2019平谷語文期末試題及答案

1、平谷區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷初三語文2019.1一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）9月30日為中國烈士紀(jì)念日，為此學(xué)校團(tuán)委決定舉行“天地英雄氣， 浩然壯國魂”的主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成 1 3題。（共15分） 1.下面是初三（1）班班長在國旗下講話的部分發(fā)言內(nèi)容，閱讀他的發(fā)言 稿，完成（1） （ 4）題。（共9分）禮贊英雄從來都是最動(dòng)人的樂章?；厥讈砺罚瑹o數(shù)先賢英烈赴湯蹈 火、前仆后繼，是他們用鮮血染紅黨旗，用生命為共和國奠基，用奉獻(xiàn)與 犧牲為人民謀福祉。懷他們是對(duì)共和國歷史的鄭重回眸，是對(duì)千萬犧牲烈士的莊嚴(yán)承諾，凸顯了、國慶不忘祭先烈的情懷。他們?nèi)缤陟陂W光的精神燈塔，指引

2、著我們又該去往哪里【甲】展望前路,英雄們身上的 堅(jiān)毅理想信念、高尚精神境界、忠誠使命擔(dān)當(dāng)【乙】最能觸發(fā)我們關(guān)于生 死得失、苦樂安危、奉獻(xiàn)索取的價(jià)值思考。因而紀(jì)念英烈從來不是與“我” 無關(guān)，也從來不是一個(gè)與當(dāng)下、與我們漸行漸遠(yuǎn)的稱謂。不忘初心，肩負(fù) 使命，新時(shí)代的英雄史詩將由我們這一代人完成書寫。（1）給加點(diǎn)的字注音和的入“”內(nèi)的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.仆（pu ）湎B.仆（pd ）緬C.仆（pu ）緬D.仆（pu ）湎（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處應(yīng)填入的成語是哪一個(gè)，選出來弁說明理由。（只填序號(hào)）（3分）鞠躬盡瘁,死而后已吃水不忘挖井人（3）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最

3、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.【甲】問號(hào) 【乙】頓號(hào) B .【甲】句號(hào)【乙】頓號(hào)C.【甲】問號(hào)【乙】逗號(hào) D .【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào)（4）畫線的句子作為這段文字的過渡句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。（2分）2.初三（2）班舉行“憶往昔，頌英烈”故事會(huì)，一位同學(xué)講述了陳樹湘 “斷腸明志”的壯烈故事，讓在座的師生無不為之動(dòng)容。下面是這個(gè)故事 的部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀這段文字，完成（1） （2）題。（共4分）1934年10月，中央紅軍開始長征。年僅29歲的紅三十四師師長陳樹 湘奉命率部擔(dān)負(fù)全軍后衛(wèi)，掩護(hù)紅軍主力和中央機(jī)關(guān)。在慘烈的湘江之戰(zhàn) 中，他率領(lǐng)全師與十幾倍于自己的敵人殊死激戰(zhàn)四天五夜，后陷入敵人的 重

4、重包圍。突圍時(shí)陳樹湘腹部中彈，身負(fù)重傷。他用皮帶壓住傷口，忍著 劇痛躺在擔(dān)架上指揮戰(zhàn)斗。最后，部隊(duì)彈盡援絕，陳樹湘?zhèn)乇环?。面?duì)敵人的威逼利誘，陳樹湘毫不動(dòng)搖，拒醫(yī)絕食，堅(jiān)持斗爭。身體越來越虛弱，生命垂危。無奈的敵人只好將陳樹湘押解到縣城。路上陳樹 湘乘敵不備，在擔(dān)架上忍著劇痛，從傷口處掏出自己的腸子，大喊一聲， 將腸子用力絞斷，壯烈犧牲。（1）陳樹湘的壯舉正印證了 工（朝代）詩人_®在過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。（2分）（2）陳樹湘的故事催人淚下，同學(xué)們紛紛在日記本上寫下自己的感受，其中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.不能忘，不能忘啊，你奮勇殺敵的英姿，你

