高中高三語文下冊期末測試試題習題大全

1、高中高三語文下冊期末測試試題習題大全第卷(選擇題共36分)本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中。只有一項符合題目要求。一、(15分。每小題3分)1下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是A絢(xun)麗豐腴(y)倩(qin)影乳臭(chu)未干B赦(sh)免嗜(sh)好逡(qn)巡弱不禁(jn)風C游說(shu)憤懣(mn)逶迤(y)不見經(jīng)傳(chun)D泅(qi)渡坍圮(p)恐嚇(xi)否(p)極泰來答案：B。（A乳臭(chu)未干：臭xi，氣味的總稱。身上的奶腥氣還沒有退盡。對年輕人表示輕蔑的說法。C不見經(jīng)傳(chun)：傳zhun，解說經(jīng)義的文字。經(jīng)傳：指被古人

2、尊崇為典范的著作。經(jīng)傳上沒有記載。后常指人沒有名聲或論述沒有根據(jù)。D恐嚇(xi)：嚇xi，使害怕；嚇h，用于復合詞或嘆詞，表示不滿?？謬槪和{人,使害怕;嚇唬。亦作“恐赫”，以要挾的話或手段威脅人。）備考提示：考試說明要求“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”，主要是識記多音字和難讀字。多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象，如“與”，用作介詞時，讀“y”；用作動詞時，讀“y”。一字讀什么音，關(guān)鍵要根據(jù)其被多用而產(chǎn)生的詞境加以識別。從2010年高考題來看，應(yīng)加強識記多音字，可依據(jù)其詞境理解記憶。2下列詞語中，沒有錯別字的一組是A風靡吻頸之交自詡一籌莫

3、展B寒磣禮尚往來償試殺一儆百C端倪改弦更章虐殺原形畢露D肆意淋漓盡致編撰理屈詞窮答案：D。（A、吻（刎）頸之交：【解釋】刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友?！境鲎浴渴酚浟A相如列傳：“卒相與歡，為刎頸之交?！薄窘x詞】患難之交【語法】偏正式；作賓語；含褒義B、償（嘗）試：試一試；試驗；試探。C、改弦更章（張）：【解釋】更：改換；張：給樂器上弦。改換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。【出自】漢書董仲舒?zhèn)鳎骸案`譬之琴瑟不調(diào)，甚者必解而更張之，乃可鼓也?！薄窘x詞】改弦易轍、改邪歸正【反義詞】舊調(diào)重彈【語法】連動式；作謂語；用于人。）備考提示：高考錯

4、別字在作文和單選題中的考查，單選題考查形式有兩種：（1）辨識四組詞語或四個句子中的錯別字，單獨設(shè)題。（2）將錯別字與語音整合在一起考查。重點考查四類字詞：（1）因同音形似而誤。如吻（刎）頸之交；償（嘗）試。（2）因音同而錯。如改弦更章（張）。（3）因形近而錯。如“如火如荼”誤為“茶”；“草菅人命”誤為“管”。（4）因意思相似而錯?！疤焖烊嗽浮闭`為“天隨人愿”；“獨當一面”誤為“獨擋一面”等。音、形、義的統(tǒng)一是漢字的基本特點。詞組中的字用錯，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來的字而用了同音字或形似字。正確識記現(xiàn)代漢語的字形，可以從以下幾個方面入手：1、以義為綱，據(jù)義辨形。具體的操作步

5、驟是：先把握整體意義。推測個別位置的字該是什么意義?？船F(xiàn)有的字意義是不是符合。如不符合，聯(lián)想同音字、形似字。2、追本溯源，明了典故或出處。3、根據(jù)語法，判定詞語搭配是否正確。錯別字復習最終還是要以積累記憶為本，立足課本和資料匯編。在積累過程中要講究一些記憶方法。如：逐步“縮小包圍圈”，即每次復習時都動筆將自己已掌握的排除掉，下次復習時再集中火力對準自己沒掌握的?？茖W安排復習時間，分散反復記憶。漢字量很大，不要認為一兩天就能弄好，要做好長期識記的準備，分散復習效果要比集中復習好。建議根據(jù)個人實際，建立復習卡片，集中近體字詞。3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿想當初，慈禧太后的陵寢造得多么

6、堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。B導演馮小剛把集結(jié)號中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。C上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。D露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。答案：A.曾幾何時【解釋】曾：曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時候。指沒過多久?！窘x詞】稍縱即逝、轉(zhuǎn)瞬之間、彈指之間【反義詞】遙遙無期、久而久之、天長地久【語法】偏正式；作分句；指時間過去不久?！霸鴰缀螘r”語出唐代韓愈的東都遇春，詩中有兩句為“爾來曾幾時，白發(fā)忽滿鏡”。后用“曾

7、幾何時”指時間過去沒有多久，其中“曾”是“曾經(jīng)”的意思，“幾何”意為“多少”。這個成語在后來的詩文中多有運用。如宋?王安石祭盛侍郎文：“補官揚州，公得謝歸。曾幾何時，訃者來門?！彼?趙彥端新荷葉：“回首分攜，光風冉冉菲菲。曾幾何時，故山疑夢還非?！苯Y(jié)合解釋，我們知道“曾幾何時”指得是“過去到現(xiàn)在比較短的一個時間段”。對這個詞語我們要把握住兩點，一是它指“過去”，二是表示“時間短”，運用時這兩條件缺一不可。（B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題?！境鲎浴壳遐w翼甌北詩話蘇東坡詩二：“坡詩不尚雄杰一派，其絕人處，在乎議論英爽，筆鋒

