學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案_1

1、學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，訓(xùn)練教學(xué)有實(shí)效。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心

2、的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語文力量的提高。 4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。 5、連續(xù)深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)討論，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績(jī)。 三、主要工作 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 （1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合

3、的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。 （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 （2）抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好

4、教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 （3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。 （4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫

5、字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。 3、主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平 （1）依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)討論”工作。 （2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽課，共同提高。 （3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，指定中心發(fā)

6、言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 （4）主動(dòng)發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 （5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。 “師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”始終是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同

7、伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。 （6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。 （7）鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精準(zhǔn)、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 （8）連續(xù)開展語文小課題的討論。強(qiáng)化小課題的討論與管理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思力量、討論水平在討論的過程中得到進(jìn)一步的提升。 四、各月活動(dòng)支配： 二月 1、制定方案，溝通各班級(jí)語

8、文工作方案。 2、集體備課。 三月 1、校內(nèi)公開課。 2、主題研討。 四月 1、校內(nèi)公開課。 2、語文活動(dòng)。 （1）一、二班級(jí)寫字競(jìng)賽。 （2）三、四班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。 3、教學(xué)常規(guī)檢查 五月 1、校內(nèi)公開課。 2、期中考試研討溝通。 3、語文活動(dòng) （1）五、六班級(jí)作文競(jìng)賽。 （2）三、四班級(jí)趣味語文競(jìng)賽。 六月 1、校內(nèi)公開課 2、五、六班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽。 3、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。 4、教研組工作總結(jié)。 5、期末復(fù)習(xí)考試。 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案2 一、工作思路 新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開頭了，我校將連續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革

9、，深化學(xué)科教研，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求，使老師專業(yè)水平、課堂教學(xué)力量得到顯著提高。同時(shí)連續(xù)著力于“營(yíng)造書香校內(nèi)，以提升同學(xué)語文素養(yǎng)”。全面提高我校學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛特色的語文教學(xué)。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 1、仔細(xì)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動(dòng)，組織老師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深化、細(xì)致的專題性討論。通過組織老師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)討論刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣闊語文老師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新老師的訓(xùn)練理念。 2、仔細(xì)組織語文老師在實(shí)

10、踐中不斷反思、探究、總結(jié)，寫出有質(zhì)量的論文參加區(qū)、市各類征文活動(dòng)。 （二）加強(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)常規(guī)，提升同學(xué)的語文素養(yǎng) 1、連續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清楚的目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過程，心中有教學(xué)效率。 2、通過周二、周四的練兵課和討論課，在專家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面，使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。 3、開展教研組系列討論活動(dòng)，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六班級(jí)連續(xù)取消書面家庭作業(yè)，大力推動(dòng)課外閱讀，通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著，背誦古詩(shī)文等方式，提高同學(xué)的素養(yǎng)。 4、討論作文教學(xué)，重視放膽文

11、的寫作，重視作文批改方式的討論改進(jìn)，盡可能讓同學(xué)一作有一得。通過開展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展現(xiàn)博客，鼓舞同學(xué)向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)同學(xué)寫作愛好，并讓愛好寫作的同學(xué)有進(jìn)一步的提高。 5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的討論。定期對(duì)一、二、四班級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，為迎接市、區(qū)寫字競(jìng)賽作好預(yù)備。 （三）緊扣課題，討論博愛特色的課堂，打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系 博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐討論”將連續(xù)深化開展。我們將在博愛訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的要求動(dòng)身，構(gòu)建公平互動(dòng)的課堂氛圍；打造布滿博愛的師生關(guān)系；指導(dǎo)同學(xué)互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成博愛的課堂文化，培

12、育出”具有“喜愛家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的同學(xué)。 （四）采納多種培訓(xùn)方式，促進(jìn)老師可持續(xù)進(jìn)展。 1、連續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過一對(duì)一的傳、幫、帶，讓青年老師繼承博小老師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，仔細(xì)、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。 2、搭建平臺(tái)，為青年老師創(chuàng)設(shè)磨練和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外溝通和競(jìng)賽活動(dòng)將連續(xù)由青年老師挑大梁，唱主角。 3、對(duì)教齡為一、三、五年的老師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青老師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育，爭(zhēng)取在區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中取得好成果。 三、詳細(xì)支配 二月份 1制定并上傳本學(xué)期方案 2大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備