5、拒醫(yī)絕食的豪氣，你“斷腸 明志”的壯舉！B.天地同悲，為陳樹湘烈士不屈的風(fēng)骨；山河哭泣，為陳樹湘烈士偉大的 靈魂。C.壯士已故，英靈長存。陳樹湘烈士猶如一塊栩栩如生的磐石，永遠(yuǎn)銘記 在我們的心中。D.陳樹湘烈士為新中國流盡最后一滴血，正可謂：英雄虎將灑熱血，浩然 正氣貫長空。第一幅川斯女驚:JtiA 等K崎承raL人3 .學(xué)校書法小組的同學(xué)搜集了許多烈士生前創(chuàng)作的詩歌，下面是他們?cè)谡?板上張貼的兩幅書法作品，其中對(duì)書體和詩歌內(nèi)容的理解，都正確的一項(xiàng) 是（2分）第二幅A.第一幅的字體屬于行書，剛勁有力；詩歌充分表達(dá)了夏明翰為真理、為 理想視死如歸的英雄氣概和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。B.第二幅的字體

6、屬于草書，形體方正；詩歌表達(dá)了吉鴻昌恨自己沒有為抗 日而死的悲憤和大義凜然、威武不屈的英雄氣概。C.第一幅的字體屬于行書，端莊嚴(yán)謹(jǐn)；詩歌充分表達(dá)了夏明翰為真理、為理想視死如歸的英雄氣概和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。D.第二幅的字體屬于草書，筆畫連綿；詩歌表達(dá)了吉鴻昌在日寇面前正氣 凜然、威武不屈的英雄氣概。注：第一幅夏明翰的就義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏 明翰，還有后來人。第二幅抗日名將、共產(chǎn)黨人吉鴻昌被國民黨槍 殺前的就義詩：恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！ 二、古詩文閱讀（共16分）（一）古詩文默寫。（共 3分）4 .。玉盤珍羞直萬錢。（李白行路難）（1分）5 .斯是陋室

7、，。（劉禹錫陋室銘）（1分）6., 一覽眾山小。（杜甫望岳）（1分）（二）閱讀黃鶴樓，完成79題。（共6分）黃鶴樓崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。7 .詩歌前兩聯(lián)，作者面對(duì)“仙去樓空”“唯有天際白云悠悠千載”的事件和景象，生發(fā)出 的慨嘆。（1分）8 .同樣是寫樹和草，黃鶴樓與下面這首詩相比，表達(dá)的情感卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語句分析。（4分） 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行9 .為了增加韻律美，古詩詞中有許多運(yùn)用疊字的詩句，除了黃鶴樓這首詩外

8、，你讀過的詩句還有。（填出一句即可）（1分）（三）閱讀生于憂患，死于安樂，完成 1012題。（共7分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉 于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏 其身，行拂亂其所為，甲所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。乙人恒過，然后能改;丙困于心，衡于慮，而后作;征于包 發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。10 .下列各組語句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.國恒亡或以為亡B.故天將降大任于是人也故五月渡瀘C.管夷吾舉于士忠志之士

9、往忘身于外D.入則無法家拂士乃入見11 .翻譯文中畫線語句，弁依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【甲】所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能翻譯：因此來使他的思想活躍起來，增加他過去做不到的能力。理解：所有將來要成就一番事業(yè)的人，都必然要在內(nèi)心和身體各方面經(jīng)受一番痛苦與曲折的磨練，并以此來增長自己的才干?！疽摇咳撕氵^，然后能改翻譯：人們常常會(huì)犯過失，這樣之后才能更改。理解：客觀環(huán)境的困難和自身判斷的失誤，常常會(huì)使人的行為出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。只有正確認(rèn)識(shí)這些錯(cuò)誤，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能夠有所改變?！颈坷в谛?，衡于慮，而后作翻譯：內(nèi)心受到折磨，思想受到阻礙，然后才能有所作為。理解：個(gè)人因?yàn)榄h(huán)境的困難

