八年級(jí)上語文資源與評(píng)價(jià)答案

1、八年級(jí)（上）參考答案二十六 從小就要愛科學(xué)一、1bó fi áo 荼 撰 獼2.如火如荼：形容旺盛、熱烈或激烈。受益匪淺：得到的好處很多，很深。3.二十一世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書 蘇步清 數(shù)學(xué)家 祖沖之、華羅庚、陳景潤(rùn) 4.應(yīng)多介紹或評(píng)論書的內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。二、（一）5強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，號(hào)召青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推薦21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書。6弗蘭西斯·培根；掌握自然界發(fā)展規(guī)律后就能更好使之為我們服務(wù)，克隆、納米、轉(zhuǎn)基因等技術(shù)都能不同程度的改變我們的生活。舉例不設(shè)統(tǒng)一答案。7科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。示例：在二十一

2、世紀(jì)，掌握電腦技術(shù)和掌握至少一門外語是做其他工作的基礎(chǔ)。8網(wǎng)絡(luò)全球通，克隆技術(shù)9科研成果：納米技術(shù)；科技精英：童弟周，威而莫特；科技知識(shí)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)（二）10井然有序：很有條理，絲毫不亂。天方夜譚：形容離奇而不可信的說法。11（1）納米技術(shù)是指在納米尺度的微小空間進(jìn)行加工制作的技術(shù)。 （2）仿生學(xué)是根據(jù)生物學(xué)原理研制模仿生物行為的高科技產(chǎn)品的生物物理學(xué)的一個(gè)重要分支。12（1）“僅”是“只有”的意思，刪掉以后，就不能突出這些機(jī)器的微小，因?yàn)椤皵?shù)千個(gè)原子”是很小很小的。 （2）“大約”是不確定數(shù)，如果刪掉，會(huì)誤認(rèn)為消耗的就是那么多的ATP分子。13不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可。二十七 在太空中理家

3、一、1灼 齦 沮 搓2shn ki zhuài u3（1）陶醉（2）沮喪（3）無暇顧及4（1）俄羅斯（2）神州（3）楊利偉、費(fèi)俊龍，聶海勝等5（1）B（2）C（3）D（4）B二、（一）6在太空中刮胡子，第一句7可能會(huì)阻礙防毒面具的密封，在太空中生活有許多潛在的危險(xiǎn)8（1）表現(xiàn)了生活的艱苦（2）表現(xiàn)了在太空中生活很痛苦（二）9主要用途、組成部分、解決飛船一些特殊問題的措施。10能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件。11設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層。使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效。提高落點(diǎn)精度。12對(duì)飛船各系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行可靠統(tǒng)計(jì)。(2)在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試。(3)進(jìn)行

4、模擬飛行試驗(yàn)。目的：保證高可靠性，力爭(zhēng)萬無一失。13提示：談出人類向其他行星發(fā)展的需要即可。二十八 奇妙的克隆一、1衍 融 棲 瀕2mì xiàn méi pi3繁衍：逐漸增多或增廣。 相安無事：相處沒有沖突。 問世：著作等出版物跟讀者見面，或面市。4談家楨，遺傳學(xué)家，事理5克隆是運(yùn)用細(xì)胞核移植的方法對(duì)生物進(jìn)行無性繁殖的技術(shù)。6遞進(jìn)關(guān)系，行文思路：作者先介紹什么是克隆，然后按植物、低等動(dòng)物、哺乳動(dòng)物的次序?qū)懭藗冋莆湛寺〖夹g(shù)的過程，最后寫克隆技術(shù)的利弊。二、（一）7段說明了中國(guó)科學(xué)院的克隆鯽魚產(chǎn)生的過程。8第段三處劃線的句子，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，表現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家

