2017年8月20日全體教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿

1、2017 年 8 月 20 日全體教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿過去的一年， 我們?nèi)w韭中人用自己的實(shí)力和成績(jī)?cè)忈屃司轮腥说墓?jiān)克難的精神；我們?cè)诟慊A(chǔ)建設(shè)和管理改革的同時(shí)負(fù)重前行、不辱使命創(chuàng)造了教育教學(xué)的奇跡；今年我們中招成績(jī)高分層在全縣奪冠，縣高中升學(xué)率在全縣名列前茅；贏得了全縣人民的好評(píng)；中招成績(jī)說明以下四點(diǎn)：1、一年的時(shí)間完全可以改變格局，今年九年級(jí)的學(xué)生在八年級(jí)進(jìn)入九年級(jí)時(shí)的成績(jī)?cè)谌h排18 名，我們中招成績(jī)進(jìn)入了前十，可謂是近五年最好的成績(jī)。2、我們不能總是抱怨基礎(chǔ)，我們要敢于面對(duì)基礎(chǔ)，尋找突破點(diǎn)。3、工作目標(biāo)要在從實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)調(diào)高；今年的中招成績(jī)充分證明了“立大志成中志，立中志成小志，立小

2、志不成志。 ”這句話是正確的。4、任何困難、挫折在有志向的人面前顯得那么的渺小；韭中人是一支能創(chuàng)造奇跡的隊(duì)伍。我們共同見證了韭中告別了塵土飛揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、擁擠男寢、沒有水沖廁所、破舊座凳和床鋪、凸凹不平的黑板的歷史，即將要見證韭中告別學(xué)生站著吃飯可憐兮兮、女寢擁擠、住室破舊漏雨、不舒適的辦公室的歷史；為建設(shè)更加美好的韭中，我提以下辦學(xué)思路：一、立足現(xiàn)狀搞基建，改善辦學(xué)條件，讓全體韭中人安居樂業(yè)。聽到戰(zhàn)友們說住室漏雨，蚊蟲叮咬，老鼠亂串等等，看到戰(zhàn)友們的破舊辦工桌心里很不是滋味； 過幾天我們?yōu)槊恳粋€(gè)集體辦公室安裝上空調(diào)，購(gòu)買新的辦公桌；由于現(xiàn)在治理污染，很多家具廠家停止生產(chǎn)， 無法大批量購(gòu)買辦公桌

3、； 現(xiàn)在正在積極尋購(gòu)， 相信很快就能解決。若不是天氣原因，我們的教師周轉(zhuǎn)房已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)，原計(jì)劃本年的11 月 20 日完工， 不耽誤過年后搬進(jìn)新房， 新房?jī)?nèi)各種設(shè)施配備齊全，完工后可以直接入住。 我們的餐廳正在改造， 改造后學(xué)生可以每人一桌位就餐。我們已經(jīng)申請(qǐng)了女生宿舍樓、舊教學(xué)樓改造、校園浴池等項(xiàng)目， 2018年暑假可能就會(huì)動(dòng)工建設(shè)。二、解放思想，大膽課改，勇做創(chuàng)客，提高課堂效率。怎樣打造高效課堂？我想談一下我的想法； 在減負(fù)背景下， 講究課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效是師生共同的追求目標(biāo) .在高效課堂改革中， “效”很重要。這個(gè)“效” ，一是指教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率，二是指學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的高效益， 三

4、是指高效課堂改革帶動(dòng)教育改革所發(fā)生的高效能。 構(gòu)建高效課堂的目的在于讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)， 鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)豐富的情感，滿足終身發(fā)展的需要。我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面來打造高效課堂：1、教師要處理好角色、觀念的轉(zhuǎn)變教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。要做到這一方面， 教師首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念， 真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識(shí)轉(zhuǎn)變。 師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變也是很重要的一方面。 良好的師生關(guān)

5、系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，這就是我們教育情懷建立朋友式的師生關(guān)系的前提。 只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才能信任你，你講的話才有感召力，你的愿望才能得以實(shí)現(xiàn)。利用課余時(shí)間，盡量去了解學(xué)生，充分的接觸是建立朋友式師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 利用課間的休息時(shí)間作為了解學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)， 這樣可以向?qū)W生指出他的錯(cuò)誤或提出自己的建議。 因?yàn)閷W(xué)生的自尊心都很強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生， 用不同的方式向他指出錯(cuò)誤或提出好的建議，學(xué)生極易接受。2、高效課堂需要充分的準(zhǔn)備緊盯教學(xué)內(nèi)容是教師準(zhǔn)備的一方面。 “不打無準(zhǔn)備之仗” ， 課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生

6、實(shí)際情況， 設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。備好教學(xué)對(duì)象。課前備課必須充分，特別是“備學(xué)生”要落實(shí)到位。 這節(jié)課你雖然設(shè)計(jì)得很精彩， 但是必須符合你這個(gè)班學(xué)生的認(rèn)知水平，如果不符合，就必須修改，因?yàn)檫@是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個(gè)關(guān)鍵之所在， 而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。3、高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法， 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才， 成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者， 精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。 作為課堂的組織者、參與者、合作者， 教師要重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)

7、生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作， 讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感， 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒， 最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神。 課堂要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。 課堂節(jié)奏要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏變化而變化。課堂要面向全體學(xué)生。為此，我們還應(yīng)該端正一種認(rèn)識(shí)培優(yōu)補(bǔ)差不是課后的工作， 而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。 我們不難發(fā)現(xiàn)， 利用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績(jī)并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績(jī)好。因此， 加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。4、教師課堂結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的重新構(gòu)建高效課堂需要科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 著名教育家陶行知先生指出

