初一語文期末試題及答案.

1、七年級語文期末試題時間： 150分鐘滿分： 120分一、積累與運用（ 25分）1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A 棲（ x）息嫌惡（ wù）瞬間（ shùn）頭暈目眩（ xuàn）B 厄（è）運滑稽（ j ）癡想（ ch）忍俊不禁（ j ìn）C 苦熬（áo）靜謐（ bì）湛（ zhàn）藍更勝一籌（ chóu）D 小憩（ qì）聘請（ pìn）佇（ zhù）立苦心孤詣（ yì）2下列書寫沒有錯別字的項是( ) (2分)A ?？菔癄€千姿百態(tài)驚恍失措歷歷在目

2、B 黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼C 駭人聽聞誨人不倦隨聲附和反老還童D 踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇3找出下列句子成語使用正確的一項( )(2分)A 對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。B 他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。C 媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至D 他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事4下面句子沒有語病的一項是（）（2分）A. 中央工藝美術(shù)學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術(shù)家。B. 語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。C. 人們越是精確的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達到認識大自然，使之為人類服務。D.

3、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。5下列說法錯誤的項是（）(2 分)A 寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。B 郭沫若詩兩首為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現(xiàn)實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。C 女媧造人只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D 旨孩子和他的影子一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。6指出下列句子的說明方法（5分）地球的直徑只是月球直徑的3.7 倍。 （）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（）人們

4、常說：“東虹轟隆西虹雨” 。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。（）卷云絲絲縷縷地飄浮著， 有時像一片白色的羽毛， 有時像一塊潔白的綾紗。（）7. 根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（ 1）子曰：“_ ，_ 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z ?述而）（ 2）潮平兩岸闊， _。_，江春入舊年。（五灣次北固山下）（ 3）_,_ 。小園香徑獨徘徊。 （晏殊浣溪沙）（ 4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句 _，_。（ 5）補寫杜牧的泊秦淮 _ ，_ 。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。二、閱讀與探究（ 45分）（一）閱讀下面文章，回

5、答下列問題 （8分）桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的， 沒名字的，散在草叢里， 像眼睛，像星星，還眨呀眨的。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀

6、疏疏的，在雨里靜默著。8、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：（2分）春花：春雨：9、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。（2分）10、 這兩段運用了哪些修辭手法？（2分）11 、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風在吹拂著？（2分）（二）閱讀下面文章，回答下列問題（11分）設計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）?？傊?，一切都

7、要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫中”蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷， 胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低

8、屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各種鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。12、選文中括號依次應填入的詞語是（）（2分）A布局層次映襯B布局映襯層次C映襯布局層次D層次布局映襯13、蘇州園林的共同特征是什么？（）（2分）答：_14、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特征的？（2分）_15、從全文的結(jié)構(gòu)看，這兩段文字之間的關系是_。（2分）16、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（）（3分）A. 選文第一段中的“一切” “決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著

9、重要的作用。B. 選文第二段中的“大多” “往往”等詞語用得極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準確和嚴密。C. 說明文語言風格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以平實為主D. “高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點。（三）閱讀古文，回答問題（10分）（甲文）余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林， 以蟲蟻為獸， 以土礫凸者為丘， 凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（乙文）今有人日攘

10、其鄰之雞者，或告之曰： “是非君子之道。 ” 曰：“請損之，月攘一雞，以待來年，而后已。 ” 如知其非義，斯速已矣，何待來年？注釋：偷。有人。這。減少。停止。就。17. 解釋下列句子中加點的詞： （4分）（1）余常于土墻凹凸處（ ） （2）舌一吐而二蟲盡為所吞（3）鞭數(shù)十（ ） （4）驅(qū)之別院（ ）（5）今有人日攘其鄰之雞者（） （6）或告之曰（）（7）是非君子之道（）（8）請損之（）18. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代文： （4分）以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑：如知其非義，斯速已矣，何待來年：19. 乙文的故事告訴我們一個什么道理？（ 2分）（四）躺在母親身邊(16 分)母親病了

11、，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。 母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。 有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” “聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。 “聊天 ?跟誰聊啊 ?”母親又問。“一個外地的，不認識。 ”“不認識 ?” 母親好像很是不解， “那說什么呀?” “反正也無聊，隨便說什么都行。 ”我說。 “哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。 我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她

12、正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么 ?母親是生我的時候落下了病根， 多年來一直 A （倍受、備受 ) 疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧 ?

13、快躺下閉著眼歇一歇。 ”我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。 ”母親 B ( 驚喜、歡喜 ) 得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。20. 根據(jù)文意，選擇括號中恰當?shù)脑~語填到 A、B 兩處 (2 分)21. 請結(jié)合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。 (2 分)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪暖暖的。_22. 閱讀第段畫線的句子，說說其運用了什么修辭手法，有何作用。(3 分_23. 試分析第 兩段在文中的作用。 (3 分)_24. 結(jié)尾“我卻

14、已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解 ?(3 分)_25. 從小我們聽著“孟母三遷” 、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。 (3 分)“中國母親”頒獎詞：_三、創(chuàng)新寫作（ 50分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗 請以“ 也美麗

15、”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整； （ 2）文體不限，不少于 600 字。答案一、積累與運用1-5 D B 6. 作比較列數(shù)字打比方作詮釋打比方二、 7. （1）三人行，必有我?guī)熝桑?）風正一帆懸海日生殘夜（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（4）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊/ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)/ 夕陽西下，斷腸人在天涯（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。三、閱讀與探究（一）8.百花爭艷輕盈、細密、潤澤9. 答案示例：如“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。 ”一句話中，化被動為主動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側(cè)面

16、寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。10. 比喻、擬人、排比11. 斜織（二）12B13. 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。14. 從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州園林的特征。15. 總分關系16.C（三） 17. （1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它 指蝦蟆（5）偷（6）有人（7）這（8）減少18. （1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去的當作山溝。 （2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？19. 發(fā)現(xiàn)了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑（四） 20. A 備受 B. 驚喜21. “暖暖的”形象地寫出了“我

17、”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達出“我”多年后重新體驗到親情時的幸福感受。22. 運用排比的修辭手法， 寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊， 渴望與“我”說會兒話、 解解悶的心理。23. 這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨， 最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。24. 在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界里，忘記了對身邊親人的關愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。 ( 緊扣文章主題，意對即可。 )25. 答案示例：在這個世界上，我們永遠需要報答的最美好的人 - 這就是母親。世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美