初三語文中考模擬試卷

1、初三語文中考模擬試卷親愛的同學(xué)：請(qǐng)用智慧與熱情、細(xì)心與信心，盡情展示你的個(gè)性與精彩，相信你定會(huì)擁抱滿園花開！答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說明：請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。本試卷共8頁，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，祝你成功！得分評(píng)卷人一、積累與運(yùn)用（22分）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A祈禱（q）干癟(bi)卷帙(zhì)發(fā)酵(jiào)B擷取(xié)熾痛(chì)剽悍(bio)遒勁(jìng)C混淆(xiáo)哂笑(shn)獷野(gung)中肯(zhng)

2、D魂不守舍(shè)引吭高歌(háng) 自怨自艾(yì) 鍥而不舍(qiè)2、請(qǐng)找出下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字，在田字格中訂正。（2分）冥思暇想嗤之以鼻直接宵漢各行其是進(jìn)退維谷 見意思遷戛然而止義憤填膺 銷聲匿跡 擎天撼地故名思義相形見絀 3、填寫詩句。（8分）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ， 。 ， 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 ， 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 ， ， 。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4、標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是 （ ）（2分）   A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”廣西樂

3、業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。    B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國(guó)，愛他的人民。”    C、開荒、種莊稼、種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。    D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢？還是為民族利益而死？5. 選出下列短語的類型完全相同的一組（ ）（2分） A.引經(jīng)據(jù)典 龍吟鳳噦 合轍押韻 油嘴滑舌 B.囊螢映雪 云南歌會(huì) 貫穿古今 不求甚解 C.呼朋喚友 張弛不定 招徠客戶 肅然起敬 D.盛會(huì)難逢 德隆望尊 十分精彩 邀飲春風(fēng)6、“她的表情和決定讓我很難受”一句中的主語是“” “鵝

4、毛般的雪花飄了兩天兩夜”中的“兩天兩夜”充當(dāng)了 .（2分）7、名著導(dǎo)讀。（2分）（1）“儀容清俊貌堂堂，兩耳垂肩目有光。頭戴三山飛鳳帽，身穿一領(lǐng)淡鵝黃?？|金靴襯盤龍襪，玉帶團(tuán)花八寶妝”此詩描寫的是名著 中的 （2）請(qǐng)將以下關(guān)于人物的事件按時(shí)間順序排列。 血濺鴛鴦樓醉打蔣門神斗殺西門慶除惡蜈蚣嶺大鬧飛云浦 8、為了慶祝建黨90周年，威海市委、市政府決定開展“唱紅歌”群眾性廣場(chǎng)文化活動(dòng)，設(shè)置了“紅歌獻(xiàn)給黨” “歌唱祖國(guó)歌唱黨” “童心向黨”等19場(chǎng)大型紅歌專場(chǎng)演出如果你是“紅歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽的主持人，請(qǐng)你寫幾句富有文采的開場(chǎng)白（2分）得分評(píng)卷人二、文言文閱讀（13分）（一）閱讀下文，完成811題

5、。（8分）蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死

6、乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 9、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()（2分）A向吾不為斯役鄉(xiāng)為身死而不受B. 謹(jǐn)食之 一食或盡粟一石C. 君將哀而生之乎而鄉(xiāng)鄰之生日蹙D則久已病矣醫(yī)之好治不病以為功10、下列句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A而吾以捕蛇獨(dú)存 時(shí)而獻(xiàn)焉B.蓋一歲之犯死者二焉 且焉置土石C. 雖雞狗不得寧焉故余雖愚，卒獲有所聞D積于今六十歲矣被于來世者何如哉11、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子（2分）12、當(dāng)今社會(huì)國(guó)家出臺(tái)了許多惠農(nóng)政策，免除了農(nóng)業(yè)稅，實(shí)行了農(nóng)村養(yǎng)老保障制度，請(qǐng)結(jié)合蔣氏遭遇談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（2分）得分評(píng)卷人_ （二）閱讀下文，完成1214題。（5

