[中學(xué)聯(lián)盟]河北省平泉四海中學(xué)人教版七年級(jí)語(yǔ)文課件：寫(xiě)人作文(共25張PPT)

1、人物描寫(xiě)的方法：人物描寫(xiě)的方法：肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作、外貌動(dòng)作、外貌肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物肖像描寫(xiě)人物肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)：指導(dǎo)：指導(dǎo)： 肖像描寫(xiě)是指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾肖像描寫(xiě)是指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫(xiě)。包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，等外貌特征的描寫(xiě)。包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。寫(xiě)作之前著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。寫(xiě)作之前要細(xì)心觀(guān)察，要善于發(fā)現(xiàn)

2、被描寫(xiě)者不同于他們之要細(xì)心觀(guān)察，要善于發(fā)現(xiàn)被描寫(xiě)者不同于他們之處。處。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)： 切忌面面俱到，從頭到腳切忌面面俱到，從頭到腳 泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇， 有所側(cè)重。有所側(cè)重。三七分的發(fā)型和女士三七分的發(fā)型和女士打扮，一雙小眼睛透露著打扮，一雙小眼睛透露著機(jī)智。在加上那一身穿跑機(jī)智。在加上那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子，幽默偏了的蘇格蘭裙子，幽默詼諧，令人發(fā)笑。詼諧，令人發(fā)笑。 舊得卷邊舊得卷邊“老解放帽子老解放帽子” 一身農(nóng)民的打扮一身農(nóng)民的打扮 。開(kāi)口說(shuō)話(huà)，。開(kāi)口說(shuō)話(huà)，嘴角在往上翹的同時(shí)，嘴角在往上翹的同時(shí)，兩只眼珠子趕緊配合著翻兩只眼珠子趕緊配合著翻出來(lái)，東北老農(nóng)

3、民那種土出來(lái)，東北老農(nóng)民那種土不拉嘰的、憨憨的喜劇臉不拉嘰的、憨憨的喜劇臉譜就一下子蹦了出來(lái)。譜就一下子蹦了出來(lái)。 最引人注目的是寸草最引人注目的是寸草不生大而亮的腦袋，一對(duì)不生大而亮的腦袋，一對(duì)三角眉，綠豆眼，高顴骨，三角眉，綠豆眼，高顴骨，翹嘴巴，一笑會(huì)露出兩顆翹嘴巴，一笑會(huì)露出兩顆大齙牙。瘦瘦的身體似乎大齙牙。瘦瘦的身體似乎撐不住那顆大腦袋。撐不住那顆大腦袋。你為什么一下子就能猜到是他們呢？你為什么一下子就能猜到是他們呢？肖像描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)：感悟：感悟： 肖像描寫(xiě)最好抓住人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，抓住肖像描寫(xiě)最好抓住人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，最富特征的、最能表現(xiàn)

4、其精神面貌的地方，對(duì)于描寫(xiě)對(duì)象的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫(huà)，對(duì)于描寫(xiě)對(duì)象的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫(huà)，最好能結(jié)合人物的性格來(lái)刻畫(huà)。最好能結(jié)合人物的性格來(lái)刻畫(huà)。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)： 切忌面面俱到，從頭到腳切忌面面俱到，從頭到腳 泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇， 有所側(cè)重。有所側(cè)重。千人一面千人一面肖像描寫(xiě)不成功的例子：肖像描寫(xiě)不成功的例子： 寫(xiě)美人，都是寫(xiě)美人，都是“瓜子臉兒瓜子臉兒”，“柳眉彎眉柳眉彎眉”，“櫻桃小口櫻桃小口”；寫(xiě)老教師，都是；寫(xiě)老教師，都是“兩鬢斑白兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的皺紋刀刻似的”；寫(xiě)小姑娘，都是；寫(xiě)小姑娘，都是“梳著羊角梳著羊角辮辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛一雙

5、炯炯有神的大眼睛”如此千人如此千人一面，豈不是違背了生活真實(shí)一面，豈不是違背了生活真實(shí)? ?又焉能表現(xiàn)出人又焉能表現(xiàn)出人物思想性格的獨(dú)特性物思想性格的獨(dú)特性? ? 肖像描寫(xiě)的成功例子：肖像描寫(xiě)的成功例子： 須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大三角板擠進(jìn)門(mén)，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ) 眉清目秀眉清目秀 明眸皓齒明眸皓齒 秀色可餐秀色可餐 國(guó)色天香國(guó)色天香 婀娜多姿婀娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 面黃肌瘦面黃肌瘦 面如土色面如土色 蓬頭垢面蓬頭垢面 國(guó)色天姿國(guó)色天姿 花容月貌花容月貌 嬌小玲瓏嬌小玲瓏 眉目如畫(huà)眉目如畫(huà) 明眸皓齒明眸皓齒 眉清目秀眉

