必修三第一單元《文化與生活》主題單元設(shè)計(jì)

1、文化與生活主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題必修三A單兀文化與生活作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在口內(nèi)打 V表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）力思想品德化學(xué)/息技木方動(dòng)與技木 m生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)高中二年級(jí)所需時(shí)間4課時(shí)（每周2 課時(shí)，共4 課時(shí)）主題單兀概述 （簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單兀的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)400-600）必修三A單元文化與生活首先讓學(xué)生感受何為文化，也就是讓學(xué)生把有人參與、文明的東西或成果與野蠻的、 純自然的區(qū)別開來。 文化對(duì)個(gè)人發(fā)展和

2、社會(huì)進(jìn)步有什么影響，我們應(yīng)該如何看待生活中五彩繽紛的文化現(xiàn)象的問題。本單元從對(duì)社會(huì)和對(duì)個(gè)人的角度對(duì)文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用進(jìn)行分析，從知識(shí)的角度看，能使學(xué)生文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)和作用有一定的理解和把握。從學(xué)生學(xué)習(xí)角度看，有利于綜合探究活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。本單元分三個(gè)專題：專題一是文化與社會(huì)，理解文化的 內(nèi)涵及文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系；專題二是文化對(duì)人的影響，主要內(nèi)容是文化對(duì)人的影響及作用。這一專題我主要采用小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，并通過社會(huì)調(diào)查和課堂辯論，深化認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生了解文化內(nèi)涵和作用的知識(shí)，為學(xué)生積極參與文化生活注入新的活力。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）1、知識(shí)與

3、技能：了解文化現(xiàn)象的普遍存在，理解文化的內(nèi)涵及其特征，感受文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn)以及文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中越來越突出的地位和作用。能夠評(píng)述文化生活對(duì)人們的生產(chǎn)方式、交往方式和思維方式的影響：理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：賞析優(yōu)秀文化作品2、過程與方法：通過課堂探究，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，對(duì)不向性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察不問的文化生活，增進(jìn)學(xué)生積極參與文化生活的情感，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，樹立反對(duì)文化霸權(quán)主義和保護(hù)中華民族文化的意識(shí)。通過分析文化對(duì)人類產(chǎn)生影響

4、的性質(zhì)、方向和程度，領(lǐng)悟文化對(duì)人的影響。對(duì)應(yīng)課標(biāo) 1、觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。2、評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，確信其促進(jìn)人 的全面發(fā)展的重要作用。主題單元問1、文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。題設(shè)計(jì)2、文化與綜合國力的關(guān)系3、文化對(duì)人的影響專題劃分專題一：文化與社會(huì)（2課時(shí)）專題二： 文化對(duì)人的影響（2課時(shí)）專題一文化與社會(huì)所需課時(shí)2課時(shí)專題一概述 （介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、 學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果）本專題從經(jīng)濟(jì)

5、、政治與文化關(guān)系的角度展開，引導(dǎo)學(xué)生明確文化的內(nèi)涵，理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治 之間的關(guān)系，感受文化的力量。本專題的邏輯結(jié)構(gòu)是：由感受文化“萬花筒”引出文化現(xiàn)象無時(shí)不在無處不在由文化現(xiàn)象引 出文化的含義及其特點(diǎn)然后引出文化的力量由文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治的影響引出文化與經(jīng)濟(jì)政治 的關(guān)系一一由文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的作用引出我國應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 1、知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記文化的內(nèi)涵。2、理解文化是一種精神力量，是綜合國力的重要標(biāo)志2、能力目標(biāo)：通過課堂探究，提高運(yùn)用馬克思主義全面的、 辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力。 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、 理論聯(lián)系實(shí)際的能力和合作探究的能

6、力， 培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力， 對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒 別的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重視自身文化素質(zhì)的意識(shí)。；理解文化的地位和作用，為增強(qiáng)綜合國力貢獻(xiàn)力量的意識(shí)；增 進(jìn)學(xué)生積極參與文化生活的情感，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，樹立反對(duì)文化霸權(quán)主義和保護(hù)中華民族文化的意識(shí)。本專題問題設(shè)計(jì)1、什么是文化？2、文化對(duì)社會(huì)的作用是什么3 、文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是什么？所需教學(xué)材料和資源（在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源）信息化資源網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片、音樂常規(guī)資源教材、同學(xué)們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗教學(xué)支撐環(huán) 境教室內(nèi)多媒體電腦其 他學(xué)案，學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)）探究一一新