8、 “我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ”打造高效課堂的今天， 教師應(yīng)該改變自己的教學(xué)方法， 更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動(dòng)， 教師的講授不易打動(dòng)學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)方法離不開教師的指導(dǎo)。 課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主， 以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中，教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo)， 以點(diǎn)撥啟發(fā)為主， 通過合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來， 積極參與到學(xué)習(xí)之中， 讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線，練習(xí)的

9、形式多種多樣，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。教師僅起主持人的作用，環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的控制、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。 這個(gè)環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)視具體情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià)， 以練習(xí)去強(qiáng)化課堂的互動(dòng)， 并通過這種練習(xí)達(dá)到課堂教學(xué)效果的及時(shí)反饋， 以便更好地把握學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況。此外， 高效課堂當(dāng)然離不開學(xué)生的有效合作。 我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)按照不同的層次搭配劃分學(xué)習(xí)小組， 讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？傊?，高效課堂無論是學(xué)習(xí)還是借鑒，都在于領(lǐng)會(huì)先行學(xué)校的精神， 而不在于形式。 高效課堂雖然不是一種具體的模式，但它的目標(biāo)是明確的，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革。雖然與傳

10、統(tǒng)教學(xué)模式的目的有一致的地方， 但它的具體要求已經(jīng)超越傳統(tǒng)，作為教學(xué)主導(dǎo)者的教師必須首先改變自己， 才能真正實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的目標(biāo)?？偠灾覀儽仨氂小按笕萘?、快節(jié)奏、高效率”的具體可行的措施。三、適應(yīng)形勢(shì)，重視閱讀，讓圖書室、閱覽室起到真正的作用。中高考改革，再不提高閱讀能力吃大虧。 “讀書足以怡情，足以傅彩， 足以長(zhǎng)才。 ” 英國(guó)哲學(xué)家培根論述讀書之益的這句話廣為人知。但盡管人們公認(rèn)讀書令人受益無窮， 在中國(guó)愛讀書的人依然不多。 近幾年的國(guó)民閱讀率調(diào)查顯示， 中國(guó)人年均讀書不超過4 本， 有一半以上的成年人一年一本書也沒讀過?？梢?，對(duì)大多數(shù)人而言，讀書的動(dòng)力嚴(yán)重不足。 不過， 英國(guó)人最近

11、的一項(xiàng)調(diào)查也許能給國(guó)人增添一個(gè)讀書的理由。閱讀能力強(qiáng)，意味著記憶力和理解力出色，能在單位時(shí)間里更多地吸收信息、 更準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)。 在今天這樣一個(gè)文字材料無所不在的信息爆炸的時(shí)代里， 閱讀能力出色的人當(dāng)然更有優(yōu)勢(shì)。 而且，一個(gè)普遍的現(xiàn)象是，愛讀書的人往往也愛寫、愛表達(dá)。在讀寫之中不停地鍛煉分析與表達(dá)能力， 自然就更容易取得成功。 在全世界所有族群里， 猶太人獲得的諾貝爾獎(jiǎng)總量是最多的， 多到與其人口不成比例的地步。 一個(gè)很重要的原因就是猶太人高度重視閱讀， 他們平均年讀書量在 60 本左右， 被稱為是世界上最愛讀書的民族。 北美重視閱讀，不僅體現(xiàn)在學(xué)校課程的安排上，比如每天雷打不動(dòng)的家庭閱讀作

12、業(yè)，更體現(xiàn)在幾任總統(tǒng)親自出馬不惜重金抓閱讀。 加拿大小學(xué)與美國(guó)如出一轍， 從學(xué)前班到四年級(jí)培養(yǎng)閱讀能力， 然后用閱讀能力學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。 咱們這次夏令營(yíng)活動(dòng)就可以安排讀書活動(dòng)， 可以舉行 “美好少年，好書相伴”的活動(dòng)。課程表增設(shè)閱讀課。四、民主管理，群策群力，提高主人翁意識(shí)。制度大家審議制定，繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度，請(qǐng)大家再次學(xué)習(xí)我們印發(fā)給大家的管理制度， 再次提議， 讓我們一起努力制定出可行度可信度高的制度。制度制定后，一定有一個(gè)貫徹執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，也就是我們常說的領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。 昨天我在班子成員會(huì)議上提出班子成員深入第一線、戰(zhàn)斗在第一線、思考在第一線，進(jìn)步在第一線，干滿普通教師工作量的同時(shí)擔(dān)任班子成員工作； 全力用心提高自己的威信和引領(lǐng)力。 因特殊原因未能擔(dān)任滿工作量的班子成員可以盡力盡心承擔(dān)工作量。根據(jù)我校實(shí)際，開學(xué)后，教體局將通過民主測(cè)評(píng)、述職、考核提名 2 到 4 名后備中層領(lǐng)導(dǎo)， 原則上提一線工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師。 請(qǐng)戰(zhàn)友們抱著對(duì)韭中負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心選出我們自己信得過的未來領(lǐng)導(dǎo)。五、參加進(jìn)城選調(diào)，人心所向，學(xué)校理解并支持。希望參加此次活動(dòng)的戰(zhàn)友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，考出好成績(jī)；考上學(xué)校歡送， 考不上學(xué)校歡迎回家繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗； 但此次活動(dòng)有以下特點(diǎn)：1、規(guī)格高，特正規(guī)，幾乎無視人情。2、人員多，壓力大，指標(biāo)少。據(jù)