10、而憂慮、困惑，而他也在不斷沖破這些困難的過程中，活躍思維，提升能力。12 . 憂患意識(shí)是儒家入世思想的一個(gè)重要內(nèi)核，也是中華民族傳統(tǒng)的精神美德。請(qǐng)你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括說明憂患意識(shí)在孟子、孔子、文公身上分別是如何體現(xiàn)的。（ 3 分）【鏈接材料一】孔子過泰山側(cè) ，有婦人哭于墓者而哀。夫子式 而聽之，使子路問之， 曰： “子之哭也，壹似 重有憂者?！倍唬?“然。 昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉， 今吾子又死焉。 ” 夫子曰： “何為不去也？” 曰： “無苛政。 ”夫子曰：“小子識(shí)之，苛政猛于虎也?！保ㄟx自禮記 苛政猛于虎）【連接材料二】文公伐原 ，令 以三日之糧。三日而原不降，公令

11、疏軍 而去之。諜“原不過一二日矣！ ” 軍吏以告， 公曰： “得原而失信， 何以使人？ 夫信，民之所庇也，不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門 ，而原請(qǐng)降。（選自國語？文公伐原）注：式：通“軾”，指車前橫木，這里用作動(dòng)詞，意為扶著軾。壹似： 確實(shí)像，很像。壹，確實(shí)、的確。舅：當(dāng)時(shí)稱丈夫的父親為舅，即公公。識(shí)（i）:通“志”，記住。原原國，姬姓小國。令限令。疏軍撤兵。疏，散、撤。諜刺探軍情的人。庇庇護(hù)，即賴以生存。孟門原國地名。三、名著閱讀（共5分）13 .閱讀下面三則材料，回答問題。（共 2分）子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！保ㄕ撜Z為政）哀公問曰：“何為則民服？ ”孔子對(duì)曰：“舉直錯(cuò)諸枉

12、，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。”（論語為政）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。（孟子公孫丑下）上面三則材料都強(qiáng)調(diào)了的重要性。三國演義中的情節(jié)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2分）14 .好的文學(xué)作品是教人成長的。請(qǐng)你從朝花夕拾海底兩萬里駱駝祥子三部名著中選擇一個(gè)令你感動(dòng)的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不超過 100字）（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成 1517題。（共8分）【材料一】始建于公元前3世紀(jì)。據(jù)史書記載,都江堰位于四JI成都平原的西部，作為長江主要支流的岷江曾泛濫成災(zāi)、危害甚重。公元前256年，秦蜀郡太守李冰率眾借助四川岷江西

13、北高、東南低的地理?xiàng)l件，結(jié)合當(dāng)?shù)氐乃?態(tài)勢(shì)，以疏導(dǎo)型無壩引水方式建成都江堰水利工程。該工程核心系統(tǒng)包括魚嘴、飛沙堰、寶瓶口，分別承擔(dān)著自動(dòng)分水、泄洪與排沙、引水等作用。經(jīng)過歷朝歷代的加固、維修與擴(kuò)建，都江堰這項(xiàng)全世界年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程，不僅改變了 “蜀人幾為魚”這樣嚴(yán)重的水澇災(zāi)害局面，而且在 2274年后的今天，仍舊發(fā)揮著巨大作用。截至2018年，都江堰水利工程灌溉總面積已由解放初期的282萬畝，增國30 1940 I95C 1»0 1970 時(shí)廊 1990 2(X)0 2010 2C2O 2030 年份向成都主 江等城區(qū) 水和生態(tài)游縣，創(chuàng)I ml.

14、 5(x5t長到1076萬國；同時(shí)還 城區(qū)以及龍泉驛、青白 提供生活用水、工業(yè)用 用水。【材料二】姜席堰位于浙江龍 建于公元1330年至1333年。姜席堰由渠首引水樞紐、灌排渠系和控制工程組成。渠首樞紐包括姜堰、席堰、進(jìn)水閘和沖砂閘。工程布置充分利用“S”形河灣、江心沙洲、天然河漢及河床高差等自然條件，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)。姜席堰建設(shè)施工等技術(shù)均超越了當(dāng)時(shí)，自創(chuàng)建680余年來，一直發(fā)揮著灌溉作用，是古代山區(qū)河流引水工程的典范。1973年以后，姜席堰渠系經(jīng)過整合優(yōu)化，干渠總長 18.8公里，15條支渠，總長度30.87公 里，主要灌溉龍洲I、東華街道和詹家鎮(zhèn)所轄的 21個(gè)行政村，灌區(qū)總面積3.5

