語文各種文體知識(shí)

1、議論文文體知識(shí)一、議論文的定義1、議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。2、議論文三要素：（1）論點(diǎn):是作者對所議論的問題所持的見解和主張。分論點(diǎn)：除了中心論點(diǎn)之外，有的文章還設(shè)有分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或者證明中心論點(diǎn)的，它和中心論點(diǎn)的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系，中心論點(diǎn)始終是整篇文章的統(tǒng)帥。分清區(qū)分論題和論點(diǎn)：論題是作者要議論的話題，可以是現(xiàn)象、問題或者事實(shí)等，沒有任何褒貶感情傾向。而論點(diǎn)是作者針對論題發(fā)表的觀點(diǎn)。（2）論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的根據(jù)。【事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)】事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、

2、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等，具有典型、真實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)是正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等，具有很強(qiáng)的權(quán)威性。（3）論證:是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是聯(lián)系論點(diǎn)與論據(jù)的紐帶論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)。常見的結(jié)構(gòu)形式：（1）并列式結(jié)構(gòu)（2）層進(jìn)式結(jié)構(gòu)（3）總分式結(jié)構(gòu)。3、論證方法及作用：舉例論證：通過事例,具體有力地論證了（觀點(diǎn)），使論證更有說服力。道理論證(引證法)：引用名言，充分有力論證（觀點(diǎn)）, 增強(qiáng)了論證的權(quán)威性，使論述更有說服力。比喻論證：用來比喻 , 生動(dòng)形象論證了,使論述通俗易懂。對比論證:把和進(jìn)行比較

3、，鮮明突出的論證了-使人印象深刻，有力的論證了論點(diǎn)。4、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：駁論點(diǎn)駁論證駁論據(jù)5、品味語言的方法（1）.解析詞句的含義要詞不離句 ，句不離段 ， 段不離篇 ，篇不離旨。（2）.特點(diǎn)：準(zhǔn)確 嚴(yán)密 有力 生動(dòng)形象（比喻論證）二、議論文方法指津1、第一步：面對一篇議論文首先要看題目，邊讀邊思考，初步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意明確作者所持的見解與主張（即論點(diǎn)）第二步：結(jié)合文后的問題，了解問的內(nèi)容是什么，帶著問題再次閱讀文章，找準(zhǔn)答案所在段落，逐題解決。原則：問題的答案能用原句的就用原句。2、中考議論文出題類型：a.找出文章的中心論點(diǎn)b：辨別論據(jù)

4、的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容c.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。d.本文（本段）的論證思路（過程）。e.品味句子中詞的好處或作用。（語言）f.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)e.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請說明理由。3、論證思路：(怎樣論證論點(diǎn))答題格式為：先通過引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論4、首段的作用：a.開頭通過事例(引用名言)(引用名人趣事)引出中心論點(diǎn)或引出論題b、引用故事增強(qiáng)趣味性，引起讀者閱讀興趣。c、作為證明論點(diǎn)的事實(shí)或道理論據(jù)。尾段的作用：1.結(jié)構(gòu)上開頭（題目）照應(yīng)，使論證更嚴(yán)密。2.內(nèi)容上深化中心論點(diǎn)，得出的結(jié)論。（發(fā)出號(hào)召）（再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)

5、）5、擴(kuò)展題近幾年的中考議論文閱讀的考查，除了上面談到的題型外，開放性試題明顯增多。主要分為三大類：（1）仿句練習(xí)型。所寫句子，要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則：與例句結(jié)構(gòu)一致。與例句修辭方法一致。與例句感情色彩一致。分句關(guān)系與例句分句間的關(guān)系一致。（2）感悟體會(huì)型。作答時(shí)應(yīng)該緊扣文章的內(nèi)容，并且聯(lián)系家庭生活、學(xué)校生活或者社會(huì)生活實(shí)際來作答。感受必須切合實(shí)際，切忌泛泛而論。（3）看法評析性。對文章的觀點(diǎn)或問題，無論支持還是反對，首先明確觀點(diǎn)，注意結(jié)合文章，還要聯(lián)系實(shí)際生活，語言表述要盡量做到流暢、完整。6、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)開篇點(diǎn)題 篇末點(diǎn)題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）概

