九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試卷二

1、九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試卷（二）一、（24分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（1分）（2）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。 ，肯將衰朽惜殘年！（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（1分）（3）人生常常面臨著各種各樣的選擇，當(dāng)“義”和“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像魚我所欲也中所說(shuō)的那樣： ， 。（2分）（4） ？ ！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）（2分）（5）把李賀的雁門太守行默寫完整。（4分）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 ， 。 ， 。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）它c(diǎn)hn min（ ）于高山、大川、平野對(duì)

2、它的歡呼致意。（2）巍峨zhng rng（ ）的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野。（3）直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地y xi qin l（ ）。（4）我的心像初試歌喉的云雀tng xio d dn（ ）地啼唱。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷了，房屋也倒坍了不少。B.你不過(guò)故意裝出這一副兇惡的姿態(tài)，到了最后關(guān)頭，就會(huì)顯出你的仁慈惻隱來(lái)。C.威尼斯商人中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。D.全市中小學(xué)生誦讀東坡詩(shī)文，講傳東坡故事，樂(lè)此不疲，讓東坡精神撒遍眉州大地。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

3、（3分）A.是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。（刪去 “是否”）B.只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。（把“只有”改為“只要”）C.通過(guò)這次會(huì)議，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。（刪去“通過(guò)”）D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（把“改進(jìn)”改為“提高”）5仿照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對(duì)書的認(rèn)識(shí)。（4分）書是益友臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書就像是交了一個(gè)益友?！睍氰€匙托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙?！睍?我說(shuō)：“ ?！倍ⅲ?6分）（一）曹劌論戰(zhàn)（10分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

4、曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

5、（3分）（1）齊師伐我（ ） （2）又何間焉（ ）（3）弗敢加也（ ）7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 （2）小大之獄，雖不能察，必以情。 8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“夫戰(zhàn)，勇氣也”，意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣；“一鼓作氣”在文中的意思是趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。B.“彼竭我盈”中的“竭”和“盈”意思相對(duì)，揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比，“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。C. 文章第段寫曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行，表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定，善于把握有利戰(zhàn)機(jī)的特征。D. 文章刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅

6、八個(gè)字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。（二）孟母斷織（9分）孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇?。孟子懼而問(wèn)其故。孟母曰：“子之廢學(xué)，若我斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問(wèn)則廣知，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役，而無(wú)以離于禍患也。何以異于織績(jī)食？中道廢而不為，寧能衣其夫子而長(zhǎng)不乏糧食哉？女則廢其所食男則墮于修德不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.既學(xué)而歸 / 既克，公問(wèn)其故 B.孟母方績(jī) / 今齊地方

7、千里C.孟子懼而問(wèn)其故 / 故天將降大任于是人也 D.師事子思 / 必有我?guī)熝?0.請(qǐng)用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）女 則 廢 其 所 食 男 則 墮 于 修 德 不 為 盜 竊 則 為 虜 役 矣11.孟子“遂成天下之名儒”，請(qǐng)你根據(jù)本文，說(shuō)說(shuō)孟子成功的原因是什么。（3分） （三）論壓力（10分）季羨林參考消息曾經(jīng)以半版的篇幅介紹了外國(guó)學(xué)者關(guān)于壓力的說(shuō)法。我也正考慮這個(gè)問(wèn)題，因緣和合，不免嘮叨上幾句。什么叫“壓力”？上述文章中說(shuō)：“壓力是精神與身體對(duì)內(nèi)在與外在事件的生理與心理反應(yīng)。”我一向認(rèn)為，定義這玩意兒，除在自然科學(xué)上可能確切外，在人文社會(huì)科學(xué)上則是辦不到的。上述定義我看也就

8、行了。是不是每一個(gè)人都有壓力呢？我認(rèn)為，是的。我們常說(shuō)，人生就是一場(chǎng)拼搏，沒有壓力，哪來(lái)的拼搏？佛家說(shuō)，生、老、病、死、苦，苦也就是壓力。過(guò)去的國(guó)王、皇帝，近代外國(guó)的獨(dú)裁者，無(wú)法無(wú)天，為所欲為，看上去似乎一點(diǎn)壓力都沒有。然而他們卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)時(shí)如臨大敵，擔(dān)心邊患，擔(dān)心宮廷政變，擔(dān)心被毒害被刺殺。他們是世界上最孤獨(dú)的人，壓力比任何人都大。大資本家錢太多了，擔(dān)心股市升降，房地產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)，等等。至于吾輩平民老百姓，“家家有一本難念的經(jīng)”，這些都是壓力，誰(shuí)能躲得開呢？壓力是好事還是壞事？我認(rèn)為是好事。從大處來(lái)看，現(xiàn)在全球環(huán)境污染，生態(tài)平衡被破壞，臭氧層出洞，人口爆炸，新疾病叢生等等，人們感覺到了，這當(dāng)

