六年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表

1、后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年3月8日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)驗(yàn)要取得多少分）。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016

2、年 3月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年 3月28日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黎明暉 周佳豪 曹博輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的

3、不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年4月5日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黎明暉 周佳豪 曹博輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)

4、慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年 4月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名鄭濤、黃攀、曹博、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良