5、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和精神。9不能刪去，因?yàn)閮啥问峭ㄟ^中外實(shí)驗(yàn)的比較，突出中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)的研究成果和貢獻(xiàn)。10承上啟下的過渡作用，既是對(duì)上文克隆魚的總結(jié)，也是對(duì)下文魚類和兩棲類克隆引入介紹。11這句話突出了科學(xué)家對(duì)科學(xué)的追求是永無止境的，是一個(gè)不斷求索探究的過程，也是本節(jié)寫克隆實(shí)驗(yàn)的一條線索。（二）12炭疽是由炭疽桿菌所引起的一種人畜共患性傳染病。13（1）通過直接或間接接觸感染動(dòng)物而感染（剝食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的氣溶膠） 。 （2）食入被污染的水、草后而感染。14主要說明人類炭疽病的三種類型。15言之有理即可。16言之有理即可。二十九 送你一束轉(zhuǎn)基因花一、1卉 裔 烯

6、瑰2zhù dio zhú shui3美夢(mèng)成真：不切實(shí)際的美好幻想已成為現(xiàn)實(shí)夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切的希望著。4轉(zhuǎn)基因花；概括轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性；使文章結(jié)構(gòu)清晰，井然有序；并列關(guān)系。5.C（注意區(qū)分近義詞）6B 羅達(dá)和合作者的研究可能會(huì)被參照用來培育形狀獨(dú)特的珍奇花卉，現(xiàn)在還沒有被應(yīng)用。二、（一）7示例：牡丹花代表富貴；蘭花代表品質(zhì)高潔；月季代表前程似錦。8可擴(kuò)大花卉基因庫(kù)；可定向修飾花卉品質(zhì)；可工廠化生產(chǎn)。9邏輯順序  思路：了解這些性狀的生理機(jī)制找到并克隆出與之直接或間接相關(guān)的各種基因并深入研究修飾并轉(zhuǎn)入到需要改良品質(zhì)的花卉中。這一順序不可打亂重排

7、。因?yàn)檫@是按照定向創(chuàng)造花卉新品種的先后順序排列的。10“主要”：說明觀賞價(jià)值是花卉的最重要的價(jià)值，但不排除其他價(jià)值。 “觀賞”：有觀看欣賞的意思，從意思上看，對(duì)價(jià)值較高的花卉用“觀賞”比用“欣賞”更準(zhǔn)確。11D（二）12荷花效應(yīng)：荷花花瓣表面毛糙卻能不受污染。13蓮子中有一種酶，能修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，強(qiáng)調(diào)荷花具有旺盛的生命力。14三個(gè)特點(diǎn)：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。15A D16想像豐富合理即可。17接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里曉出凈慈寺送林子方）江南可采蓮，蓮葉何田田。（古詩十九首）三、第六單元檢測(cè)一、1瀕 滲 娩 huì

8、; wi 寐 荼 fi2C3A4高興；慌張；喧鬧；開朗；持久；丑陋5（1）甲光向日金鱗開 （2）報(bào)君黃金臺(tái)上意 （3）已知泉路近（4）三年羈旅客6（1）定價(jià)：伍仟玖佰叁拾貳元零四分（2）歷史不是一把吉它，你想彈什么曲子就彈什么曲子。二、（一）7（1）用人工方法扦插和嫁接某些植物；用人工方法“制造”生命 （2）引號(hào)標(biāo)明“制造”二字是要著重論述的對(duì)象。8（1）20世紀(jì)后半期克隆技術(shù)不斷發(fā)展。（2）一個(gè)是用“卵細(xì)胞無性繁殖”；第二個(gè)是用“胚胎切割技術(shù)”；第三個(gè)是用“乳腺細(xì)胞”。9如：（1）介紹我國(guó)科學(xué)家克隆的蟾蜍繁殖了后代時(shí)說：“產(chǎn)生了沒有外祖父的癩蛤蟆。”（2）介紹反對(duì)克隆人的意見時(shí)說：“如果利用

