四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2019屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題(一)(有答案)

1、四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2019屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（一）說(shuō)明：本試卷分為I卷、n卷和出卷三部分。第I卷1至4頁(yè)，第n卷5至10頁(yè)，第出卷11至14頁(yè)。全卷總分120分，考試時(shí)間150分鐘第I卷（單選題共30分）溫馨提示：1. 答第I卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目等按要求填涂在機(jī)讀卡上。2. 每小題選出正確答案后,請(qǐng)用2B鉛筆把機(jī)讀卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3. 考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和機(jī)讀卡一并交回。一、積累運(yùn)用（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.阻遏（e）愧赧（non）不屑置辨世外桃源B.蒞臨(l1)埋怨（mcn）氣沖斗牛顛沛流離

2、C.羈絆（bcn）蠻橫(heng)彈精竭慮咄咄逼人D.拜謁（e）斡旋(wo)怪誕不經(jīng)鄭重其事2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A經(jīng)典詠流傳以唱古詩(shī)的嶄新形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化具有不可置疑的作用。B.中國(guó)發(fā)起的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，可以讓亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。C.修繕一新的開(kāi)江橄欖大道車(chē)水馬龍,各種戛然而止的擁堵現(xiàn)象一掃而光。D.學(xué)問(wèn)從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若浮光掠影，中無(wú)成見(jiàn)，自然隨波逐流。3 .下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A春節(jié)上演的電影流浪地球,強(qiáng)烈地震撼著觀眾的心,紛紛為導(dǎo)演的前瞻意識(shí)點(diǎn)贊。B. 甘棠鎮(zhèn)一年一度的“火龍”盛會(huì),點(diǎn)燃開(kāi)江人民歌舞升平。C. 自編自

3、演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等方面,都有一定的積極作用。D.2019年3月12日,昆山“反殺”案被寫(xiě)入2019年最高人民檢察院工作報(bào)告,并作為正當(dāng)防衛(wèi)典型案例公開(kāi)發(fā)布。4 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A. 辯論是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗(yàn)。站在辯論場(chǎng)上進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)時(shí),既要耳聰目明、能言善辯,也要保持良好的儀態(tài)風(fēng)度B. “元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡”文中的紀(jì)年歷法，是我國(guó)長(zhǎng)期采用的一種傳統(tǒng)歷法,就是俗稱的“陽(yáng)歷”。C. 陳太丘與友期行中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時(shí),七歲的陳元方回應(yīng)“日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮”,是針?shù)h相對(duì)的應(yīng)對(duì)典型。D. “宋詞”是相對(duì)于古體詩(shī)的新

4、體詩(shī)歌之一,它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代,標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。按風(fēng)格可分為“婉約派”和“豪放派”。二、科技說(shuō)明文閱讀（每小題3分,共9分）【A1人工智能（AI）是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。從誕生以來(lái),人工智能的理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來(lái)看,未來(lái)人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低勞動(dòng)成本的需要。如制造業(yè)中智能機(jī)器人對(duì)生產(chǎn)流水線工人的替代、智能化信息系統(tǒng)對(duì)手工作業(yè)的替代等。（選自中國(guó)青年報(bào)有刪改）【B】中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴認(rèn)為：AI（人工智能）技術(shù)會(huì)升級(jí)換代,進(jìn)入2.0時(shí)

5、代。它將更緊密地融入人類生活。30年后的AI2.0必將成為巨人。到那個(gè)時(shí)候，大數(shù)據(jù)智能的研發(fā)，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向，前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品，進(jìn)行新投資，確定新政策。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。另一個(gè)關(guān)于A的夢(mèng)想是：人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認(rèn)為，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩(shī)宋詞、古文觀止、四書(shū)五經(jīng)可以想象，我們的教育，會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變。AI的能力似乎無(wú)可估量?？梢韵胂笕祟愇磥?lái)與AI共存的種種圖景：當(dāng)你在街上碰到陌