13、課的檢查狀況。 3制定練兵課支配表，制定有關(guān)小課題的討論活動(dòng)方案并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開頭活動(dòng)。 4參與區(qū)基本功競(jìng)賽的老師集訓(xùn)。 5校寫字競(jìng)賽，以參與區(qū)寫字競(jìng)賽。 三月份 1，參與基本功競(jìng)賽的青年老師連續(xù)進(jìn)行說課評(píng)課培訓(xùn)。 2，參與學(xué)校迎“六一”校內(nèi)短劇的劇本定稿。 3，各班級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。 4，現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的討論與展現(xiàn)。 四月份 1，參與市寫字競(jìng)賽。 2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 3，各班級(jí)連續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。 4，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競(jìng)賽。 五月份 1三到六班級(jí)的習(xí)作溝通檢查。 2各班級(jí)進(jìn)行課外閱

14、讀力量考核。 六月份 1，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課競(jìng)賽。 2、各班級(jí)閱讀力量驗(yàn)收。 3、開展復(fù)習(xí)研討。 4，校朗讀競(jìng)賽。 4、迎接學(xué)期期末考試 5、資料整理。 附各班級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程： 一班級(jí)：練習(xí)4二班級(jí)：練習(xí)4三班級(jí)：練習(xí)4 四班級(jí)：練習(xí)4五班級(jí)：練習(xí)4 六班級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（詳細(xì)時(shí)間另定） 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案3 一、基本狀況： 語文教研組16班級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文老師組成。上學(xué)期全體語文老師主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)討論，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成果比較穩(wěn)定。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中

15、心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。 三、工作要點(diǎn)： （一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充

16、分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 2、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“.導(dǎo)入新課”的小課題討論活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，主動(dòng)開展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。號(hào)召老師從開學(xué)初就主動(dòng)收集、預(yù)備材料，爭(zhēng)取多出成果。 3、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。 （二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文

17、教學(xué)常規(guī)管理。 1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組

18、將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。 （三）、加大力度，主動(dòng)推動(dòng)老師素養(yǎng)的提高。 1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 2、重視學(xué)科帶頭人培育和用法工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干老師在語文教學(xué)中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。 3、仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

19、，為個(gè)別老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課?；顒?dòng)分兩階段：首先由班級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評(píng)比出一名優(yōu)秀老師預(yù)備參與中心校學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。 （四）利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 組織語文老師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利閱歷，鼓舞老師參加中心學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)推廣勝利的案例和閱歷。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前進(jìn)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。 四、詳細(xì)措施：

20、1、依據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 2、組織本組老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。 3、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。 4、關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，工作上追求

21、“精細(xì)化”，努力營(yíng)造開放的適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位同學(xué)和諧有個(gè)性的進(jìn)展，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。 二、常規(guī)工作： 依據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。 1 、每一位語文老師要分析本班同學(xué)的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì)，依據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)。 2 、每位老師深化學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3 、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。 （1）連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注訓(xùn)練教學(xué)類雜志中關(guān)于課程

22、標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。 （2）仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思索、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。 （二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 1 、加強(qiáng)備課。在備課方面，老師要注意對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂討論，避開上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位老師要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的

23、新型備課方式。 2 、連續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，保持原來堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行溝通研討的做法，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其留意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高同學(xué)習(xí)作水平。 3 、每位老師要重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的隨便性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。 4 、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例討論課，做到人人參加評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)自我反思。在不斷的磨課

24、過程中提高自己的課堂教學(xué)力量。每位老師能仔細(xì)上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的溝通。 （三）其他方面： 1、協(xié)作學(xué)校大課題的要求，做好子課題的討論，對(duì)于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實(shí)踐自己的討論，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)討論的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 2、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，主評(píng)一節(jié)課，聽課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為勝利的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平常能開放課堂并多聽家常課，對(duì)同一課文進(jìn)行多人討論，形成才智的碰撞。 3、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完

25、成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、連續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)多看有益的課外書籍的主動(dòng)性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來汲取閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高熟悉效率和語言表達(dá)力量。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)協(xié)作開展面上的語文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來促進(jìn)同學(xué)課外閱讀的主動(dòng)性。 5、仔細(xì)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)學(xué)問的調(diào)研過關(guān)，以便利各老師對(duì)同學(xué)各類學(xué)問把握狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。 三、重點(diǎn)工作： （一）樹立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量

26、。 1、各老師能樹立正確的備課觀，熟悉到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自我進(jìn)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。 2、連續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，才智碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。 3、吸取上學(xué)期由于荒廢平常積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高熟悉，上課結(jié)束后能準(zhǔn)時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。 （二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。 1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué) 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把老師從沉重的修改負(fù)