15、萬畝?！静牧先课挥趶V西壯族自治區(qū)興安縣境內(nèi)的靈渠， 是公元前 214 年， 秦始皇為了統(tǒng)一嶺南的廣大區(qū)域而修建的。它連接了湘、漓二水，溝通長江和珠江兩大水系，將南中國的水運(yùn)網(wǎng)聯(lián)系在了一起。開鑿之初，只為通船運(yùn)輸。自宋代開始， 靈渠新增了灌溉供水功能。 目前， 靈渠總灌溉面積達(dá)6.5 萬畝，灌區(qū)覆蓋興安縣的 5 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 186 個(gè)自然村，受益人口 5.9 萬多人。灌區(qū)除種植水稻外，還有葡萄、柑橘、草莓等經(jīng)濟(jì)作物，農(nóng)業(yè)年產(chǎn)值約 13.16億元。靈渠全長37 公里，由鏵嘴、大小天平、南渠、北渠泄水天平和陡門組成。 它獨(dú)特的工程結(jié)構(gòu)， 體現(xiàn)了古人因地制宜、 科學(xué)巧妙地治水智慧。鏵嘴將湘江水三七分流

16、， 其中三分水由南渠入漓江， 七分水由北渠入湘江，無論汛期還是旱季， 永遠(yuǎn)不變， 顯示出古代中國水利建設(shè)先進(jìn)的科技水平。15.2018 年 8 月 14 日，我國都江堰、靈渠、姜席堰、長渠四座水利工程正式列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。依據(jù)上面三則材料，分條寫出世界灌溉工程遺產(chǎn)的申遺條件。（寫出三點(diǎn)即可）（ 3 分）16 . 下面這首詩是描述的上面三則材料介紹的哪座水利工程，判斷并陳述理由。（ 3 分）三七分派北南渠，水碧湘漓向兩區(qū)。鑿筑秦時(shí)流惠遠(yuǎn)，今來覽渡盡歡愉!17 . 閱讀【材料一】的文字及圖表，說說你能得出什么結(jié)論。（ 2 分）（二）閱讀沙棗花開，完成1820 題。（共 9 分）沙棗花開季明

17、十八歲那年，我在河西走廊一個(gè)叫石磨盤的地方支教。等來到石磨盤 后，我才知道，世界上竟還有如此荒涼落后的地方，滿眼都是黃沙戈壁鹽 堿地，村小除了幾件破舊的房屋，幾乎一無所有。晚上，就只有我和老杜，住在這個(gè)偏遠(yuǎn)的學(xué)校里。那些天，我快要瘋掉，一到傍晚，就像只困獸，在學(xué)校破敗的院子里， 煩躁地跑來跳去。那時(shí)候，老杜六十多歲，已經(jīng)在學(xué)校里借住了幾十年。老杜蹲在屋檐下，抽煙，他光著腦袋，滿頭滿臉都是傷疤，漠然看著我瞎折騰。有一天，他忽然向我扔過來一支煙。我停下腳，愕然問，干啥？瞧你那熊樣，抽支煙就不煩了。我才十八歲，我焦躁地喊，不能抽煙。老杜重重咳了一聲，響亮地吐了口痰，他說，十八歲咋的？老子十八歲 都當(dāng)