6、生人時(shí)，系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過(guò)AI程序就能知道你對(duì)他的印象如何。在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。（選自讀者有刪改）【Q人工智能也是一把“雙刃劍”。其有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是“機(jī)器排斥人工”。比如,全球最大的12家投資銀行里，最普通的研究人員平均年薪都有50萬(wàn)美元，如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能。隨著移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為唯一的信息平臺(tái)，信息看似變得多而自由，但其實(shí)由于人工智能的原因，壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考慮的因素。在2016年的圍棋人機(jī)對(duì)

7、弈中，谷歌設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的阿法狗與韓國(guó)的李世石對(duì)弈一局，所消耗的機(jī)器運(yùn)彳T成本達(dá)到了3000美元。而在此期間，人類對(duì)手可能只消耗了一碗石鍋拌飯。（選自微信公眾號(hào)“失飛的紙飛機(jī)”有刪改）5 .下列對(duì)三則材料理解符合文意的一項(xiàng)是（）A.人工智能應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)來(lái)看，未來(lái)人工智能是基于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低勞動(dòng)成本的需要。B.通過(guò)“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能，學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩(shī)宋詞可以斷言，未來(lái)學(xué)生的文化水平、解決問(wèn)題的能力都將會(huì)大大提高。C.目前，在全球最大的12家投資銀行里，包括最普通研究人員在內(nèi)的大部分崗位已經(jīng)被人工智能所替代。D.隨著人工智能的發(fā)展，別人無(wú)法掌控

8、我彳門(mén)需要的信息，信息量將更加豐富，信息使用更加自由。6 .下列有關(guān)“人工智能也是一把雙刃劍”說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.人工智能的發(fā)展必將促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和勞動(dòng)成本的降低。B.AI（人工智能）技術(shù)會(huì)升級(jí)換代，進(jìn)入2.0時(shí)代。它將更緊密地融入人類生活。C.人腦和電腦直接聯(lián)合工作，形成了“腦機(jī)混合”增強(qiáng)版智能，人們解決問(wèn)題的能力無(wú)限提高。D.“雙刃劍”是指人工智能有利也有弊。人工智能發(fā)展的危害就是有可能影響就業(yè)（機(jī)器排斥人工）、壟斷信息、運(yùn)行成本高企。7 .根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“到那個(gè)時(shí)候”指30年后，起限制作用，明確了具體時(shí)間和范圍，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。B

9、.本選文重點(diǎn)說(shuō)明“人工智能”發(fā)展的美好前景。C.AI的能力無(wú)可估量，也許有一天，人類會(huì)被“AI”完全控制，世界將變得更為秩序井然。D.“如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住新華字典、唐詩(shī)宋詞、古文觀止、四書(shū)五經(jīng)可以想象,我們的教育,會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的改變?！笔褂昧舜虮确降恼f(shuō)明方法。三、文言文閱讀（每小題3分,共9分）【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則韁袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者

10、,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后日侍坐備顧問(wèn),四海亦謬稱其氏名,況才之過(guò)于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū),無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū),皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉!（送東陽(yáng)馬生序節(jié)選）【乙】板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊無(wú)異人處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陋，人威易之。然讀書(shū)能自刻苦,自憤激,不茍同俗,由淺入深,由卑及高,由邇達(dá)遠(yuǎn),以赴古人之

11、奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書(shū),必千百遍。舟中、馬上、被底,或當(dāng)食忘匕箸著,或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ),并自忘其所語(yǔ),皆記書(shū)默誦也。書(shū)有弗記者乎?【注釋】：殊：特別。寢陋：丑陋。易：輕視。赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。暢：酣暢。薊匕箸：調(diào)勺和筷子。（板橋善誦節(jié)選）8 .下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A. 窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺（窮:極）B. 由卑及高,由邇達(dá)遠(yuǎn)（邇:近）C. 寓逆旅,主人日再食（食:食物）9. 下列加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是A. 以 : 以 中有足樂(lè)者B.于：今諸生學(xué)于 太學(xué)C. 而 : 未有問(wèn)而 不告 , 求而不得者也D.乎：