8、精銳，舉重若輕，讀之似不甚用力，而力已透十分?！薄窘x詞】精明強干、輕而易舉、游刃有余?！痉戳x詞】心余力絀、力不勝任、力不從心?！菊Z法】主謂式；作謂語、賓語、狀語；含褒義。句中宜用“舉足輕重”。舉足輕重【解釋】只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。【出自】后漢書竇融傳：“方蜀漢相攻，權(quán)在將軍，舉足左右，便有輕重?！薄窘x詞】至關(guān)重大【反義詞】無足輕重、無關(guān)大局【語法】主謂式；作謂語、定語；用于指人的地位等。C、刮目相看【解釋】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他?！境鲎浴浚喝龂緟侵緟蚊蓚髯⒁韨鳎骸笆縿e三日，即更刮目相待。”【近義詞】另眼相看、另眼看待

9、【反義詞】視同一律【語法】偏正式；作謂語、賓語；用于取得顯著成績?！肮文肯嗫础苯?jīng)常與“另眼相看”混淆，這兩個成語都表示用眼光來看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是從“縱”向看人；“另眼相看”則是從“橫”向看人?！肮文肯嗫础笔悄靡粋€人的現(xiàn)在與過去相比。比如：學習成績一向不被看好的王剛同學在這次數(shù)學競賽中拿到一等獎，令人刮目相看。“另眼相看”則是拿此人（或此種人）與一般人相比。比如：我們對差等生不能另眼相看。句中說“其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力”顯然是橫比。D、拾人牙慧【解釋】拾：撿取；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當作自己的話?！境鲎浴磕铣蝿⒘x慶世說新語文學：“殷中軍云：康伯未得我

10、牙后慧。”）備考提示：今年高考主要考查了成語運用應(yīng)注意的三個方面：1形相近而義不同的。如“舉重若輕”與“舉足輕重”。2、意義相近而又有細微差別的。如“刮目相看”與“另眼相看”。3弄清使用范圍和使用對象。成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。4下列各句中，沒有語病的一項是A素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。B某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。C10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的

11、游客。D為了使這項住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴格的申請程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴厲。答案：B。A、“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當。C、“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”。D、“受惠”的對象不正確?？尚薷臑椤盀榱俗屵@項住房政策真正使低收入家庭受惠”。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是數(shù)學作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。人總有一個信念：宇宙是有秩序的可是，離開了這種探索精神，數(shù)學是無法滿足人的物質(zhì)需要的因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要數(shù)學的出

12、現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要數(shù)學家更進一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學來表達的ABCD答案：A.解析：本題素材來自高中第六冊數(shù)學與文化一文最后一個自然段。解題思路：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系選項中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項中沒有以開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項。在這兩個選項中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“這種秩序”，顯然放在句末更恰當。高考語文全真模擬試題（六）本試卷包括六個部分24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。一、本大題4個小題，每小題3分，共12分。1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（3分）A裨將/大有裨益齟齬/含英咀

13、華紕繆/未雨綢繆B懾服/囁嚅躋身/儕輩對峙/有恃無恐C絢爛/馴服角色/角逐疏浚/怙惡不悛D憔悴/淬火貶謫/嫡系拜謁/殘碑斷碣2下面語段中劃線的詞語，使用恰當?shù)囊豁検牵?分）據(jù)報道，安徽當涂警方為了進一步完善其作為“李白故里”的投資環(huán)境，開展了一系列整治活動，警方負責人首當其沖堅持工作在第一線，刑事警情降幅逾三成，三位罪犯落入法網(wǎng)，整治出租屋、亂擺賣的行動有明顯成效，整個城市煥然一新。A故里B首當其沖C位D煥然一新3下列句子中沒有語病的一句是（3分）A中國網(wǎng)民在“就業(yè)”、“增長”、“代表”等詞前加上“被”字，表達出沒有話語權(quán)的弱勢一方的無奈。“被時代”一詞的發(fā)明無疑夸大和渲染了反抗某些強權(quán)壓制的

14、情緒，也生動地體現(xiàn)了中國人性格中具有冷幽默的一面。B深圳市將每年12月7日設(shè)為“深圳創(chuàng)意設(shè)計日”，與深圳市獲得聯(lián)合國教科文組織授予的“設(shè)計之都”稱號的2008年12月7日同屬一天。C馬英九12月26日在臺北出席世界華語教學研討會致詞時說，繁體字是目前世界上保存下來的字形最優(yōu)美、歷史最悠久的文字，他已責成臺行政部門啟動繁體字列入聯(lián)合國世界遺產(chǎn)。D聯(lián)合國氣候變化峰會在丹麥首都哥本哈根于12月7日開幕，會議主要討論2012年京都議定書到期后各國溫室氣體的減排目標，希望達成一項減緩全球氣候變暖的新協(xié)議。4把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當?shù)囊豁検牵?分）美學中的“狂歡”是一種感受世界的方式，在

15、狂歡式的特定氛圍中，顛覆了等級，粗鄙和嘲諷成為主要的表現(xiàn)風格?？駳g打破原有的秩序，?！翱駳g”是幾千年來全體民眾的一種偉大的世界感受，。創(chuàng)造新的世界它使人解除了恐懼使世界接近了人，使人接近了人形成了人與人的新的平等的關(guān)系讓人們在一種新的關(guān)系中釋放自我，宣泄重負高貴與神圣同卑下與粗俗相妥協(xié)ABCD二、本大題7個小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59小題。釋惟儼文集序歐陽修惟儼姓魏氏，杭州人。少游京師三十余年，雖學于佛而通儒術(shù)，喜為辭章，與吾亡友曼卿交最善。曼卿遇人無所擇，必皆盡其欣歡。惟儼非賢士不交，有不可其意，無貴賤，一切閉拒，絕去不少顧。曼卿之兼愛，惟儼之介，所趣雖異，而交合無所間。曼卿嘗

