八年級上語文期末試卷25

1、八年級上語文期末試卷題 號一二三四總分得 分一、 卷面文字書寫（5分）請你發(fā)揮最佳書寫水平，讓自己的字規(guī)范、美觀二、 語文積累與實踐運用（35分）1、 給下列詞中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）迥然不同（ ） 惟妙惟肖（ ） 草長鶯飛（ ）無動于衷（ ） 頹唐不安（ ） 莫mng（ ）其妙烏h( )之眾 銷聲n（ ）跡 因地zh（ ）宜大tng（ ）廣眾2、仿照下面這段話的句式，利用提供的材料，另寫一段話。（3分） 沒有語文老師的博學多才，沒有數(shù)學老師的端正嚴謹，沒有英語老師的風趣幽默，沒有音樂老師的和藹慈祥，我們的班級將失色不少。【材料】李白灑脫豪放 杜甫沉郁頓挫王維詩中有畫 李商隱

2、情深詞婉_ 3、詩文默寫。（14分）（1）在橫線上填上詩文原句。情景是詩。杜甫描述的“ ，陰陽割昏曉”的神奇秀麗、巍峨高大的泰山讓人心馳神往；王維勾畫的“大漠孤煙直， ”的奇特壯美的塞外風光讓人如癡如醉。情思是詩。我們可以品味“ ，恨別鳥驚心”的悲哀無奈；也可以感受“誰道人生無再少？ ”的樂觀豪邁。情懷是詩。劉禹錫高歌積極樂觀的心態(tài)：“自古逢秋悲寂寥， ”；陶淵明低吟“不為五斗米折腰”的心愿：“衣沾不足惜， ”。情結(jié)是詩。李白用“ ，萬里送行舟”吟唱故土難舍、江水含情的思鄉(xiāng)情結(jié)；陸游用“夜闌臥聽風吹雨， ”傾訴為國盡力、馳騁沙場的壯志雄心。情誼是詩?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”是高適送別

3、董大時真誠的勸慰；“浮云游子意， ”是李白與友人的難分難舍的情誼。(2)默寫陋室銘全文。（5分） 4、名著閱讀。(3分) 拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度；一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。 （1）上面這個片段出自小說 。（1分） (2)根據(jù)你的閱讀積累，請簡要介紹一下選文中的“他”。(2分) 5、綜合性學習。（10分）在語文課

4、堂上，我們對蓮花的各種信息的搜集、整理、探究，揭開了蓮文化的神秘面紗，探討蓮與中華民族傳統(tǒng)文化的淵源，蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 （1）、激情開場：假如你是“蓮文化魅力探尋”活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。要求至少運用兩種修辭手法。（3分） （2）、識蓮賞蓮：在你搜集的信息中，你認識到蓮花的別名有哪些？請寫出兩個。關(guān)于蓮花的詩歌，你最喜歡哪一句，并說說你的理由。（4分），蓮花的別名： 詩句： ， 理由： （3）、寫蓮悟蓮：通過此次綜合性學習，你對“蓮”應該有什么更深入的認識？請采用第二人稱的寫法來歌詠蓮花，表達你的真切感受。（3分） 三、閱讀理解（50分）（一）湖心亭看雪（張岱）（12

5、分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余橈一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子， 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”6、解釋下列文言語句中加點的詞。（2分）（1）是日更定（ ） （2）霧凇沆碭（ ）（3）余強飲三大白（ ） （4）湖中焉得更有此人（ ）7、將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一

6、點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 莫說相公癡，更有癡似相公者！ 8、凌晨時分，正是寒氣倍增之時，“獨往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎樣的生活志趣？（2分） 9、體味下面句子隱含了作者怎樣的思想感情？（4分）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 問其姓氏，是金陵人，客此。 （二）獻曲求詩（7分）元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，酒酣，笛聲起于江上?？陀泄?、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛栔?，則進士李委聞坡生日，作南曲目鶴南飛以獻。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙注一幅曰：“吾無求于公

7、，得一絕句足矣?！逼滦Χ鴱闹Ｗⅲ杭渭垼汉芎玫募垙垺＜危好篮玫?。10、解釋文中加點的字。（2分）（1）踞高峰，酒酣（）（2）則青巾紫裘腰笛而已（）（3）既奏新曲（） （4）委袖出嘉紙一幅（）11、翻譯下列句子。（4分）（1）客有郭、尤二生，頗知音。_（2）坐客皆引滿醉倒。_12、李委仰慕蘇東坡的詩名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩。請用一個成語概括這件事。（1分）_ _（三）（17分）一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇的差，這樣的情況下，肯

