五年級上冊語文課內(nèi)閱讀03 (2)

1、五年級上冊語文課內(nèi)閱讀一（1單元）【文段一】我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、這段話節(jié)選自課文  &

2、#160;              ，作者是            ，代表作品是                。2、用“”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時動作的詞語，想想可以換一個什么字，換

3、字后意思是否和原意一樣？  說說作者此時的心情。                                           3、哪幾句話是作

4、者心里想的句子，請用“”畫下來。4、從這段文字中，你體會到作者的心情是怎樣的？                       5、請用“”畫出文中的比喻句，說說吧什么比做什么，你怎們理解這個句子？仿寫一句。  6、雙橫線劃出中心句，說說為什么感到快樂？又為什么懼怕？       &

5、#160;  【文段二】當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。 每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1、 照樣

6、子，寫詞語。（1）依依不舍                                                

7、;    （2）舒舒服服                                            

8、0;       2、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1） 支撐（chn  chng）  (2)暫時（zàn zhàn）   (3)智慧（zì  zhì）3、“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”作者用           

9、0;     這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種                     。因?yàn)楦`讀讓“我”收獲了              &#

10、160;            。4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。5、“-”標(biāo)出具體寫“白日夢”的句子。為什么會發(fā)生這種情況？【文段三】 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)

11、到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。1、寫出下列詞語的近義詞。欣賞（        ）     忽略（     ）       思考（ 

12、;     ）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是（                   ），也是（              

13、0;         ）。3、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？他的讀書方法對你有什么啟示？                                  &

14、#160;                             4、列出你最喜歡看的書的目錄。（4種）【文段三】 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷

15、，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。1、寫出下列詞語的近義詞。欣賞（        ）     忽略（     ）

16、       思考（      ）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是（                   ），也是（      &#

17、160;                 ）。3、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？他的讀書方法對你有什么啟示？                          

18、;                                      4、列出你最喜歡看的書的目錄。（4種）【文段六】不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，

19、最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、這段話主要寫什么？                                

20、                                          2、文中把鯨與       

21、;          等動物進(jìn)行比較；還列舉了不少數(shù)據(jù)，用畫出來；通過這些具體描寫我們體會到了                             。3、仿照這段的寫法，試著寫某種事物的特點(diǎn)。 【

22、文段七】鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長（zhng  cháng）在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花( 院 園 )里的噴(pn  pèn)泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間（必須  就要）呼吸一次。不同種類的鯨，噴(pn  pèn)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1、用“”選出括號里的正確答案。2、根據(jù)課文內(nèi)容

23、填空。（1）鯨用         呼吸，它呼吸時                                    ，就像  

24、        一樣。（2）不同種類的鯨，噴出的水柱             。須鯨是              ，           &

25、#160; ；齒鯨的水柱是             ，              。                   

26、0;             【文段八】噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁?。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）無影無蹤（zng  zhng）  （2）隱身人(yn  yng)（3）臨街 (l&#

27、237;n  líng )            （4）玻璃 ( lí  li )2、填空。此段寫的是“       玻璃”，文中還向我們介紹了           、      

28、      、           、三種玻璃，它們分別能起到                      ；        

29、60;         ；                 的作用。3、本文是一篇        文，在介紹這些玻璃時，作者運(yùn)用了           

30、;  、             、              等多種說明方法。五年級上冊語文課內(nèi)閱讀二（46單元）【文段九】過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了

31、不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語：小心翼翼                                 &

32、#160;               筋疲力盡                      2、這段話主要寫了：          

33、;                                                  

34、;      3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時候，我想什么？4、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：                                     

35、60;                                           【文段十】轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個（   

36、  ）的孩子，已是一位（     ）的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在（         ）中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的（    ）人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨（     ）的時候，就會想起父親曾（     ）我的話：道德只是個簡單的是與非的問

37、題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、寫出下列詞語的近義詞沮喪（     ） 著名（     ）誘惑（     ） 抉擇（     ） 告誡（     ）2、結(jié)合生活實(shí)際說說與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”是指什么？雙引號的作用是什么？   &