16、曰：“君子泛愛而親仁?！蔽﹥霸唬骸安蝗?。吾所以不交妄人，故能得天下士。若賢不肖混，則賢者安肯我顧哉？”以此一時賢士多從其游。居相國浮圖，不出其戶十五年。士嘗游其室者，禮之惟恐不至，及去為公卿貴人，未始一往干之。然嘗竊怪平生所交皆當世賢杰，未見卓著功業(yè)如古人可記者。因謂世所稱賢材，若不笞兵走萬里，立功海外，則當佐天子號令賞罰于明堂。茍皆不用，則絕寵辱，遺世俗，自高而不屈，尚安能酣豢于富貴而無為哉？醉則以此誚其坐人。人亦復之，以謂遺世自守，古人之所易，若奮身逢世，欲必就功業(yè)，此雖圣賢難之，周、孔所以窮達異也。今子老于浮圖，不見用于世，而幸不踐窮亨之涂，乃以古事之已然，而責今人之必然邪？雖然，惟儼傲

17、乎退偃于一室。天下之務(wù)，當世之利病，與其言終日不厭，惜其將老也已！曼卿死，惟儼亦買地京城之東以謀其終。乃斂平生所為文數(shù)百篇，示予曰：“曼卿之死，既已表其墓。愿為我序其文，然及我之見也?！编捣?！惟儼既不用于世，其材莫見于時。若考其筆墨馳騁文章贍逸之能，可以見其志矣。廬陵歐陽永叔序。5下列加點詞解釋正確的一項是（3分）A及去為公卿貴人，未始一往干之干：行動，實踐B不見用于世，而幸不踐窮亨之涂涂：通“途”C乃以古事之已然，而責今人之必然邪責：責備D醉則以此誚其坐人。人亦復之復：報復6下列加點的詞語意義和用法相同的一項是（3分）A雖學于佛而通儒術(shù)所趣雖異，而交合無所間B曼卿之兼愛，惟儼之介天下之務(wù)，當

18、世之利病C乃以古事之已然惟儼亦買地京城之東以謀其終D惜其將老也已可以見其志矣7下列句子中劃線部分與例句文言句式相同的一項是（3分）例句：豎子不足與謀A則賢者安肯我顧哉B惟儼姓魏氏，杭州人C若不笞兵走萬里，立功海外D惟儼既不用于世8下列對文章的理解錯誤的一項是（3分）A曼卿是作者和文章主人公的共同好友，文章以曼卿為陪襯，刻畫了一個遁跡空門，而又心懷天下、非常高傲的人物，并對這個人物充滿了贊賞和惋惜之情。B在惟儼看來，大丈夫就該建功立業(yè)，名垂史冊，否則就應(yīng)退出官場，拋棄塵世，不可留戀富貴。C作者對惟儼追求“不卓越，就退隱”，安貧樂道、不無功受祿的用世哲學，借別人之言予以了反駁和批評，但又因其未能為

19、世所用，深表同情。D本文以紀傳體為友人的文集作序，其寫法明顯受太史公史記的影響，自有奇氣。9翻譯和斷句。（10分）（1）翻譯文中劃雙橫線的句子。（6分）此雖圣賢難之，周、孔所以窮達異也。愿為我序其文，然及我之見也。（2）用“/”為下列文段中劃波浪線的句子斷句。（4分）朱心烱古文評注便覽評曰：歐陽公好士之誠出于天性故嚴之介演之奇即無曼卿亦必見取況二人皆交曼卿曼卿與公即非泛交又先下世則因此及彼人情天理也。故兩篇皆從此入手，只直書其事，而友誼盎然，所謂文到妙來，不過自寫其性情耳。10閱讀下面三首詩詞，然后回答問題。（分）李白：靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。蘇軾：水調(diào)歌頭明月幾

20、時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間（英國）哈代：擋住那月光關(guān)上窗戶，拉下窗簾，擋住那悄悄灑來的月光，她那姿色太象她從前在我們的琴兒還沒積上，多年塵土，石碑猶未刻上，我們念到的名字那時光。別拂動樹梢，叫午夜的香氣，彌漫四周，纏綿不逸，喚醒當年它吹給我和你的，同樣甜蜜的情意，那時節(jié)生活好比笑聲，愛呵，同人們所說的無異。這燈光照明的普通房間，鎖住了我的視線與思路；讓雜物在朦朧中隱現(xiàn)，敷衍的話語從口中編出；人生初開的花呵，太香甜，它結(jié)出的果子呵，太苦！（1）請結(jié)合以上三首詩詞的內(nèi)容，說說李白蘇軾舉頭望月、哈代關(guān)窗擋月的原因。（3分

21、）（2）以上三首詩詞較好地反映了中西抒情詩中月亮意象的一些相同點和不同點。請對此作簡要分析。（4分）11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）（1），。日月之行，若出其中；（曹操觀滄海）（2），？是故無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈師說）（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。，。（杜甫登高）（4），。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜虞美人）三、本大題4個小題，共16分。閱讀下面文字，完成1215小題。剝除偽裝像呼吸一樣自然出道十年，名滿天下，仍是后生，韓寒被欣賞他的人開玩笑地稱呼為“韓少”。這個稱呼隱含了戲謔的贊許之意，指他風流而自在