8、定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學了，反正學不好了，不如回家種田。我以為父親會勃然大怒，他對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔著草，近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在賣力的拔著草，我怎好意思的停下來中午，回家吃過飯，父親仍然就沒有

9、就我退學的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙 ，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼睛，要在學校，現(xiàn)在正是午睡的時候，我早已經(jīng)哈欠連天了看父親，光著黑黝黝的脊梁。仍在埋頭翻秧趁著父親不注意，我跑到樹蔭底子枕著鋤頭就睡著了。好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很繁雜，既有不屑，鄙夷，也有悲哀，絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容“當莊稼人你也不夠格，躺在

10、地頭睡覺莊稼就會長出來？你那一個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”父親的眼神讓我受不了，我的后背早已汗流下來，不是熱汗，是冷汗。當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了?？粗觳采弦呀?jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠的說了一句：“我要上學！”后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的你的眼神。這首歌的旋律很美，很憂郁、很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這樣

11、，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”13、“一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話的作用是_ _ _,全文的線索是_。（4分）14、“我坐起來，惡狠狠的說了一句：我要上學”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”_的心理。（3分）15、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分）_16、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據(jù)上文意思說說為什么父親的眼神會讓“我”不安？（3分） 17、“我的心亂成一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”

12、復雜的內(nèi)心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文字。（4分）_ （四）四川汶川地震起因的最科學解釋（14分） 這是一條特別要命的裂縫。它綿延長約500公里，寬達70公里，規(guī)模巨大，沿著四川盆地西北緣底部切過，位置十分特殊，地殼厚度在此陡然變化，在其以西為60-70km，以東則在50km以下。它的東部僅100公里外就是人口密集、工業(yè)發(fā)達的成都平原地區(qū)和大城市群。1657年4月21日，爆發(fā)有記錄以來最大的6.2級地震。此后300多年間，這條斷裂帶再未發(fā)生過超過6級的強震。但令人意想不到的是，2008年5月12日14時28分，它突然發(fā)作，大地撼動，震級為8.0。它就是龍門山斷裂帶。5月

13、12日下午3時許，北京地質(zhì)力學研究所辦公樓。長期從事地應力監(jiān)測研究的彭華研究員在獲悉四川發(fā)生地震時，立刻沖向樓下的地應力監(jiān)測實驗室。打開服務(wù)器，彭華屏住了呼吸。幾乎在當天下午地震發(fā)生的同時，電腦屏幕上的地應力監(jiān)測曲線發(fā)生突跳。連續(xù)多日保持在164萬個應變單位附近的固體潮曲線，突然在地震發(fā)生時在1分零8秒大幅探底至50萬個應變單位，又在12秒內(nèi)瞬間又升至167萬個應變單位，此后經(jīng)過四五個小時，曲線才趨于恢復正常。中科院地質(zhì)與地球物理研究所研究員、青藏高原研究專家王二七對汶川地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造比較熟悉，5月上旬他剛?cè)ミ^汶川地區(qū)。他分析說，汶川地震發(fā)生在青藏高原的東南邊緣、川西龍門山的中心，位于汶川茂汶大

14、斷裂帶上。在一億年前開始的喜馬拉雅造山運動過程中，印度洋板塊向北運動，擠壓歐亞板塊、造成青藏高原的隆升。高原在隆升的同時，也向東運動，擠壓四川盆地。四川盆地是一個相對穩(wěn)定的地塊。雖然龍門山主體看上去構(gòu)造活動性不強，但是可能是處在應力的蓄積過程中，蓄積到了一定程度，地殼就會破裂，從而發(fā)生地震。日本東京大學地震研究所說，這次地震位于龍門山斷裂帶，過去幾百年里這一斷裂帶附近多次發(fā)生里氏7級以上大地震，但是龍門山主體并沒有強烈的活動，直到這次地震的發(fā)生。斷裂自東北向西南沿著四川盆地的邊緣分布，長300公里至400 公里，寬約60公里，沿斷裂帶青藏高原推覆在四川盆地之上。5月12日14時28分龍門山斷裂

