語文S版2022年四年級語文下冊按要求寫句子全能專項練習

1、語文S版2022年四年級語文下冊按要求寫句子全能專項練習班級：_ 姓名：_一、 按要求完成句子。1.滿天繁星像_在夜空中閃爍。（填恰當?shù)挠黧w）2.稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了。（用擬人的手法改寫句子）_3.為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）_4.火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）_5.我們靠現(xiàn)代科學技術(shù)來呼風喚雨。（改成設問句）_6.選一個詞語造句：因此 頓時 齊頭并進_二、 按要求寫句子。1其余三只鵝紛紛張開翅膀跳進池塘里。（縮句）_2媽媽說：“我買了一本好書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3在外國的租界里，誰又敢怎么樣？（改為陳述句）_4我的書包里還缺乏一個像樣的文具盒。

2、（修改病句）_三、 按要求寫句子。1敵人的兩個旅援兵正在對岸向瀘定橋行進。（縮句）_2我們得到的足以抵償我們付出的代價。（改為反問句）_3人類最終終于登上了千百年來心馳神往的月球。（修改病句）_4隊長堅定地說:“在困難面前，我們決不低頭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） _5我很想幫他一點忙，但我能做什么呢？（改為陳述句）_四、 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（用加點的詞語寫一句話）_2見到同學有困難我們應該幫忙。（改為反問句）_3畫眉鳥站在樹枝上叫。（改為擬人句）_4這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經(jīng)得起暴風雨的洗禮呢？（改為陳述句）_5周恩來有力的話語，博得了大家的精彩。（修改病句

3、）_五、 按要求完成句子練習。1我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）_2鵝有什么可怕的？（給句子換個說法，意思不變）_3他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。（改為直述句）_4用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。著急：_六、 按要求改寫句子。1.一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句） 2.秦兵馬俑是享譽世界的珍貴歷史文物。（改反問句） 3.一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句） 5.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 七、 按要求完成句子練習。1他現(xiàn)在必須去演出。（改為雙重否定句）_2

4、自律就是自己管束自己的行為。（改為設問句）_3花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫句子）_4我戴上老虎皮，套上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。（修改病句）_八、 按照要求完成練習。1比一比，下列句子哪個表達效果更好？把理由寫下來。A那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。B那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。C那條狗總在叫。_2是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）_3這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_九、 句子訓練營。1.在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。（修改病句）_2.照樣子，把句子補充完整。例：月光照亮了高高

5、的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路太陽升起來了，照亮了_，照亮了_，也照亮了_3.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句） _4.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫設問句）_十、 按要求寫句子。1沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）_2“六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。（修改病句）_3一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。（縮句）_4一位丈夫帶著哭腔對即將出征的妻子大喊：“趙英明，平安回來！我包一年家務！”（改為轉(zhuǎn)述句）_十一、 按要求完成句子練習。1.金奎叔握住了鵝的

6、長脖子。改為“把”字句：_改為“被”字句：_2.海上的夜是柔和的、靜寂的、夢幻的。（改為排比句）_3.這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（用加點詞寫一句話）_4.巫婆在河里沉下去了就撲騰了幾下。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。風 煙花 雷電 小狗霎時 頓時 忽然 過了一會兒 一會兒工夫_2選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。害怕 生氣 自豪 快樂 著急 傷心例如寫“害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開了，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_3照樣子寫句子。例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。_十三、 按要求寫句子。1運動會上

7、，賽事都是熱烈。（修改病句）_2秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱著歌。（仿寫擬人句）_3不仔細觀察就不能對爬山虎有如此細致的了解。（改為反問句）_4蟋蟀沒有特別好的工具。（改為設問句）_5蟋蟀用前足扒土。蟋蟀用鉗子搬掉較大的土塊。（用關聯(lián)詞把兩句話連起來）_十四、 按要求寫句子。 1.同學們在教室里輕聲地默讀課文。（修改病句）_2.擴句（至少兩處）：同學們在做課間操。_3.日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）_4.我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句）_5.她年紀小。她很懂事。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句連成一句）_十五、 按要求寫句子。1官紳一個個嚇得面如土色，跪下