22、，有品質(zhì)，不是乏味的家伙。韓少是個作家，是中國唯一一位場地和拉力賽車的雙料年度總冠軍，是偶像，還是全球點擊量最高的博客的主人。他太有名，人們反而忽視了集這么多頭銜于一身是何等不尋常?？墒琼n少真正成為廣受尊重的韓寒，還是有一天他開通了博客，開始寫作社會評論，與時代共振。他的風格不羈的言論引發(fā)爭議，又廣受歡迎。于是有一天，最古板的人也意識到這不是個胡鬧的年輕人，在那將近3億的點擊量背后，是一個形象新穎的人道主義者在發(fā)出著自由的波長。韓寒總是不在規(guī)定的框架之內(nèi)，無論這框架是命令，還是習見。有一次他干脆在博客里用英文說，他要做的就是“干規(guī)定”。他認為這么做很自然，因為這些人們習焉不察的框架是荒謬的，不

23、對的。2006年3月，他在博客上引發(fā)“韓白之爭”，攻擊文壇的門閥之見，理不糙話糙，于是被抨擊為“紅衛(wèi)兵”，導演陸川甚至拿他的做法與“紅衛(wèi)兵的銅頭皮帶，再一次抽到我父親的臉上”相提并論。韓寒其后的作為證明這只是夸張其辭。他全無紅衛(wèi)兵的無知之態(tài)，頭腦更決不受他人控制。就像他在17歲成名時一樣，每當他冒犯一個人，就等于冒犯一個有著私人關(guān)系和共同利益的群體。這狂妄本該激起更多憤慨，卻再沒有人接茬兒。安靜，困惑。對這個毛頭小子的輕視不見了。如果說文壇的正統(tǒng)派仍堅持說韓寒沒有在小說中證明自己有多么出色，這可能是對的，也可能只是基于現(xiàn)有的短視，但韓寒已經(jīng)證明了他的對手是多么虛弱。這在韓少卻是“練手”。這是一

24、個預示，他將用同樣的機智去戳破四處彌散而且更沉重的荒誕泡沫。幾年來，他在博客文章中評論社會熱點話題，有“周老虎”事件、火炬?zhèn)鬟f風波、汶川地震、北京奧運、三聚氰胺事件、杭州飆車案、上?！搬烎~”事件等等，也有較少人關(guān)注的新聞。選擇什么話題，“一般以我看完新聞以后嘴巴微張為原則”。他只是受觸動而寫作。這些文章卓具影響力，尤其是在年輕人中間，乃至有人稱之為“80后的驕傲”，有人要選韓寒當市長，有人說“這個事情就等著韓寒評論了”?！笆澜缟线壿嫹謨煞N，一種是邏輯，一種是中國邏輯?！边@是韓寒的妙語，也可視為他的全部時評文章的主題。他的機智，幽默，用簡單的邏輯揭示事實的荒誕的能力，對讀者心理的熟稔，都相當耀目

25、，至今仍被知識階層低估著。這名松江二中7門功課不及格的留級生有一種自由生長、未受束縛的天分。他證明了很多人腦子里以為天經(jīng)地義的東西是毋需存在的。韓寒使用的是一種接近口語的淺白漢語，憑借的是顯明易懂的常理，他是一個善用“本來”的高手。在論述為什么抵制家樂福并無意義的時候，他并沒有引述任何關(guān)于民族主義的學理他對學理全無興趣，你也可以說他對此甚為無知。他總會把嚴肅的果核塞進可笑的果肉。他率性，不端著，又不致失態(tài)，有著自然的分寸感。如果通讀他的博客，苛刻的人也會驚訝于在每個邏輯細節(jié)，每個粗俗與有趣的交接點，每個自信到令人喜歡與自信到惹人厭煩的邊際，他幾乎都做對了。在文章中剝除一件事情的偽裝對韓寒來說就

26、像呼吸一樣再自然不過。這些文章日積月累，產(chǎn)生了級數(shù)增長的影響力。他年輕，帥，有錢，經(jīng)歷傳奇，酷，都為他的觀點的傳播提供了助燃劑?！绊n寒是什么呢？我覺得，他什么都不是。他只是我們經(jīng)過異常泥濘的、曲折的、陰郁和黑暗的跋涉之后所看到的那一片平原?！彼囆g(shù)家艾未未說。（節(jié)選自2009年12月31日南方周末）1213題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）12下列說法不符合文意的兩項是（5分）A文章不用“話糙理不糙”而用“理不糙話糙”，是為了引出下文中當年人們對韓寒的抨擊。B十年前知識界許多人對韓寒的所作所為是不能接受的，而十年后人們對韓寒的評價有了

27、翻天覆地的變化，作者對這種變化感到驚訝。C韓寒雖然在小說中沒有能夠證明自己有多么出色，但他的社會評論既引發(fā)爭議，又廣受歡迎。D當前的知識界對韓寒文章中所顯示的機智、幽默和批判力仍然認識不足。E藝術(shù)家艾未未的話，一方面指出了韓寒文章的針對性或我們時代的不良現(xiàn)象；另一方面表明韓寒代表一種希望。13韓寒作為一個形象新穎的“人道主義者”，“在發(fā)出著自由的波長”，下列不能夠證明此評價的一項是（3分）A韓寒有一次干脆在博客里用英文說，他要做的就是“干規(guī)定”。B他全無紅衛(wèi)兵的無知之態(tài)，頭腦更決不受他人控制。C他證明了很多人腦子里以為天經(jīng)地義的東西是毋需存在的。D他年輕，帥，有錢，經(jīng)歷傳奇，酷，有品質(zhì)，不乏味