7、分）公儀休相魯而嗜魚，一國(guó)爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色。有下人之色，將枉于法。枉于法，則免于相。免于相，則雖嗜魚，此必不能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖不受魚，我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?；明于人之為己者，不如己之自為也。（選自初潭集）【注釋】公儀休：人名，復(fù)姓公儀，名休。相魯：做魯國(guó)宰相下人：遷就別人色：神色13解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1分）（1）一國(guó)爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之（  ） （2） 雖不受魚（   ）14把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）夫子嗜魚而

8、不受，何也？ （2）此明夫恃人不如自恃也 15讀完這則故事，請(qǐng)談?wù)勀愕母形?。?分） 得分評(píng)卷人 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）沉默的竹笛 16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。 好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍

9、惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。 第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫 暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。 從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校

10、后面的山坡 上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng) 聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。 在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的 自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn) 的竹笛，傷心欲絕

11、。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永 遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡 快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。 16文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語言加以概括。（4分）_ 17本文景物描寫很精彩，請(qǐng)從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。（可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作

12、答）（3分）_ 18.那晚，“我”為什么希望做個(gè)快樂的吹笛手？（3分）_19文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫下來。（3分） 20作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分） _得分評(píng)卷人（二）閱讀下文，完成2023題。（13分）精神棲身于茅屋周國(guó)平 如果你愛讀人物傳記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。就說說那位最著名的印象派畫家凡·高吧，現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元，可是，他活著時(shí)，他的一張畫連一餐飯錢也換不回，經(jīng)常挨餓，一生窮困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時(shí)

13、開槍自殺了。要論家境，他的家族是當(dāng)時(shí)歐洲最大的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)。作為一名畫家，他有得天獨(dú)厚的便利條件，完全可以像那些平庸畫家那樣迎合時(shí)尚以謀利，成為一個(gè)富翁，但他不屑于這么做。他說，他可不能把他惟一的生命耗費(fèi)在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面，做藝術(shù)家并不意味著賣好價(jià)錢，而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界。確實(shí)，凡·高用他的作品為我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，一個(gè)萬物在陽光中按照同一節(jié)奏舞蹈的世界。另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè)的大哲學(xué)家，他為了保持思想的自由，寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活，謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。 我并不是提倡苦行僧哲學(xué)

14、。問題在于，如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代價(jià)。人的肉體需要是很有限的，無非是溫飽，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。溫飽是自然的需要，奢侈的欲望則是不斷膨脹的市場(chǎng)刺激起來的。你本來習(xí)慣于騎自行車，不覺得有什么欠缺，可是，當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車，你就會(huì)覺得你缺汽車，有必要也買一輛。富了總可以更富，事實(shí)上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，不得不去掙越來越多的錢。這樣，賺錢便成了你的惟一目的。即使你是畫家，你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求；即使你是學(xué)者，你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良心？ 所以，自古以來，一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，

15、保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好：“自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身?！卑乩瓐D也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?！被蛘哂每鬃拥脑捳f：“君子居之，何陋之有？”我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”的確，一個(gè)熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也相去不遠(yuǎn)了。21.文的題目中“精神”指代_，“茅屋”象征_；中心論點(diǎn)_.(3分)22、第段中的凡·高和斯賓諾莎都為了“保持思想上的自由”而過著貧困、簡(jiǎn)

16、單的生活，但他們又分別為什么而“保持思想上的自由”？（2分） 23、第段中劃線句“我并不是提倡苦行僧哲學(xué)”能否刪去，為什么？（3分） 24、第段中劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)相同類型的論據(jù).(3分)25、目前，不少人追求奢侈的物質(zhì)生活，精神世界一片空虛。讀完本文后，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感悟談?wù)勎覀儜?yīng)該選擇怎樣的生活。（2分） 得分評(píng)卷人四請(qǐng)以“讀懂”為題作文要求：用詞或短語將題目補(bǔ)充完整，自定義文體除詩歌外，不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名附：初四語文中考模擬試題參考答案一、積累運(yùn)用D2.遐宵異顧3.略4.D5.A6. 表情和決定補(bǔ)語7.西游記二郎神（2）8.略9.A10.D11.略