12、況才之過(guò)于余者乎.？10. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A乙文可以用一句俗語(yǔ)來(lái)揭示所言道理D.假諸人而后見(jiàn)也（諸：兼詞，相當(dāng)于“之于”）（）以自暢其性情才力之所不盡使人之所惡莫甚于死（魚(yú)我所欲也）假諸人而后見(jiàn)也書(shū)有弗記者乎？“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)?！盉. 甲文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)須“勤且艱”,雖有理,卻不能與時(shí)俱進(jìn),和今日之“樂(lè)學(xué)”相悖,我們必須拋棄。C. 甲乙兩文都善于運(yùn)用對(duì)比映襯手法,突出文章的主旨。D.甲乙兩文揭示出一個(gè)共同的道理：求學(xué)者定要發(fā)揮自我主觀能動(dòng)性，化不利之客觀為我所用，即使“天質(zhì)之卑”亦能“業(yè)有所精”、“德有所成”。第n卷閱讀感悟（50分）四、古詩(shī)文閱讀賞析感悟（17分）11 .翻譯下列句

13、子（4分）（1）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?。?分）譯文：（2）人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。（2分）譯文：12 .拓展探究（3分）【鏈接】三更燈火五更雞/正是男兒讀書(shū)時(shí)/黑發(fā)不知勤學(xué)早/白首方悔讀書(shū)遲閱讀兩文結(jié)合鏈接材料，談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)需要怎樣的方法或態(tài)度。答：3.詩(shī)歌賞析。（5分）【甲】野望王績(jī)【乙】南鄉(xiāng)子李殉東皋薄暮望，徙倚欲何依。煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鵝鵑啼。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）簡(jiǎn)析兩詩(shī)中寫(xiě)景的作用。（2分）答：2）兩詩(shī)一寫(xiě)秋景，一寫(xiě)春景，都帶著牧歌式的田園氣

14、氛，但詩(shī)歌表達(dá)的感情卻不樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩詩(shī)表達(dá)的情感。（3分）答：14.根據(jù)提示，用作品原句填空。（每小題1分，共5分）說(shuō)文解字中把“武”解釋為“止戈為武”，反映了我國(guó)古代人民愛(ài)好和平的美好感情和保家衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈愿望。但是從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)從沒(méi)有在人類歷史的篇章中消失過(guò)。讓我們吟詠古今詩(shī)中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的華章，寄寓我們輕狂少年的愛(ài)國(guó)之情。（1）,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（2）不知何處吹蘆管，。（3）國(guó)破山河在，。（4）,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流。（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意，。五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）記敘類文本閱讀（12分）父親的輪廓袁哲生父親一直是我最好的朋友。每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒(méi)有從最尾端擠出”“冰箱門(mén)沒(méi)

15、關(guān)緊”“看電視超過(guò)半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問(wèn)罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來(lái)到我的房間。父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條；有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢(qián)的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫(xiě)下“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無(wú)情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫(xiě)成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來(lái)的那個(gè)晚上

16、，臨睡前，我總是記得檢查一下房門(mén)是否上鎖了，從來(lái)沒(méi)有失誤過(guò)。曾經(jīng)有過(guò)幾回，父親來(lái)的時(shí)候我并未睡著，我聽(tīng)到父親用力握住門(mén)把，再緩緩轉(zhuǎn)開(kāi)白聲音，便立刻翻過(guò)身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽(tīng)到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書(shū)桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲有時(shí)，父親會(huì)拉開(kāi)椅子，把臺(tái)燈扭開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書(shū)桌前沉默不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒，才靠上椅子。離去前，父親會(huì)替我把桌上的書(shū)本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈；在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上時(shí)，心里在想些什么；我也從來(lái)不敢抬起頭來(lái)，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來(lái)打破沉默。也

17、許我沒(méi)有勇氣，怕自己會(huì)在父親面前哭了起來(lái)；更讓我恐懼的是，若是走下床來(lái)，不幸看見(jiàn)父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書(shū)桌前，我該如何面對(duì)那種時(shí)刻？高三那年，是我生命中的第一個(gè)難關(guān)；當(dāng)時(shí)，在我不覺(jué)生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過(guò)自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過(guò)聯(lián)考的壓力，不過(guò)，在那沒(méi)完沒(méi)了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺(jué)到我想死的念頭。接近聯(lián)考的某個(gè)夜晚，我正在學(xué)校提供的晚自習(xí)教室里作考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書(shū)桌、互不交談。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在書(shū)本上；突然，我聽(tīng)到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來(lái)，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定