28、，是個作家。14“世界上邏輯分兩種，一種是邏輯，一種是中國邏輯?！闭埥忉岉n寒這句妙語的含義。（4分）15韓寒從一個個性突出的少年偶像作家，迅速成長為公共知識分子群體的代表性人物。試概括韓寒的成功因素。（4分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題有3個小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點，信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1618題。佩弦周年祭葉圣陶佩弦，你為什么不遲死半年？如果你遲死半年，就可以親眼看見北平

29、的解放。那時候你的激動跟歡喜一定不比青年人差，你會和著他們的調(diào)子歌唱，你會效學他們的姿態(tài)扭身歌。在解放軍入城的那一天，你會半夜里睡不著覺，匆匆忙忙的起來，趕趕緊緊的穿好衣服，參加在歡迎隊伍里，從西郊跑進城，在城里四周游行，一整天不嫌疲勞，只覺得新生的愉快沒法盡情表現(xiàn)，像張奚若先生那樣。你為什么不遲死半年？佩弦，你為什么不遲死八個月？如果你遲死八個月，我就可以在北平跟你會面。按照你“每事問”的老脾氣，你一定急于問我一路上看見的情形。我就要告訴你，在山東走了十多天，看見了真?zhèn)€站起來了的人民，看見了真?zhèn)€作“義戰(zhàn)”的軍隊，看見了真?zhèn)€當“公仆”的官吏。這些人都是全新的，以往歷史上絕對沒有過。這由于全部人

30、民解放事業(yè)就是個范圍非常之廣的教育課程，從實際出發(fā)，以新哲學為指導原理，土生土長，實事求是；大家在這個課程中自我教育，相互教育，才把品質(zhì)改得那么好，提得那么高。你一定樂于聽這些話，還要問這個，談那個，一連幾個鐘頭不厭不倦。你為什么不遲死八個月？佩弦，你為什么不遲死十年二十年？如果你遲死十年二十年，不說別的，單說大學中文系方面，你一定可以有你的一份特殊貢獻。要批判的接受文學遺產(chǎn)，你的精密的分析跟還原的檢察都是必要的基礎(chǔ)。你在這上頭做了多年的功夫，已經(jīng)有好些成績，再加上生活跟思想從現(xiàn)實方面受來的影響，一定會越來越精深。我國向來沒有一部像樣的文學史，從現(xiàn)在的觀點說，文學史更要另起爐灶。你有充分的學力

31、，加上不斷長進的識力，有資格寫一部全新的文學史。你為什么不遲死十年二十年？佩弦，你末了兒一次參加座談會的談話使我永遠不忘。你說你樂意改變自己，可是得慢慢兒來。我自以為能夠料知你的心意。你大概是這么想的：大家嚷改變就跟著嚷，這是容易不過的事兒，但是跟實際沒有多大關(guān)系。生活跟思想既然成了習慣，要去掉那些不良的成分，取得那些優(yōu)良的成分，就得養(yǎng)成新習慣。新習慣的養(yǎng)成是一點一滴的，是實踐的，不是說說想想的，不能不慢慢兒來。惟有慢慢兒來，所謂改變才能在身上生根，才能使自己真?zhèn)€受用。你其實早已在那里慢慢兒來，你的行詣跟著作都可以證明。痛心的是你說了這句慢慢兒來的話之后，再不容你慢慢兒來了！佩弦，我到你清華寓

32、所的書房里嫂夫人說所有陳設(shè)一點兒沒有動。我登門不遇永不回來的主人，心里一陣酸，可是忍住了眼淚。后來北大十幾位朋友邀我們小敘，我喝多了白干，不記得怎么談起了你，就放聲而哭，自己不能控制。為你，就哭了這么一次。我還沒有去萬安公墓，秋涼時候總得去看一看。（原載1949年8月12日人民日報）16依據(jù)本文內(nèi)容，說說葉圣陶眼中的朱自清是一個什么樣的人。（4分）17葉圣陶先生為什么不把文章的前三段合并為一段來寫？第四段又為什么不接著上文再用“佩弦，你為什么不遲死四十年五十年”來作為段落的開頭？（6分）18葉圣陶對朱自清感情很深，為什么他在文章里卻說“為你，就哭了這么一次”？（5分）（二）實用類文本閱讀（15

33、分）閱讀下面的文字，完成1921題。湄公河源的疑惑與意義黃效文湄公河發(fā)源區(qū)域已有定論，然而關(guān)于源頭點的爭議并未結(jié)束。自1999年起，湄公河地理源頭點甚至變得比數(shù)百年前更加難以確認。在1999年，一個月之中，就有兩支考察隊伍出發(fā)界定湄公河源頭。有趣的是，這兩組人馬都來自北京的中國科學院，其中一支隸屬地理研究所，另一支則是遙感應(yīng)用研究所。這兩支隊伍都使用衛(wèi)星影像來證實他們的發(fā)現(xiàn)。然而他們得出的結(jié)果卻是南轅北轍。地理研究所用攝影證明他們親臨果宗木查山冰川的南源頭現(xiàn)場，遙感研究所則派出劉少創(chuàng)追尋到吉富山附近的北源頭。兩支考察隊伍測量、比較兩個源頭，也都發(fā)表了成果。香港中國探險協(xié)會團隊行前根據(jù)可得到的報