18、團(tuán)長了。見我不信，老杜又說，這不算啥，在那個(gè)年代，十八歲當(dāng)軍長、師長的 都有。我這才知道，老杜是個(gè)老紅軍。老杜的生活很單調(diào)，除了吃飯睡覺抽煙，就是去戈壁上墾荒。每天清晨， 他扛起大鋤、帶著干糧出門，直到傍晚才回來。老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起來， 又平整好，再播上沙棗 樹的種子。這活兒，老杜已經(jīng)干了幾十年，他的身后，是上千畝的沙棗林， 都是他種的。這令我異常欽佩，說，老杜真是個(gè)好同志??！老杜翻了翻眼睛說，狗屁，老子在尋寶。的確，老杜干活非常仔細(xì)，他每挖幾下，都會(huì)俯下身，像只大鴕鳥，奮 力把腦袋扎進(jìn)土坑里，似乎在尋找什么。尋啥寶？我問。老杜嘆了口氣，說，大洋，一百九十塊大洋。接下來，我

19、知道了老杜的故事。老杜曾經(jīng)是西路軍的一名團(tuán)長， 突圍時(shí)被打散了，在石磨盤，他碰上了 一個(gè)身負(fù)重傷的軍需科長，軍需科長臨死前，把一個(gè)包裹交給他，說，里 面有兩百塊大洋，軍費(fèi)；你向東走，過了黃河，一定把它們帶回延安。老杜知道，通向黃河的路口，早就被馬家軍堵死了，自己死不足惜，但 軍費(fèi)，決不能落到馬匪手里。于是，老杜寫了張借條，拿出十塊大洋作為 路費(fèi)，然后，把剩下的軍費(fèi)連同那張借條，裹在一件破羊皮襖里，深埋在 一顆沙棗樹下，并用刺刀在樹上刻了記號(hào)。老杜轉(zhuǎn)向西南，一路乞討，繞道回到老家，住了幾天，沖母親磕了幾個(gè)響頭，又毅然往延安的方向奔去。老杜走回延安，是一年之后的事情了。按照規(guī)定，老杜必須接受審查。

20、其他事情都好說，但關(guān)于軍費(fèi)的事，卻死 活也說不清了。審查者疑惑地盯著老杜， 說，只拿了十塊大洋，這誰知道？誰信呢？我 們可不可以認(rèn)定，你把那些軍費(fèi)都挪用了 ？一聽這話，老杜火冒三丈，掀翻了桌子，吼：給老子一個(gè)連，殺回石磨盤，把軍費(fèi)挖出來。但這，是根本不可能的事。軍費(fèi)，成了老杜的心病，也成了他的歷史污點(diǎn)，記錄在案，這對(duì)老杜的人生，影響非常大。解放后，在老杜的強(qiáng)烈要求下，他帶著組織上的人，來到石磨盤村，以沙棗為參照物，瘋狂地挖了幾個(gè)月，卻一無所獲。組織上的人不耐煩了，撤了回去。但老杜堅(jiān)決留了下來，他發(fā)誓，就是把石磨盤村翻了個(gè)底朝天，也要找到那些大洋。孤身一個(gè)人的老杜， 跟石磨盤叫上了勁， 跟戈壁荒

21、漠叫上了勁， 更確切的說，跟沙棗叫上了勁！他一邊翻地，一邊種沙棗樹。這一干，就是三十年。知道老杜的故事后， 只要沒事， 我就會(huì)陪著他一起去墾荒。 這活異?？菰?，干了沒多久，我就泄氣了。我說，算了，不就一百九十塊大洋嗎，別找啦。老杜倏地紅了臉，腦門上青筋亂跳。吼：不行！難道老子的清白就這樣不值錢？緊接著，老杜又說，清白，比命都重要！兩年之后，我離開了石磨盤村。一晃，又是三十多年過去了，我常會(huì)想起老杜，他若活著，應(yīng)該快百歲了吧？不知是否已經(jīng)找到了那些大洋。今年上半年，我到M縣出差，參觀當(dāng)?shù)氐奈氖佛^時(shí)，我在一個(gè)展柜前停住了腳步。里面，是一件破羊皮襖和 190 塊銀元，還有一張陳舊的借條，上寫：暫借大

