




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全等三角形的證明方法一、三角形全等的判定: (1)三組對(duì)應(yīng)邊分別相等的兩個(gè)三角形全等(SSS); (2)有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS) ; (3)有兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA) ; (4)有兩角及一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(AAS) ; (5)直角三角形全等的判定:斜邊及一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(HL). 二、全等三角形的性質(zhì): (1)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等;全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等; (2)全等三角形的周長相等、面積相等; (3)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的高對(duì)應(yīng)相等; (4)全等三角形的對(duì)應(yīng)角的角平分線相等;(5)全
2、等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的中線相等; 三、找全等三角形的方法: (1)可以從結(jié)論出發(fā),看要證明相等的兩條線段(或角)分別在哪兩個(gè)可能全等的三角形 中; (2)可以從已知條件出發(fā),看已知條件可以確定哪兩個(gè)三角形相等; (3)從條件和結(jié)論綜合考慮,看它們能一同確定哪兩個(gè)三角形全等; (4)若上述方法均不行,可考慮添加輔助線,構(gòu)造全等三角形。 三角形全等的證明中包含兩個(gè)要素:邊和角。 積極發(fā)現(xiàn)隱含條件: 公共角 對(duì)頂角 公共邊 觀察發(fā)現(xiàn)等角等邊: 等邊對(duì)等角 同角的余角相等 同角的補(bǔ)角相等等角對(duì)等邊 等角的余角相等 等角的補(bǔ)角相等 推理發(fā)現(xiàn)等邊等角: 圖1:平行轉(zhuǎn)化 圖2 :等角轉(zhuǎn)化 圖3:中點(diǎn)轉(zhuǎn)化 圖4
3、 :等量和轉(zhuǎn)化 圖5:等量差轉(zhuǎn)化 圖6:角平分線性質(zhì)轉(zhuǎn)化 圖7:三線合一轉(zhuǎn)化 圖8:等積轉(zhuǎn)化 圖9:中垂線轉(zhuǎn)化 圖10:全等轉(zhuǎn)化 圖11:等段轉(zhuǎn)化四、構(gòu)造輔助線的常用方法: 1、關(guān)于角平分線的輔助線:當(dāng)題目的條件中出現(xiàn)角平分線時(shí),要想到根據(jù)角平分線的性質(zhì)構(gòu)造輔助線。 角平分線具有兩條性質(zhì): 角平分線具有對(duì)稱性; 角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等。 關(guān)于角平分線常用的輔助線方法: (1)截取構(gòu)造全等: 如下左圖所示,OC是AOB的角平分線,D為OC上一點(diǎn),F(xiàn)為OB上一點(diǎn),若在OA上取一點(diǎn)E,使得OE=OF,并連接DE,則有OEDOFD,從而為我們證明線段、角相等創(chuàng)造了條件。 例1、如上右圖所示,
4、AB/CD,BE平分BCD,CE平分BCD,點(diǎn)E在AD上,求證:BC=AB+CD。 提示:在BC上取一點(diǎn)F使得BF=BA,連結(jié)EF。(2)角分線上點(diǎn)向角兩邊作垂線構(gòu)造全等利用角平分線上的點(diǎn)到兩邊距離相等的性質(zhì)來證明問題。如下左圖所示,過AOB的平分線OC上一點(diǎn)D向角兩邊OA、OB作垂線,垂足為E、F,連接DE、DF。 則有:DE=DF,OEDOFD。 例2、如上右圖所示,已知AB>AD, BAC=FAC,CD=BC。求證:ADC+B=180° (3)作角平分線的垂線構(gòu)造等腰三角形。 如下左圖所示,從角的一邊OB上的一點(diǎn)E作角平分線OC的垂線EF,使之與角的另一邊OA相交,則截得
5、一個(gè)等腰三角形(OEF),垂足為底邊上的中點(diǎn)D,該角平分線又成為底邊上的中線和高,以利用中位線的性質(zhì)與等腰三角形的三線合一的性質(zhì)。 如果題目中有垂直于角平分線的線段,則延長該線段與角的另一邊相交,從而得到一個(gè)等腰三角形,可總結(jié)為:“延分垂,等腰歸”。 例3、如上右圖所示,已知BAD=DAC,AB>AC,CDAD于D,H是BC中點(diǎn)。 求證: 提示:延長CD交AB于點(diǎn)E,則可得全等三角形。問題可證。例4、已知,如圖,在RtABC中,AB = AC,BAC = 90o,1 = 2 ,CEBD的延長線于E,求證:BD = 2CE 提示:延長CE交BA的延長線于點(diǎn)F。 1 2(4)作平行線構(gòu)造等腰
6、三角形 作平行線構(gòu)造等腰三角形分為以下兩種情況: 如下左圖所示,過角平分線OC上的一點(diǎn)E作角的一邊OA的平行線DE,從而構(gòu)造等腰三角形ODE。如下右圖所示,通過角一邊OB上的點(diǎn)D作角平分線OC的平行線DH與另外一邊AO的反向延長線相交于點(diǎn)H,從而構(gòu)造等腰三角形ODH。 2、由線段和差想到的輔助線:(1)遇到求證一條線段等于另兩條線段之和時(shí),一般方法是截長補(bǔ)短法: 截長:在長線段中截取一段等于另兩條中的一條,然后證明剩下部分等于另一條; 補(bǔ)短:將一條短線段延長,延長部分等于另一條短線段,然后證明新線段等于長線段。 例1、在ABC中,AD平分BAC,ACB2B,求證:ABACCD。(2)對(duì)于證明有