34、告和分析，選擇了南源頭作為考察目標。遙感研究所的劉少創(chuàng)比較吉富山/高地撲河以及果宗木查山/高山谷西河兩處源頭，測量出二者起點到匯流處，吉富山多出了2.1公里。然而地理研究所的數(shù)據(jù)卻是果宗木查山(冰川/南源頭)的長度比吉富山(濕地/北源頭)多1公里，二者長度相當，相差大約1公里。香港中國探險學會的地球系統(tǒng)科學家馬丁魯塞克，曾任職美國太空總署，是遙感技術(shù)專家，擅長分析衛(wèi)星與太空雷達數(shù)據(jù)。他起初所作的影像測量顯示，果宗木查山源頭/高山谷西河長度為20.17公里，而吉富山源頭/高地撲河為19.39公里。這加強我們選擇南源頭作為行程終點的決心。在我們從湄公河源頭歸來后，我力勸馬丁就手上最詳細的影像，再進

35、行一次最終的分析和測量。當影像按比例放大時，我們大吃一驚。高地撲河呈現(xiàn)出許多細微的扭轉(zhuǎn)和彎曲；而高山谷西河則顯得筆直通暢。從現(xiàn)場觀點來看，似乎由于高山谷西河的流量大得多，因此河床也更形寬闊，讓河水可以筆直流動。相較之下，高地撲河則小得多，被限制在更緊湊狹窄的地形上迂回流動。這個最終測量顯示，吉富山/高地撲河/北濕地源頭，比果宗木查山/高山谷西河/南冰川源頭長一點五八公里。有人主張南源頭河流擁有大得多的流域面積和更多的支流，甚至設(shè)想倘若其流量減少，這條河的流動路線將會變得更曲折，使其長度增加。所以，問題依舊沒有答案。任何熟習衛(wèi)星影像技術(shù)的人都可以進行這一類的測量，無須身在現(xiàn)場。但是就探險活動而言

36、，我們無法滿足于理論和紙上分析，非得讓自己的雙腳踩在實際地點上。這就是探險。但對我來說，發(fā)現(xiàn)所帶來的最終喜悅是多層面的，這是驅(qū)使探險活動的力量。爭議就這樣地持續(xù)下去，恰恰讓我找到一個再探湄公河源頭的正當理由?；蛟S湄公河的情況正好可以讓人學著接納二元或多元的源頭理論，畢竟生命中的一切事物都以某種方式聯(lián)結(jié)在一起，它們不是靜止不變動的，也不能單獨成立。（注：作者為香港中國探險學會會長）19文章的標題是“湄公河源的疑惑與意義”，請概述“疑惑”和“意義”的具體內(nèi)容。（4分）20這是一篇典范的科學考察報告。請依據(jù)本文概括這類科學考察報告的基本結(jié)構(gòu)，并說說科學考察報告與一般科普說明文在表達方式上的主要區(qū)別在

37、哪里。（6分）21這篇科考報告并不是一篇描寫人物的文章，但是我們能從字里行間看到一個典型的科學考察者形象。請結(jié)合文本，說說這是一個怎樣的科學考察者形象。（5分）五、本大題2個小題，每小題6分，共12分。22南朝梁簡文帝說：“立身之道與文章異，立身先須謹慎，文章且須放蕩。”脂硯齋說：“為人要老實，為文要狡猾?！闭堊屑毚澗€例句的形神特點，然后用“要，要”這種句式，再仿寫兩組句子。（6分）23以“紅葉飄零”為主題寫一段文字，具體細致地描繪紅葉飄零的過程，不少于80個字。（6分）六、本大題個小題，60分。24從以下兩題中任選一題作文。不少于800字。（1）以“君子愛名，取之有道”為題目寫一篇文章。

38、（2）傳統(tǒng)書信是一種非常詩意的文體，鴻雁傳書本身也可以說是一種詩意的存在，但是在信息時代的今天，這種詩意漸漸成為遠去了的風景，令人惋惜。請你就傳統(tǒng)書信逐漸消亡這一文化問題，給全社會寫一封公開信，以表明你的態(tài)度和觀點2010年高考語文全真模擬試題（六）參考答案題號考點答案分值說明1語音辨析B3A裨將/大有裨益p/b齟齬/含英咀華j紕繆/未雨綢繆mi/mu。B懾服/囁嚅sh/ni躋身/儕輩j/chi對峙/有恃無恐zh/shC絢爛/馴服xun/xn角色/角逐ju疏浚/怙惡不悛jn/qun.D憔悴/淬火cu貶謫/嫡系zh/d拜謁/殘碑斷碣y/ji2詞語運用D3A故里：故鄉(xiāng)；老家。辭海:“李白祖籍隴西成

39、紀(今甘肅秦安)，生于今吉爾吉斯坦境內(nèi)的碎葉城，卒于當涂。”B首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。C位：量詞，用于人（含敬意）。D煥然一新：形容出現(xiàn)嶄新的面貌，3語病辨析A3B雜糅或偷換主語。C成分殘缺，“啟動”的賓語殘缺，加上“計劃”或“工程”即可。D.第一分句時間與地點語序不當。4銜接連貫D3美學中的“狂歡”是一種感受世界的方式，在狂歡式的特定氛圍中，顛覆了等級，形成了人與人的新的平等的關(guān)系。高貴與神圣同卑下與粗俗相妥協(xié)；粗鄙和嘲諷成為主要的表現(xiàn)風格。狂歡打破原有的秩序，讓人們在一種新的關(guān)系中釋放自我，宣泄重負，創(chuàng)造新的世界?！翱駳g”是幾千年來全體民眾的一種偉大的世界感受，它使人解除了恐