17、12.蔣氏的遭遇批判了封建統(tǒng)治階級(jí)的橫征暴斂，表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情；而我們的社會(huì)，勞動(dòng)人民當(dāng)家作主，以民為本的和諧社會(huì)深入人心，社會(huì)主義優(yōu)越性得到充分發(fā)體現(xiàn)(每點(diǎn)一分，答對(duì)兩點(diǎn)二分，意思對(duì)即可)13、 ( l ）全(2) 即使14. ( l ）您喜歡吃魚卻不接受別人送的魚，這是為什么？( 2 ）公儀休懂得依靠別人不如依靠自己15示例：從他拒不受賄的言行，感受到他廉潔自律的思想品德。這種思想即使在今天也是值得稱道。（或不要只貪圖眼前利益而迷失方向等）。16.愁悶憂傷聽竹笛如愿以償買竹笛回家途中吹竹笛千辛萬苦練吹竹笛班會(huì)課上吹竹笛17.A運(yùn)用擬人的修辭手法及準(zhǔn)確的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，

18、烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷B作者運(yùn)用比喻的修辭描寫了落日歸鳥小草等美好的景象，襯托自己內(nèi)心的喜悅和興奮18.在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，笛聲給我心靈帶來一次徹底的洗禮，使我陶醉，使我的憂傷悄悄散去，心情澄澈空明19.班會(huì)課上表演失敗，內(nèi)心受挫辛苦練習(xí)沒有結(jié)果長(zhǎng)大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果20、略注意“新”的感悟。21.那些熱愛精神事物的人（1分）清貧的物質(zhì)生活（1分）一個(gè)熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的（1分）22、（2分）凡·高為了追求真正的藝術(shù)；（1分）斯賓諾莎因?yàn)樵诤蹩茖W(xué)的良心。（1分）23、（3分）不能。這句話將作者“安于清貧的生活”的觀點(diǎn)與“苦行僧的

19、哲學(xué)”區(qū)分開來，避免造成讀者誤解。（1分）使論證更加嚴(yán)密。（1分）同時(shí)有承上啟下的作用。（1分）24、（3分）道理論證（或者講道理、引用論證2分） 補(bǔ)充論據(jù)示例：鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了。（2分 要求：必須是道理論據(jù)）25、（3分）示例：追求更好的生活本無可厚非，但不能被無盡的物欲遮住了雙眼，過于追求奢華，從而淪為物質(zhì)的奴隸、精神的乞丐。我們應(yīng)該追求更高的精神世界，過一種更有價(jià)值的生活。 2011-2012學(xué)年度中考語文模擬試題注意事項(xiàng)：本試卷共6頁，請(qǐng)用黑色中性筆將答案直接寫在試卷上；試卷滿分為120分，其中基礎(chǔ)知識(shí)66分，作文50分，卷面4分，考試時(shí)間為120分鐘。卷首

20、語：同學(xué)們，面對(duì)這份試題，請(qǐng)你靜下心來，仔細(xì)思考，認(rèn)真書寫，拿出最佳狀態(tài)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平。題號(hào)一二三四卷面總分（一）（二）得分得 分評(píng)卷人一、語言積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.匿名（nì） 尷尬（gn） 鮮為人知（xin）B.眼瞼（jin） 狩獵（shòu） 茅塞頓開（sè）C.腳踝（k） 脊椎（jí） 一蹴而就（cù）D.鳥瞰（kàn） 家醅（pi） 膾炙人口（huì）2、請(qǐng)找出下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字，在田字格中訂正。（2分）雷霆萬鈞穿流不息 莫衷一事抑揚(yáng)頓挫 諄諄誘導(dǎo)不屑置

21、辨 合轍押韻 顧名思義矯柔造作 難辭其咎3.古詩文名句默寫。（8分）入則無法家拂士，               ，國(guó)恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（ 杜牧赤壁）最是一年春好處，_。（韓愈早春呈水部張十八員外 ） ，不亦君子乎？（論語·學(xué)而）李白在行路難里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 “_，_?！?在觀刈麥中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問自?。骸癬？_?！?.