18、是不愿吵到其他正在看書(shū)的同學(xué)；我體會(huì)了他的心意，便悄悄地從座位上站起來(lái)，繞到教室的后面出去和他會(huì)合。我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上，而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止，或是快速跨過(guò)的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪裕?xì)心地把白色保麗龍的盒子掀開(kāi)，然后為我撕開(kāi)衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買(mǎi)的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干鰥魚(yú)和紫菜，老板娘是個(gè)扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?，他像面?duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無(wú)力打破沉默。吃蒸餃的時(shí)候

19、，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個(gè)賣(mài)蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見(jiàn)父親孤獨(dú)地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來(lái)，剝下一只保麗龍盒子再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開(kāi)其中的一個(gè)蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣1_,我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓?lè)的角落。那天晚上，是個(gè)寒冷的夏夜父親和我相對(duì)無(wú)語(yǔ)，臨走前，他對(duì)我說(shuō)了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路?！蹦蔷湓捦瑫r(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心目中的無(wú)名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過(guò)校門(mén)口警衛(wèi)的

20、詢問(wèn)，索性爬墻離開(kāi)的那幕。在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽(tīng)到父親落地的一聲輕響，頓時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）15 .文中敘述了那些事例來(lái)體現(xiàn)“父親一直是我最好的朋友”？（2分）答：16 .理解下列加點(diǎn)詞不同的語(yǔ)境含義。（2分）（1）母親用一些類似“牙膏沒(méi)有從最尾端擠出”“冰箱門(mén)沒(méi)關(guān)緊”“看電視超過(guò)半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問(wèn)罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去。答：（2）在父親要來(lái)的那個(gè)晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門(mén)是否

21、上鎖了，從來(lái)沒(méi)有失誤過(guò)。答：17第段為什么要詳細(xì)描述了父親夜里來(lái)“我”房間的情景？（3分）答：18.試對(duì)文中第段劃線句子“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子”作簡(jiǎn)要賞析。（3分）答：19 .文章標(biāo)題為“父親的輪廓”，可是文中無(wú)一處“輪廓”出現(xiàn)，作者這樣擬題是不是已經(jīng)離題了？（2分）（二）論述類文本閱讀（11分）報(bào)答別人和促進(jìn)自己江舟人路遙弟弟王天樂(lè)曾在一篇文章中回憶說(shuō)：“1991年3月，平凡的世界獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，路遙在電話里告訴我：“去領(lǐng)獎(jiǎng)沒(méi)有錢(qián)，路費(fèi)是借到了，但到北京得請(qǐng)客，還要買(mǎi)100套平凡的世界送人，讓我再想想辦法。”名滿天下后尚且為錢(qián)所苦，路遙出名前遇到過(guò)多少生活上的

22、困難，也就不難想象了。生活上有了困難，自然少不了接受別人的幫助。于是，隨著人生破空而出，路遙名氣漸長(zhǎng)之后，一些曾幫過(guò)他的朋友，便有事沒(méi)事都去找他。對(duì)此，專心于創(chuàng)作的路遙則一概置之不理，甚至連見(jiàn)一面說(shuō)會(huì)話的簡(jiǎn)單要求，他也不能給予滿足。隨之而來(lái)的，自是充斥著“路遙忘恩負(fù)義”之類的埋怨之聲。一天，實(shí)在聽(tīng)不過(guò)去的好友海波找到路遙，提醒他應(yīng)該知恩圖報(bào)。聞此，路遙點(diǎn)上一根煙，猛吸一口后徐徐道：“像咱這種出身的人，要想成點(diǎn)事，就不能報(bào)這些恩；要報(bào)恩，肯定一事無(wú)成。為什么呢？因?yàn)樵蹃?lái)自社會(huì)底層，每前進(jìn)一步，都得到過(guò)許多人的幫助，那些幫助，對(duì)于當(dāng)時(shí)的咱都很重要。有人給咱借錢(qián)花，有人處處抬舉咱，你說(shuō)這恩情大不大，

