八年級第二學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測卷問卷答卷答案模板

1、八年級第二學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測試題 （本試卷分三大部分，共7頁，共22小題，全卷150分?？荚囉脮r120分鐘。請在答卷上作答。）第一部分 積累與運用（共36分）一、（6小題，21分）1、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（ ）（3分）A畸形（j） 眼翳（yì） 寬?。╯hù） 頷首低眉（hàn）B胡髭（z） 緋紅（fi） 詰責（jié） 廣袤無垠（yín）C睥睨（bì） 彷徨（páng） 酷肖（xiào） 長吁短嘆（x）D. 膽怯（qiè） 凜冽（ln） 污穢（suì） 脂粉奩（li

2、25;n）2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A標質(zhì) 托辭 粗制爛造 孤苦伶仃B犀利 狼藉 誠皇誠恐 無可置疑C真諦 躊躇 抑揚頓搓 暗然失色D饋贈 迸射 萬象更新 家徒四壁3、下列詞語中，加點的詞語運用有誤的一項是（ ）（3分）A為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，老師精心設(shè)計學(xué)案，真可謂別有用心。B我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。C身為籃球特長生的劉洋，站在低年級同學(xué)的隊伍中，如鶴立雞群般引人注目。D近日，鄧小平的后人鄧楠在接受新華社記者采訪時披露了一個鮮為人知的珍貴細節(jié)鄧公“不習慣正襟危坐”。4、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A為了防止

3、是視網(wǎng)膜不被慘烈的陽光灼傷，專家19日呼吁群眾切勿用肉眼或僅佩戴墨鏡觀看22日的日食。B在我少年和青年早期的時候，祖母瑪麗婭是我最親近的人。C這個星期，我們班開展了“調(diào)查社會用字”。D當聽到“疆獨”分子在烏魯木齊制造了血腥的“打砸搶燒”事件時，令我感到無比的憤怒。5、下面這個句子出自紀伯倫的雨之歌，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。（4分）我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。 仿寫：_。描寫的對象是_。6、文學(xué)名著閱讀考查。(5分)故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物

4、的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領(lǐng)略了美麗而又充滿危險的海底世界（1）以上文字是19世紀 國著名的科幻小說和冒險小說作家 寫的 的內(nèi)容簡述。（2）請你簡介尼摩船長：_。二、（2小題，15分）7、古詩文默寫。（10分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）（4分）A夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛，芳草鮮美。B東皋薄暮望，徒倚欲何依。C鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返。D海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。E人

5、生自古誰無死？留取丹心照汗青。F念天地之悠悠，獨滄然而涕下。（2）根據(jù)課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）?？智锕?jié)至，_。（漢樂府長歌行）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）_，月有陰晴圓缺。（蘇軾水調(diào)歌頭）折戟沉沙鐵未銷，_。（杜牧赤壁）_，坐看云起時。（王維終南別業(yè)）_，不汲汲于富貴。（陶淵明五柳先生傳）（3）根據(jù)語境，在橫線上填寫最恰當?shù)墓旁娫~名句。（4分）（說明:本題為2分附加題，加分后第7小題不超過10分。）元代張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)懷古的主旨句是_；_。陳與義登岳陽樓中，抒發(fā)詩人輾轉(zhuǎn)湘江、顛沛流離之苦，國家危亡、中原動蕩之憂的詩句是“_，_。”8、

6、根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（5分）（1）曉霧將歇（答謝中書書） （2）或王命急宣（三峽）（3）才美不外見（馬說） （4）猛浪若奔（與朱元思書）（5）造飲輒盡（五柳先生傳）第二部分 閱讀與鑒賞（共54分）三、（4小題，15分）閱讀下面文言文，按要求完成911題。（共10分）送東陽馬生序明宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援

7、疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。9、下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（ ）（3分）BA 無從致書以觀 益慕圣賢之道 以中有足樂者 老當益壯DC 計日以還 未嘗稍降辭色 主人日再食 蒙辭以軍中多

