[中學(xué)聯(lián)盟]河北省平泉四海中學(xué)人教版七年級語文課件：寫人作文(共25張PPT)

1、人物描寫的方法：人物描寫的方法：肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫心理描寫心理描寫動作、外貌動作、外貌肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫人物描寫人物描寫人物肖像描寫人物肖像描寫肖像描寫：肖像描寫：指導(dǎo)：指導(dǎo)： 肖像描寫是指對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾肖像描寫是指對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。包括人物的容貌（面容長相，等外貌特征的描寫。包括人物的容貌（面容長相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。寫作之前著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。寫作之前要細心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)

2、被描寫者不同于他們之要細心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他們之處。處。強調(diào)：強調(diào)： 切忌面面俱到，從頭到腳切忌面面俱到，從頭到腳 泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇， 有所側(cè)重。有所側(cè)重。三七分的發(fā)型和女士三七分的發(fā)型和女士打扮，一雙小眼睛透露著打扮，一雙小眼睛透露著機智。在加上那一身穿跑機智。在加上那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子，幽默偏了的蘇格蘭裙子，幽默詼諧，令人發(fā)笑。詼諧，令人發(fā)笑。 舊得卷邊舊得卷邊“老解放帽子老解放帽子” 一身農(nóng)民的打扮一身農(nóng)民的打扮 。開口說話，。開口說話，嘴角在往上翹的同時，嘴角在往上翹的同時，兩只眼珠子趕緊配合著翻兩只眼珠子趕緊配合著翻出來，東北老農(nóng)

3、民那種土出來，東北老農(nóng)民那種土不拉嘰的、憨憨的喜劇臉不拉嘰的、憨憨的喜劇臉譜就一下子蹦了出來。譜就一下子蹦了出來。 最引人注目的是寸草最引人注目的是寸草不生大而亮的腦袋，一對不生大而亮的腦袋，一對三角眉，綠豆眼，高顴骨，三角眉，綠豆眼，高顴骨，翹嘴巴，一笑會露出兩顆翹嘴巴，一笑會露出兩顆大齙牙。瘦瘦的身體似乎大齙牙。瘦瘦的身體似乎撐不住那顆大腦袋。撐不住那顆大腦袋。你為什么一下子就能猜到是他們呢？你為什么一下子就能猜到是他們呢？肖像描寫：肖像描寫：感悟：感悟： 肖像描寫最好抓住人物的特點來描寫，抓住肖像描寫最好抓住人物的特點來描寫，抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，最富特征的、最能表現(xiàn)

4、其精神面貌的地方，對于描寫對象的與眾不同之處要詳細刻畫，對于描寫對象的與眾不同之處要詳細刻畫，最好能結(jié)合人物的性格來刻畫。最好能結(jié)合人物的性格來刻畫。強調(diào)：強調(diào)： 切忌面面俱到，從頭到腳切忌面面俱到，從頭到腳 泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇， 有所側(cè)重。有所側(cè)重。千人一面千人一面肖像描寫不成功的例子：肖像描寫不成功的例子： 寫美人，都是寫美人，都是“瓜子臉兒瓜子臉兒”，“柳眉彎眉柳眉彎眉”，“櫻桃小口櫻桃小口”；寫老教師，都是；寫老教師，都是“兩鬢斑白兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的皺紋刀刻似的”；寫小姑娘，都是；寫小姑娘，都是“梳著羊角梳著羊角辮辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛一雙

5、炯炯有神的大眼睛”如此千人如此千人一面，豈不是違背了生活真實一面，豈不是違背了生活真實? ?又焉能表現(xiàn)出人又焉能表現(xiàn)出人物思想性格的獨特性物思想性格的獨特性? ? 肖像描寫的成功例子：肖像描寫的成功例子： 須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。描寫人物外貌的成語描寫人物外貌的成語 眉清目秀眉清目秀 明眸皓齒明眸皓齒 秀色可餐秀色可餐 國色天香國色天香 婀娜多姿婀娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 面黃肌瘦面黃肌瘦 面如土色面如土色 蓬頭垢面蓬頭垢面 國色天姿國色天姿 花容月貌花容月貌 嬌小玲瓏嬌小玲瓏 眉目如畫眉目如畫 明眸皓齒明眸皓齒 眉清目秀眉

6、清目秀 一表人才一表人才 其貌不揚其貌不揚 兇相畢露兇相畢露動作描寫動作描寫指導(dǎo)：指導(dǎo)：人物的行為、動作是人物性格、人物的行為、動作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個性化的動思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個性化的動作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點。特點。強調(diào)：強調(diào)：準(zhǔn)確、真實。準(zhǔn)確、真實。提醒：提醒：對于連續(xù)性動作的描寫，一定對于連續(xù)性動作的描寫，一定要先想到動作的先后順序，除了寫出要先想到動作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的。什么背景下做的。動作描寫成功的例子：動作描寫成功的例子： 1、全班同學(xué)再

7、也忍不住了，大家彎腰，搖頭，、全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄堂大笑！擠眉，弄眼，一起哄堂大笑！ 2、他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手、他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了個等邊畫了個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了個等邊三角形。三角形。 3、（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，、（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這

8、時他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。描寫人物動作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？描寫人物動作應(yīng)當(dāng)注意什么呢？ 1 1、要具體。不能空洞、抽象、籠、要具體。不能空洞、抽象、籠統(tǒng)。統(tǒng)。 2 2、要選擇準(zhǔn)確的動詞，寫出動作、要選擇準(zhǔn)確的動詞，寫出動作的連貫性，語言要簡煉準(zhǔn)確。的連貫性，語言要簡煉準(zhǔn)確。 3 3、要抓住特征，要通過人物動作、要抓住特征，要通過人物動作來刻畫人物性格可以用上比喻等修來刻畫人物性格可以用上比喻等修辭手法或者和其它人物描寫的方法辭手法或者和其它人物描寫的方法相結(jié)合相結(jié)合 4 4、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時

9、、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時情境來寫。情境來寫。描寫人動作的成語：描寫人動作的成語： 步履矯健步履矯健 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 怒目而視怒目而視 橫沖直撞橫沖直撞 左顧右盼左顧右盼 步履艱難步履艱難 瞻前顧后瞻前顧后 躡手躡腳躡手躡腳 眼明手快眼明手快 痛哭流涕痛哭流涕 號啕大哭號啕大哭 抱頭痛哭抱頭痛哭 淡然一笑淡然一笑片段欣賞片段欣賞說時遲，那時快。那個摔倒在地上的說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，

10、整個身體微微前傾，那架勢，地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。就像一只起飛的雄鷹。 選自選自精彩校運會精彩校運會思考思考:選段用了那些動詞選段用了那些動詞?用了什么用了什么修辭手法修辭手法?分別有何作用分別有何作用? 這短短的幾句話中，用了這短短的幾句話中，用了“摔、撐、摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運動員的強健有力，用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻教

11、室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了下咧著?？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的紋絲不動，就像電影中的“定格定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。里了。 選自選自我的老師我的老師思考：選段用了那些刻畫人物的方法？思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？這樣寫有何好處？人物的動作人物的動作(動作描寫）和生氣動作描寫）和生氣時的面部表情（肖像描寫）相結(jié)時的面部表情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面更加生動而逼真，合，使得畫面更加生動而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。也表露出人物的內(nèi)心世界。練一練練一練 起跑起跑 跨欄跨欄 超越超越 沖刺沖刺 歡慶歡慶例：例：。世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開始了，米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一緊張的蹲在起跑線上的