9、轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以打破人和其他動(dòng)物的界限，真正制造出孫悟空和豬八戒?！?0D （提示：這是支持克隆技術(shù)發(fā)展的觀點(diǎn)。）（二）11野生物種對(duì)人類農(nóng)業(yè)的發(fā)展有重要意義。12（1）人類現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)須臾離不開野生植物。（2）大自然的生物基因庫(kù)對(duì)人類未來的農(nóng)業(yè)革命有著重要意義。13邏輯；并列14舉例子；作比較15如果能將這種野生小麥的基因與現(xiàn)有的馴化小麥基因適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，則有可能培育出一種多年生的高產(chǎn)小麥新品種，從而改變?nèi)祟惽О倌陙韨鹘y(tǒng)的耕作方式。16“絕大部分”表明不是所有的糧食作物都從外國(guó)引進(jìn)的，若不用，則意思就會(huì)改變。三、期末測(cè)試一一、1詮、諦、荒、滄。2. “具”改為“俱” “俸”改為“奉” “弛”

10、改為“馳” “清”改為“輕3.我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，仍恪守“位卑未敢忘憂國(guó)”的初衷；我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”，也懷有“憐子如何不丈夫”的柔情。4爸爸，你不是約好要去看爺爺奶奶嗎?（爸爸，你不是要陪我去書店的嗎?）要有稱呼尋找托辭。本題旨在考查“說話得體”這一知識(shí)點(diǎn)。5略。6“目前”；“務(wù)必”改為“可以”或“可”。7C二、（一）8。9. 窗戶；想，思考；共同，一起；清澈透明。10. 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。11.      (即“庭下蓋竹柏影也”)  &

11、#160; 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分)   12.   曠達(dá)（答“豁達(dá)” 、“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等也可給分）13. 不設(shè)統(tǒng)一答案。言之成理即可。例：作者自稱“閑人”，流露了拋卻官場(chǎng)煩惱，醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑適，其心境是安寧愉悅的，這與陶淵明是一致的，從“欣然起行”中即可看出。或者：作者自稱“閑人”，既流露了拋卻官場(chǎng)煩惱，醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑適，也有因不能為朝廷效力的感傷，其心情是極其復(fù)雜的，與陶淵明的心情有細(xì)微的差別。（二）14. .15.

12、舉例子更好地說明火箭是利用反作用力前進(jìn)的特征。16. 邏輯順序.17. 從自己身邊熟知的事物說起，深入淺出地說明事物的原理。（三）18語言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫。（語言描寫很明顯，“遞”“捏”是動(dòng)作描寫，“躊躇”和“猶豫”屬心理描寫。）19.像蟲一樣爬出眼眶。（符合比喻修辭格的要求即可。）20“熟悉”是因?yàn)樗袃鹤?、兒媳，是一位父親。“遙遠(yuǎn)”是因?yàn)閮鹤?、兒媳?duì)他不孝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開他。（意思對(duì)即可）（這兩個(gè)詞連用并不矛盾，而是表達(dá)更豐富的含義。本題考查對(duì)語境中特定詞句的理解。）21兒子、兒媳的不孝，生活的艱難，使他的目光中充滿“陰沉”和“悲哀”；每當(dāng)他看到年輕父親牽著兒子時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)他內(nèi)心深處的

13、“溫情”和曾作為父親的“慈祥”；但這“溫情”和“慈祥”只是瞬間便逝的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中父親的角色已離他十分遙遠(yuǎn)了，所以這“慈祥”“溫情”只是“一絲”而已。（語意對(duì)即可?？疾閷W(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解能力和語言表達(dá)能力。）三、【例文】 成長(zhǎng)的煩惱昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，

14、被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。 我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放

15、出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢獰┳涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，

16、去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了。期末測(cè)試二 一、1D2D3A4D5C67示例：春姑娘邁著輕盈的步履款款而來，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，大地繁花似錦；她伴著山間的小溪，把婉轉(zhuǎn)的歌聲唱給青山，青山蒼翠欲滴。8(1) 書信 ； 家鄉(xiāng) （2）魯智深 ；關(guān)羽9（1）月有陰晴圓缺。（2）千樹萬樹梨花開。 (3)門前流水尚能西。（4）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。二、（一）10隔江猶唱后庭花。11特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。12真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的思想感情。（二）13信息源的種類及其對(duì)人類社會(huì)的作用。14分類別；“近年來的事情”。（每空1分）15舉例子