人教部編九年級語文上冊寫作觀點(diǎn)要明確配套

1、第二單元寫作 觀點(diǎn)要明確 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：針對中學(xué)生的熱點(diǎn)話題，力求能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。過程與方法： 能夠提出明確的觀點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀：有意識地關(guān)注生活，思考社會上的種種現(xiàn)象，形成自己獨(dú)到的見解。教學(xué)重點(diǎn)：.能夠提出明確的觀點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：有意識地關(guān)注生活，思考社會上的種種現(xiàn)象，形成自己獨(dú)到的見解。教法學(xué)法：范文示例法，讀寫結(jié)合法。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入開卷有益也無益有人說，“開卷有益”，我覺得很有道理，讀書會增長我們的見識，陶冶我們的情操。但如果看了不良的書籍，甚至淫穢書籍，就會毒害我們青少年的身心，

2、所以我認(rèn)為開卷有益也無益。 這樣的觀點(diǎn)明確嗎？ 二、怎樣做到觀點(diǎn)明確議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么，反對什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明。 做到觀點(diǎn)明確，要注意以下幾點(diǎn)： 1.圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點(diǎn)。并用一個明確的句子將觀點(diǎn)表述出來。 2.要在文章中突顯觀點(diǎn)。有的文章在題目、開篇、結(jié)尾處直接表明了觀點(diǎn)，有的在開篇處亮明觀點(diǎn)，有的在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)不明確有以下幾種情況： 一是態(tài)度不明確； 二是論說范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對性； 三是語言不簡潔，拖泥帶水，啰里啰嗦。 三、寫作實踐文題一 好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到

3、好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀格列佛游記；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因好奇，會促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達(dá)觀點(diǎn)是否清楚的角度進(jìn)行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點(diǎn)，列出你的作文提綱。 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。 好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯。 好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也會使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。 寫作

4、指導(dǎo) 文題一： 材料中提供的這些關(guān)于“好奇”的論述，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面。理解這些論述的觀點(diǎn)，從中選出你感觸深刻的語句，作為自己的觀點(diǎn)。然后思考如何證明這一觀點(diǎn)的正確性。 可以按照議論文“提出問題分析問題解決問題”的論證結(jié)構(gòu)列舉提綱。尤其在“分析問題”中要有自己充分的論據(jù)，可以列舉實例（名人關(guān)于好奇的例子），可以由這些實例引發(fā)論說，也可以引用名言警句，由此引發(fā)自己的論說等。注意材料的邏輯關(guān)系。最后解決問題時可以重申觀點(diǎn)，也可以是觀點(diǎn)的引申、升華等。 提綱示例 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步一、提出觀點(diǎn)：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 二、用事實論述

5、觀點(diǎn)：如魯班好奇發(fā)明了鋸，牛頓好奇發(fā)現(xiàn)了萬有引力。 三、總結(jié)全文，青少年要擁有一顆好奇心。 文題二 在第一題的基礎(chǔ)上，寫一篇議論性短文。300字左右。寫作指導(dǎo) 文題二： 1.根據(jù)自己列舉的提綱，理順寫作思路，思路要清晰，有層次。 2.對選用的材料要具體分析，使之能夠支撐你的觀點(diǎn)。 范文示例好奇讓人不斷的進(jìn)步好奇是人的天性，沒錯，人們剛剛來到這個世上的時候，對世界上所有東西都會感到好奇。現(xiàn)在就有一個很令我好奇的事。 有一句名言叫“人往高處走，水往低處流”?！叭送咛幾摺蔽业故侵?，是說人要積極上進(jìn)，可“水往低處流”我就不明白了，這是個物理知識，可是水為什么要往低處流呢？就像是蘋果落地嗎？也是因為

