教研組長工作職責(zé)知識(shí)講解

1、教研組長工作職責(zé)1教研組長是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長一學(xué)期工作意見，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織本組教師積極開展活動(dòng)。2組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策和上級(jí)有關(guān)教育、教學(xué)文件，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)教師教學(xué)思想工作情況。3根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本組的教研教改活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)教師制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后執(zhí)行，并做好督查工作。4組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo)，讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，指導(dǎo)教師進(jìn)行新課程改革，樹立正確的教育教學(xué)理念，闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的新路子。5在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極開展集體備課活動(dòng)，了解分析各年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方

2、法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。6組織教研組的教學(xué)觀摩活動(dòng)、聽課評(píng)課，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7研究和審定期中、期末考的試卷，并做好考后的質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施，平時(shí)指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地掌握作業(yè)量。8根據(jù)本組教師的不同情況，通過以老帶新、上示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師，盡快提高教學(xué)水平，注意關(guān)心和培養(yǎng)青年教師。9根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研專題和教改目標(biāo)，積極開展專題研究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師撰寫學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。10組織教師指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，并根據(jù)本組實(shí)際制訂開展講座、學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

3、11 團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同搞好教研組工作。12教研組每次活動(dòng)做好記錄。教研組長的常規(guī)工作要求1開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要結(jié)合本組特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行討論，組長審閱后上交教務(wù)處。2教研活動(dòng)時(shí)間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長要對(duì)行政、教師參加教研活動(dòng)的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。每次活動(dòng)前各教研組長要有目的、有計(jì)劃、有活動(dòng)主題，活動(dòng)后要有記錄。3學(xué)期初，對(duì)上學(xué)期期末考試成績要結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。4認(rèn)真組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的

4、內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實(shí)際情況而定。5、每個(gè)季度檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時(shí)數(shù)是否相符，注意檢查教案內(nèi)容是否體現(xiàn)人口意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫教案檢查登記表。6每學(xué)期要全面進(jìn)行12 次作業(yè)檢查，記錄作業(yè)布置和批改情況，平時(shí)要注意教師作業(yè)批改是否及時(shí)，期末作出質(zhì)量分析，并記錄在案?jìng)洳椤?要求每位教師每學(xué)年開好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評(píng)課，并就教學(xué)情況進(jìn)行專題研究。每學(xué)年認(rèn)真抓好1 個(gè)課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時(shí)總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。8根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際情況

5、，組織安排教研組的第二課堂活動(dòng)，成立興趣領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展活動(dòng)。9學(xué)期結(jié)束，要做好教研組工作總結(jié)，按時(shí)將教研組活動(dòng)記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄、興趣小組活動(dòng)記錄上交教務(wù)處審閱備案。各教研組在做好常規(guī)工作的同時(shí)，要在校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極、認(rèn)真地組織實(shí)施上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合本組特點(diǎn)開展豐富多彩的教研教改活動(dòng)，嚴(yán)格履行度職教研組長工作職責(zé)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容1、 教學(xué)思想1、 育人為本堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。2、德育為核心抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分，堅(jiān)持寓德于教。3、面向全體使各類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。4、因材施教依據(jù)學(xué)生的不同才能，特長興趣和性格進(jìn)行教學(xué)。2、 教學(xué)目標(biāo)

6、1、 反映大綱要求理解大綱，注重教學(xué)的教育性。理解大綱，注重教學(xué)的教育性2、 符合學(xué)生特點(diǎn)了解學(xué)生，注意學(xué)生各方面的特點(diǎn)。3、 體現(xiàn)于教學(xué)過程中制定明確、具體教學(xué)目標(biāo)，并明顯地體現(xiàn)于教學(xué)全過程中。3、 教學(xué)內(nèi)容1、 科學(xué)準(zhǔn)確能準(zhǔn)確地把握本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，無科學(xué)性錯(cuò)誤。2、 處理得當(dāng)對(duì)教材進(jìn)行加工、整理，做到抓住重點(diǎn)，揭示本質(zhì)，詳略得當(dāng)，不生搬硬套教材。3、自如對(duì)所涉及的教材內(nèi)容運(yùn)用自如，不照本宣科。4、 教學(xué)環(huán)節(jié)1、靈活多樣適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要，教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變。2、自然得體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用自如，恰到好處。3、 善于組織發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