22、 名著填空：他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。這段文字描寫的人是 ，在你讀過的課外名著中還有哪些人和他有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)寫出一個(gè) 。 （2分）5下面語段中的句子有語病的一句是（2分）A.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。B.公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則明確規(guī)定，5月1日起，室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙；C.公共場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志。D.公共場(chǎng)所吸煙害人害己，如今成為新規(guī)并全國(guó)實(shí)施，確實(shí)可以在一定程度上增長(zhǎng)當(dāng)前國(guó)民身體素質(zhì)。6、根據(jù)理解，

23、回答問題。(3分)魯迅先生在故鄉(xiāng)一文中寫道：“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！边@段文字既是對(duì)故鄉(xiāng) 的描寫，又是對(duì)人物 的描寫。句中“蕭索的”與“荒村”之間的關(guān)系屬于 的關(guān)系，構(gòu)成了 短語?！拔业男慕蛔”瘺銎饋砹?。”一句中的主語是 。這段文字表述的意思是： 。7用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)? （2分）人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。 8閱讀下面一則新聞，完成后面的問題。（

24、4分）2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程傳統(tǒng)文化是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程傳統(tǒng)文化規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)三字經(jīng)等內(nèi)容。請(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字） 對(duì)山東省教育廳提出的要求，你是否贊成？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（50字左右） 得 分評(píng)卷人二、文言文閱讀（13分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下文，完成912題

25、。(8分) 捕蛇者說(節(jié)選) 柳宗元 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙耳。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。

26、豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”9.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(2分)君將哀而生之乎（ ） 殫其地之出（ ）犯寒暑（ ） 又安敢毒耶（ ）10.下列四項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是(2分)（ ）A.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙可計(jì)日而待也 B.竭其廬之入其真不知馬也C.悍吏之來吾鄉(xiāng)主人處處款之 D.雖雞狗不得寧焉雖欲言，無可進(jìn)者11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)向吾不為斯役，則久已病矣。譯文：退而甘食其土之有，以盡吾齒。譯文：12選文敘述蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)從中找出一組對(duì)比句，結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)蔣氏：鄉(xiāng)鄰：作用： (二)

27、課外文言文閱讀（本題滿分5分）任賢 魏征，鉅鹿人也，近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。 太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也?”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。”太宗為之?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠(chéng)奉國(guó)，何能若是!” 貞觀三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政。深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎

28、?” 【注】【隱太子】唐高祖李淵長(zhǎng)子李建成，玄武門之變后，李世民追封他為息王，謚“隱”，史稱“隱太子”?！具刻岚危嵘！狙拧恳幌?，向來?！緞凇繐嵛??！厩洹繉?duì)人表示親熱的稱呼?！径嗨胍妗恳馑际菍?duì)治理國(guó)家有很多重大的幫助?！局秀^】春秋時(shí)，齊公子小白與公子糾爭(zhēng)位，管仲輔佐公子糾。一次，管仲用箭射中公子小白的衣帶鉤。后公子小白獲勝，即住，這就是齊桓公，他以管仲為相。13解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1分)(1)太宗既誅隱太子。( )(2)數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。( )14用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分) (1)皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。 (2)太宗每與之言，未嘗不悅。 15閱讀文本，從太宗對(duì)魏征的態(tài)

29、度來看，你認(rèn)為太宗具有怎樣的品質(zhì)?(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀（28分）得 分評(píng)卷人（一）閱讀下文，完成1620題。（17分）（一）濕地 平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長(zhǎng)期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。 濕地是如何形成的呢? 當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香

30、蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長(zhǎng)于X-中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形 成了。 濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的 漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地 總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜怼竦厣系闹脖粨u蕩起伏，減輕或減緩了水體對(duì)海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。 濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”