38、#160;                                                 &

39、#160;                                                 &

40、#160;                                                 &

41、#160;                     3、為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？                       

42、;                                                  

43、;               4、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計師有什么關(guān)系？                              

44、60;                                                 

45、60;                                                 

46、60;                                           【文段十一】父親說  花生的好處很多  

47、;有一樣最可貴  它的果實(shí)埋在地里  不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上  使人一見就生愛慕之心  你們看它矮矮地長在地上  等到成熟了也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)  必須挖起來才知道我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給

48、第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。3、用“要不要”寫一句話。                                          

49、;                                             4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有

50、好處的人?！边@句話的理解。                                                

51、;                                       5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ 【文段十二】人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精

52、神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血（xuè xi）絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角

53、形，我們沒被砸著（zháo  zhe）?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個安全的出口開辟（bì  pì）出來了。父親聲音顫（chàn  zhàn）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“”表示。2、把“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時”

54、改為“他挖了36小時”好嗎？為什么？                                               

55、                                    3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的        

56、;       描寫，由此讓我們感受到                                         

57、         。4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的                   ，兒子對父親的         

58、0;                。5，畫出文章的中心句，為什么說“這對了不起的父與子”？                             

59、                                                 6、文中除了

60、表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識（用一句話概括）？ 【文段十三】現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個糟糕透了 一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”1、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、“歧”字用音序查字法應(yīng)

61、查           ，用部首查字法應(yīng)查           部。3、“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”是因?yàn)椋阂皇俏矣袀€        的母親，她常常            

62、    ，她的愛是我                   ；二是我還有一個             的父親，他的          

63、0;    ，使我不走向歧途?！拔摇睂懥撕芏嘧髌?，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。4、聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說“精彩極了”時，她可能在想                                

64、                          ，當(dāng)父親說“糟糕透了”時，他可能在想                     

65、                                      。5、填空：無論來自母親的（         

66、0;）還是父親的（           ），其實(shí)都是 （       ）。6、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”，當(dāng)他取得成就后，他可能會對母親說：“                      

67、;                                                  

68、;                                                  

69、;    ，也可能會對父親說：“                       【文段十四】這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（                

70、0;）：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了” （                          ）。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道    精彩極了  也好    糟糕透了 &

71、#160;也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)    那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、把短文補(bǔ)充完整。2、給劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。3、這段話中雙引號的作用是                               &

72、#160;                      4、“它們”是指                          

73、;，“生活的小船”是指                              。                  

74、      5、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”意思是說，在成長的過程中，我既不會因?yàn)?#160;                         ，也不會因?yàn)?#160;        &

75、#160;               。6、談?wù)勀銓澗€“”的句子的體會。                               &

76、#160;                                                 &

77、#160; 7、你對“精彩極了”“糟糕透了”這兩種評價持什么態(tài)度？談?wù)勀愕目捶āＮ迥昙壣蟽哉Z文課內(nèi)閱讀三（78單元）【文段十五】圓明園中，有（           ）的殿堂，也有（          ）剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（          

78、）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是（        ）各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；（         ）其間，仿佛（         ）在

79、幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至（     ）、（       ）、（     ）、（     ）、（     ）歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的（       &#

80、160;      ）、（             ）。1、我能按查字典的要求填空?！疤蕖卑匆粜虿樽址☉?yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_，按部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫。2我能把這兩個自然段補(bǔ)充完整。3讀一讀加點(diǎn)的詞語，我能仿寫句子。    有 也有有也有          

81、;                                                  

82、;                    4、第一段介紹了圓明園的哪幾種景觀？_                   5、第二段中的畫線句在文中起     &#

83、160;       作用，這一段的結(jié)構(gòu)形式是              6、課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？                    &

84、#160;                                                 &

85、#160;       【文段十六】五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（        ）。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，（               &

86、#160;），第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（      ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈（       ）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”     “中國共產(chǎn)黨萬歲！”     這是英雄的中國人民（        ）的聲音！這聲音（   

