小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合練習(xí)題

1、.東莞市2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)綜合練習(xí)題學(xué)校： 姓名： 班別： 成績(jī)： 卷首語(yǔ)：同學(xué)們，期末考試在即，想自我檢測(cè)一下嗎？那請(qǐng)你認(rèn)真地完成這份練習(xí)題吧。只要你細(xì)心讀題，靜心考慮，認(rèn)真作答，一定會(huì)獲得滿意的成績(jī)的?？?！動(dòng)起筆來(lái)，祝你成功！第一部分：根底知識(shí)積累與運(yùn)用35分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。5分wn min chn m jin 想 催 流 食 康 記 連 歌 密 設(shè)二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“標(biāo)出來(lái)。4分1、這群逃難 nn nn 的人正在困難 nn nn 地向城市前進(jìn)。2、敵人中了子彈 dn tn 后不能動(dòng)彈 dn tn ，只好等著我軍拾掇。三、按要求填寫(xiě)。13分1、把下

2、面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好。6分知 知 魏 趙 自強(qiáng) 出 沒(méi) 堅(jiān) 不 不 卷2、在橫線上寫(xiě)兩條諺語(yǔ)，課內(nèi)課外均可。4分 3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要學(xué)好語(yǔ)文，要進(jìn)展大量閱讀。在課外閱讀當(dāng)中，我最喜歡的是? ?，故事中的主人公是 。2分4、通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的理解。在活動(dòng)中，我的收獲是 a 1分四、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)5分言必信 非一日之功水滴石穿 勿施于人精誠(chéng)所加 夜靜春山空己所不欲 行必果人閑桂花落 金石為開(kāi)大漠孤煙直 海上明月共潮生愛(ài)人者，人恒愛(ài)之 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨獨(dú)出前門(mén)望野田 月明蕎麥花如雪周瑜打黃蓋 長(zhǎng)河落日?qǐng)A春

3、江潮水連海平 敬人者，人恒敬之四、修改下面的病句。2分1、 看了這部電影，都留下了深化印象。 2、 汽車在高速公路上飛快地疾駛。 五、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，寫(xiě)上詩(shī)人的姓名和朝代。6分 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用30分一閱讀?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲?片段，完成練習(xí)。14分今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌m n漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡 w 的子彈dn dn 還威脅著嬌嫩的“和平之花。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，英勇地用自己的生命保護(hù)和平。親愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng) 為了母親不再失

4、去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái) 維護(hù)和平 制止戰(zhàn)爭(zhēng) 讓21世紀(jì)那已經(jīng)可以聽(tīng)到的腳步聲為戰(zhàn)爭(zhēng)敲喪sng sng 鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！1、給第二個(gè)文段的空格處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5分2、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音。2分3、從文中找出一個(gè)排比句用“畫(huà)下來(lái)。1分4、下面句子中的引號(hào)有何作用？請(qǐng)選擇相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。2分 表示特定的稱謂 表示強(qiáng)調(diào) 表示特殊含義 表示挖苦和否認(rèn)罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花。 5、請(qǐng)就文中畫(huà)橫線的句子提問(wèn)并作答。2分問(wèn)題： 答復(fù)： 6、請(qǐng)你用一句話來(lái)呼吁人們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。2分 。二閱讀短文

5、?戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子?，完成練習(xí)。16分有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，抱怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們的抱怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮堂的，為什么不改繪畫(huà)呢？接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的雖然眼睛壞了，但耳朵還是靈敏 靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)場(chǎng)新的追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)椋梢苑乐挂磺行[ 熱鬧的干擾，使精神高度集中。改學(xué)

6、彈琴的孩子，漸漸覺(jué)得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無(wú)謂的煩惱 苦惱，使心思無(wú)比集中。后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子也成為音樂(lè)家，出名世界。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常感謝 感動(dòng)，拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。1、用“劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4分2、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。3分抱怨 影響 名揚(yáng)四海 3、文中最后一段中的“它是指 。2分4、文中的哪句話最有教育意義呢？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。2分5、你從自己加了橫線的句子中體會(huì)到什么？2分 。6、讀完短文，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)出心里話呢？是文中的老人或孩子？還是自己或身邊的朋友？快寫(xiě)下來(lái)吧！3分 。第三部分：習(xí)作35分根據(jù)要求寫(xiě)一篇習(xí)作。題目： 我想_要求：1、 可以寫(xiě)你想說(shuō)的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想創(chuàng)造的東西把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)