15、帶地殼破裂后，在短短數(shù)分鐘內(nèi)，地震波迅速擴散開來，寧夏、青海、甘肅、河南、山西、陜西、山東、云南、湖南、湖北、重慶、北京、上海等國內(nèi)多個省市的人們震感明顯，這股強大的能量甚至波及泰國、越南。汶川地震為何能量如此之大？美國南加州地震研究中心教授酈永剛認為，龍門山斷裂帶屬地震多發(fā)區(qū)內(nèi)的活動斷層，來自青藏高原深部的物質(zhì)向東流動到四川盆地受阻，向上運動，兩者邊界即為斷層面。如果斷裂每年運動數(shù)厘米，每隔50米至70米，積聚的應力和能量就能產(chǎn)生一次里氏7級以上的大地震。由于震源較淺，而且震源機制為向東的逆沖運動，加上震區(qū)土質(zhì)松軟，地震波向東能傳播很長距離，使得遠至上海和北京等城市的人都普遍有震感。地震可按

16、照震源深度分為淺源地震、中源地震和深源地震。淺源地震大多發(fā)生在地表以下，30公里深度以上的范圍內(nèi)，而深源地震最深的可以達到650公里左右。其中，淺源地震的發(fā)震頻率高，占地震總數(shù)的70以上，所釋放的地震能占總釋放能量的85，是地震災害的主要制造者，對人類影響最大，因此汶川地震災情嚴重。震中映秀鎮(zhèn)地處四川汶川縣城南部，與臥龍自然保護區(qū)相鄰，是阿壩的門戶。是前往九寨溝、臥龍、四姑娘山旅游的必經(jīng)之路，此次受災慘烈。18、本文說明的問題是_。（2分）19、這次汶川地震有何顯著特點？（2分）_20、這次地震發(fā)生在汶川，為什么在遙遠的石家莊也有震感？（3分） 21、劃橫線句子屬于什么說明方法？有何作用？（3

17、分）_ _22、分析下面加點詞的作用。（4分）（1）這是一條特別要命的裂縫。它綿延長約500公里，寬達70公里_ _(2)淺源地震大多發(fā)生在地表以下，30公里深度以止的范圍內(nèi)，而深源地震最深的可以達到650公里左右。_ _四、寫作（60分）23、根據(jù)下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐?，總有溫柔的話送耳旁；總有一個聲音為我?guī)罚傆幸粋€呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。 要求：請以“心中的太陽”為題，結(jié)合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫一篇文

18、章。要求：內(nèi)容充實，要有真情實感，提倡有創(chuàng)意的表達。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。八年級上語文期末試卷答案1、jing xio zhng zhng tu 名 合 匿 制 庭 2、示例：沒有李白的灑脫豪放，沒有杜甫的沉郁頓挫，沒有王維的詩中有畫，沒有李商隱的情深詞婉，中國的唐詩樂園將星光黯淡。3、(1) 造化鐘神秀 長河落日圓 感時花濺淚 門前流水尚能西 我言秋日勝春潮 但使愿無違 仍憐故鄉(xiāng)水 鐵馬冰河入夢來 落日故人情(2) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

19、之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”4、(1)駱駝祥子 （2)“他”是老舍筆下的人物，一個叫祥子的人力車夫。祥子來自農(nóng)村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他最大的夢想是擁有一輛自己的車，但他的希望一次又次破滅，最后他失去了生活的信心，變成自暴自棄的行尸走肉。(意思對即可) 5、（1）、扣緊“蓮”開場，運用兩種以上的修辭手法，語言要有感染力。（2）、菡萏、芙蓉等（1分）詩句與蓮有關(guān),理由可從思想、內(nèi)容和手法等方面賞析。（3分）示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 作者用色彩鮮明的對偶句，進行渲染：一“碧”一“紅”，突出荷葉和荷花給人的視覺美感。碧綠的荷葉襯托著亭亭玉立的荷花，充滿了詩情畫意，美不勝收。（3）、運用第二人稱來寫，借物抒懷。6、完了，結(jié)束。 白氣彌漫的樣子。 古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯。 還。7、湖上較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！8、遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。9、沒有想到已有人先到的意外的驚喜。 這二位湖上知己，原來是他鄉(xiāng)游子，恐怕再也難見到