6、地球引力嗎？我就很搞不懂，于是我又是翻書，又是上網(wǎng)查資料的，終于在網(wǎng)上找到了，原來是這樣的，的確是因為地心引力，但我只猜對了一部分，還有在重力和支撐力的影響下，水才會往低處流，水在受到不相等的力的作用下，自然就向給它施力大的方向流動，也就是“低處”流動。在斜面上，物體受到的重力是垂直向下的，它為什么不垂直向下運(yùn)動？因為斜面對它有一個支持力，這個力來源于重力。但重力和支持力的合力方向卻是沿著斜面向下。所以物體會沿著斜面向下運(yùn)動。 知道原因的我高興極了，好奇讓我們明白了事情的原因，只有好奇才能讓人不斷的進(jìn)步。 文題三 青少年應(yīng)該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識不一。對此，你有什么看法？自擬

7、題目，寫一篇議論性的文章。不少于600字。 提示： 1.深入思考，確定自己的觀點(diǎn)，然后用簡潔的語言明確地表達(dá)出來。 2.圍繞觀點(diǎn)展開論述，注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。 3.聯(lián)系自己的生活體會和當(dāng)前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)。 寫作指導(dǎo)1.對電子游戲的看法應(yīng)是正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子，是整篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。這個觀點(diǎn)應(yīng)該正確、鮮明、概括地提出來，絕不可模棱兩可。 2.接著結(jié)合生活中的事例，擺事實、講道理，分別論述電子游戲的好處和弊端。 3.最后得出結(jié)論：電子游戲弊大于利，遠(yuǎn)離電子游戲 。 范文示例 電子游戲弊大于利隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，當(dāng)今社會不斷涌現(xiàn)出新的事物。早在二十年前，恐

8、怕沒有幾個人知道“電子游戲”這個詞兒。而如今，尤其是在校園里的學(xué)生，幾乎是無人不知，無人不會玩。對于這新興的事物，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣看待呢？有很多人談?wù)撾娮佑螒蚩谌魬液樱泻芏嗳送骐娮佑螒蛉绨V如狂。筆者卻以為，電子游戲弊大于利。電子游戲的確能給我們帶來許多快樂。在那個虛擬的世界中，可以實現(xiàn)我們的幻想：做一位時代超人;遨游一回宇宙太空;當(dāng)一名天下無敵的武林高手在那里，可以盡可能發(fā)揮我們的智慧，過關(guān)斬將，除邪扶正;在那里，快樂無窮。在學(xué)習(xí)緊張之余，玩會兒電子游戲能夠?qū)ξ覀兊念^腦起到調(diào)節(jié)作用，開啟智慧，豐富業(yè)余生活。然而，任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來的負(fù)面影響卻是讓我們觸目驚心的。學(xué)校中玩電子游

9、戲的學(xué)生不在少數(shù)，據(jù)他們的親身體驗，每天至少玩半個小時，有的要玩一至二個小時。正是這樣長時間坐在電子游戲機(jī)前，造成視力低下，校園中一時形成“眼鏡熱”。不僅這樣，玩電子游戲還占去了他們寶貴的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，成績直線下降。某校一男生，成績名列前茅，曾獲得市級優(yōu)秀學(xué)生稱號。一次偶然的機(jī)會接觸了電子游戲。從此，一見鐘情，在他的眼里，讀書開始變得枯燥無味，只有在那虛擬的電子游戲當(dāng)中才能找回自己的快樂，才能找到自己的成就感。先是每天放學(xué)之后玩，越玩越癡迷，半學(xué)期下來，成績直線下降。漸漸地，父母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。于是就撬開了父母的保險柜，偷走了五百多元錢，成天泡在電子游戲廳里。餓了吃點(diǎn)零食，困了就睡在游戲機(jī)旁。這樣的現(xiàn)象我們難道不為之震驚。類似這樣的例子，生活中比比皆是，青少年學(xué)生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上電子游戲，就會形成惡性發(fā)展。他們玩游戲，廢寢忘食，影響身體健康，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路。可見，電子游戲帶來的嚴(yán)重問題不得不引起家長、學(xué)