22、洋10 塊，作為路費(fèi)，落款人是杜大富。杜大富，就是老杜。我急忙問講解員：這是從哪里找到的？講解員說，兩年前修公路，在石磨盤村挖到的。這里也有石磨盤村？是呀，整個(gè)河西走廊，有十多個(gè)叫石磨盤的村子哩。我猛地明白了：老杜，找錯(cuò)了地方！我待不住了，急三火四地趕到 A縣石磨盤村。老杜早已去世多年，他種下的那上千畝沙棗樹， 已被命名為紅軍林。老 杜的墓，就在林子里。在墓前，我默默拿出在文史館里拍的照片，燒給老杜。我說：老爺子，這，是你的清白。眼前的沙棗樹林，金黃色的花，開的正旺，滿世界清香。18 .閱讀文章，請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)懗隼隙排c“軍費(fèi)”之間發(fā)生的故事。（2分） 接受軍犯|U>| |二>|匯報(bào)

23、軍費(fèi)| 0 | 19 .請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)小說最后一段的理解。（4分）20 .老杜的語言樸實(shí)而有個(gè)性，請(qǐng)從文章中選出一處，簡要分析。（3分）（三）閱讀朝最厚的地方鉆孔，完成 21-23題。（共7分）朝最厚的地方鉆孔據(jù)說，一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng) 域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時(shí)度勢(shì)”，但有位 大科學(xué)家卻表示：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿 出一塊木板來，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔。” 科學(xué)家不能容忍在木板最薄的地方拼命鉆孔的故事，其實(shí)強(qiáng)調(diào)了在困難面 前再堅(jiān)持一下的理念?！般@厚板”才能取到火種，“鑿深井”

24、方能得到甘 泉，這是干事創(chuàng)業(yè)過程中顛撲不破的硬道理?！俺詈竦牡胤姐@孔”，關(guān)鍵在于持之以恒。成長無法抄近道， 成功沒有短平快。陸谷孫教授為完成一部英漢大詞典，花費(fèi)了近20 年工夫，等到下卷出版時(shí)已是年過半百； 世界享有盛名的牛津英語詞典 定期更新，有編輯甚至用了一年時(shí)間來修訂這一常用單詞的含義。只 有持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火 種。反觀現(xiàn)實(shí)，有的人缺乏闖勁，拈輕怕重，喜歡簡單重復(fù)，一味“復(fù)制 粘貼”；有的人缺乏韌勁，遇到難題瞻前顧后，“總是在奇跡發(fā)生前五分 鐘停止努力”。凡事追求眼前成績，沒有“再堅(jiān)持一下”的定力，那么這 個(gè)人是不可能鉆透人生的硬木板的。久而

25、久之，就很容易墜入自怨自艾的 陷阱，最終一事無成?！俺詈竦牡胤姐@孔”，才能收獲不一樣的風(fēng)景。王安石寫道：“世 之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不 能至也?！?“最厚的地方”往往意味著困難多、風(fēng)險(xiǎn)大，卻也是離成功最 近的地方。鄉(xiāng)村木匠何夕瑞，立志制作專業(yè)小提琴。他一邊從木材學(xué)、地 質(zhì)地貌學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科開始研究小提琴制作，一邊自學(xué)樂理、樂器知識(shí)。為 了尋找合適的木材，他曾無數(shù)次去原始森林，險(xiǎn)些喪命；為了達(dá)到理想的 音色效果，他首次跨學(xué)科地把提琴研制拓展到生物領(lǐng)域。他吃盡苦頭，最 終研制出了 “何氏三圓琴”，被四川音樂學(xué)院特聘為專業(yè)教授。經(jīng)常“朝 最厚的地方鉆孔”，多到

26、吃勁的崗位上磨練，一個(gè)人終將磨礪真本領(lǐng)、收 獲真才干，擁抱不一樣的風(fēng)景。鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”，對(duì)個(gè)體來說，或許只是一 道事關(guān)自我發(fā)展的選擇題，但對(duì)國家民族而言，卻是事關(guān)前途命運(yùn)的必答 題。譬如，關(guān)鍵核心技術(shù)突破不了，就會(huì)永遠(yuǎn)受制于人；腐敗這個(gè)“最大 威脅”拔除不掉，就會(huì)失去民心；深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就 會(huì)影響前進(jìn)步伐。這些都是繞不開、躲不過的“最厚的地方” o直面考驗(yàn)， 迎難而上，鉆得進(jìn)去，研究透徹，才有利于開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。避“志不求易，事不避難”今天，我們?nèi)匀恍枰@種在最困難的地方站住腳、生下根的那股勁。朝最厚的地方鉆孔，敢于啃硬骨頭，砥礪前行,我們將擁有無窮