6、括論據(jù)證明的觀點(diǎn) 。方法：、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、表述不集中，需要概括、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：剖析論據(jù)：論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由，引用這一論

7、據(jù)作用等。補(bǔ)充論據(jù)：原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)方法：一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。答題方式：人物事例簡短評價(jià)概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）。格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子）根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。三、 重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用。舉例論證：通過事例,有力地證明了（觀點(diǎn)），使論

8、述更真實(shí)可信，更有說服力，有力的論證論點(diǎn)道理論證(引證法)：引用名言來證明（觀點(diǎn)）,使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有力的論證論點(diǎn)比喻論證：用來比喻 ,把這一深?yuàn)W的道理,說得講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)對比論證:把和放在一切比較對照,正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密,說服力強(qiáng)，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)注意：答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí)，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了. 論證方法，論證了（論點(diǎn)），顯得（好處）八、引用小詩、故事

9、的作用:增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點(diǎn),若是在開頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用.說明文文體知識(shí)一、說明文的分類： 1.事物說明文讀完文章后了解了（說明對象）是什么？ 2.事理說明文讀完文章后了解了（說明對象）怎么了，為什么會(huì)這樣？ 二、把握說明對象： 1.看標(biāo)題 2.看首尾段 3.看關(guān)鍵詞句（如：總說句/分說句/過渡句） 4.看材料（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。） 5.事物說明文指出：被說明對象。 如蘇州園林，說明 “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 ” 的特征。 事理說明文指出：說明內(nèi)容。(格式：介紹了_的_.) 如：死海不死，科學(xué)地說明了

10、死海不死的原因在于 海水的咸度很高 。 6.概括文章的說明中心： 全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明？ 說明了這些事物或事理的什么特征？ 從哪些方面對該事物或事理進(jìn)行說明？ 概括方法：說明中心=說明對象+特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。) 三、被說明事物的特征: 一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。 1.找原詞原句。 若沒有，則： 2.注意段意、中心句。 四、常見的說明方法： 為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 A常見的說明方法有： 1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)?！保?2

11、.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國古代文獻(xiàn)，就要使用四庫全書總目提要或中國古籍善本總目等?！保?3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保?4.列數(shù)字：（即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保?5.作比較：（即用另一個(gè)事物與說明事物相比，以說明事物特點(diǎn)的方法。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固?！保?6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方

12、法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！保?B說明方法的作用： 1、舉例子：形象具體的說明了（ ）的（ ）特點(diǎn)，便于讀者理解。 2、分類別：條理清晰地說明了（ ）。 3、打比方：生動(dòng)形象地說明了（ ）的（ ）特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。 4、列數(shù)字：準(zhǔn)確具體科學(xué)的說明了( )的( )特點(diǎn) 5、作比較：通過和的比較，突出了( )的( )特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、完整地說明( )本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來。 7、畫圖表：直觀形象說明了( )。 8、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。 9、摹狀貌：能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。 C.理解說明方法的作用(表達(dá)

13、效果)： 1.答清每種說明方法各自的表達(dá)上的作用， 2.答清具體運(yùn)用這種說明方法是為了說明什么內(nèi)容，即：表達(dá)+說明內(nèi)容。 三、說明文中常用的說明順序：文章使用什么說明順序，要看說明的對象。 1.時(shí)間順序。說明事物的演變發(fā)展的； （按時(shí)間的先后來進(jìn)行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。） 2.空間順序。說明建筑物的； （按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進(jìn)行說明。） 這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。 3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的； （按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去

14、說明事理、布局文章。） 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； 從整體到部分(或從部分到整體)； 從概括到具體(或從具體到概括)； 從主要到次要(或從次要到主要)； 四、說明文的結(jié)構(gòu)： (1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。 (2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時(shí)間為線索)前后互相承接。 (3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。 (4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總分；分總；總分總。 五、說明文的語言特點(diǎn): 說明語言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 中心詞語/修飾、限制