7、習(xí)。5、 教學(xué)方法1、 邏輯性強(qiáng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。2、 啟發(fā)性強(qiáng)運(yùn)用引導(dǎo)討論和有效的提問技能啟發(fā)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐。3、 通俗性強(qiáng)內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)簡單明了，易被學(xué)生接受。4、 開放性強(qiáng)尊重學(xué)生人格，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異，允許學(xué)生有異議， “走彎路“”犯錯(cuò)誤“。5、 實(shí)用性強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。6、 教學(xué)效果1、 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)通過師生的雙邊活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得以實(shí)現(xiàn)。2、 進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。3、促進(jìn)能力發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。度

8、職“教學(xué)五認(rèn)真”實(shí)施細(xì)則教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為規(guī)范，教師教學(xué)五認(rèn)真是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容。為全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，制訂度尾職業(yè)中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則。一、備課備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。1制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（ 1 ）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的綱領(lǐng)，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，各年級(jí)各學(xué)科的任課教師都要制訂好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。（2）制訂各學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生的思想和認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況。教學(xué)工作計(jì)劃包括課時(shí)安排、教學(xué)目的任務(wù)、完成教學(xué) 任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)進(jìn)度等

9、。2制訂課時(shí)授課計(jì)劃（教案）制訂課時(shí)計(jì)劃一般要按以下步驟進(jìn)行：（ 1 ）個(gè)人備課個(gè)人備課要做到“三備”：備教材： 掌握教材系統(tǒng)、重點(diǎn)難點(diǎn)和雙基內(nèi)容，挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育和能力培養(yǎng)的因素。備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。備教法： 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具。鼓勵(lì)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段。（2）集體備課堅(jiān)持集體備課的制度。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)。集體備課可按單元、章節(jié)有計(jì)劃進(jìn)行， 也可按不同課型進(jìn)行，每周至少集體備課一次，集體備課活動(dòng)要有記錄。做到統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一

10、檢測(cè)試題。（3）設(shè)計(jì)教案。教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃，教案的設(shè)計(jì)力求做到三個(gè)統(tǒng)一：基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展智能的統(tǒng)一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的統(tǒng)一、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。教案內(nèi)一般包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)反思等。教學(xué)過程要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)。提倡超前備課，必須有兩至三個(gè)課時(shí)的超前量。不得以“老腳本”充當(dāng)新教案，也不得以書本批注代替教案，更不得無教案上講臺(tái)。對(duì)各種參考資料可以借鑒，但不可照搬照抄。35 周歲以下的青年教師必須寫教學(xué)反思，把教學(xué)中的成敗

11、得失記錄在教案內(nèi)，供今后教學(xué)參考，以利提高教學(xué)能力。（ 4）上課前“復(fù)備”。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。二上課上課是整個(gè)教學(xué)工作臺(tái)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地， 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，上足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。1教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。2教學(xué)內(nèi)容正確。要抓住知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會(huì)用。3恰當(dāng)使用

12、教學(xué)方法。（ 1） ）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（ 2） 現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。（ 3） 意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（ 4） 要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識(shí)納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時(shí)間安排得當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，新舊知識(shí)銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。（ 5） 充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。4 嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。（ 1 ） 教

13、師應(yīng)在上課預(yù)備鈴結(jié)束前到達(dá)教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。（ 2 ）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，不敞胸，不穿背心、褲衩、拖鞋進(jìn)教室；體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。（ 3）教師在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖課，一般情況下不坐著上課。聽課教師不得遲到、早退，要認(rèn)真聽講，要記好教學(xué)過程，寫好聽課意見。（ 4）教師必須堅(jiān)持用普通話教學(xué)（情況特殊除外），教師的教學(xué)語言要文明、準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。（ 5）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重