27、擔(dān)中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀力量。 2、老師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位老師討論同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。 （三）留意同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育。 為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，老師要尤其留意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育，師生之間努力營(yíng)造公平、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、月重點(diǎn)工作支配（因疫情影響開學(xué)時(shí)間，故可隨機(jī)調(diào)整支配）： 二月： 1 、鉆研教材，制訂語文教學(xué)方案，每人仔細(xì)制訂科研方案。 2 、樹立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂

28、教學(xué)效率供應(yīng)切實(shí)保障。 三月： 進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)支配。 四月： 1 、進(jìn)行第三、四單元的教材討論，同樣做好聽課筆記。 2 、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。 3 、做好開學(xué)預(yù)備工作迎接線下教學(xué)。 五月： 1 、研討第五、六單元教材。 2 、連續(xù)開展豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)，提高同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的情感。 六月： 1 、著力對(duì)同學(xué)的各學(xué)問板塊分類過關(guān)，致力于同學(xué)語文學(xué)問力量的面上過關(guān)。 2 、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。 3 、仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。 4 、對(duì)比教研組考核，查漏補(bǔ)缺。 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 遵循

29、教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深化開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，努力使語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、主要工作： 1、帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平常的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將連續(xù)定期、不定期檢查同學(xué)的作業(yè)本、作文本，與老師準(zhǔn)時(shí)交換看法，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫仔細(xì)、規(guī)范，批改準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)。每?jī)稍麻_展一次全校性的語文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽課、教學(xué)五仔細(xì)檢查、同學(xué)問卷等，力爭(zhēng)全面了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高老師教

30、學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。 2、連續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽課制度，爭(zhēng)取各班級(jí)的課都能聽到，準(zhǔn)時(shí)和上課老師交換看法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 3、本學(xué)期連續(xù)開展教學(xué)溝通活動(dòng)，每月支配兩至三位中青年老師同上一節(jié)課，相互切磋學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)結(jié)束后組織本組老師開展如評(píng)課競(jìng)賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語文老師圍繞課題進(jìn)行討論總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好方案，依據(jù)揚(yáng)中市中學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求仔細(xì)組織本組老師開展集體

31、備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元方案的制定等各方面。 4、要求每位語文老師做到“四勤”：勤讀書 閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程訓(xùn)練教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操（讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽課 要常常聽課，聽專家的課，聽骨干老師的課，聽同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)老師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆 要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，提煉閱歷，把自己對(duì)新課程的熟悉、體驗(yàn)、感悟

32、寫出來與同伴溝通（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平常寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；進(jìn)展智力、培育力量的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓同學(xué)施展才能的面廣一點(diǎn)；給同學(xué)敏捷支配的時(shí)間有一點(diǎn)”。 5、平常分期分級(jí)段考察同學(xué)的實(shí)踐力量、口頭與書面表達(dá)力量、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合力量。協(xié)作教育處做好語文教學(xué)質(zhì)量管理。 6、開展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的同學(xué)作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓舞先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期連續(xù)開展作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等。 7、在五月份開展“教學(xué)討論月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀老師來校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開放日、骨干老師教學(xué)展現(xiàn)、徒弟匯報(bào)課、青

33、年老師“新課程、新老師、新課堂”素養(yǎng)競(jìng)賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，廣泛、深化、長(zhǎng)久地開展教學(xué)討論，展亮本校教學(xué)品牌。 8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把同學(xué)平常在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來，每周反饋一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化同學(xué)的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平常，不斷鞏固，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。 9、加大畢業(yè)班教學(xué)討論力度，提高畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。組織人員參與由鎮(zhèn)江市教研室組織的語文六班級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員批閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。 10、連續(xù)以兒童閱讀課程及策略的討論這一省級(jí)課題討論為抓手，加快書香校內(nèi)建設(shè)的步伐。 （1）開學(xué)初，制定省級(jí)

34、課題子課題試驗(yàn)方案并上報(bào)教研室； （2）開學(xué)初，制定“讀書月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室； （3）開學(xué)初，每位語文老師制定班級(jí)讀書行動(dòng)方案并上報(bào)教研室； （4）統(tǒng)一16班級(jí)同學(xué)這學(xué)期的精讀及略讀書目； （5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)班級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。 三、詳細(xì)支配 二月份： 1、上報(bào)省級(jí)課題子課題方案、“讀書月”活動(dòng)方案、每位語文老師的班級(jí)讀書方案。 2、統(tǒng)一16班級(jí)同學(xué)這學(xué)期的精讀及略讀書目，并組織好閱讀指導(dǎo)。 3、教學(xué)五仔細(xì)檢查。 4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英） 三月份： 1、預(yù)備第三屆學(xué)校八高?？拼笮驼n堂教學(xué)之語文展現(xiàn)活動(dòng)。 2、參