8、務(wù)10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）故余雖愚，卒獲有所聞。11、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A作者年幼時雖然家貧卻勤奮好學(xué)，冬天手指凍僵，但也沒有放松抄書。B成年后，因擔心沒有大師名人與自己交往，作者不惜到百里外向有道德聲望高的前輩請教。C作者外出拜師求學(xué)，不僅路途艱辛，環(huán)境惡劣，而且生活艱辛，粗茶淡飯一日也只有兩頓。D作者生活貧寒，雖略有羨慕同學(xué)的衣著比自己華美，但是他總能從書中收獲內(nèi)心的快樂。12、閱讀下面的古詩，然后回答問題。（5分） 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛

9、柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）“沉舟” “長”分別是什么意思？（2分）（2） 頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊，你認為理由是什么？（從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度回答）四、（9小題，39分）（一）閱讀下面的文段，回答13-16小題。（15分）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做

10、偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。13、作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？理解正確的一項是（ ）（3分）A民族自尊心受到嚴重挫傷。B對噪音特別反感。C聽不慣日本學(xué)生的瘋狂歡呼。D認為課堂上不應(yīng)該大聲吹呼。14、文段中第句話“所以”連接的兩個分句之間有因果關(guān)系嗎？作者為什么要這樣說呢？（4分）15、文中兩個“他們”各指的是什么人？（4

11、分）A：_ B：_16、作者為什么發(fā)出“嗚呼，無法可想！”的感嘆？（4分）（二）閱讀下文，完成17-21題。（24分）你有多重要孫道榮汽車進入了山區(qū)，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。他卻主動移到了最后一排，五個座位連在一起，正好可以躺下來。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶之中，連續(xù)十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生，很不容易。他覺得自己對不起他們，他不想再讓他們?yōu)樽约翰傩?。他決定在了斷自己之前，再看一

12、眼可憐的雙親。汽車顛簸著前進，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍忽忽進入夢鄉(xiāng)。突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。所有的乘客，都被驚醒了。有人頭撞在了前排椅子扶手上；有人被震碎的窗玻璃割傷；有人被拋出了座位；躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了回來。出車禍了！車廂里，立即爆發(fā)出一片驚叫聲，哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發(fā)生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，猶如被折斷翅膀的大雁隨時可能跌落山崖，而下面，是一個深深的大峽谷！大家這才發(fā)現(xiàn)，車子是斜的！車頭向下，尾巴翹

13、起。車內(nèi)再次爆發(fā)絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地搖晃，隨時都可能墜落。他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶是開的，他輕輕移到窗前，看看外面，還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。他站起來，探身準備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為重心失衡而墜落。前面的乘客發(fā)出驚呼：你不能跳出去，不然我們可就都完了！是的，他不能只顧自己跳出去，那將置一車人于死地。可是，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己也將與大家同歸于盡了。他不怕死，他這次回鄉(xiāng)，就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。他深深地吸

14、了口氣。他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時，他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使微弱的平衡被打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統(tǒng)中，最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過！現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來！在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕地搖晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客

15、，爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機，也從駕駛室爬了出來。他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。驚魂未定的乘客們，都安全獲救了?？粗鴵u搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，向他表達謝意，卻沒有找到。他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學(xué)時，為了省路費，他就常常一個人從這條山路步行回家。十年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里出的第一個大學(xué)生，他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。落日的余暉灑滿山林。他拐進一條小路，這樣可以早一點到家。

16、歸巢的鳥兒們，成群結(jié)隊，從他的頭頂掠過。遠遠地，他看見了掩隱在山坳里的山寨，炊煙裊裊升起，他仿佛看見灶堂旁母親被柴火映得通紅的臉。他加快了腳步。他的主意已經(jīng)改變，他要從這里，重新開始自己的生活。（讀者2008年第2期）17、閱讀全文，將故事情節(jié)補充完整。（用四個字概括）（分）失意回家_悄悄離開18、從全文看，“他”在車禍前后的心理發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（分）前：_后：_變化的原因：_19、請說說下面畫線句子和加點詞的表達效果。（分）（1）車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，猶如被折斷翅膀的大雁隨時可能跌落山崖，而下面，是一個深深的大峽谷?。?）就剩下他最后一個了，汽車輕輕地搖晃著