23、是不是都該報(bào)？該報(bào)的恩這么多，咱又有多少能耐呢？除了能寫(xiě)幾個(gè)字，打官司不如法院的人，處理糾紛不如派出所的人那些求咱的人，以為咱面子大、分量重，一句能頂他們一萬(wàn)句。你說(shuō)是這樣嗎？”也不等對(duì)方回應(yīng)，他又吸上一口煙，繼續(xù)道：“另外，如果咱把工夫花在這些事上，還怎么看書(shū)搞創(chuàng)作？創(chuàng)作搞不上去，像一只光叫喚不下蛋的雞，誰(shuí)還能看得起咱？這樣說(shuō)，絕非不講人情，不愿報(bào)恩，而是要實(shí)事求是地報(bào)恩，腳踏實(shí)地地報(bào)恩，把報(bào)答別人和促進(jìn)自己結(jié)合起來(lái)。”“所以，咱一直努力地寫(xiě)東西，出作品。如果寫(xiě)出的作品能說(shuō)出他們的真處境、真感情、真擔(dān)心、真期望，那么這恩就報(bào)深了：不但他們能感覺(jué)到，他們的兒孫也能感覺(jué)到，歷史也能感覺(jué)到。”這番

24、極具生命智慧的話語(yǔ)，在令海波茅塞頓開(kāi)的同時(shí)，也讓他看到了路遙那難以企及的思想高度。（選自雜文選刊2019年2期）20 .說(shuō)說(shuō)第一自然段在全文中的作用。（2分）答：21文章闡述了什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文意做概括。（3分）答：22 .文中劃線句子“如果寫(xiě)出的作品能說(shuō)出他們的真處境、真感情、真擔(dān)心、真期望，那么這恩就報(bào)深了：不但他們能感覺(jué)到，他們的兒孫也能感覺(jué)到，歷史也能感覺(jué)到"有什么深意？（3分）答：23 .閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)此類現(xiàn)象的看法。（3分）【鏈接】53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個(gè)19歲的搶劫者

25、精神崩潢，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話，讓他得到及時(shí)救治。一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是：“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”答：六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用及表達(dá)（10分）24.經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（1）魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？（3分）答：（2）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字）（4分）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友

26、人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。答：（3）閱讀下面“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。（3分）閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一是不妨先讀前言

27、、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解,猶如。二是略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書(shū)，有利于整體把握主要內(nèi)容：<二者結(jié)合，收獲更多。三是。可以抄名言、寫(xiě)摘要、作批注、寫(xiě)心得等,養(yǎng)成“不動(dòng)筆此外，在閱讀過(guò)程中還要注意利用工具書(shū)和有關(guān)參考資料，來(lái)加深理解，擴(kuò)展視野。答：第出卷交流表達(dá)（40分）溫馨提示：1 .作文前，請(qǐng)務(wù)必將座位號(hào)和密封線內(nèi)相關(guān)內(nèi)容按要求填寫(xiě)在規(guī)定位置。2 .請(qǐng)用藍(lán)色或黑色墨水筆將作文寫(xiě)在方格內(nèi)。若使用鉛筆或改正液，視為無(wú)效卷。七、作文（40分）人生就是一場(chǎng)無(wú)限的探究之旅，我們總是在尋找世界的奧秘，獲取我們想要的答案。生活中，我們常常在尋求答

28、案。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值。有時(shí)候是為了自己，有時(shí)候是為了家人和朋友，有時(shí)候是為了國(guó)家和未來(lái)同學(xué)們，讓我們遨游世界，暢想未來(lái)，每天獲取不同的答案，書(shū)寫(xiě)人生的美好！25.請(qǐng)以“答案，我來(lái)書(shū)寫(xiě)”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；詩(shī)歌除外，文體不限：字?jǐn)?shù)不得少于60011參考答案1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.A8.C9.D10.B11. （1）不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一罷了，難道是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！（2）人們都說(shuō)板橋讀書(shū)善于記憶卻不知他不是善于記憶，而是善于背誦罷了。12. 一心向?qū)W；循序漸進(jìn)；熟讀成誦；勤奮好學(xué)；勤奮好問(wèn)；虛心謙卑等。（能概括出三個(gè)即可，每一點(diǎn)1分。）13. （1）兩詩(shī)的寫(xiě)景均有點(diǎn)明時(shí)令的作用；兩詩(shī)