9、然就是壓力，然而壓出來(lái)卻是增強(qiáng)憂患意識(shí)，增強(qiáng)防范措施，這難道不是天大的好事嗎？對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，法律和其他一切合理的規(guī)章制度，都是壓力。然而這些壓力何等好啊！沒有它，社會(huì)將會(huì)陷入混亂，人類將無(wú)法生存。這個(gè)道理極其簡(jiǎn)單明了，一說(shuō)就懂。我舉自己做一個(gè)例子。我不是一個(gè)沒有名利思想的人我懷疑真有這種人，過(guò)去由于一些我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的原因，表面上看起來(lái)，我似乎是淡泊名利，其實(shí)那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利對(duì)我已經(jīng)沒有什么用，用不著再爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，這方面的壓力沒有了。但是卻來(lái)了另一方面的壓力，主要來(lái)自電臺(tái)采訪和報(bào)刊以及友人約寫文章。這對(duì)我形成頗大的壓力。以寫文章而論，有的我實(shí)在不愿意寫，可

10、是礙于面子，不得不應(yīng)。應(yīng)就是壓力。于是“撥冗”苦思，往往能寫出有點(diǎn)新意的文章。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是壓力的好處。壓力如何排除呢？粗略來(lái)分類，壓力來(lái)源可能有兩類：一被動(dòng)，一主動(dòng)。天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動(dòng)，這種壓力，無(wú)法預(yù)測(cè)，只有泰然處之，切不可杞人憂天。主動(dòng)的來(lái)源于自身，自己能有所作為。我的“三不主義”的第三條是“不嘀咕”，我認(rèn)為，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的壓力。12.下列不屬于作者說(shuō)的“壓力是好事”的一項(xiàng)是（ ）（3分）A全球環(huán)境污染，生態(tài)平衡被破壞，臭氧層出洞等，人們感覺到了壓力，然后增強(qiáng)憂患意識(shí)，增強(qiáng)防范措施，這是好事。B對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，法律和其他一切合理的規(guī)章制度都是壓力，而沒有這

11、些壓力，社會(huì)將會(huì)陷入混亂，人類將無(wú)法生存，所以這些壓力也是好事。C作者自己“已至望九之年”，電臺(tái)采訪和報(bào)刊以及友人約寫文章還是對(duì)他形成頗大的壓力，而這壓力往往能使他寫出有新意的文章，所以這也是好事。D資本家錢多了，擔(dān)心股市升降，房地產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)等也是很大壓力，于是分散投資降低風(fēng)險(xiǎn)，千方百計(jì)賺錢，增加資產(chǎn)，這也是好事。13下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者認(rèn)為定義在自然科學(xué)上可能是確切的，在人文社會(huì)科學(xué)上則是辦不到的。B過(guò)去的國(guó)王、皇帝，近代外國(guó)的獨(dú)裁者是世界上最孤獨(dú)的人，他們看似沒有壓力，實(shí)際上壓力比任何人都大。C文章第段通過(guò)舉例，論證了沒有壓力社會(huì)將陷入混亂，人類將無(wú)法生

12、存的觀點(diǎn)。D天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動(dòng)的壓力，這種壓力無(wú)法預(yù)測(cè)，只有泰然處之，不可杞人憂天。14.平常我們說(shuō)：“沒有壓力就沒有動(dòng)力。”結(jié)合文中作者的觀點(diǎn)和自己的生活實(shí)際，談?wù)勛鳛閷W(xué)生，我們?cè)撊绾闻懦龎毫?。?分） （四）樹枝與名片（17分）日西村壽行少年時(shí)代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷。為安全起見，每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開來(lái)的輪船有所避讓。我因?yàn)槭切率郑該?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù)。冬天的夜海，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺更加沉重冰涼。小船

13、搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng)。父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來(lái)了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥瞰動(dòng)物園中的小猴。一個(gè)貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在

14、我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái)。我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方哦！我想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市??！剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。二十年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng)上了作家。我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落

15、在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得，河面上粼粼波光竟和二十年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息。忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和二十年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時(shí)的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那少年開始仰視我了，使我驀然間處于二十年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革

16、履”是如何的感到卑微和不安。一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去我想會(huì)有那么一天，少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家。我看見，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像二十年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。15.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。（4分）二十年前，“我”在小漁船上，（1） ；現(xiàn)在，少年在小漁船上，（2） 。16.分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠

17、女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。 17.分析第段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。（4分） 18.第段“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像二十年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣”，這句話的含義，你讀懂了嗎？請(qǐng)寫出你的理解。（5分） 三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想請(qǐng)以“重拾”為題寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；自選文體；不

18、少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成13題。（A）鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和