40、懼，使世界接近了人，使人接近了人。（美學小辭典）5文言實詞B3A干：求。C責：要求。D復：反駁。6文言虛詞A3A.轉(zhuǎn)折連詞，但是。B結(jié)構(gòu)助詞，的，取消獨立性；的，定語。C介詞，拿；連詞，同“而”，來。D代詞，他，主語；代詞，他的，定語。7文言句式C3例句為省略介詞賓語。A疑問句代詞賓語前置。B判斷。C省略D被動。8分析概括C39翻譯與斷句（10分）（1）翻譯（6分）那即使是圣賢也難辦到，這就是周公和孔子窮困和顯達不相同的原因（要點：“此、雖”1分，“所以”1分，“窮達異”1分）也請您為我的文章寫一篇序言，但要讓我有生之年能夠看到這篇序言。（要點：“序其文”“及我之見”各1分。）另：這一點即使是

41、圣賢之人也難以做到，（也是）周公孔子一個通達一個困窘（有如此差別）的原因。希望（您）給我的文集寫一篇序，這樣（可使人們以后能）對我（有所）了解。（或：能了解到我。）（2）斷句（4分）歐陽公好士之誠出于天性/故嚴之介演之奇/即無曼卿/亦必見取/況二人皆交曼卿/曼卿與公即非泛交/又先下世/則因此及彼/人情天理也。故兩篇皆從此入手，只直書其事，而友誼盎然，所謂文到妙來，不過自寫其性情耳。(斷對兩處得1分)10.詩詞閱讀。（7分）（1）（3分）李白蘇軾舉頭望月是思念故鄉(xiāng)、懷念親人（望月抒懷、望月懷遠），（1分）哈代關(guān)窗擋月是因為愛已消失，詩人不想回憶從前美麗的時光、甜蜜的情意、歡笑的生活。（1分）（語

42、言表達1分）(2)（4分）中國詩歌中的月亮使人感到“清寒”（霜、清、冷），有清寒之美，（2分）而外國詩歌中的月亮具有濃郁的生活氣息和情趣，有溫馨之美。（2分）11.（6分）(1)秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操觀滄海）(2)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(韓愈師說)(3)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）(4)雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。（李煜虞美人）12.（5分）BCB“作者對這種變化感到驚訝”，文中無此內(nèi)容。C原文為：“如果說文壇的正統(tǒng)派仍堅持說韓寒沒有在小說中證明自己有多么出色，這可能是對的，也可能只是基于現(xiàn)有的短視”。13.（3分）D.14.（4分）（將“中國邏輯”排列在“邏

43、輯”之外，）諷刺中國很多現(xiàn)象（2分）不符合邏輯（2分）15.（4分）追求，率真，有思想，熱愛社會，機智，自信等?；蜃杂缮L，未受束縛，有自己的追求，關(guān)心并熱愛社會，有自己的獨立思考，率真，機智，自信。（答出一點得一分，答出三點即可得滿分。）文學類選考16.(4分)內(nèi)心充滿熱情，時刻在盼望新的生活，熱心，關(guān)心社會，關(guān)心人民生活，學術(shù)功底扎實深厚，善于精密的分析和還原，為人實在，不尚空談（崇尚實際）?；颍?1)真性情；（2）對人民對社會的關(guān)心；(3)凡事喜歡問；(4)文學上學力精深；(5)樂于改變自己。（答出四個方面即可，一點得1分。）17.（6分）第一問：從內(nèi)容看，前三段分別從三個角度（內(nèi)心的熱

44、情、對人民對社會的關(guān)心、對學術(shù)執(zhí)著）寫朱自清；（1分）從形式看，分三段，每段以“你為什么不遲死”開頭和結(jié)尾，三段構(gòu)成排比，感情強烈。（2分）第二問：從內(nèi)容上看，這一節(jié)是談思想改造，思想改造是長期的事情，朱自清認為是要慢慢來的事情，應(yīng)該是沒有期限的，也不好說“遲死”多少年；（1分）從形式上看，第四節(jié)，如果仍采用前三節(jié)的寫法，則形式未免單調(diào)；另外本節(jié)所寫是朱自清逝世之前不久的事情，采取前三節(jié)的寫法難以引出“痛心的是說了這句慢慢兒來的話之后，再不容你慢慢兒來了”這樣痛心的語句。（2分）或(1)分成“半年”、“八個月”、“十年二十年”三個段落來寫，便于細致地回憶、敘事，便于反復地疑問，抒發(fā)深沉濃郁的情

45、感。（1分）(2)第四段再接著上文用“為什么不遲死四十年五十年”來開頭，行文就不夠活潑，顯得呆板；也會影響作者后部分對一些細節(jié)的回憶和敘述；從而影響情感的自然抒發(fā)。（2分）18.（5分）(1)作者對朱自清的情感很真摯、深沉，“情到深處便無聲”，作者把情感藏在心里，不輕易流露。（2分）(2)朱自清去世后，作者只哭了一次，是因為十幾位朋友小敘，談起了朱自清，作者喝多了白干，不能控制自己深藏的情感，于是，就放聲大哭了一次。（2分）或：作者說“為你就哭了這么一次”，這一哭，是忍了很久之后抑制不住的哭。文章最后一節(jié)說“登門不遇永不回來的主人，心里一陣酸，可是忍住了眼淚”，而到這里，實在是“自己不能控制”