87、0;    ），（        ）！1、請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_2、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是_表現(xiàn)英雄氣概的詞語是_。3、“屹立”能否換成“站立”？為什么？                           

88、;                                                 4、“這是

89、英雄的中國人民（      ）的聲音！這聲音（       ），（      ）！”這聲音指的是                          &

90、#160;        ，充分體現(xiàn)出五壯士                                。       

91、60;              【文段十七】紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水泊云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。、這首七律詩的作者是             ，于         

92、;年寫的。這首詩描寫的是                                      的精神。、總括全詩的詩句是什么？用“”畫出。、表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利時喜悅的心情詩句是什么？用“”畫出。&#

93、160;                                                 &#

94、160;                                                 &#

95、160;                                       4、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！泵枥L的是      &#

96、160;                  的情景，把                  只當(dāng)作            

97、      ，表達(dá)了作者                的思想感情。5、“金沙水泊云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！本渲猩舷聦φ坦ふ渲?#160;          對的是         ；&

98、#160;          對的是           ，           對的是              ?！芭睂懗隽?#160

99、;                           ，“寒”寫出了                     

100、0;   ，表達(dá)                                         。 【文段十八】這（  

101、0;  ）的宣告，這（     ）的聲音，使全場三十萬人一齊（    ）起來。這（    ）的宣告，這（     ）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（        ），傳到（        ），使全中國人民的心一齊（  

102、   ）起來。1、“這（    ）的宣告，這（    ）的聲音”是指                                   &

103、#160;  在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了                                 。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還         

104、60;                  。2、說說下列句子中的加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。                       &#

105、160;                                                 &#

106、160;        三十萬人的目光一齊投向主席臺。                                       

107、;                                            五年級語文（上冊）課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)卷   一、開國大典

108、片段這（ ）的宣告，這（ ）的聲音，使全場三十萬人一齊（ ）起來。這（ ）的宣告，這（ ）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（ ），傳到（ ），使全中國人民的心一齊（ ）起來。1、“這（ ）的宣告，這（ ）的聲音”是指 在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了人民群眾為新中國的誕生而 的心情。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還 2、說說下列句子中的加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。 三十萬人的目光一齊投向主席臺。  二、狼牙山五壯士片段五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（ ）。班長馬寶玉激動地說：“同志們

109、，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，（ ），第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（ ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈（ ）的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民（ ）的聲音！這聲音（ ），（ ）！1、請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_2、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是_表現(xiàn)英雄氣概的詞語是_。3、“屹立”能否換成“站立”？為什么？ 4、“這是英雄的中國人民（ ）的聲音！這聲音（ ），（ ）！”這聲音指的是 ，充分體現(xiàn)出五壯士 贊揚(yáng)了中國人民 三、圓明園的毀滅片段圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著熱

110、鬧街市的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如（ ）在天南地北，（ ）著中外風(fēng)景名勝；（ ）其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1、第一段介紹了圓明園的哪幾種景觀？_ 2、第二段中的畫線句在文中起 作用，這一段的結(jié)構(gòu)形式是 四、

111、“精彩極了”和“糟糕透了”片段（一）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個糟糕透了 一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”是因?yàn)椋阂皇俏矣袀€ 的母親，她常常 ，她的愛是我 ；二是我還有一個

112、的父親，他的 ，使我不走向歧途?！拔摇睂懥撕芏嘧髌罚霭?、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。3、填空：無論來自母親的（ ）還是父親的（ ），其實(shí)都是 （ ）。（二） 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直 ：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了” 。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道， ，這兩個 有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、這段話中雙引號的作用是 2、“它們”是指 3、“生活的小船”是指 4、 “我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”意思是說，在成長的過程中，我既不會因?yàn)?，

113、也不會因?yàn)?。五、落花生片段父親說 花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心 你們看它矮矮地長在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí) 必須挖起來才知道我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。3、用“要不要”寫一句話。 4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話的理解。 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ 六、釣魚的啟示片段