31、。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。 植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，、翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。 人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。 但是長(zhǎng)期以來，人類對(duì)濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對(duì)濕地

32、的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴?？侦`、超脫的中國(guó)畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢? 令人憂慮的是，隨著人口不斷增長(zhǎng)和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國(guó)的普遍現(xiàn)象。就我國(guó)來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國(guó)的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前

33、我國(guó)大型河流61的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國(guó)南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：土地倫理)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可危 保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國(guó)際濕地公約的誕生，引起了人類對(duì)保護(hù)濕地的高度重視，目前我國(guó)已經(jīng)加入了締約國(guó)的行列。迄今為止，濕地公約締約國(guó)已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然

34、會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。 (本文有刪改)16本文是一篇科學(xué)小品，文章以濕地為說明對(duì)象，首先介紹了什么是濕地，其次介紹了 ，再次介紹了 ，另外還介紹了 ，最后則介紹了濕地的前景。(3分)17文章開頭部分指出“濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)”。請(qǐng)根據(jù)具體內(nèi)容說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(3分)18文中第段畫直線的句予主要運(yùn)用 、 的說明方法運(yùn)用這螳說明力法的作用是： (4分) 19閱讀文章第段文字，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括濕地?cái)嘞麥p、功能不斷下降所造成的嚴(yán)最后果。(3分) 20說明文語言有“平實(shí)說明”與“生動(dòng)說明”之分。請(qǐng)分析文章第、第兩段畫曲線的文字，其中，屬于“平實(shí)說明”的是第 段文字，

35、其說明效果是： ；屬于“生動(dòng)說明”的是第 段文字，其說明效果是： (4分)得分評(píng)卷人（二）閱讀下文，完成21-25題。（11分）心靈百葉窗劉心武你的心靈小木屋，有與外界溝通的窗口，那心靈之窗，你安裝百葉簾了嗎？ 常常地，你為那從窗口滿瀉而入的金光，滿心歡喜，無比自豪。是的，人生怎能沒有光明，心靈怎能任其幽暗？心靈小木屋，必得有大千世界的光和熱涌入，才會(huì)有生機(jī)，有生趣，才能釀出靈感，產(chǎn)生出創(chuàng)造的沖動(dòng)。所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比的。但是，在生命歷程的某些時(shí)段，外界所射入的光，未必都是純凈的陽光。你取得了某些成績(jī)，獲得了某些收益，于是，捧場(chǎng)的光、阿諛的光、嫉妒的光、懷疑

36、的光，都可能灼熱刺目地破窗涌入，或許令你興奮莫名、忘記了自己的實(shí)際斤兩；或許令你頓生煩惱、不能冷靜自持。這時(shí)，你的心靈之窗安裝了操縱自如的百葉簾，你就可以靈活調(diào)整那葉片的開合程度，使那些光線恰到好處地透射進(jìn)來你需要適度的鼓勵(lì)之光，以滋潤(rùn)你那在奮進(jìn)中也許有些疲憊的心靈；你也應(yīng)該適度地容納批評(píng)挑剔之光，以使自己清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足。不過，當(dāng)下的中國(guó)人，因成功發(fā)財(cái)而受到強(qiáng)光照射的，畢竟還是很小的一部分，中間狀態(tài)的所謂“蕓蕓眾生”，多有“不如意事常八九”之嘆；還沒有走上社會(huì)的學(xué)生，學(xué)業(yè)的壓力、考取高一級(jí)學(xué)校的壓力、家長(zhǎng)“望子成龍”的壓力、同學(xué)間公開競(jìng)爭(zhēng)與隱性攀比的壓力，都不??；從技校或大學(xué)畢業(yè)出來的