46、，所以就哭了出來，而且是放聲而哭?？梢娺@一哭是“厚積而薄發(fā)”的哭，更顯真摯，更見深情。（語言組織與表達1分。）19.（4分）疑惑：（2分）湄公河源究竟是吉富山/高地撲河/北濕地源頭，還是果宗木查山/高山谷西河/南冰川源頭？前者比后者源頭長一點五八公里，但后者擁有大得多的流域面積和更多的支流。（2分）意義：（2分）（）爭議是驅(qū)使探險活動的力量，能夠找到一個再探湄公河源頭的正當理由。（）可以讓人學著接納二元或多元的源頭理論。（一點1分。）20.（6分）(1)（3分）科學考察報告的基本結(jié)構(gòu)是：考察目標；考察過程；考察結(jié)論。（一點1分）(2)（3分）科學考察報告以敘述和議論為主，（2分）一般科普說明文

47、以說明為主。（1分）21.（5分）答案要點：勇于探究（質(zhì)疑、實地考察）、實事求是（求真務(wù)實，接納二元或多元源頭理論）、吃苦耐勞（實地考察）?；颍河锌茖W精神，有科學素養(yǎng)，有實事求是的態(tài)度，有吃苦耐勞的精神，實踐實地考察。（概括出一點得1分，共3分；結(jié)合文本分析2分）22.（6分）以下類型答案都可以得滿分：做人要直，作文要曲；做事要高調(diào)，做人要低調(diào)；做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗獷，女人要細膩；春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。更好的答案還要考慮到貶詞褒用，但是難度較大。23.示例：深秋時節(jié)，層林盡染。一枚紅葉從樹梢向樹根探下了身子，悄然下落。她想，冷風蕭瑟，我們的母親樹根該多

48、么需要我們這些子女來呵護啊。紅葉優(yōu)美地舒展著身姿，飄過一根根樹枝，向姐妹們發(fā)出真誠的呼吁，于是，一片片紅葉，翻轉(zhuǎn)飄零，紛紛聚攏在母親的腳下。（本題主要考查細節(jié)描寫，從寫作的層次、細致以及文筆三個分方面綜合評分。寫作有層次、細致、文筆很好，6分；寫作有層次、細致、文筆較好，5分；整體一般的4分；不足80字的4分以下。）24.作文（略）附：文言翻譯惟儼姓魏，是杭州人。年輕時在京城游學三十來年，雖然學的是佛學但是也精通儒學。喜歡寫文章，與我已故的朋友石曼卿非常要好。曼卿待人無所選擇，（無論什么人與之交往）都能友好相處。惟儼則非賢德之士就不交往，有不符合他的交友標準的，不論高貴還是低賤，一概不予接待，

49、之斷絕關(guān)系，絲毫也不顧惜。曼卿普遍友愛，惟儼耿介嫉惡，兩人的志趣、性格雖有不同，但交情卻毫無隔閡。曼卿曾經(jīng)說：“君子應(yīng)該廣泛地與大眾友善并與有仁德之人親近?！钡﹥皡s說：“不對。我由于不結(jié)交無知亂來之人，所以才能與天下的才智之士結(jié)交，如果好人壞人混在一起，那賢德的人怎么還肯和我結(jié)交呢？”也正因為如此，當時的賢士多愿和惟儼交往。他住在相國寺，足不出戶十五年。人們到他的住室去拜訪他，他都以禮相待，唯恐招待不周。但是等到這些人一旦做了官，成為公卿貴人，他又從不去登門請求幫助。但也曾私下感到奇怪，他平生所交的都是當世賢杰，卻未看到能有古人那樣卓著的功業(yè)可青史留名的。于是他說，世人所稱道的賢才，如果不能

50、指揮軍隊長驅(qū)萬里，在海外建立功勛，就應(yīng)當輔佐帝王在明堂發(fā)號施令，執(zhí)行賞罰。如果兩者都做不到，就應(yīng)當退出官場，不接受寵愛，也不接受侮辱，而是遠離塵世，保持清高，絕不屈從。怎么能只貪圖享受富貴生活而無所作為呢？他喝醉了酒就用這個來譏笑在座的人。而在座的人也這樣回復他，說拋棄世俗，潔身自愛，在古人容易做到；如果奮進努力，碰上好的時代，就一定要能干出一番大事業(yè)，那即使是圣賢也難辦到，這就是周公和孔子窮困和顯達不相同的原因。現(xiàn)在你總生活在寺廟中，不被世用，僥幸沒有走世人的窮困或順利的道路，（怎么）卻要拿古人已做到的事來要求今天的人一定要做到呢？不過盡管這樣，惟儼傲然地退隱在寺廟的斗室之中，天下的大事，當

51、世的利弊，聽他說起來整日都不厭倦，可惜就這樣快衰老了啊。曼卿死后，惟儼也在京城的東邊買了一塊地準備養(yǎng)老，并收集他自己平時所寫的文章數(shù)百篇，拿給我看，并說：“曼卿死之后，您已經(jīng)為他寫了一篇墓表。也請您替我為我的文章寫一篇序言，但要讓我有生之年能夠看到這篇序言。”唉！惟儼不被當世所用，他的才能也沒有在當世表現(xiàn)出來。如果考察他遒勁的筆墨、豐富飄逸的文章，也可以看出他的志向。廬陵人歐陽永叔作序。高考語文全真模擬試題（五）第I卷（選擇題共30分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是A.詮釋出其制勝矚（zh）目人才薈(kui)萃B.殺戮寧靜致遠蒞(

52、wi)臨鳶(yun)飛魚躍C.平添勵精圖治縝(zhn)密鷸(y)蚌相爭D.松弛老奸巨猾揣度(du)深陷囹圄(w)2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其畫山水A.遏制次序善于B.遏制秩序擅長C.遏止秩序擅長D.遏止次序善于3.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検茿.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘?。.“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著百年孤獨，一度在國內(nèi)各大書