8、來磕頭求饒。（照樣子，把句子補充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大樹，爺爺氣得_。（2）芳芳在“三八”節(jié)那天，送給媽媽一張賀卡，媽媽樂得_。2有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）_3給下列句子加上合適的標點符號。（1）西門豹問（_）那么漳河發(fā)過大水沒有呢（_）（2）老百姓都明白了（_）巫婆和官紳都是騙錢害人的（_）十六、 句子游樂場。1西門豹是魏國國君派遣去管理漳河鄴地的官員。（縮句）_221世紀，是人類來呼風喚雨。（根據(jù)加點詞把句子改為設問句）_3蝴蝶禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）_4他一聽到這個消息，_。（把句子補充完整）5老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）_十七、

9、 按要求寫句子。（1）風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（縮句）_（2）片片黃葉從樹上落下來。（改為比喻句）_（3）冬天的西昌是最美的季節(jié)。（修改病句）_（4）難道火種不是普羅米修斯盜取的嗎？（改為陳述句）_（5）媽媽批評我。 我學習不認真。（用關聯(lián)詞合成一句話）_答案1、眼睛一樣 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了腰。 為人類造福，沒有什么錯。 普羅米修斯被火神押到高加索山上。 我們靠什么呼風喚雨？靠現(xiàn)代科學技術(shù)。 我聽了這話，吃了一驚，頓時呆了。2、鵝跳進池塘里。 媽媽說，她買了一本好書。 在外國的租界里，誰都不敢怎么樣。 我的書包里還缺一個像樣的文具盒。3、敵人在行進。 我們得到的難道不

10、足以抵償我們付出的代價嗎？ 人類最終登上了千百年來心馳神往的月球。 隊長堅定地說，在困難面前，他們決不低頭。 我很想幫他一點忙，但我什么都做不了。4、一陣微風吹來，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 見到同學有困難我們不應該幫忙嗎？ 畫眉鳥站在樹枝上唱歌。 這些花兒是那樣的嬌柔，經(jīng)不起暴風雨的洗禮。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。5、我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 鵝沒有什么可怕的。 他說：“你這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬?！?火車快到站了，可哥哥還沒來，我們像熱鍋上的螞蟻，在原地不停地打轉(zhuǎn)，不時地看看表。6、1.旅客望著白楊樹。 2.難道秦兵馬俑不是享譽世界

11、的珍貴歷史文物嗎？ 3.一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 4.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 5.藺相如對趙王說，他愿意帶和氏壁到秦國去。7、他現(xiàn)在不得不去演出。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 青蛙在荷葉上歌唱，魚兒打破了水面的平靜。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。緊張地等候在后臺的上場口。8、A句表達效果更好，它運用了排比的修辭手法，更能強調(diào)那條狗愛叫的特點。 放學后是誰接我回家呢？當然是我的媽媽。 這粒豌豆說，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開來了！ 9、在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。 遠處的天空 生機勃勃的校園 書聲瑯瑯的教室 我們不能永遠就在這兒坐下去。 小明的學習

12、成績怎么會有如此大的進步呢？顯然離不開老師的教導和他自身的刻苦努力。10、沒有孩子的地方怎么可能會有春天呢？ “六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。 小手掙扎著。 一位丈夫帶著哭腔對即將出征的妻子趙英明大喊，平安回來，他包一年家務。11、金奎叔把鵝的長脖子握住了。 鵝的長脖子被金奎叔握住了。 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 松鼠的尾巴像一把傘。 巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。12、風，一會兒變大了，忽然從外面飄來了一條紅領巾，一會兒功夫有個小男孩跑過來，頓時他看到他的紅領巾飄到樹上去了。 他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。 誰的尾巴最好看？當然是孔雀。13、運動會上，賽事都是激烈的。 湖里，青蛙在高歌，魚兒在荷葉傘下歇涼。 難道不仔細觀察就能對爬山虎有如此細致的了解嗎？ 蟋蟀難道沒有特別好的工具嗎？沒有。 蟋蟀不僅用前足扒土還用鉗子搬掉較大的土塊。 14、同學們在教室里默讀課文。 四年級的同學們在操場上認真地做課間操。 小澤征爾是指揮家。 蒙蒙的細雨把我們的衣服打濕了。 雖然她年