15、性詞語/關(guān)聯(lián)詞/代詞 抓關(guān)鍵性的中心語，主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語境中領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。 恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。 例如：準(zhǔn)確地使用了“不但而”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說明了的優(yōu)越性。同時(shí)，用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了這一實(shí)用效果。 1.說明文語言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在： 修飾、限制性詞語的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。 2.語言的準(zhǔn)確和簡明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 要如實(shí)的反映客觀事物，對知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征

16、、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。 要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語。 ?主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語是如何恰如其分地修飾限制或補(bǔ)充說明中心語句的。 常見題型： 1. 考查全篇文章或某一段落的說明內(nèi)容 題型為：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。 用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。 無適合的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。 2. 考查說

17、明方法及其作用 題型為：某段或某句用了哪種（些）說明方法？有什么作用？/說明了什么。 （要明確概念，辨清各種說明方法）。 3. 考查說明語言的準(zhǔn)確性 題型：某個(gè)詞語能否刪掉？為什么？ “刪掉這個(gè)詞語后” 解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是） 在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，換后（刪掉）意思變?yōu)?，與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。 答題方式：不能，用了“”詞，生動(dòng)地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 4. 考查指示代詞或有指示意義的詞語的

18、具體指代內(nèi)容。 答這一類型題時(shí)一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。 5.判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）： 答題方式： 、實(shí)物說明文：說明對象對象的特征 、事理說明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理等） 、程序說明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程 說明方法及其作用分析的常用答題格式： 本句用了_的說明方法，生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說明了_（說明內(nèi)容），使讀者_(dá)。 6. 說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 題型： 詞好在哪里？ 答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地/準(zhǔn)確地,說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合

19、實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。 7. 題型：說明文中的主觀題及其解答： （著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神，體現(xiàn)自己的價(jià)值觀）。 8. 題型：概括說明對象的特點(diǎn)。 抓住文段中的段落和層次;從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。 一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點(diǎn)。 9. 題型：段意概括。 句式：說明了介紹了 方法：找中心句；結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。 10. 題型：為什么不能調(diào)換段落順序？ 答題方式：不能調(diào)換；原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。 11. 題型：考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對段落的內(nèi)

20、容進(jìn)行歸納（對全文要點(diǎn)進(jìn)行概括）。 答題方式：（一般）從原文中找到答案。 （例： 死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？ 答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多 分析答題技巧：學(xué)會(huì)從原文中提煉信息，抓關(guān)鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氫，現(xiàn)在消失了。”“還有一個(gè)重要變化是”） （例： 文章第8段劃線處應(yīng)填寫的表明這段文字中心的句子是什么？(段首句） ) 答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲。 12. 題型：發(fā)散創(chuàng)新：就談一點(diǎn)看法或設(shè)想；或擬標(biāo)語。 技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫存，發(fā)散思維，大膽想象。 13. 題型

21、：給文段補(bǔ)充一個(gè)過渡句： 主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來考慮，方法是抓住上段說明的內(nèi)容，以設(shè)問句的形式提出“為什么會(huì)（要）呢？”這就能自然地引出下文了。 14. 題型：問前后的內(nèi)容（所介紹的對象）是否矛盾： 從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。 15. 題型：根據(jù)說明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路： 技法指導(dǎo)：首先要對每一段的內(nèi)容了解，并能對其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质?，有的是總分總式，還有的又是分總式），就能說出其思路了。 16. 題型：在說明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，這有何作用： 答題方式：開頭：(1)引出說明的對

22、象。(2)、吸引讀者激發(fā)讀者閱讀興趣結(jié)尾：論據(jù)有事實(shí)論據(jù)（代表性的確鑿的事例與史實(shí)、統(tǒng)計(jì)的數(shù)字等）；道理論據(jù)（自然科學(xué)的定義、定理，名言警句，俗語諺語等） 2、常用的論證方法 （1）事實(shí)論證：運(yùn)用典型事例證明論點(diǎn)。 （2）道理論證：引用( )等證明論點(diǎn) 通過講道理來證明論點(diǎn)。 （3）對比論證：用正反兩方面的道理或事實(shí)通過對比來論證。 (4)比喻論證：借助形象的比喻來說明論點(diǎn)。3、議論文的論證結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：引論開頭部分，提出問題。 本論主體部分，分析問題。 結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題。議論文結(jié)構(gòu)的形式：并列式、遞進(jìn)試、總分式（總分、分總、總分總）4、 議論文語言的基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密5、分析論證方法