14、點(diǎn)空出，字體大小適度， 不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡化字，給學(xué)生給示范作用的解題過程的書寫要完整、規(guī)范。（ 6）尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。（ 7）要注意教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的讀、坐、寫的姿勢(shì)。三 .輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是貫徹因材施教原野的重要途徑，是實(shí)行分層次教學(xué)、提優(yōu)補(bǔ)差不可少的一環(huán)。1 要豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，發(fā)展他們的特長，如鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作，撰寫小論文等。2 . 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，鼓勵(lì)和幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不得放棄、草率、粗

15、暴。3 輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。4 輔導(dǎo)應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，自習(xí)課教師可進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo)，不能講授新課和集體輔導(dǎo)。進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間有“撞車”的，應(yīng)進(jìn)行協(xié)商或由班主任妥善安排。5. 堅(jiān)決杜絕有償輔導(dǎo)或有償家教。四 .作業(yè)的布置和處理作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、 計(jì)劃生和針對(duì)性。1作業(yè)的形式要多樣，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)可以采用口頭、書面、閱讀、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測(cè)量、搜集、調(diào)查等。2作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到

16、設(shè)計(jì)科學(xué)。選題精當(dāng)，題量適中，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力， 為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。學(xué)生的作業(yè)總量應(yīng)予控制，每天課外作業(yè)總量：初中不超過兩個(gè)小時(shí)。3凡布置的作業(yè)，教師都要會(huì)做，并必須做到教師先做一遍，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一明確具體，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，做到書寫端正，對(duì)無故缺交者要補(bǔ)做，對(duì)抄襲者要批語教育，對(duì)做錯(cuò)者，督促及時(shí)訂正，但嚴(yán)禁以罰抄罰做作業(yè)作為手段懲罰學(xué)生。5作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教師可設(shè)計(jì)必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許其自主適當(dāng)增減。6認(rèn)真及時(shí)

17、批改作業(yè)，必做題應(yīng)全收全改，不錯(cuò)改，批改工整，評(píng)分要客觀，評(píng)語要實(shí)事求是。作業(yè)中的錯(cuò)誤要提示學(xué)生訂正。7教師須專備“作業(yè)批改札記本”。學(xué)生在作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤應(yīng)隨時(shí)摘記，及時(shí)評(píng)講，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)講課和聽課過程中的不足。五學(xué)習(xí)成績的考查考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。1考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著重考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，試題難易要適當(dāng)，不出偏題、怪題，要讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也嘗到成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2要嚴(yán)格控制考試

18、次數(shù)，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢查，作為過程性評(píng)價(jià)的依據(jù)。單元教學(xué)結(jié)束，可進(jìn)行一次形成性測(cè)試。3期中、期末考試的命題，除市、縣統(tǒng)考、多校聯(lián)考外，原則上背對(duì)背出卷， 由教研組組織出卷和進(jìn)行試卷審定。出卷者命題前必須明確命題范圍和了解學(xué)生情況。命題要科學(xué)，要重視試題的難度、信度、效度、區(qū)分度。4要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)事求是地反映學(xué)生的真實(shí)成績，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)禁作弊。5認(rèn)真做好評(píng)卷和質(zhì)量分析。期中、期末考試，有備課組的由備課組進(jìn)行流水評(píng)卷，及時(shí)做好成績記載，統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，自覺遵守評(píng)卷紀(jì)律。做好講評(píng)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教研組組織進(jìn)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析。6. 認(rèn)真填寫成績冊(cè)。班主任應(yīng)認(rèn)真填寫成績冊(cè)和學(xué)籍卡各欄目，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。填寫錯(cuò)誤要及時(shí)改