6、清目秀 一表人才一表人才 其貌不揚(yáng)其貌不揚(yáng) 兇相畢露兇相畢露動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)指導(dǎo)：指導(dǎo)：人物的行為、動(dòng)作是人物性格、人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個(gè)性化的動(dòng)思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)：準(zhǔn)確、真實(shí)。準(zhǔn)確、真實(shí)。提醒：提醒：對(duì)于連續(xù)性動(dòng)作的描寫(xiě)，一定對(duì)于連續(xù)性動(dòng)作的描寫(xiě)，一定要先想到動(dòng)作的先后順序，除了寫(xiě)出要先想到動(dòng)作的先后順序，除了寫(xiě)出做了什么，還要寫(xiě)出是怎么做的，在做了什么，還要寫(xiě)出是怎么做的，在什么背景下做的。什么背景下做的。動(dòng)作描寫(xiě)成功的例子：動(dòng)作描寫(xiě)成功的例子： 1、全班同學(xué)再

7、也忍不住了，大家彎腰，搖頭，、全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄堂大笑！擠眉，弄眼，一起哄堂大笑！ 2、他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手、他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫(huà)了個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫(huà)了個(gè)等邊畫(huà)了個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫(huà)了個(gè)等邊三角形。三角形。 3、（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，、（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這

8、時(shí)他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。描寫(xiě)人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？描寫(xiě)人物動(dòng)作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？ 1 1、要具體。不能空洞、抽象、籠、要具體。不能空洞、抽象、籠統(tǒng)。統(tǒng)。 2 2、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出動(dòng)作、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性，語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確。的連貫性，語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉準(zhǔn)確。 3 3、要抓住特征，要通過(guò)人物動(dòng)作、要抓住特征，要通過(guò)人物動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物性格可以用上比喻等修來(lái)刻畫(huà)人物性格可以用上比喻等修辭手法或者和其它人物描寫(xiě)的方法辭手法或者和其它人物描寫(xiě)的方法相結(jié)合相結(jié)合 4 4、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時(shí)

9、、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時(shí)情境來(lái)寫(xiě)。情境來(lái)寫(xiě)。描寫(xiě)人動(dòng)作的成語(yǔ)：描寫(xiě)人動(dòng)作的成語(yǔ)： 步履矯健步履矯健 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 怒目而視怒目而視 橫沖直撞橫沖直撞 左顧右盼左顧右盼 步履艱難步履艱難 瞻前顧后瞻前顧后 躡手躡腳躡手躡腳 眼明手快眼明手快 痛哭流涕痛哭流涕 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 抱頭痛哭抱頭痛哭 淡然一笑淡然一笑片段欣賞片段欣賞說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線(xiàn)，膝蓋一彎，起來(lái)。左腳尖頂住起跑線(xiàn)，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，

10、整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。就像一只起飛的雄鷹。 選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì)思考思考:選段用了那些動(dòng)詞選段用了那些動(dòng)詞?用了什么用了什么修辭手法修辭手法?分別有何作用分別有何作用? 這短短的幾句話(huà)中，用了這短短的幾句話(huà)中，用了“摔、撐、摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。姿勢(shì)描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，用比喻寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻教

11、室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。里了。 選自選自我的老師我的老師思考：選段用了那些刻畫(huà)人物的方法？思考：選段用了那些刻畫(huà)人物的方法？這樣寫(xiě)有何好處？這樣寫(xiě)有何好處？人物的動(dòng)作人物的動(dòng)作(動(dòng)作描寫(xiě)）和生氣動(dòng)作描寫(xiě)）和生氣時(shí)的面部表情（肖像描寫(xiě)）相結(jié)時(shí)的面部表情（肖像描寫(xiě)）相結(jié)合，使得畫(huà)面更加生動(dòng)而逼真，合，使得畫(huà)面更加生動(dòng)而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。也表露出人物的內(nèi)心世界。練一練練一練 起跑起跑 跨欄跨欄 超越超越 沖刺沖刺 歡慶歡慶例：例：。世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開(kāi)始了，米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊張的蹲在起跑線(xiàn)上的運(yùn)動(dòng)員們就像一緊張的蹲在起跑線(xiàn)上的