六年級(jí)體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)水平三

1、六年級(jí)體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三)時(shí)間：2018.10.15 第7周 星期一 第六節(jié)課 班級(jí)：六年級(jí)1班 授課：雷向東教材內(nèi)容花樣跳短繩：用不同的方法跳繩教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：提高單搖的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)并步單步跳短繩，能連續(xù)跳多次。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初次學(xué)習(xí)跳短繩，使90%左右學(xué)生了解花樣跳繩，基本掌握一到兩種跳繩的技巧，在快樂(lè)中鍛煉身體。2.通過(guò)示范發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力、判斷能力，模仿學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)在課程中比例。3.培養(yǎng)其身體的協(xié)調(diào)性，了解對(duì)跳繩身體的好處。4.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、共同合作的協(xié)作意識(shí)以及自覺(jué)鍛煉的終身體育意識(shí)本課重點(diǎn)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參與學(xué) 情運(yùn)動(dòng)技能V本班共有34名學(xué)生其中男

2、生21人、女生13人。整體身體素質(zhì)較差。身體素質(zhì)心理健康V社會(huì)適應(yīng)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及措施時(shí)間預(yù)計(jì)問(wèn)題與解決組織形式場(chǎng)地布置開(kāi)始部分一：課堂常規(guī)1、體育委員集合，整隊(duì) 2、向教師報(bào)告人數(shù)3、師生問(wèn)好 4、安排見(jiàn)習(xí)生5、檢查服裝 6、宣布課的內(nèi)容，讓學(xué)生有自己努力的目標(biāo)、了解跳繩對(duì)身體的好處：教師引導(dǎo)學(xué)生想跳繩對(duì)身體的多種好處。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充（跳繩對(duì)心臟機(jī)能有良好的促進(jìn)作用，它可以讓血液獲得更多的氧氣，使心血管系統(tǒng)保持強(qiáng)壯和健康）。、不可忽略前腳掌：起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。同時(shí)，膝蓋應(yīng)微微彎曲，緩和

3、膝蓋、腳踝與地面接觸時(shí)的沖撞。4預(yù)計(jì)問(wèn)題：個(gè)別的同學(xué)未在鈴聲停時(shí)集合完畢處理方法：教師語(yǔ)言提示并做好登記，必要時(shí)課外進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練（圖1）要求：快、靜、齊。準(zhǔn)備部分1、 熱身跑（多種跑3圈）2、 健美操（踏點(diǎn)步、交叉步、V字步、開(kāi)合跳）4×83、 徒手操： 伸展運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 弓步壓腿 活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和碗關(guān)節(jié) 4×8拍7預(yù)計(jì)問(wèn)題：少數(shù)同學(xué)子積極性不夠處理方法：教師深情并貌激情引導(dǎo)四 列 橫 隊(duì)體 操 隊(duì) 形要求：精神飽滿(mǎn)注意力集中基本部分結(jié)束部分一：看看我們班的孩子們有多少種跳繩的方法1、 情景導(dǎo)入，你會(huì)用什么方法跳繩，學(xué)生自由展示。2、 了解其他學(xué)生都用了什么方法，要

4、求其他的學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，并總結(jié)全用了多少種方法跳繩。3、 優(yōu)秀選手展示，其他的孩子仔細(xì)觀(guān)察學(xué)習(xí)：手和腳的協(xié)調(diào)配合。二、學(xué)習(xí)用不同的方法跳繩（1）嘗試同步雙腳跳1、優(yōu)秀生展示同步雙腳跳2、學(xué)生嘗試性練習(xí) 教師巡視3、教師講解，糾錯(cuò)，雙腳并攏，前腳掌站立。甩動(dòng)一次跳躍一次。 注意手腳的協(xié)調(diào)行動(dòng)。4、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）嘗試單腿輪換跳繩（學(xué)法同前）把重心放在起跳腳上，另一只腳懸空，手的動(dòng)作不變，繩子從跳動(dòng)的腳下滑過(guò)。一只腳跳累了換另一只。 （3）嘗試逆向跳（學(xué)法同前） 如果學(xué)生學(xué)會(huì)了最基本的跳法，不妨教他逆向跳繩垂在身體的前面，雙手由前向后搖繩，其他動(dòng)作不變。（4）嘗試雙臂交叉跳（學(xué)法同前

5、）先做跳繩準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后雙臂交叉跳繩。當(dāng)繩子在空中時(shí)，交叉雙臂，當(dāng)跳過(guò)交叉的繩子之后，雙臂反向恢復(fù)原狀。 （5）行進(jìn)跳 分組比賽（學(xué)法同前）隊(duì)形如圖3跳一下往前進(jìn)一步，類(lèi)似于跑跳方法：行進(jìn)跳繞過(guò)本組前面的標(biāo)志后回來(lái)和下一個(gè)同學(xué)接力（一組一條跳繩），先完者為勝。三：同學(xué)們總結(jié)自己的收獲1、談?wù)剣L試的心得教師引導(dǎo)學(xué)生從遇到的困難和自己的收獲兩個(gè)方面談。1、 根據(jù)交流的心得 分組進(jìn)行練習(xí)，互幫互學(xué)，重點(diǎn)協(xié)調(diào)手和腳的配合，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、分組PK看誰(shuí)跳的多。每組出一名孩子。a、教師提示學(xué)生PK的規(guī)則，且告訴學(xué)生很累b、語(yǔ)言激勵(lì)讓其勇敢c、要求：不怕苦、不怕累、相互加油鼓勵(lì)放松小結(jié)1、 教師帶領(lǐng)

6、學(xué)生放松完成：讓我們蕩起雙槳2、 小結(jié)本次課的得失，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀孩子，肯定收獲。3、 收還器材4、 師生再見(jiàn)44442434預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生觀(guān)察時(shí)注意力不夠。處理方法：口頭提醒注意力不夠的同學(xué)，能自我約束， 預(yù)計(jì)問(wèn)題：可能少數(shù)同學(xué)不能完成動(dòng)作。處理方法：教師激勵(lì)不能完成的同學(xué)，仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真練習(xí)。大膽向會(huì)的小朋友請(qǐng)教。預(yù)計(jì)問(wèn)題：選擇位置不夠開(kāi)處理方法：師引導(dǎo)重視安全，注意隊(duì)列散開(kāi)。預(yù)計(jì)問(wèn)題：部分同學(xué)小結(jié)不主動(dòng)處理方法：評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)要求：愉快放松四 列 橫 隊(duì)體 操 隊(duì) 形注意：跳繩打到傍邊的同學(xué)體 操 隊(duì) 形散 開(kāi) （圖2）散點(diǎn)：注意前后左右的位置 （圖3）隊(duì)列如圖2隊(duì)形如圖1場(chǎng)地器材 每人一根跳繩 （37根） 負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率140次/分練習(xí)密度50%心理負(fù)荷中偏上設(shè)計(jì)思路在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，依據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課設(shè)計(jì)緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為中心”這個(gè)主