23、的作用：句式：使用論證的方法論證了觀點(diǎn)效果、 舉例論證：格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉（概括事例）具體有力的論證了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），使論證更有說服力。、道理論證： 格式：使用了道理論證的論證方法，充分有力地論證了了觀點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性和說服力。、比喻論證： 格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，生動(dòng)形象地論證了的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。、對比論證：格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，鮮明突出地論證了的觀點(diǎn)，使人印象深刻?？偨Y(jié)文章的論證思路（文章如何證明論點(diǎn)的）：先通過-引出論點(diǎn)，再用-事例或道理加以論述，最后得出-的結(jié)論。議論文開頭

24、的作用:1、引出論題或論點(diǎn)2、作為-論據(jù)論證論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力3、引用故事（引用名言、引用古詩）結(jié)尾的作用：1、作為-論據(jù)對論點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論述，1、照應(yīng)-使論證更嚴(yán)密。2、總結(jié)全文、3、深化論點(diǎn)、4、發(fā)出號(hào)召。段落或句子能否調(diào)換論證方式“當(dāng)然，”反面（ ）論證了（ ）補(bǔ)充論證了論點(diǎn),使論述更全面更嚴(yán)密。記敘文文體知識(shí)語文常識(shí)：五種表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論、說明。小說文體知識(shí)1.小說足以塑造人物的形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2.小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境。3.小說中的“我”不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。4.故事情節(jié)一般分

25、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。5.環(huán)境包括：社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景；自然環(huán)境指人物活動(dòng)提供場所，如地點(diǎn)、氣候、景色、場面等。作用：襯托人物心情、渲染氣氛、烘托主題 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展記敘文的相關(guān)知識(shí) 一、記敘文的概念： 記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。 三、記敘的要素：記敘文有六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 四、記敘的順序：常用的有四種順敘、倒敘、 插敘、補(bǔ)敘。 順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來進(jìn)行敘述。

26、作用：使文章條理清晰 倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。使用倒敘應(yīng)注意交代清楚，有必要的文字過渡，否則會(huì)影響表達(dá)效果。作用：設(shè)下懸念，吸引讀者,使情節(jié)富于變化 插敘：指由于表達(dá)的需要，中斷了原來的敘述而插入的另一段敘述，再接著原來的內(nèi)容敘述。1、補(bǔ)充-內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。 3、突出中心 補(bǔ)敘：對前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋。補(bǔ)敘與插敘的不同在于：文字少，一般沒有情節(jié)，前后不必有過渡文字；去掉補(bǔ)敘的文字，前后內(nèi)容仍可以銜接起來。 五、記敘的線索：一般有以下幾種人線、物線、情線、事線、時(shí)線、地線。 六、記敘的人稱：一般采用第一人稱、第

27、二人稱或第三人稱，。第一人稱使人有真實(shí)感、親切感。第三人稱可以寫得自由寬松，不受時(shí)空限制。第二人稱讀起來親切自然。便于直抒胸臆 七、記敘的中心與詳略：能表現(xiàn)中心的主要材料詳寫，表現(xiàn)中心的次要材料略寫。八、1、描寫（是使敘述形象化的一種寫作方法） A、從方法上分：細(xì)描 白描B、從內(nèi)容上分：（1）人物描寫：外貌 語言 動(dòng)作 心理 神態(tài)（2）環(huán)境描寫：自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 C、 正面描寫和側(cè)面描寫3、抒情（1）直接抒情（直接用文字表明自己的感觸和動(dòng)情之處）（2）在敘述描寫中抒情（3）在議論中抒情4、記敘文中加入抒情議論的作用：畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題 深化主題（升華主題）12、 記敘的線索及作用：線索： （

28、1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件 （4）時(shí)間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。答題套路：如：文章以“”線索，中間串寫了“”、“|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。16、 寫作手法及作用：（象征、對比、襯托、諷刺、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、卒章顯志、托物言志）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議）（1）擬人手法:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果.（2）比喻手法: 形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法:突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）象征手法:把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法:通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題.（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫:以次要人或事