37、青年人，求職的壓力、求到職后工作任務(wù)的壓力、特別是人際交往間怎么也磨合不好的壓力，都會(huì)使心靈里蓄滿焦慮。在這種情況下，適當(dāng)開大心靈的窗戶，增加進(jìn)光量，并擴(kuò)展自己的視野，可作為第一步措施。但天有陰晴風(fēng)雨，不能總是企盼外光來療救自我心靈因焦慮而派生出的幽暗低沉；再說，了望外面那精彩的世界，這山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激勵(lì)自己在這以競(jìng)爭(zhēng)為發(fā)展機(jī)制的社會(huì)中，胸懷抱負(fù)艱苦奮斗，以期能躋身“成功人士”行列的好的一面，但過多地“外望”，欲望膨脹，把心旌弄得噼啪亂卷，也可能會(huì)生發(fā)出好高騖遠(yuǎn)、不自量力的浮躁乃至非分之心。這樣，就必須采取第二步措施安裝窗簾，使自己和窗外的光線與風(fēng)景，保持以能變化的

38、互動(dòng)關(guān)系。在生命的某些時(shí)刻，不僅卷起百葉簾，而且洞開窗扉，讓外界的陽光、氣流，挾帶著人間的復(fù)雜滋味，任其涌入，當(dāng)然是必要的，也往往會(huì)給我們帶來生命中最直接的快感。但是，在生命的更多時(shí)段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內(nèi)心的光線與氛圍調(diào)節(jié)在對(duì)自己最恰切的狀態(tài)吧。如果外界瀉入的光線太強(qiáng)，就把百葉合攏一些，保持一派安謐平靜；如果外界一時(shí)陰雨綿綿，就點(diǎn)燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時(shí)一樣明亮。你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么？莫遲疑，快動(dòng)手，趕緊把它裝上！21.閱讀全文，說說你對(duì)標(biāo)題 “心靈百葉窗”的理解。（2分）22.聯(lián)系上下文，填入第段空格處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.因?yàn)?但是

39、B.即使 那么 C.雖然 但是 D.如果 那么23.第段中加點(diǎn)的“瀉入的光線太強(qiáng)”“一時(shí)陰雨綿綿”分別指代什么內(nèi)容？（2分）瀉入的光線太強(qiáng)： 一時(shí)陰雨綿綿： 24、下面兩則名言是否可以作為文章論據(jù)，試陳述理由。（2分）（一） 勝不驕，敗不餒。（二）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。25.結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比的”這句話的認(rèn)識(shí)。（3分）得分評(píng)卷人四、寫作（共50分）成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那些美麗的風(fēng)景，那份親人的關(guān)愛，那次失敗的體驗(yàn)都會(huì)給予我們生活的啟迪和成長(zhǎng)的力量。請(qǐng)以“     &

40、#160;   的饋贈(zèng)”為題寫一篇文章。要求：（1）填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整。（2）要求：內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識(shí)深刻。（3）文體不限，不少于600字。石實(shí)中初四語文試題答案：一、積累與運(yùn)用1.B 2、川、是、辯、揉3答案：出則無敵國(guó)外患者 折戟沉沙鐵未銷 絕勝煙柳滿皇都 人不知而不慍 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 今我何功德？曾不事農(nóng)桑評(píng)分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯(cuò)別字，該小題不得分。 4.答案示例：列夫·托爾斯泰 略5D6環(huán)境、心理、修飾與被修飾、偏正、心(或：我的心)、故鄉(xiāng)的面貌全非，沉寂冷漠，毫無生氣，使“我”感到失望。(大意正確即可)

41、7答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品，（但是）網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺，（所以）人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。評(píng)分：本題共3分。關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分；句序合理得1分，標(biāo)點(diǎn)正確得1分；有欠缺酌扣）8答案示例：山東省要求中小學(xué)慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容 贊成。對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)采取“取其精華，去其糟粕”的原則。不贊成。讓學(xué)生從小接觸傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化。評(píng)分：本題共4分。第小題 2分，符合要求，意思對(duì)即可；第小題3分。看法1分，理由1分，言之有理即可給分。二、文言文閱讀9.使活下去 用完 冒著 怨恨 10.D11.假如我以前不干捕蛇這件差事，那么早已經(jīng)