初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)狼教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，能翻譯課文。2、能理清文章思路，明白文章所蘊(yùn)含的道理。課前學(xué)習(xí)：1、了解聊齋志異是怎樣一本書(shū)；認(rèn)識(shí)蒲松齡。2、找出五個(gè)和“狼”有關(guān)的成語(yǔ)，并能從中看出狼的形象特點(diǎn)。3、讀課文五遍，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過(guò)程：一、小組內(nèi)交流了解到的蒲松齡及聊齋志異的情況。作者情況介紹：名：蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士；時(shí)：（16401715）清代；地：山東淄川（今山東省淄博市）人；作：聊齋志異。聊齋志異介紹： “聊齋”是蒲松齡的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。聊齋志異共有短篇小說(shuō)491篇，題材大多來(lái)自民間和下層知識(shí)分子的傳說(shuō)

2、。多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活?，F(xiàn)代大文豪郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作：寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。二、導(dǎo)語(yǔ)：大家對(duì)“狼”這一詞語(yǔ)和形象非常熟悉，哪能說(shuō)出五個(gè)和狼有關(guān)的成語(yǔ)嗎？能從這些成語(yǔ)悟中分析出“狼”的形象特點(diǎn)嗎？師準(zhǔn)備：【狼心狗肺】心腸狠毒、貪婪?！纠仟N為奸】形容壞人互相勾結(jié)干壞事?！纠亲右靶摹坷轻套与m幼，卻有兇殘的本性。比喻兇暴的人用心狠毒。后亦謂兇暴的人懷有野心。【豺狼當(dāng)?shù)馈勘扔鲏娜水?dāng)權(quán)。【狼心狗肺】形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒?！疽侨胧摇勘扔靼褖娜嘶驍橙艘雰?nèi)部。 從以上成語(yǔ)我們可以看出狼是狠毒、兇殘的代名詞。三、通讀課文（一）檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況

3、。請(qǐng)同學(xué)讀出下面的句子，注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)的詞語(yǔ)（大屏幕中只出現(xiàn)句子）。zhuì jing shàn bì chí dn dn 1綴 行 2. 屠大窘 3.苫 蔽成丘 3.弛 擔(dān)持刀 4.眈 眈相向 míng suì xiá5.目似瞑 6.隧 入 7.狼亦黠 矣（二）一讀課文，讀流暢。小組內(nèi)，每人讀一遍，訂正，讀錯(cuò)的字，斷錯(cuò)的句。（注意：其一犬坐于前）抽小組讀（要求：正確、流暢、響亮）（三）二讀課文，讀懂文章。自主學(xué)習(xí)：對(duì)照課下注釋?zhuān)g課文。合作學(xué)習(xí)：相互質(zhì)疑問(wèn)難（四）檢查重點(diǎn)字詞。解釋帶點(diǎn)的字：1綴行甚遠(yuǎn)（緊跟） 2兩狼之并驅(qū)

4、如故 （并，一起）3屠大窘 （處境危急） 4.麥場(chǎng) （回頭看，這里指向旁邊看）5場(chǎng)主積薪其中（堆積柴草） 6.苫蔽成丘（覆蓋、遮蔽）7弛擔(dān)持刀（放松，這里指卸下） 8少時(shí)：一會(huì)兒。9一狼徑去：徑直走開(kāi) 10久之：過(guò)了一會(huì)兒11瞑目似 (閉眼） 12意暇甚 (空閑)13屠暴起（突然） 14又?jǐn)?shù)刀斃之：殺死 15止露尻尾（屁股）16屠自后斷其股：大腿 17乃悟前狼假寐（睡覺(jué)）18蓋以誘敵：原來(lái)是 19禽獸之變?cè)p幾何哉 （詐，作假，欺騙）20.禽獸之變?cè)p幾何哉 （幾何，多少）21止增笑耳 （罷了） 22. 狼亦黠矣（狡猾）23. 頃刻 （一會(huì)兒） 24.眈眈相向 （注視的樣子）一字多義：1.止有骨

5、一狼得骨止 （止：通“只”；停止）2.恐前后受其敵 蓋以誘敵 （攻擊；敵人）3.狼不敢前 其一犬坐于前 （上前；前面）4.投以骨 以刀劈狼首 意將隧入以攻其后也 （把；用；來(lái)）5.意暇甚 意將隧入以攻其后也 （神態(tài)；想）6.而兩狼之并驅(qū)如故 問(wèn)其故 （原來(lái)；原因）7.場(chǎng)主積薪其中 其一犬坐于前 （指柴草堆；其中）特殊用法的字：1一狼洞其中。 （洞：打洞）2意將隧入以攻其后也。（隧，在柴草中打洞）翻譯句子：1投以骨 （就是“以骨投之”?？勺g為：把骨頭扔給狼）2眈眈相向 （瞪眼朝著屠戶(hù)）3其一犬坐于前 （其中一只狼像狗似地蹲坐在前面）三、賞析課文。（一）整體感知朗讀課文，按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的

6、順序概括故事情節(jié)。開(kāi)端 發(fā)展 高潮、結(jié)局遇狼 俱狼、御狼 殺狼（二）解讀作者筆下的“狼”。朗讀課文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題：1.狼是本文的主角，你覺(jué)得文中哪個(gè)字最能反映狼的本性？（黠）2.你能從課文哪些文句中看出狼具有“黠”這一本性？A.久之，目似瞑，意暇甚。B.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。C.綴行甚遠(yuǎn)、仍從D.前狼止而后狼又至E.兩狼之并驅(qū)如故F.狼不敢前，眈眈相向（三）解讀作者筆下的屠夫。朗讀課文，回答下面的問(wèn)題：1.面對(duì)兩只狡猾的狼，屠夫有怎樣的心理變化？你覺(jué)得可用文中的哪幾個(gè)字來(lái)形容表達(dá)？ 懼窘持 （開(kāi)始的害怕，繼而困窘，最后決心一搏）2請(qǐng)同學(xué)們將自己假想為此時(shí)的屠夫，用“與其不如”的句

7、式，說(shuō)說(shuō)屠夫最后選擇一搏的心理活動(dòng)。3.屠夫是如何與兩狼展開(kāi)搏斗的（從文中找出原句）呢？從中可看出屠夫具有怎樣的品質(zhì)？A.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。C.屠自后斷其股，亦斃之。D.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。E.乃悟前狼表現(xiàn)了屠夫的勇敢、智機(jī)。（四）感悟主旨1請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段話，思考：狡猾的狼最終卻落得“頃刻兩斃”的命運(yùn)。對(duì)這樣的結(jié)局我想同學(xué)們一定會(huì)有什么話要對(duì)屠夫說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們用“_的屠夫，我想對(duì)你說(shuō)，”的句式，對(duì)屠夫說(shuō)一句話。2“讀了此文后，我認(rèn)識(shí)到”的句式說(shuō)話。學(xué)生發(fā)言，老師和其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。課文的主題主要從如何學(xué)習(xí)屠戶(hù)面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)做法去理解。如：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓?zhuān)矣诙窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利；屠戶(hù)有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