35、與學(xué)校語文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的討論） 3、課題討論及論文撰寫溝通會(huì)。 4、教學(xué)五仔細(xì)檢查。 5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平） 四月份： 1、參與學(xué)校語文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二閱讀題答題方法與策略的討論） 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案6 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以老師為主體，通過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各班級(jí)備課組的作用，呈現(xiàn)教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論。 二、工作目標(biāo) 1、營(yíng)造歡

36、樂課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。 2、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，12班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高班級(jí)連續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作水平。 3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，爭(zhēng)取好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。 三、工作要求及措施 1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，連續(xù)深化我校學(xué)校語文課堂改革 讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳細(xì)看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要細(xì)心，上課要仔細(xì)。 （1）13班級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，連續(xù)進(jìn)行趣味教

37、學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué) 。46班級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)表達(dá)力量。 （2）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并準(zhǔn)時(shí)上傳學(xué)校博客。 2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。 （1）各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 （2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾； （3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 本學(xué)

38、期，我校語文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。 （4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 （5）每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。 （6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)。 （7）、抓好同學(xué)的書寫工

39、整，提出練字要求： A、12 班級(jí) 鉛筆字， 36 班級(jí)白板字 鋼筆字。 B、詳細(xì)練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任支配的寫字課。 C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)競(jìng)賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。 3、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 4、主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競(jìng)賽，主動(dòng)向報(bào)刊投稿。 5、各備課組細(xì)心組織語文活動(dòng)。 四 、作業(yè)檢查要求。 1、四五六班級(jí)檢查： 1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改） 2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí)） 3）、定期周記或者同學(xué)日記。（有老師檢查記錄） 2、二、三班級(jí)檢查： 1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改） 2）、課堂作

40、文 （有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí)） 3）、生字抄寫。（全批全改） 3、一班級(jí)檢查： 1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改） 2）、生字抄寫以及寫話本。（全批全改） 五、各月活動(dòng)支配： 三月 1、集體備課。 2、研討課支配 四月 1、語文活動(dòng)。 （1）、一、二班級(jí)寫字競(jìng)賽。 （2）、三、四班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。 （3）、五、六班級(jí)作文競(jìng)賽。 2、教學(xué)常規(guī)檢查 3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查狀況 五月 1、檢查同學(xué)作業(yè)。 2、進(jìn)行期中考試。 3、各班級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo) 4、語文活動(dòng) （1）、一、二班級(jí)朗誦競(jìng)賽。 （2）、三、四班級(jí)趣味語文競(jìng)賽。 （3）、五、六班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽。 5、教學(xué)常規(guī)

41、檢查與上報(bào)。 六月 1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師教案。 2、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。 3、組織16班級(jí)期末測(cè)試。 4、教研組工作總結(jié)。 5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 6、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 7、期末復(fù)習(xí)考試。 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校語文教研組本著以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，以提升老師教學(xué)力量為抓手，以訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)

42、同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作思路 疫情尚在持續(xù)，本學(xué)期，我們語文教研組將結(jié)合“線上線下教學(xué)的無縫連接”，主要開展“單元整合學(xué)習(xí)”的教研活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，使教研活動(dòng)主題化、規(guī)范化，更有針對(duì)性和實(shí)效性。 三、工作重點(diǎn)及主要措施 （一）線上線下教研連接，將教研落到實(shí)處 加強(qiáng)線上線下教學(xué)連接研討，以區(qū)“空中課堂”課程的設(shè)置與錄制為契機(jī)，確保每周一次的備課組教研活動(dòng)有質(zhì)量、有內(nèi)涵。 1.圓滿完成五班級(jí)“空中課堂”微視頻的錄制。 2.落實(shí)“一生一案”，在“雙師課堂”的同時(shí)，老師通過“小窗口”一對(duì)一溝通、在線答疑、制作微課等多種形式輔導(dǎo)同學(xué)，確?！半p師課堂”達(dá)到最佳。 3.梳理