7、華網(wǎng)廈門 2012年1月17日電，全國文化產(chǎn)業(yè)工作年會(huì)17日在福建省廈門市召開，文化部副部長(zhǎng)勵(lì)小捷在會(huì)上提出，2012年文化產(chǎn)業(yè)要突出平臺(tái)建設(shè)、特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)基地和園區(qū)建設(shè)、文化科技創(chuàng)新、新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展6項(xiàng)重點(diǎn)工 作。探究二 近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體速度較快，文化產(chǎn)業(yè)增加值占 GDP比重穩(wěn)步提高。2004年至2011年，全國文化產(chǎn)業(yè)增加值年平均增長(zhǎng)速度超過23%按照平均增速估算，2016年我國文化產(chǎn)業(yè)的增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將達(dá)到5 %,在全國范圍內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)成為 國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)。探究三韓國建立了 “活力韓國”、“國家品牌委員會(huì)”等多個(gè)外

8、宣平臺(tái)，其文化產(chǎn)品出口額逐年增長(zhǎng)。美國非常注重文化創(chuàng)新和開拓產(chǎn)業(yè)資源，不斷汲取世界其他文化的精華?；咎m、角斗士、功夫熊貓等由外國傳統(tǒng)文化題材改編的好萊塢電影在全球熱賣，凸顯了其文化產(chǎn)業(yè) 的汲取能力。探究四 天津歌舞劇院推出“ 2012,龍年你好！”新春演出季，精選了該院創(chuàng)作演出的、深受觀眾喜愛的優(yōu)秀劇目，如：芭蕾舞劇堂吉訶德和天鵝湖 、歌劇原野、大型舞蹈專 場(chǎng)晚會(huì)津門舞韻、民族管弦樂組曲連年有余、大型舞樂異彩流金、“節(jié)日序曲”一一 中國經(jīng)典作品音樂會(huì)及綜合歌舞晚會(huì)等，節(jié)日期間將相繼亮相，密集上演。教學(xué)評(píng)價(jià)（列舉本專 題中要評(píng)價(jià) 的學(xué)習(xí)要素 和所使用的 評(píng)價(jià)工具或 方法）探究五2011年11月

9、9日，由重慶市教育委員會(huì)主辦、西南大學(xué)交響樂團(tuán)承辦、西南大學(xué)協(xié) 辦的重慶市2011年高雅藝術(shù)進(jìn)校園系列活動(dòng) 西南大學(xué)交響樂團(tuán)進(jìn)校園專場(chǎng)音樂會(huì)在西南 大學(xué)合JI校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行?？稍u(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素：1、學(xué)生自我學(xué)習(xí)檢測(cè)評(píng)價(jià)方法：自我檢測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)：自測(cè)題完成迅速準(zhǔn)確2、小組當(dāng)堂合作探究評(píng)價(jià)方法：評(píng)價(jià)量表，學(xué)生自評(píng) +互評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)：小組討論交流積極主動(dòng)；回答問題觀點(diǎn)正確，思路清晰專題二文化對(duì)人的影響所需課時(shí)2課時(shí)專題二概述 （介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、 學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果）本專題在本單元中起承前啟后作用，文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在方方面面。這種影響是潛移默化的， 也是深

10、遠(yuǎn)持久的。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本單元 主要圍繞感受文化影響和文化塑造人生兩個(gè)課題來進(jìn)行學(xué)習(xí)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：。（1）文化對(duì)人的影響的來源文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。（2）文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人 們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過分析文化對(duì)人類產(chǎn)生影響的性質(zhì)、方向和程度，領(lǐng)悟文化對(duì)人的影本專題問題設(shè)計(jì)1、文化影響了你的哪些方面,2、文化是怎樣影響你的？所

11、需教學(xué)材料和資源（在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源）信息化資源圖片、音樂、網(wǎng)上查詢、收集、整理的有關(guān)資料常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)多媒體教室 境其 他 學(xué)案，學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)）自主活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們各自說出自己所在區(qū)域或所了解的區(qū)域有哪些獨(dú)特重要的習(xí)俗探究一：不同地區(qū)的文化對(duì)人們有哪些影響？結(jié)論：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 探究二：咱們淄博五中專門利用教室外墻展示班級(jí)風(fēng)采有哪些必要性？說說你的看法。結(jié)論：文化對(duì)人的影響是潛移默化的，因此，要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。探究三：視頻：趙本山的小品不差錢，找出這不小品

12、種的經(jīng)典臺(tái)詞到現(xiàn)在同學(xué)們還數(shù)值嗎 結(jié)論：文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的。情感提升：這是一部激勵(lì)了無數(shù)人的佳作，問世以來六十年間長(zhǎng)盛不衰。究其原因，它真實(shí)而 深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷外，塑造了以保爾柯察金為代表的一 代英雄的光輝形象。用保爾的話來說：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng) 當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際， 他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為解放全人類而斗 爭(zhēng)。結(jié)論：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深 遠(yuǎn)而持久的影響。所以我們要樹立科學(xué)的三觀。討論：讓學(xué)生列舉所學(xué)過的古代詩詞，談?wù)勥@些優(yōu)秀的詩詞對(duì)自己的影響。結(jié)論：優(yōu)秀文化能豐富人的精神