份敬佩，一