43、線上教學(xué)內(nèi)容，各備課組對(duì)同學(xué)的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估和摸排，結(jié)合實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋。依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，立足教學(xué)現(xiàn)實(shí)，各備課組找出同學(xué)線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題，分析產(chǎn)生問題的緣由，確定本班級(jí)進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)鏈接的詳細(xì)形式，并與后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，達(dá)到學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)上的連接，將教研落到實(shí)處。 （二）主動(dòng)開展教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實(shí)處。 1.學(xué)思相融，開展線上教研活動(dòng)。 在家辦公期間，語文組的全體老師開展了線上教研活動(dòng)。各備課組圍繞教材分析與教學(xué)策略等自主規(guī)劃每周的備課活動(dòng)，做到有主題、有方案、有圖片、有新聞，進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教研。 2

44、.單元整合學(xué)習(xí)，開展線下教研活動(dòng)。 5月份將以備課組為單位開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)，在有限的時(shí)間里，優(yōu)化課堂教學(xué),以主題單元為依托,對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)、整合,將每課的學(xué)問系統(tǒng)化,將課本的學(xué)問擴(kuò)大化,使同學(xué)對(duì)單元學(xué)問有個(gè)全新的建構(gòu)和學(xué)習(xí),在用好教材的基礎(chǔ)上，整體提升同學(xué)的語文力量。 3.制定備課組方案，開展組內(nèi)集體教研。 發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，自主制定備課組教研方案，確定時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、研討內(nèi)容，以微課、微講座等多種形式開展教研活動(dòng)，從而關(guān)心各組語文老師整合教學(xué)資源、備好每一課，最大程度發(fā)揮備課組的教研效果。 四、詳細(xì)行事歷 二月份： 1.收集、總結(jié)、反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)狀況,并以“我和春天

45、有個(gè)約”的新聞形式在線展現(xiàn)。 2.組織各備課組長(zhǎng)制定六學(xué)校生宅家自主學(xué)習(xí)語文指南。 3.擔(dān)當(dāng)廬陽區(qū)“空中課堂”五班級(jí)課程設(shè)置與微課錄制。 4.一、二班級(jí)語文組擔(dān)當(dāng)片區(qū)第1、2單元在線教研活動(dòng)，3-6班級(jí)語文組參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 三月份： 1.擔(dān)當(dāng)廬陽區(qū)“空中課堂”五班級(jí)微課錄制。 2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)。 3.整理重難點(diǎn)對(duì)同學(xué)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)“雙師課堂”。 4.組織語文老師參與區(qū)論文評(píng)比。 5.協(xié)作市區(qū)教研室調(diào)研同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)配套線上教學(xué)音頻的反饋看法 四月份： 1.擔(dān)當(dāng)廬陽區(qū)“空中課堂”五班級(jí)微課錄制。 2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng) 3.整理重難點(diǎn)對(duì)

46、同學(xué)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)“雙師課堂” 4.小結(jié)各備課組線上教學(xué)的妙招，并在線展現(xiàn) 5.各備課組開展“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”教研。 6.組織各組備課“開學(xué)第一課”。 11.教研組、備課組制定學(xué)期工作方案。 五月份： 1.完成上一學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)。 2.落實(shí)線上線下教學(xué)連接 3.各備課組開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討 4.組織論文、案例等撰寫及上報(bào)。 六月份： 1.“單元整合學(xué)習(xí)”匯報(bào)、展現(xiàn) 2.策劃假期特色作業(yè)。 3.一二班級(jí)研卷擬定卷 七月份： 1.網(wǎng)絡(luò)教研 2.校本培訓(xùn) 學(xué)校其次學(xué)期語文教研組工作方案8 （一）指導(dǎo)思想： 以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大

47、力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，主動(dòng)推動(dòng)名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。 （二）工作要點(diǎn)： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語文課程改革試驗(yàn)。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原

48、則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練

49、課程改革綱要（試行）、語文課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下訓(xùn)練觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，

50、努力讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。 4、加強(qiáng)課題討論，主動(dòng)開展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕老師從開學(xué)初就主動(dòng)收集、預(yù)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。 5、加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)

51、閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。 二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注意合作，做到節(jié)省勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等

52、習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽寫競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。 三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，主動(dòng)推動(dòng)名師工程。 1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)

53、期讀一本訓(xùn)練專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。 2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和用法工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。 3、仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。 （三）本學(xué)期主要工作支配 二月份 1、制定方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神 2、學(xué)習(xí)教研組工作方案，號(hào)召青年語文老