27、的力量，成就一番“直掛云帆濟(jì)滄?！钡氖聵I(yè)。21 .這篇文章要告訴我們什么道理。（不超過 15字）（2分）22 .閱讀全文，將下面的論證思路補(bǔ)充完整。（3分）23 .結(jié)合生活實(shí)際或閱讀體驗(yàn)，談一談怎樣朝最厚的地方鉆孔。（試卷中出現(xiàn)的例子除外）（2分）五、寫作（共40分）24 .從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請(qǐng)以“浸潤”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：隨著5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展與成熟，人們的工作、生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化這些變化會(huì)讓你有怎樣的奇遇與驚喜。請(qǐng)你展開想象，以“已遇未來”為題，寫一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)

28、在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。平谷區(qū) 2018-2019 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷初三語文答案及評(píng)分參考2019.1一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）1（ 1）答案： C（ 2 分）（2）判斷答案：（1分）理由答案示例：“吃水不忘挖井人”的意思是喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來的，比喻不忘本。我們今天幸福的生活正是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，因此我們緬懷他們就是不忘先烈的豐功偉績。（ 3 分，選擇 1 分，詞語解釋1 分，結(jié)合句子分析 1 分）（ 3）答案：D（ 2 分）（ 4）答案示例：他們?nèi)缤陟陂W光的精神燈塔，提醒我們從哪里來，指引著我們又該去往哪里。（ 2 分

29、，能夠結(jié)合句意寫出過渡的意思即可）2 . （ 1）答案： 南宋 文天祥 （共 2 分，每空 1 分）（ 2）答案： C（ 2 分）3 . 答案： A（ 2 分）二、古詩文閱讀（ 16 分）（一）古詩文默寫。（共3 分）4 .答案：金樽清酒斗十千（1分，該空有錯(cuò)不得分）5 . 答案：惟吾德馨（ 1 分，該空有錯(cuò)不得分）6 . 答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂（ 1 分，該空有錯(cuò)不得分）（二）古詩詞閱讀。（共6 分）7 . 答案示例：世事難以預(yù)料（ 1 分，意思對(duì)即可）8 . 答案示例：黃鶴樓中漂泊異鄉(xiāng)的作者由長江對(duì)岸平野中清晰可見的樹木和鸚鵡洲上長勢(shì)旺盛的春草，想到了美好的家鄉(xiāng)，面對(duì)江上的煙波，已不知鄉(xiāng)關(guān)何處，

30、不禁產(chǎn)生了滿懷愁緒。錢塘湖春行中的作者騎馬游春中看到早春西湖鶯燕爭搶的“暖樹”，綠毯般的“淺草”，一派蓬蓬勃勃的春意，詩人置身其間，產(chǎn)生喜悅之情。（ 4 分，黃鶴樓和錢塘湖春行各2分，分析 1 分，情感 1 分）9 . 答案示例：蒹葭蒼蒼（ 1 分，該空有錯(cuò)不得分）（三）文言文閱讀。（共7 分）10 . 答案：B（ 2 分）11 . 答案： 甲 （2分）12 . 答案要點(diǎn)：“憂患意識(shí)”在孟子身上體現(xiàn)是個(gè)人成長是否能夠擔(dān)當(dāng)大任，國家是否興盛；“憂患意識(shí)”在孔子身上的體現(xiàn)為擔(dān)憂的百姓的疾苦；“憂患意識(shí)”在文公身上體現(xiàn)為國家能否得到人民的擁護(hù)和支持。（3分，共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）三、名著閱讀（共5分）13 .答案示例：得道（1分，意思對(duì)即可）答案示例：劉備攜民渡江。（1分，內(nèi)容基本符合即可）14 .