人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。 (6分)  w yán  chn zú bàn l  yú lè  bèi sòn bin xi（   ）（     ） （    ）（     ）（     ） （   ）二

2、、辨別形近字，并組詞（4分）婪（     ）  嘗（     ）  憂（       ） 嘔（     ）焚（     ）  償（      ）  擾（      ） 區(qū)（     ）三、找出錯(cuò)別字畫

3、上“  ”，改正后寫在括號(hào)里。（4分）1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書?！保?#160;    ）（     ）2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。       （     ）（     ）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（  ）盆大（  ）  如（  ）如（  ） &#

4、160;（  ）（  ）不同牽（  ）掛（  ）  （  ）（  ）不忘   （  ）（  ）吞棗五、選詞填空。（4分）鼓勵(lì)    激勵(lì)         繼續(xù)    陸續(xù)1、爸爸（     ）我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（  &#

5、160;  ）著我們前進(jìn)。3、同學(xué)們（      ）來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始。4、站累了，我就換條腿（      ）讀書。六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”（2分）1、“走到門口，便看見(jiàn)書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。      （     ）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。  （     ）七、先把下面的句子補(bǔ)充

6、完整，然后再寫一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書的句子。（4分）1、一日無(wú)書，            。2、讀書破萬(wàn)卷，            。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，                   。4、             

7、            。       第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀竊讀記選段，回答問(wèn)題。（12分）我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像

8、說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）躲藏（       ） 光臨（       ）勉勵(lì)（       ） 充分（       ）2、這片段主要寫了         

9、0;                           （2分）3、用“”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到。（3分）4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解。（3分）5、讀文后，你一定能寫出一些關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。（2分）成語(yǔ)：讀書名言：二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）的巴爾扎克    法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支

10、持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。    一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（     ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li lèi）得實(shí)在（）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。    一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jj）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（juéjiào）吧?！庇谑?，這位朋友沒(méi)有（     &

11、#160;）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（     ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。    被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bèi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“”。（2分）3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）勤奮（    ） 拜

12、訪（    ）4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）（1）繼續(xù)  支持  耐心  延誤（2）持續(xù)  支持  忍心  耽誤（3）持續(xù)  堅(jiān)持  信心  耽誤（4）繼續(xù)  堅(jiān)持  忍心  延誤5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）6、短文主要寫了一件什么事？（3分）7、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己

13、的實(shí)際寫出你的感受。(3分)中心句：我的感受：第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分）舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)雖已結(jié)束了，但相信同學(xué)們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請(qǐng)把奧運(yùn)會(huì)中最讓你感動(dòng)的一幕寫下來(lái)。（50100）（5分）二、習(xí)作。（35分） 你是什么時(shí)候開(kāi)始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會(huì)深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。人教版新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷】一用橫線畫出下列字的正確讀音。（6分）泊船（ bó p ） 風(fēng)一更( gèng gng ) 婀娜( )分外（ fèn

14、 fn） 抹 凈（ m m ） 折斷（ shé zhé ）二給形近字組詞。（4分）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 絹（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ） 三在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）（ ）的聲音 （ ）的楊柳 （ ）的小溪（ ）的淚珠 （ ）的梅花 （ ）的香氣四把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）（1） ，切切故鄉(xiāng)情。（2）明月有情應(yīng)識(shí)我， 。（3）江南幾度梅花發(fā)， 。（4） ，游子久不至。五先解釋加點(diǎn)的字，再寫出句子的意思及所表達(dá)的思想感情。（7分）1.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 欲： 意萬(wàn)重： 句子意思： 表達(dá)了作者 的思想感情。2、風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)

15、心夢(mèng)不成。聒 夢(mèng)不成 。句子意思： 。六默寫泊船瓜洲（4分） 七照樣子，寫詞語(yǔ)。 （6分）能書善畫（含有兩個(gè)動(dòng)詞）： 、 頂天立地（含有一組近義詞）： 、 轉(zhuǎn)敗為勝（含有一組反義詞）： 、 八、按照要求改寫句子。（8分） 1、我們前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 改為肯定句： 2、桂花紛紛落下來(lái)。改為比喻句： 3、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。改為反問(wèn)句： 4、一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用關(guān)聯(lián)詞一句話： 九、閱讀。（9分） （一）閱讀課內(nèi)短文，回答問(wèn)題。（9分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。

16、我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用絲綢子慢慢抹凈。1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）偶爾（ ） 愛(ài)惜（ ）訓(xùn)斥（ ）2、讀完這段話后，請(qǐng)把描寫外公動(dòng)作的詞語(yǔ)用劃下來(lái)，好好品味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（4分）我的感受： 3、當(dāng)作者在那幅畫上留了表臟手印時(shí)，外公為什么會(huì)有那樣激烈的反應(yīng)？（2分） （二）課外閱讀。（16分） 我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)那條小溪。 春天，細(xì)雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒?。毛茸茸的小鵝見(jiàn)了，羨慕不已

17、，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過(guò)來(lái)，嚇得馬上逃上了岸。夏天，驕陽(yáng)似火，小溪胡水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來(lái)劃去，旁若無(wú)人。一群大腦袋、小尾巴胡蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí)，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的雙搶節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來(lái)到我們的小溪中。小溪水變得更寬闊了，簡(jiǎn)直成了小河。這時(shí)，我們一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像魚(yú)兒一樣穿梭往來(lái)，在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然，也常招來(lái)大人們的責(zé)罵?？擅恳淮?，我們總是“虛心”接受，堅(jiān)決不改。秋天，溪水變得更加清澈了，在秋陽(yáng)的照射下，泛著金光。樹(shù)葉落在溪水上，魚(yú)兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層薄薄的冰，幾個(gè)淘氣的伙伴，把冰撈起來(lái)往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳一個(gè)個(gè)洞洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。啊，美麗胡小溪，你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪。1、 給短文加上一