7、關(guān)線段和差的不等式,通常會(huì)聯(lián)系到三角形中兩線段之和大于第三邊、之差小于第三邊,故可想辦法將某些線段轉(zhuǎn)化到一個(gè)三角形中證明。 在利用三角形三邊關(guān)系證明線段不等關(guān)系時(shí),如直接證不出來,可連接兩點(diǎn)或廷長某邊構(gòu)成三角形,使結(jié)論中出現(xiàn)的線段在一個(gè)或幾個(gè)三角形中,再運(yùn)用三角形三邊的不等關(guān)系證明。 例2、已知如圖,D、E為ABC內(nèi)兩點(diǎn),求證:ABACBDDECE. (3)在利用三角形的外角大于任何和它不相鄰的內(nèi)角時(shí)如直接證不出來時(shí),可連接兩點(diǎn)或延長某邊,構(gòu)造三角形,使求證的大角在某個(gè)三角形的外角的位置上,小角處于這個(gè)三角形的內(nèi)角位置上,再利用外角定理: 例3:如圖:已知D為ABC內(nèi)的任一點(diǎn),求證:BDCBA
8、C 3、由中點(diǎn)想到的輔助線:在三角形中,如果已知一點(diǎn)是三角形某一邊上的中點(diǎn),那么首先應(yīng)該聯(lián)想到三角形的中線加倍延長中線及其相關(guān)性質(zhì)(等腰三角形底邊中線性質(zhì)),然后通過探索,找到解決問題的方法。 (1)中線把原三角形分成兩個(gè)面積相等的小三角形. 即如圖1,AD是ABC的中線,則(因?yàn)锳BD與ACD是等底同高的)。 圖1 圖2 (2)倍長中線,如圖2, 已知中點(diǎn)、中線問題應(yīng)想到倍長中線,由中線的性質(zhì)可知,一條中線將中點(diǎn)所在的線段平分,可得到一組等邊,通過倍長中線又可得到一組等邊及對(duì)頂角,因而可以得到一組全等三角形。如圖,延長AD到E,使得AD=AE,連結(jié)BE。例1、如圖3,已知ABC中,AD是BAC的平分線,AD又是BC邊上的中線。求證:ABC是等腰三角形。4、驗(yàn)證中點(diǎn)、中線問題,應(yīng)構(gòu)造平行線,如圖,過B作BE平行AC交AD延長線于E. 例1、如圖3,在等腰ABC中,AB=AC,在AB上截取BD,在AC延長線上截取CE,且使CE=BD連接DE交BC于F求證:DF=EF5、其他輔助線作法:(1)延長已知邊構(gòu)造三角形 在一些求證三角形問題中,延長某兩條線段(邊)相交,構(gòu)成一個(gè)封閉的圖形,可找到更多的相等關(guān)系,有助于問題的解決 例1、如圖4,在ABC中,AC=BC,C=90°,BD為ABC的平分線若A點(diǎn)到直線BD的距離AD為a,求B
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年下學(xué)期初三數(shù)學(xué)試題第一次月考考試試卷含解析
- 四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院《歷史影視劇鑒賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 攀枝花學(xué)院《素描2》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 商洛學(xué)院《非營利組織管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年圖書館學(xué)與信息學(xué)考試卷及答案
- 2025年市場研究與分析專業(yè)考研試題及答案
- 2025年中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試卷及答案
- 山西省呂梁地區(qū)離石區(qū)2024-2025學(xué)年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測試題含解析
- 上海視覺藝術(shù)學(xué)院《臨床藥學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 微信小程序電商運(yùn)營培訓(xùn)及用戶體驗(yàn)優(yōu)化協(xié)議
- 數(shù)字信號(hào)處理-洞察分析
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》研學(xué)旅行課程案例展示 題庫
- 初中班會(huì) 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 《教育是一場美麗的遇見》 課
- 基于STM32單片機(jī)的智能樓宇控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)成功案例分析:語文與藝術(shù)學(xué)科的融合
- 蘇教一年級(jí)《心理健康》教案(完整版)
- 歐洲新能源雙向差價(jià)合約機(jī)制研究
- 2025年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí):圓的切線問題 練習(xí)題匯編(含答案)
- 信息技術(shù)咨詢服務(wù)合同5篇
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田跟蹤審計(jì)、工程中間計(jì)量、變更價(jià)格調(diào)整及竣工結(jié)算審核項(xiàng)目 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 人教版 七上 數(shù)學(xué) 第五章 一元一次方程《實(shí)際問題與一元一次方程-第4課時(shí) 分段計(jì)費(fèi)問題與方案選擇問題》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論