17、，每一次抖動，都揪著大家的心。20、小說中的“他”是一個什么樣的形象？試作簡要分析。（6分）21、下列魯迅的作品，不屬于小說體裁的一項是（2分）A從百草園到三味書屋 B阿長與山海經(jīng)C雪 D社戲第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分）22、按要求作文。也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇不少于600字的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。八年級

18、第二學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測答卷題號一（16）二（78）三（912）四（1321）五（22）成績得分1、_（3分） 2、_（3分）3、_（3分） 4、_（3分）5、仿寫:_（3分）描寫的對象是_（1分）6、（1）_ _ _（3分） （2）_（2分）7、（1）_（4分） （2）（只選四題作答，作答前先寫上所選題的序號）（4分） 序號：_ _。 序號：_ _。 序號：_ _。 序號：_ _。 （3）_，_。（2分） _，_。（2分）8、（1）_（1分） （2）_（1分） （3）_（1分） （4）_（1分） （5）_（1分）9、_（3分）10、（1）_（2分） （2）_（2分）11、_（3分）12、（1

19、）_ _（2分） （2）_（3分）13、_（3分）14、_（4分）15、A：_ B：_（4分）16、_（4分）17、_ _（4分）18、前：_ 后：_（4分）變化的原因：_（2分）19、（1）_（3分） （2）_（3分）20、_（6分）21、_（2分）22、題目：_100200300400500600700800作 文 分 項 評 分 表項目內(nèi)容（25分）語言（25分）結(jié)構(gòu)（6分）文面（4分）合計得分八年級第二學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測參考答案及評分標準1、A （B.緋紅fi；C.睥睨pì；D.污穢huì）2、D （A.粗制濫造；B.誠惶誠恐；C.抑揚頓挫、黯然失色）3、A 別有

20、用心：言論或行動中另有不可告人的企圖（有貶義）4、B （A.刪掉“防止”或“不”；C.后面加上“的活動”；D.刪掉“令”）5、示例：我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。（答案不唯一）描寫的對象是“狂風”。（句式1分，兩種修辭手法2分，對象1分）6、（1）法國(1分) 凡爾納(1分) 海底兩萬里 (1分) （2）尼摩船長與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬銀來支援陸地上人民的正義斗爭。他富有同情心、知識淵博、反抗壓迫、獻身科學(xué)、英勇頑強、不畏艱險的人。（人物分析1分，人物的性格特征1分）7、（1）DE （A.順序錯誤，應(yīng)是“芳草鮮美，落英繽紛”；B.“徒”改為“

21、徙”；C.“返”改為“反”；F.“滄”改為“愴”）（2）焜黃華葉衰 濯清漣而不妖 人有悲歡離合 自將磨洗認前朝 行到水窮處 不戚戚于貧賤 （有錯別字該句不得分）（3）興，百姓苦；亡，百姓苦 萬里來游還望遠，三年多難更憑危8、（1）消散 （2）有時 （3）通“現(xiàn)”，顯露 （4）飛奔的馬 （5）往、到9、B （A.來；因為B.更加；更加C.日子；每天D.言語；推辭）10、（1）抄寫完畢，趕快跑去送還書，不敢稍微超過約定的期限。（重點詞語“走” “逾約”各1分，句式1分，準確性1分）（2）所以我雖然愚笨，但最終還是獲得了一些學(xué)問。（重點詞語“雖” “卒”各1分，句式1分，準確性1分）11、D （作者生活貧寒，一點也沒有羨慕同學(xué)的衣著比自己華美）12、（1）“沉舟”：比喻久遭貶謫的詩人自己；“長”：增長，振作。（2）思想感情：表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（2分）哲理：新事物必將取代舊事物。（1分）13、A14、不是因果關(guān)系，（2分）這是在匿名信事件后，對日本軍主義分子們歧視中國人的行為表現(xiàn)出憤激的感情。（2分）15、A：在課堂中的日本學(xué)生 B：閑看槍斃人的中國人16、這是中國人精神上愚昧麻木，毫無覺悟，（2分）作者感到萬分痛苦而又無可奈何，所以發(fā)出這樣的感嘆。（2分）17、遭遇車禍（發(fā)生車禍、身處險境） 指揮逃生